DANIEL MENDES INÁCIO DE SOUZA

Mestre em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2024). Graduado em Licenciatura em Matemática pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2021). Atuo como Professor Assistente de Matemática do Ensino Fundamental II no Colégio Vértice e fui Professor de Matemática do Ensino Médio e Itinerários Formativos no Colégio Octagon (2022-2023). Foi Estagiário do Laboratório de Matemática da UPM (2021). Foi bolsista do Projeto denominado "Desenvolvimento de Jogos Digitais e Objetos de Aprendizagem" da UPM com os Sistemas de Ensino Mackenzie (2020). Foi bolsista do Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID) da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Formação de Professores, atuando principalmente nos seguintes temas: Matemática no Ensino Fundamental II e Ensino Médio, Tecnologias Digitais para Ensino da Matemática e Processo de ensino e aprendizagem de Matemática no Ensino Fundamental e Ensino Médio.

Informações coletadas do Lattes em 17/09/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação Matemática

2022 - 2024

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: GeoGebra Discovery no contexto da Geometria Plana em uma formação continuada de professores de matemática, Ano de Obtenção: 2024
Celina Aparecida Almeida Pereira Abar.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Graduação interrompida em 2022 em Pedagogia

2022 - Atual

Universidade Cruzeiro do Sul
Ano de interrupção: 2022

Graduação em Matemática

2018 - 2021

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: Um estudo acerca das transformações nas práticas docentes de professores de matemática do Ensino Médio durante a pandemia da Covid-19
Orientador: Profa. Dra. Eriko Matsui Yamamoto
Bolsista do(a): Programa Universidade para Todos, PROUNI, Brasil.

Formação complementar

2023 - 2023

Desde a geometria dinâmica ao desenvolvimento do Pensamento Computacional. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em Multimeios em Educação (CAPES). (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em Matemática Financeira. (Carga horária: 60h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em Educação Brasileira. (Carga horária: 60h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em Didática. (Carga horária: 60h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em Ensinando com o Moodle. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em Inglês Instrumental - Estratégias de Leitura. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em A BNCC do Ensino Médio: Matemática e suas Tecnologias. (Carga horária: 50h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em O Uso de Aplicativos Web na Construção de Materiais Educacionais. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em A BNCC nos Anos Finais do Ensino Fundamental: Matemática. (Carga horária: 40h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2022 - 2022

Curso de Aperfeiçoamento em Educação e Tecnologia. (Carga horária: 180h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Educação Profissional e o Novo Ensino Médio. (Carga horária: 25h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Estatística: medidas de posição e dispersão. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Estatística: conceitos e representações. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2021 - 2021

Realidade Aumentada. (Carga horária: 10h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

2021 - 2021

Introdução ao Ensino Híbrido. (Carga horária: 5h). , Mercado EaD, MERCADO EAD, Brasil.

2021 - 2021

Criação de aulas remotas. (Carga horária: 5h). , Mercado EaD, MERCADO EAD, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Metodologias Ativas na Educação. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Mediação em EaD. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Dificuldades de Aprendizagem. (Carga horária: 45h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Desenho Didático para o Ensino On-line. (Carga horária: 50h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Desenvolvimento Humano e Educação. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Tecnologias Digitais para Ensino da Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de matemática para Ensino Fundamental II e Ensino Médio.

Organização de eventos

SOUZA, D. M. I. . XXVI Encontro Brasileiro de Estudantes e Pós-Graduação em Educação Matemática (EBRAPEM). 2022. (Outro).

SOUZA, D. M. I. ; AZEVEDO, V. L. A. ; OLIVEIRA, G. H. ; MAXIMO, V. R. C. . I Seminário de Matemática - Mackenzie: Educação Matemática no Século XXI. 2020. (Outro).

Participação em eventos

A teoria instrumental de Rabardel: relações com a educação matemática. 2024. (Seminário).

Contribuição de Guy Brousseau à constituição da Didática da Matemática. 2024. (Seminário).

PASEOS MATEMÁTICOS CON MATHCITYMAP Y GEOGEBRA DISCOVERY. 2024. (Seminário).

Trajetória Hipotética de Aprendizagem: avanços teóricos e as pesquisas no contexto educacional. 2024. (Seminário).

4º Congresso de Inteligência Artificial da PUC-SP. 2023. (Congresso).

A matemática e o estudo do cérebro - III ENCOMATI. 2023. (Encontro).

ChatGPT e Educação: oportunidades e desafios. 2023. (Seminário).

Classificações das matemáticas nos séculos XVI e XVII. 2023. (Seminário).

Competências e habilidades de Matemática a partir das relações entre teoria e prática. 2023. (Seminário).

Desafios e oportunidades na trajetória do Educador Matemático brasileiro: relato em primeira pessoa. 2023. (Simpósio).

Desenvolver o Pensamento Computacional com o GeoGebra no currículo de Matemática. 2023. (Seminário).

Estado atual às perspectivas para a Pesquisa e para o Ensino com Proposição e Resolução de Problemas. 2023. (Seminário).

International Conference on Math Education and Technology 2023. 2023. (Outra).

International Conference on Math Education and Technology 2023.Using GeoGebra Discovery in the context of Plane Geometry. 2023. (Outra).

IV SITEM - Simpósio Internacional de Tecnologias em Educação Matemática.GeoGebra Discovery como recurso para o estudo de Geometria Plana. 2023. (Seminário).

IV SITEM - Simpósio Internacional de Tecnologias em Educação Matemática. 2023. (Simpósio).

Matemática Humanista em Tempos de Propagação do Ódio - III ENCOMATI. 2023. (Encontro).

Mudanças e possibilidades da tecnologia no ensino e na formação de professores. 2023. (Seminário).

Novo Ensino Médio: desafios, possibilidades, críticas. 2023. (Seminário).

O impacto das tecnologias digitais na educação - III ENCOMAT. 2023. (Encontro).

Qual é a cara da Matemática? - III ENCOMATI. 2023. (Encontro).

Revisão sistemática de Literatura: como fazer?. 2023. (Outra).

XV EPEM ? ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.POSSIBILIDADES NA EXPLORAÇÃO DE CONCEITOS E PROPRIEDADES DA GEOMETRIA PLANA COM GEOGEBRA DISCOVERY. 2023. (Encontro).

XV EPEM ? ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2023. (Encontro).

XXVII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.VERIFICAÇÃO DE PROPRIEDADES DA GEOMETRIA PLANA COM O GEOGEBRA DISCOVERY EM UM CONTEXTO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2023. (Encontro).

XXVII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática. 2023. (Encontro).

3º Ciclo de Seminários em Educação Matemática. 2022. (Seminário).

3º Congresso de Inteligência Artificial da PUC-SP. 2022. (Congresso).

A escola do século XXI pela voz da Escola Básica. 2022. (Seminário).

Aprendizagem profissional do professor que ensina matemática: pesquisa e formação. 2022. (Seminário).

Cuestiones abiertas en torno a la enseñanza de la estadística en el paradigma del cuestionamiento del mundo: investigaciones en curso. 2022. (Seminário).

Decisões Didáticas: um olhar sobre as escolhas docentes na sala de aula. 2022. (Seminário).

Educação para o século XXI: o que fica e o que se inova?. 2022. (Seminário).

Finalidades educativas escolares na visão de diretores, coordenadores pedagógicos, professores, pais e agentes externos à escola: Contradições e perspectivas. 2022. (Seminário).

III Congresso Brasileiro GeoGebra / X Dia GeoGebra Iberoamericano. 2022. (Congresso).

Prática pedagógica e pesquisa: uma relação dialética. 2022. (Seminário).

Rumo a um modelo epistemológico de referência (MER) compartilhado?. 2022. (Seminário).

Seminário Internacional sobre Inovações Pedagógicas e Tecnologias Educacionais. 2022. (Seminário).

Tecnologia e docência na contemporaneidade: dilemas e desafios. 2022. (Seminário).

V Colóquio de Educação Matemática da Baixada Fluminense. 2022. (Outra).

XVI Encontro Paranaense de Educação Matemática (EPREM) - "Os Desafios da Educação Matemática no Pós-Pandemia". 2022. (Encontro).

XXVI Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática (EPRAPEM). 2022. (Encontro).

Desenvolvimento de Professores e Fontes de Conhecimento Profissional. 2021. (Encontro).

Finalidades Educativas Escolares e Finalidades Formativas de Professores. Um Colóquio do GEICS com Profa. Dra. Vera Maria Nigro de Souza Placco e Prof. Dr. José Carlos Libâneo. 2021. (Simpósio).

II Seminário Internacional de Matemática: reflexões sobre a Educação Matemática,. 2021. (Seminário).

II Seminário Internacional GEICS - Desafios da educação pós pandemia: impactos da quarentena no currículo e cultura digital. 2020. (Seminário).

I Seminário de Matemática ? Mackenzie: Educação Matemática no Século XXI. 2020. (Seminário).

Resultados preliminares da pesquisa Aprendizagem e Cultura Digital durante a COVID-19. 2020. (Seminário).

EMPREENDAMACK 2019. Projetos de Extensão da Faculdade de Computação e Informática. 2019. (Feira).

Palestra - Semana da FCI: Cálculo Diferencial e Integral com Python. 2019. (Seminário).

Palestra - Semana da FCI: GeoGebra como ferramenta de apoio para ensino de matemática no ensino básico. 2019. (Seminário).

Palestra - Semana da FCI: Oficina de Programação Linear: método gráfico com geometria dinâmica. 2019. (Seminário).

VII Mostra de Materiais Didáticos para o Ensino de Matemática. 2019. (Exposição).

VII Workshop de Matemática de Campos do Jordão. 2019. (Seminário).

XI Workshop de Tendências Tecnológicas (FCI): História da Educação Matemática. 2019. (Outra).

XI Workshop de Tendências Tecnológicas (FCI): Tendências em Educação Matemática. 2019. (Outra).

X Workshop de Tendências Tecnológicas - Faculdade de Computação e Informática. 2019. (Seminário).

Importância do Conhecimento Matemático para Futuros Professores. 2018. (Outra).

Palestra da Semana da Pedagogia do CEFT da UPM: Pedagogo na Sociedade Contemporânea. 2018. (Seminário).

Projeto Pré-Cálculo 1º/2018. 2018. (Outra).

VI Mostra de Materiais Didáticos para o Ensino de Matemática. 2018. (Exposição).

VI Seminário do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). 2018. (Seminário).

Produções bibliográficas

ABAR, C. A. A. P. ; SOUZA, D. M. I. . Utilizando o GeoGebra Discovery no contexto da Geometria Plana em uma formação de professores de matemática. INDAGATIO DIDACTICA , v. 16, p. 363-386, 2024.
SOUZA, D. M. I. ; ABAR, C. A. A. P. . Um estudo sobre as potencialidades da utilização do GeoGebra Discovery no contexto da Geometria Plana. Educação Matemática em Revista , v. 28, p. 1-15, 2023.
SOUZA, D. M. I. . Trinca Geométrica. In: r Eriko Matsui Yamamoto; Vera Lucia Antonio Azevedo; Ariovaldo José de Almeida. (Org.). Material didático de apoio ao ensino e aprendizagem de Matemática no Ensino Fundamental II e Ensino Médio. Vol. 2. 1ed.São Paulo: LiberArs, 2023, v. 2, p. 27-33.
SOUZA, D. M. I. ; PLASTINA, R. A. . Euler. In: Eriko Matsui Yamamoto; Vera Lucia Antonio Azevedo. (Org.). Notáveis matemáticos: uma viagem pela história. 1ed.Rio de Janeiro: e-Publicar, 2021, v. 1, p. 144-153.
SOUZA, D. M. I. . Platão. In: Eriko Matsui Yamamoto; Vera Lucia Antonio Azevedo. (Org.). Notáveis matemáticos: uma viagem pela história. 1ed.Rio de Janeiro: e-Publicar, 2021, v. 1, p. 42-46.
ABAR, C. A. A. P. ; SOUZA, D. M. I. ; RUSSO, A. M. . POSSIBILIDADES NA EXPLORAÇÃO DE CONCEITOS E PROPRIEDADES DA GEOMETRIA PLANA COM GEOGEBRA DISCOVERY. In: XV Encontro Paulista de Educação Matemática, 2024, Guaratinguetá. Anais do Encontro Paulista de Educação Matemática, 2023. v. 1. p. 1-10.
SOUZA, D. M. I. ; ABAR, C. A. A. P. ; RUSSO, A. M. . GEOGEBRA DISCOVERY COMO RECURSO PARA O ESTUDO DE GEOMETRIA PLANA. In: Simpósio Internacional de Tecnologias em Educação Matemática, 2023, Rio Claro. Anais do IV SITEM - Simpósio Internacional de Tecnologias em Educação Matemática, 2023. v. 1. p. 1-13.
ABAR, C. A. A. P. ; SOUZA, D. M. I. ; RUSSO, A. M. . Perspectivas de exploração de propriedades da Geometria Plana em construções no GeoGebra Discovery. In: XVI CIAEM, 2023, Lima. Anais do XVI Comité Interamericano de Educación Matemática (2023). Educación Matemática en las Américas 2023. Uso de Tecnologías Digitales.. v. 1. p. 266-272.
SOUZA, DANIEL . VERIFICAÇÃO DE PROPRIEDADES DA GEOMETRIA PLANA COM O GEOGEBRA DISCOVERY EM UM CONTEXTO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. In: XXVII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2023, Vitória. XXVII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2023.
SOUZA, D. M. I. . Um estudo acerca das transformações nas práticas docentes de professores de matemática do ensino médio durante a pandemia da COVID-19. In: II Seminário Internacional de Matemática-Mackenzie: reflexões sobre a Educação Matemática, 2021, São Paulo. Anais do II Seminário Internacional de Matemática-Mackenzie: reflexões sobre a Educação Matemática. São Paulo: Even3, 2021.
ABAR, C. A. A. P. ; SOUZA, DANIEL ; RUSSO, A. M. . Possibilidades na exploração de conceitos e propriedades da Geometria Plana com Geogebra Discovery. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOUZA, DANIEL ; ABAR, C. A. A. P. . Using GeoGebra Discovery in the context of Plane Geometry. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOUZA, D. M. I. . Verificação de propriedades da Geometria Plana com o Geogebra Discovery em um contexto de formação de professores. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOUZA, D. M. I. ; YAMAMOTO, E. M. . Um estudo acerca das transformações nas práticas docentes de professores de matemática do Ensino Médio durante a pandemia da Covid-19. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ABAR, C. A. A. P. ; SOUZA, D. M. I. . Using GeoGebra Discovery in the context of Plane Geometry. Aveiro: UA Editora, 2024 (Resumo).

Outras produções

SOUZA, D. M. I. ; AZEVEDO, V. L. A. ; YAMAMOTO, E. M. ; OLIVEIRA, G. H. ; MAXIMO, V. R. C. ; CABRERA, V. C. . Relatório do Curso BMAT 1/2021. 2021. (Relatório semestral de Curso de Extensão).

SOUZA, D. M. I. ; AZEVEDO, V. L. A. ; YAMAMOTO, E. M. ; MAXIMO, V. R. C. ; OLIVEIRA, G. H. ; CABRERA, V. C. . Relatório do Curso BMAT 2/2021 - Turmas do ensino presencial. 2021. (Relatório semestral de Curso de Extensão).

SOUZA, D. M. I. ; AZEVEDO, V. L. A. ; YAMAMOTO, E. M. ; OLIVEIRA, G. H. ; MAXIMO, V. R. C. ; CABRERA, V. C. . Relatório do Curso BMAT 2/2021 - Turmas do ensino a distância. 2021. (Relatório semestral de Curso de Extensão).

SOUZA, D. M. I. ; YAMAMOTO, E. M. ; AZEVEDO, V. L. A. ; OLIVEIRA, G. H. ; MAXIMO, V. R. C. ; CABRERA, V. C. . Relatório do Curso Pré-Cálculo 2/2021 - Turmas do ensino presencial. 2021. (Relatório semestral de Curso de Extensão).

SOUZA, D. M. I. ; YAMAMOTO, E. M. ; AZEVEDO, V. L. A. ; CABRERA, V. C. ; OLIVEIRA, G. H. ; MAXIMO, V. R. C. . Relatório do Curso Pré-Cálculo 2/2021 - Turmas do ensino a distância. 2021. (Relatório semestral de Curso de Extensão).

SOUZA, D. M. I. ; AZEVEDO, V. L. A. ; YAMAMOTO, E. M. ; OLIVEIRA, G. H. ; CABRERA, V. C. ; MAXIMO, V. R. C. . Relatório do Curso Pré-Cálculo 1/2021. 2021. (Relatório semestral de Curso de Extensão).

Projetos de pesquisa

2022 - Atual

Tecnologias Digitais na Educação Matemática-TecDEM, Descrição: O projeto Tecnologias Digitais na Educação Matemática -TecDEM, tem como objetivo principal desenvolver cenários de aprendizagem com o uso de tecnologias digitais que possam subsidiar a prática docente da matemática no ensino básico e superior. Este projeto é constituído por professores pesquisadores da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC/SP.Pretende-se que o e-laboratório TecDEM seja um espaço, não só de um repositório dos cenários de aprendizagem que podem incluir vídeos, podcasts, objetos de aprendizagem, micromundos, webquests, webgrafias, etc., como também um ambiente aberto e permanente de orientações, subsidiadas por textos e pesquisas no contexto da educação matemática. Os relatos de experiências entre seus usuários permitirão o desenvolvimento e aprimoramento contínuo da prática docente em matemática com o uso de recursos tecnológicos. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (4) . , Integrantes: Daniel Mendes Inácio de Souza - Integrante / Celina Aparecida Almeida Pereira Abar - Coordenador / Alexandre Matias Russo - Integrante / David Zatz Correia - Integrante / Adriana de Oliveira Dias - Integrante / José Ronaldo Alves Araújo - Integrante / Amabile Jeovana Neiris Mesquita - Integrante / Érika Verzegnassi Vieira - Integrante / ANDRÉA LUIZA MOREIRA LORENA - Integrante / Marcio Vieira de Almeida - Integrante / Thiago Novaes Silva - Integrante.
2021 - 2022

GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO APLICADAS À EDUCAÇÃO, Descrição: O Grupo pesquisa e propõe como utilizar as novas tecnologias, principalmente a Internet, para renovar as formas de ensinar e aprender, no presencial e no virtual, utilizando-as de forma inovadora, complementar, interativa e ética. O referido grupo é formado por docentes de diferentes áreas (Engenharia, Pedagogia, Informática e Computação) com o intuito de desenvolver projetos interdisciplinares usando como ferramenta a Informática, a Internet e os Recursos Digitais. - Realização de Capacitação de professores na Engenharia (Moodle) - O uso de Ferramentas Web 2.0 para a compor as atividades no Ambiente virtual de aprendizagem tanto no Ensino Fundamental e Médio como no Ensino Superior; - Produção de projetos (MACKPESQUISA), artigos e livros. Última obra publicada: Ética na Sociedade do Conhecimento (2016) ; - Realização de eventos para a promoção e disseminação do uso da Informática e recursos digitais. Alguns dos eventos já realizados: MoodleMoot e Congresso Brasil de Rec Digitais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Daniel Mendes Inácio de Souza - Integrante / Gabriel Henrique de Oliveira - Integrante / Vera Lucia Antonio Azevedo - Integrante / Celina Aparecida Almeida Pereira Abar - Integrante / Elida Jacomini Nunes - Integrante / Kassya Christina Rigolon de Andrade - Integrante / Regiane Moreno - Integrante / Solange Duarte Palma - Integrante / Ubirajara Carnevale de Moraes - Coordenador / Lucas Santiago Garcia - Integrante / Gustavo Machado da Silva - Integrante / Guilherme Moreno Romero - Integrante / Daniel Henrique Venna Kauffmann - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Colégio Vértice. , Rua Vieira de Morais, 172, Campo Belo, 04617000 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (12) 55335500

Experiência profissional

2022 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

Atividades

08/2022
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia.,Linhas de pesquisa

2022 - 2024

Colégio Octagon

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 19

Outras informações:
Professor de Matemática e Itinerários Formativos de Ensino Fundamental II e Ensino Médio.

Atividades

02/2023 - 12/2023
Ensino,,Disciplinas ministradas, Educação Financeira - 8 e 9 anos do Ensino Fundamental
02/2023 - 12/2023
Ensino,,Disciplinas ministradas, Física do Cosmo - 1 série do Ensino Médio
01/2023 - 12/2023
Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática - 2 e 3 séries do Ensino Médio
09/2022 - 12/2022
Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática - Ensino Médio
09/2022 - 12/2022
Ensino,,Disciplinas ministradas, Física do Cosmo - 1 série do Ensino Médio

2021 - 2021

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 30

Outras informações:
Ajudar na organização de eventos realizados no laboratório de Matemática; Auxiliar na organização e manutenção do laboratório; Ajudar na preparação de cursos temáticos, projetos e no nivelamento dos alunos do Ensino Fundamental II e Médio; Apoiar na elaboração de relatórios; Auxiliar na elaboração de relatórios diversos; Realizar atualização de planilhas; Propor e auxiliar na elaboração de materiais pedagógicos; Auxiliar professores da graduação de Matemática em diversas áreas.

2021 - 2021

Universidade Presbiteriana Mackenzie