Fernanda Pereira Batista

Fernanda Pereira Batista, formada em magistério no antigo curso Normal, graduada em Ciências da Natureza, na Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF), participou dos Programas, Institucional de Bolsas de Iniciação Cientifica (PIBIC) e Residência Pedagógica, Ciências da Natureza (UNIVASF). Do projeto de pesquisa Ensinar Ciências a todos: sequencias didáticas interdisciplinares e inclusivas, no qual colaborou como uma das autoras do capitulo: Experienciando a Interdisciplinaridade no Ensino de Ciências. Fazendo arte e aprendendo sobre os animais. do livro Ensinar Ciências a Todos.

Informações coletadas do Lattes em 18/02/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Ciências da Natureza

2018 - 2024

Universidade Federal do Vale do São Francisco

Ensino Médio (2º grau)

2010 - 2013

Ary Silva

Formação complementar

2024 - 2024

Metodologia da Pesquisa Cientifica. (Carga horária: 40h). , Fundação Oswaldo Cruz, FIOCRUZ, Brasil.

2020 - 2020

Capacitação em Autismo e Educação Inclusiva. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Vale do São Francisco, UNIVASF, Brasil.

Produções bibliográficas

BATISTA, F. P. ; CORDEIRO, T. C. ; SANTOS, M. R. ; Shaw. G. S. L . Experienciando a Interdisciplinaridade no Ensino de Ciências: Fazendo arte e aprendendo sobre os animais.. In: Gisele Soares Lemos Shaw; Jocilene Gordiano Lima Tomaz Pereira. (Org.). Ensinar Ciências a todos: sequencias didáticas interdisciplinares e inclusivas.. 1ed.Santo Ângelo: Metrics, 2022, v. 1, p. 103-114.

Projetos de pesquisa

2023 - 2023

Projeto de Iniciação Cientifica, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Gisele Soares Lemos Shaw em 29/08/2024., Descrição: PIBIC. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fernanda Pereira Batista - Integrante / Gisele Soares Lemos Shaw - Coordenador.
2019 - 2022

Ensinar Ciências a todos: sequencias didáticas interdisciplinares e inclusivas., Descrição: O projeto Ensinar Ciências a todos: sequencias didáticas interdisciplinares e inclusivas propõe investigar sequências didáticas de ensino de ciências da natureza interdisciplinar e inclusivas que proporciona aprendizado de conteúdos escolares a alunos neurotípicos e com Transtorno do Espectro Autista (TEA) de classes dos anos inicias do ensino fundamental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Pereira Batista - Coordenador / Gisele Soares Lemos Shaw - Integrante / Josias da Silva Santos - Integrante / Virginia Farias Pereira de Araújo - Integrante / Rosangela Vieira de Souza - Integrante / Rita Cacilda Dantas Varjão Pereira - Integrante / Maria Cilene Freire Menezes - Integrante / Pascoal Eron Santos de Souza - Integrante / Luiano Cintrão Barros - Integrante / Lorena Emanuelle da Silva Santos - Integrante / Leticia Maria de Oliveira - Integrante / Leonesia Leandro Pereira - Integrante / Juracir Silva Santos - Integrante / José Eduardo Ferraz Clemente - Integrante / Geraldo Soares da Silva Junior - Integrante / Edeil Reis do Espirito Santos - Integrante / Anderson Camatari Vilas Boas - Integrante / Maria Roberta Rodrigues de Solza - Integrante / Thaíse Conceição Cordeiro - Integrante / Thiago Hideo Loula Chida - Integrante / Uesley Renato Figueiredo Castro da Silva - Integrante / Keilany Moreira dos Santos - Integrante / Manoel Messias Alvez de Souza - Integrante / Emerson da Silva de Jesus - Integrante / Ezequiel Ribeiro dos Santos - Integrante / Felipe Bartilotti dos Santos - Integrante / Ingrid Josefa Pereira Miranda - Integrante / Larissa Rodrigues de Miranda - Integrante / Rosangela Batista dos Santos - Integrante / Tainá Rodrigues Bispo - Integrante / Thais Raphaela de Jesus Lima - Integrante / Thaís Kethellen Silva Paula - Integrante / Rubicleiton Silva de Souza - Integrante / Josieli Queiroz de Oliveira - Integrante / Jocilene Gordiano Lima Tomaz Pereira - Integrante.