Luiz Roberto Perez Lisbôa Baptista

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Participação em bancas

Produções bibliográficas

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• GRILLO, M. L. N. ; BAPTISTA, L. R. P. L. . Estudo da interação de cordofones friccionados com duas salas na perspectiva do ouvinte. REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE FÍSICA (ONLINE) , v. 46, p. e20240193-1-e20240193-9, 2024.

• GRILLO, M. L. N. ; BAPTISTA, L. R. P. L. ; Silos, M. S. ; Junior, J. G. C. ; Barbosa, C. N. ; Souza, M. B. ; Ribeiro, E. A. C. . A física e a música do fagote. REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE FÍSICA (ONLINE) , v. 45, p. 1-11, 2023.

• GRILLO, MARIA LÚCIA N. ; BAPTISTA, LUIZ ROBERTO P. L. ; ASPÖCK, LUKAS . Study of the Interaction of Bowed String Instruments with Two Rooms from the Musician's Perspective. ACTA ACUSTICA UNITED WITH ACUSTICA , v. 104, p. 1094-1103, 2018.

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• GRILLO, M. L. N. ; BAPTISTA, L. R. P. L. . Contexto histórico: antiguidade, idade média, renascimento, barroco, classicismo, romantismo e influências na música atual. In: Maria Lúcia Grillo; Luiz Roberto Perez. (Org.). Física e Música. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2016, v. 1, p. 37-60.

• GRILLO, M. L. N. ; BAPTISTA, L. R. P. L. . Uma abordagem interdisciplinar dos cordofones friccionados. In: Maria Lúcia Grillo; Luiz Roberto Perez. (Org.). Física e Música. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2016, v. 1, p. 77-99.

• BAPTISTA, L. R. P. L. . Introdução. In: Maria Lúcia Netto Grillo; Luiz Roberto Perez Lisbôa Baptista. (Org.). A Física na Música. 1ed.Rio de Janeiro: Eduerj, 2013, v. 1, p. 9-10.

• BAPTISTA, L. R. P. L. . Prefácio. In: Maria Lúcia Netto Grillo; Luiz Roberto Perez Lisbôa Baptista. (Org.). A Física na Música. 1ed.Rio de Janeiro: Eduerj, 2013, v. 1, p. 11-13.

• BAPTISTA, L. R. P. L. . Os intervalos. In: Maria Lúcia Netto Grillo; Luiz Roberto Perez Lisbôa Baptista. (Org.). A Física na Música. 1ed.Rio de Janeiro: Eduerj, 2013, v. 1, p. 15-18.

• BAPTISTA, L. R. P. L. . Os sentidos: curiosidades e observações. In: Maria Lúcia Netto Grillo; Luiz Roberto Perez Lisbôa Baptista. (Org.). A Física na Música. 1ed.Rio de Janeiro: Eduerj, 2013, v. 1, p. 19-21.

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• FRANCO, W. O. ; GRILLO, M. L. N. ; BAPTISTA, L. R. P. L. . Ruído ambiental em ambientes de aprendizagem. In: VIII Congresso Ibero-americano de Acústica, 2012, Évora - Portugal. Acústica 2012. Lisboa: Sociedade Portuguesa de Acústica, 2012. v. 1. p. 98-98.

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• GRILLO, M. L. N. ; BAPTISTA, L. R. P. L. ; FRANCO, W. O. . As Características dos Sons Musicais Analisadas Fisicamente. In: Simpósio Ciência e Arte, 2006, Rio de Janeiro. Ciência e Arte 2006. Rio de Janeiro: Multimeios (Fiocruz), 2006. v. 1. p. 74-74.

• GRILLO, M. L. N. ; BAPTISTA, L. R. P. L. ; CONCEICAO, M. O. T. ; CONCEICAO, V. R. . A Física na Música. In: 17a UERJ sem Muros - 3o Espaço Ciência, 2006, Rio de Janeiro. 17a UERJ sem Muros - 3o Espaço Ciência. Rio de Janeiro: EDUERJ, 2006. v. 01. p. 01-01.

• Silos, M. S. ; Baptista, M. L. G. P. ; BAPTISTA, L. R. P. L. . O amortecimento das vibrações em dois instrumentos de cordas dedilhadas: violão e viola caipira. REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE FÍSICA (ONLINE) , 2025.

