Renan de Siqueira Cecchin

Idiomas

Áreas de atuação

Produções bibliográficas

• GONCALVES, L. S. ; CECCHIN, R. S. . Bots no Twitter: Análise Avaliativa de tweets não autênticos. Revista Entrepalavras , v. 11, p. 1-24, 2021.

• REIS, S. C. ; GAZEN, Q. S. ; CECCHIN, R. S. . Implementações no Design do Jogo Going Abroad : descrição de sistemas e avaliação inicial do protótipo. RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO , v. 18, p. 57825, 2020.

• CECCHIN, R. S. ; REIS, S. C. . O JOGO EDUCACIONAL GOING ABROAD: PROTÓTIPO E SISTEMAS IMPLEMENTADOS NA PLATAFORMA UNITY. In: Jornada Acadêmica Integrada, 2020, Santa Maria. 38ª Jornada Acadêmica Integrada, 2020.

• GONCALVES, L. S. ; CECCHIN, R. S. . Bots no Twitter: análise de tweets não autênticos segundo o sistema de Avaliatividade. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

• 2019 - 2023

  Análise e Produção de Aplicativos e Jogos Digitais Educacionais Interdisciplinares para o ensino de línguas na Universidade, Descrição: A análise e a produção de aplicativos e jogos digitais no ensino de Línguas Estrangeiras (LE) é foco de investigação por pesquisadores de diferentes áreas de conhecimento (PRENSKY, 2001; GEE, 2005; MCGONIGAL, 2012; PERERA et al., 2010; VAN ECK, 2006; ULICSAK, M.; WRIGHT, 2010, PETRI, 2019). Por outro lado, essa prática ainda carece de mais estudos no contexto brasileiro, haja vista a necessidade de entender algumas particularidades do uso desses recursos nas aulas de línguas, principalmente, quando a aprendizagem de Língua Inglesa se realiza por meio de recursos digitais (REIS; BILIAO, 2014; REIS; GOMES, 2015; REIS, 2017). Em vista disso, este projeto investiga aplicativos e jogos digitais educacionais interdisciplinares e críticos em 2D e 3D para o ensino de língua inglesa. Para isso, partimos das experiências prévias de desenvolvimento de jogos pilotos tais como o I-AI3 (projeto registro GAP/CAL 033301), Going Abroad e CrossRoads (projeto GAP/CAL 040017), os quais foram propostos e desenvolvidos entre os anos de 2012 e 2019 pelo GrPesq/CNPq NuPEAD. A partir desses projetos, elaboramos o ambiente de jogos interativos como material complementar para promover o ensino de língua inglesa em sala de aula. No atual projeto, damos continuidade a análise e produção de aplicativos e (mini)jogos que exploram conteúdos interdisciplinares. Para isso, envolvemos novamente diferentes públicos e participantes, tais como os alunos dos cursos de graduação em Letras, Ciência da computação, Artes visuais e Desenho Industrial. Esta pesquisa é um estudo de caso, de caráter exploratório, de natureza aplicada e interpretativista, com vistas a buscar entender o processo de produção, consumo, disseminação de recursos como aplicativos e jogos na atual sociedade e, principalmente, no ensino de línguas estrangeiras/adicionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Renan de Siqueira Cecchin - Coordenador / Susana Cristina dos Reis - Integrante / Quélvin Siqueira Gazen - Integrante / Adilson Fernandes Gomes - Integrante.

• 2018 - Atual

  Mídia, Política e Gramática Sistêmico-Funcional - Fase II, Descrição: O projeto MÍDIA, POLÍTICA E GRAMÁTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL FASE II está organizado para responder às demandas de pesquisa nos níveis de graduação e pós-graduação em Letras. Abrigado no Departamento de Letras Vernáculas, articula-se também aos propósitos da Linha de Pesquisa Linguagem no Contexto Social e do GRPesq Linguagem como Prática Social, do Programa de Pós-Graduação em Letras, da UFSM, e está ligado ao projeto guarda-chuva Núcleo de Estudos em Língua Portuguesa (NELP) - Fase II (Projeto n 044631). Situa-se na área de estudos da linguagem com uma abordagem sistêmico-funcional, ancorada nos estudos de Halliday (1985, 1994, 2004) e Halliday Matthiessen (1999, 2004; 2014), Matthiessen Halliday (2009), além dos de seus seguidores (MARTIN, 2000; MARTIN WHITE, 2005; MARTIN ROSE, 2007; MARTIN, MATTHIESSEN PAINTER, 2003; ROSE E MARTIN, 2012; THOMPSON, 2004; EGGINS, 2005).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Renan de Siqueira Cecchin - Coordenador / SARA REGINA SCOTTA CABRAL - Integrante.