Pedro Matos dos Santos

Atualmente é graduando em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro e monitor da disciplina de Didática no Programa de Monitoria da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Além disso, atua como auxiliar de ensino no Espaço Cria no segmento da Educação Infantil, compõe o Centro Acadêmico Maria Eduarda (CAME/UFRJ) e é representante estudantil na Comissão de Orientação e acompanhamento Acadêmico (COAA). Também foi participante do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à docência (PIBID) no Colégio Pedro II, com ênfase nos Anos Iniciais e já participou do Laboratório de Pesquisa em Oportunidades Educacionais - LaPOpE (Faculdade de Educação/UFRJ)

Informações coletadas do Lattes em 23/09/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Pedagogia

2019 - Atual

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Ensino Médio (2º grau)

2014 - 2016

Colégio Brasileiro de São Christovão

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Sociologia da Educação.

Produções bibliográficas

  • SANTOS, P. M. ; FOLLY, A. ; MEDEIROS, M. ; MAILLARD, T. ; COTRIM, N. ; SOUZA, J. ; LIRA, D. S. . JOGOS DIDÁTICOS VIRTUAIS: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SANTOS, P. M. ; MEDEIROS, M. ; MAILLARD, T. ; COTRIM, N. ; SOUZA, J. ; LIRA, D. S. ; FOLLY, A. . EU RESOLVI DE CABEÇA: A RELAÇÃO DAS CRIANÇAS COM PROPOSTAS MATEMATIZADORAS NOS ANOS INICIAIS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SANTOS, P. M. ; MEDEIROS, M. ; MAILLARD, T. ; COTRIM, N. ; SOUZA, J. ; LIRA, D. S. ; FOLLY, A. . A CONSTRUÇÃO DE UMA BRINQUEDOTECA VIRTUAL: contribuição de jogos e brincadeiras interdisciplinares para o processo de alfabetização. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - 2020

ESCOLA MUNICIPAL SOARES PEREIRA

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Mediador, Carga horária: 20

2022 - Atual

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 12

Outras informações:
O programa de monitoria da Universidade Federal do Rio de Janeiro pode ser considerado como uma modalidade de ensino-aprendizagem, levando em conta as necessidades da formação acadêmica e profissional. É compreendida como uma complementação da formação dos alunos de licenciatura, que objetiva despertar o interesse pela docência, possibilitar a ampliação dos seus saberes docentes e aproximar os futuros professores das questões da prática, por meio do seu envolvimento nas atividades ligadas ao ensino de determinada disciplina.

2020 - 2020

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 9

2020 - 2022

Colégio Pedro II

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 10

Outras informações:
No âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), a Universidade Federal do Rio de Janeiro propõe-se a desenvolver ações específicas em Escolas Públicas de Educação Básica a partir da definição de planos de trabalho que contemplem as necessidades e realidades locais. O Colégio Pedro II, fundado no ano de 1837, completou 184 anos de existência em 2 de dezembro de 2021. Sua missão é promover educação de excelência, sendo pública, gratuita e laica, por meio da indissociabilidade do ensino, da pesquisa e da extensão, resultando na formação de pessoas capazes de intervir de modo responsável na sociedade.

2021 - Atual

Espaço CRIA

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Ensino, Carga horária: 40

Outras informações:
O espaço cria acredita numa educação consciente, viva e ativa, ao valorizar a conexão com a natureza e práticas sustentáveis, respeito as infâncias e valorização do brincar.