HENRIQUE BOTELHO DE ANDRADE

Mestrando em Desenvolvimento Regional e graduado em Letras com habilitação em Português-Inglês (2019) e Português - Literatura (2020) pelo Centro Universitário Municipal de Franca. Especialização em Metodologias Ativas e Práticas Educacionais (2022) pela Cruzeiro do Sul Virtual. Bolsista do programa PIBID/Capes (2017). Bolsista do programa Residência Pedagógica/CAPES (2018 e 2019). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Linguística e Língua Portuguesa, tal como na área de Educação. Atualmente é professor de Inglês do Centro Cultural Brasil Estados Unidos - Franca e da Escola Luz Montessori e bolsista e pesquisador CAPES.

Informações coletadas do Lattes em 14/09/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Desenvolvimento Regional

2024 - Atual

Centro Universitário Municipal de Franca, Uni-FACEF
Orientador: Sheila Fernandes Pimenta e Oliveira

Especialização em Metodologias Ativas e Práticas Educacionais

2021 - 2022

Cruzeiro do Sul Virtual
Título: Não houve monografia

Graduação em Letras - Língua Portuguesa

2020 - 2020

Centro Universitário Municipal de Franca, Uni-FACEF

Graduação em Letras - Inglês

2017 - 2019

Centro Universitário Municipal de Franca, Uni-FACEF
Título: Oi, meninas, tudo bom? Uma análise da construção identitária feminina no blog de beleza
Orientador: Ana Lúcia Furquim Campos-Toscano

Formação complementar

2023 - 2023

Certificação de Multiplicadores EducaMídia. (Carga horária: 30h). , Instituto Palavra Aberta, IPA, Brasil.

2021 - 2021

Certificação Educador Maker. (Carga horária: 30h). , Casa Thomas Jefferson, CTJ, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Participação em eventos

A pesquisa científica em Linguística. 2019. (Outra).

Atribuição 2019: o contexto da DE de Franca. 2019. (Outra).

IX Encontro do GELIT. 2019. (Encontro).

VII Simpósio de Educação.REFLEXÕES QUE EMERGEM DO RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: a vivência dos licenciandos do curso de Letras e Matemática no projeto do Uni-FACEF. 2019. (Simpósio).

VII Simpósio de Educação. 2019. (Simpósio).

VI Sarau de Letras.Ritmos de Tradição e Contemporaneidade: arranjos entre interior e exterior. 2019. (Outra).

XIII Fórum de Estudos Multidisciplinares. 2019. (Outra).

XV Encontro do GEDI. 2019. (Encontro).

XV Seminário de Pesquisa em Letras.Oi, meninas, tudo bom? Uma análise da construção identitária feminina no blog de beleza. 2019. (Seminário).

Five things every teacher should know. 2018. (Outra).

VIII Encontro do GELIT. 2018. (Encontro).

Vivid Imagery: 10 stimulating classroom ideas. 2018. (Outra).

V Sarau de Letras.o olhar, as lentes, a visão: claridade e descobertas. 2018. (Outra).

XII Fórum de Estudos Multidisciplinares.HUMOR E PRECONCEITO LINGUÍSTICO: uma análise sociolinguística. 2018. (Outra).

XIV Encontro do GEDI. 2018. (Encontro).

XIV Seminário de Pesquisa em Letras.Até quando tem graça? Uma análise do preconceito linguístico presente em piadas. 2018. (Seminário).

IV Sarau de Letras.Arteiros em viva voz: cantos e ofícios. 2017. (Outra).

Projeto Social: 23° Trote Solidário Uni- FACEF. O Importante é ter ter atitude. 2017. (Outra).

SOCIODRAMA DA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO. 2017. (Oficina).

VII Encontro do GELIT. 2017. (Encontro).

VI SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO. 2017. (Simpósio).

XI Fórum de Estudos Multidisciplinares. 2017. (Outra).

XIII Encontro do GEDI. 2017. (Encontro).

XIII Seminário de Pesquisa em Letras.Até quando tem graça? Uma análise do preconceito linguístico presente em piadas. 2017. (Seminário).

