Lucas Carlos

Graduado em Educação Física (UNESC/2009), Pós-graduação em Especialização em Práticas Pedagógicas Interdisciplinares (Dom Bosco, 2011), Graduado em Sociologia (UNINTER, 2022). Mestrando do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE 2022/2023) da Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC). Integrante grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Física e Escola: (GEPEFE).

Informações coletadas do Lattes em 02/08/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Educação Física

2005 - 2009

Universidade do Extremo Sul Catarinense
Título: O DEFICIENTE FÍSICO E A PRÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO.
Orientador: VICTOR JULIERME S CONCEIÇÃO.

Idiomas

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Sociologia da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia Urbana.

Produções bibliográficas

CARLOS, L. . OS EXCLUÍDOS DA ESCOLA; QUEM É O 'OUTRO' NO CONTEXTO CULTURAL?. REVISTA FISIO&TERAPIA , v. 27, p. 01/Edição 119-38, 2023.
ROSA, M. Z. ; FUJITA, S. ; CARLOS, L. . QUEM NÃO É O OUTRO 'OUTRO' EM SKLIAR. In: IV SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO, 2022, CRICIÚMA. CONHECIMENTOS E PROCESSOS EDUCATIVOS, 2022.
CARLOS, L. ; ROSA, M. Z. ; FUJITA, S. . OS EXCLUÍDOS DA SOCIEDADE NUM CONTEXTO CULTURAL. In: IV SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO, 2022, CRICIÚMA. CONHECIMENTOS E PROCESSOS EDUCATIVOS, 2022.

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - Atual

EEB Quintino Folhiarini Dajori

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR