Iasmin Lins Emim

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• LEMOS, FLÁVIA CRISTINA SILVEIRA ; CORREA, MICHELLE RIBEIRO ; ALVES, ALANNA CAROLINE GADELHA ; ALVES, MELINA NAVEGANTES ; SILVA, DANIEL CASTRO ; OLIVEIRA, ANDERSON REIS DE ; EMIM, IASMIN LINS . UMA CRÍTICA À INFÂNCIA MEDICALIZADA E JUDICIALIZADA PELO UNICEF / A CRITICISM OF CHILDREN MEDICATED AND JUDICIALIZED BY UNICEF. Brazilian Journal of Development , v. 6, p. 90536-90550, 2020.

• AZEVEDO, A. G. ; PEDROSO, J. S. ; CRUZ, E. J. S. ; MACEDO, A. E. A. ; EMIM, I. L. . Preconceitos de Profissionais Contra Famílias de Crianças em Acolhimento Institucional: uma análise documental. In: EMOS, F. C. S. (Org.) ; GALINDO, Dolores (Org.) ; BICALHO, P.S.F. (Org.) ; LIMA, A. F. (Org.) ; BARROS, João Paulo Pereira (Org.) ; AZEVEDO, Á. G. S. (Org.) ; Azevedo, Maria Luiza Lemos (Org.) ; Soares Júnior, Antônio (Org.) ; DA SILVA, J. A. L. (Org.) ;. (Org.). PSICOLOGIA, HISTÓRIA CULTURAL E GOVERNAMENTALIDADES: racismo, etnicidade, gênero, sexualidades e corpos Coleção: Transversalidade e Criação - Ética, Estética e Política. 1ed.Curitiba: CRV, 2020, v. 11, p. 737-754.

• ROCHA, A. G. M. ; RAMOS, D. S. ; OLIVEIRA, F. E. S. ; EMIM, I. L. ; TAVARES, M. P. S ; FERREIRA, W. M. . CANTINHO DA LEITURA COMO ACOLHIMENTO DE CRIANÇAS EM UMA UNIDADE BÁSICA DE SAÚDE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.. In: 14 Congresso Rede Unida, 2020, Niterói. Saúde em Redes, 2020. v. 6.

• ROCHA, A. G. M. ; RAMOS, D. S. ; OLIVEIRA, F. E. S. ; EMIM, I. L. ; TAVARES, M. P. S ; FERREIRA, W. M. . CANTINHO DA LEITURA COMO ACOLHIMENTO DE CRIANÇAS EM UMA UNIDADE BÁSICA DE SAÚDE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

• 2020 - 2021

  Judicialização, formação e currículo nos relatórios do UNICEF, de 1990 a 2018, Descrição: O projeto visa realizar um estudo documental sobre as práticas do Fundo das Nações Unidas para a Infância, realizadas no Brasil, de 1990 a 2018, relacionadas à formação e currículo, de acordo com a categoria judicialização da vida. Para tanto, lança mão da pesquisa histórica, apoiada na Nova História Cultural e nos aportes de Michel Foucault e outros autores que trabalham com a arqueogenealogia como metodologia e utilizam empiria documental para a produção de saberes, a partir de um campo de problematização das práticas e acontecimentos. Os direitos de crianças e adolescentes e a garantia, promoção e defesa destes têm marcado a pauta de articulação internacional do UNICEF, inclusive no Brasil. Desde a promulgação do Estatuto da Criança e do Adolescentes, em 1990, o Brasil abriu um plano de diálogo maior com os organismos internacionais de proteção à infância e adolescência, sobretudo, no que tange uma incidência política para a construção de políticas específicas de cuidado e desenvolvimento deste grupo social, mediados pelo Estado e pela sociedade civil. No bojo deste processo de conversações e intervenções, é possível analisar que o UNICEF produz um currículo focado na formação de ativistas, de trabalhadores, gestores, familiares, educadores etc focado na judicialização da vida de crianças e adolescentes. Portanto, este projeto tem o objetivo de interrogar e pensar, descrever e analisar estas práticas curriculares, forjadas pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Iasmin Lins Emim - Coordenador / Flávia Cristina Silveira Lemos - Integrante.