Produções bibliográficas

COSTA, A. M. ; ANDRADE, H. B. ; CAMPOS-TOSCANO, A. L. F. . OI, MENINAS, TUDO BOM? Uma análise da construção identitária feminina no blog de beleza. REL. REVISTA ELETRÔNICA DE LETRAS , v. 13, p. 1-36, 2020.
FACIROLI, A. L. G. ; ANDRADE, H. B. ; NALDI, V. ; CAMPOS-TOSCANO, A. L. F. . Até quando tem graça? Uma análise do preconceito linguístico presente em piadas. Revista do Curso de Letras Uni-FACEF , v. 1, p. 35-55, 2018.
COSTA, A. M. ; ANDRADE, H. B. ; ALVES, M. S. R. . REFLEXÕES QUE EMERGEM DO RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: A vivência dos licenciandos dos cursos de Letras e Matemática no projeto do Uni-FACEF. In: Sheila Fernandes Pimenta e Oliveira; Vânia de Fátima Martino; Genaro Alvarenga Fonseca; Tatiana Noronha de Souza. (Org.). Formação Docente: um processo em contínua construção de conhecimento. 1ed.Franca - São Paulo: Editora Uni-FACEF Centro Universitário Municipal de Franca, 2019, v. 4, p. 114-125.
ANDRADE, H. B. ; COSTA, A. M. ; ALVES, M. S. R. . REFLEXÕES QUE EMERGEM DO RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: A VIVÊNCIA DOS LICENCIANDOS DOS CURSOS DE LETRAS E MATEMÁTICA NO PROJETO DO CENTRO UNIVERSITÁRIO MUNICIPAL DE FRANCA. In: VII SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO IV ENCONTRO INTERNACIONAL E POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO, 2019, Franca - São Paulo. ANAIS DO VII SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO IV ENCONTRO INTERNACIONAL E POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO, 2019. v. 7. p. 154-155.
FACIROLI, A. L. G. ; ANDRADE, H. B. ; NALDI, V. ; CAMPOS-TOSCANO, A. L. F. . HUMOR E PRECONCAITO LINGUÍSTICO: uma análise sociolinguística. In: XII Congresso de Iniciação Científica, 2018, Franca. ANAIS DO XII CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. Franca - São Paulo: Editora Uni-FACEF Centro Universitário Municipal de Franca, 2018. v. 12. p. 73-74.
ANDRADE, H. B. . How can we make the difference? Maker-Centered Learning in the English Classroom. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ANDRADE, H. B. ; COSTA, A. M. ; CAMPOS-TOSCANO, A. L. F. . Oi, meninas, tudo bom? Uma análise da construção identitária feminina no blog de beleza. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ANDRADE, H. B. ; COSTA, A. M. ; ALVES, M. S. R. . REFLEXÕES QUE EMERGEM DO RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: a vivência dos licenciandos do curso de Letras e Matemática no projeto do Uni-FACEF. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ANDRADE, H. B. ; FACIROLI, A. L. G. ; NALDI, V. ; CAMPOS-TOSCANO, A. L. F. . HUMOR E PRECONCEITO LINGUÍSTICO: uma análise sociolinguística. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ANDRADE, H. B. ; FACIROLI, A. L. G. ; NALDI, V. ; CAMPOS-TOSCANO, A. L. F. . Até quando tem graça? Uma análise do preconceito linguístico presente em piadas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ANDRADE, H. B. ; FACIROLI, A. L. G. ; NALDI, V. ; CAMPOS-TOSCANO, A. L. F. . Até quando tem graça? Uma análise do preconceito linguístico presente em piadas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - Atual

Centro Cultural Brasil Estados Unidos - Franca

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês, Carga horária: 13

2022 - 2023

Centro Cultural Brasil Estados Unidos - Franca

Vínculo: Prestador de serviços, Enquadramento Funcional: Coordenador do Maker Space, Carga horária: 20

2024 - Atual

Centro de Educação Luz e Progresso

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês, Carga horária: 2

2022 - 2022

Associação Religiosa Beneficente Jesus Maria José

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês, Carga horária: 17

2017 - 2019

Centro Universitário Municipal de Franca, Uni-FACEF

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pró Criança/ Capacitação em língua inglesa, Carga horária: 2

Outras informações:
Professor de Língua Inglesa de um projeto social voltado para os adolescentes de Franca- SP.

2018 - 2019

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário - Residência Pedagógica, Carga horária: 6

Outras informações:
Residente do programa Residência Pedagógica da CAPES no Centro Universitário Municipal de Franca.

2017 - 2018

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor PIBID, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.