• BAPTISTA, L. R. P. L. . Acústica ambiental e musical em uma abordagem interdisciplinar. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BAPTISTA, L. R. P. L. . Espectroscopia Sonora de Instrumentos Musicais. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Baptista, M. L. G. P. ; BAPTISTA, L. R. P. L. . Acústica Ambiental. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GRILLO, M. L. N. ; BAPTISTA, L. R. P. L. . Acústica ambiental e musical em uma abordagem interdisciplinar. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• GRILLO, M. L. N. ; BAPTISTA, L. R. P. L. . Acústica Ambiental e Musical em uma Abordagem Interdisciplinar. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GRILLO, M. L. N. ; BAPTISTA, L. R. P. L. . O Laboratório de Acústica Ambiental e Musical. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Costa, S. N. ; GRILLO, M. L. N. ; BAPTISTA, L. R. P. L. . A Física no Violoncelo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BAPTISTA, L. R. P. L. ; GRILLO, M. L. N. . Os cordofones friccionados como apoio à educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BAPTISTA, L. R. P. L. ; GRILLO, M. L. N. . Alguns Aspectos da Ciência e da Música na Idade Média e na Renascença. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BAPTISTA, L. R. P. L. ; GRILLO, M. L. N. . Os cordofones friccionados enfatizando o ensino de física, matemática e história. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GRILLO, M. L. N. ; BAPTISTA, L. R. P. L. . Os efeitos acústicos do contrabaixo e do piano. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GRILLO, M. L. N. ; BAPTISTA, L. R. P. L. . Uma abordagem interdisciplinar da acústica musical. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BAPTISTA, L. R. P. L. . Uma abordagem instrumental. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GRILLO, M. L. N. ; BAPTISTA, L. R. P. L. . Uma abordagem interdisciplinar dos cordofones friccionados. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FRANCO, W. O. ; GRILLO, M. L. N. ; BAPTISTA, L. R. P. L. . Ruído ambiental em ambientes de aprendizagem. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GRILLO, M. L. N. ; BAPTISTA, L. R. P. L. . Física e Música Caminhando Juntas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GRILLO, M. L. N. ; BAPTISTA, L. R. P. L. . Difusão e Popularização da Física Através da Música e da História. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Vicente L. N. ; GRILLO, M. L. N. ; BAPTISTA, L. R. P. L. ; Silva, A. M. ; Brasil, N. G. P. ; Martins, R. P. ; Moreira S. A. . Entendendo a Música com um Olhar Físico-Matemático. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GRILLO, M. L. N. ; BAPTISTA, L. R. P. L. ; Marques,A. J. ; Martins, R. P. ; Brasil, N. G. P. . Os Grandes Desenvolvimentos da Física e da Música no Barroco. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GRILLO, M. L. N. ; BAPTISTA, L. R. P. L. ; Martins, R. P. ; Brasil, N. G. P. . A Física e a Música no Barroco. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GRILLO, M. L. N. ; Vicente L. N. ; BAPTISTA, L. R. P. L. ; Crespo, J. A. A. ; Moreira S. A. ; Vieira, P. H. N. . A Física na Música. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GRILLO, M. L. N. ; BAPTISTA, L. R. P. L. ; Crespo, J. A. A. ; Moreira S. A. ; Vicente L. N. . O Violão no Ensino de Física. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• GRILLO, M. L. N. ; BAPTISTA, L. R. P. L. ; CONCEICAO, V. R. ; Gramelicky, D. L. ; Moreira S. A. ; Gschwend J. F. ; Vicente L. N. . Divulgação da Física Através da Música e Vice-versa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CONCEICAO, M. O. T. ; GRILLO, M. L. N. ; BAPTISTA, L. R. P. L. ; CONCEICAO, V. R. ; Gschwend J. F. . Uma proposta de utilização da acústica musical no ensinode física. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• GRILLO, M. L. N. ; BAPTISTA, L. R. P. L. ; Crespo, J. A. A. ; Moreira S. A. ; CONCEICAO, V. R. ; Gramelicky, D. L. ; Vicente L. N. . A Física na Música. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GRILLO, M. L. N. ; Crespo, J. A. A. ; BAPTISTA, L. R. P. L. ; Gschwend J. F. ; CONCEICAO, V. R. . A Física na Música. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GRILLO, M. L. N. ; BAPTISTA, L. R. P. L. ; CONCEICAO, V. R. ; Gschwend J. F. ; CONCEICAO, M. O. T. . O Violão como Instrumento do Ensino de Física. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Gramelicky, D. L. ; CONCEICAO, V. R. ; Crespo, J. A. A. ; BAPTISTA, L. R. P. L. ; GRILLO, M. L. N. . Reverberação: a chave da qualidade acústica de uma sala. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CONCEICAO, M. O. T. ; CONCEICAO, V. R. ; GRILLO, M. L. N. ; BAPTISTA, L. R. P. L. ; FRANCO, W. O. . Projeto 'A Física na Música' em Dois Tempos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GRILLO, M. L. N. ; BAPTISTA, L. R. P. L. ; CONCEICAO, V. R. ; CONCEICAO, M. O. T. . Qualidades do Som. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GRILLO, M. L. N. ; BAPTISTA, L. R. P. L. ; CONCEICAO, M. O. T. ; CONCEICAO, V. R. ; FRANCO, W. O. ; Gschwend J. F. . A Física na Música. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GRILLO, M. L. N. ; BAPTISTA, L. R. P. L. ; FRANCO, W. O. . As Características dos Sons Musicais Analisadas Fisicamente. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• GRILLO, M. L. N. ; BAPTISTA, L. R. P. L. ; CONCEICAO, M. O. T. ; CONCEICAO, V. R. ; FRANCO, W. O. . A Física na Música. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BAPTISTA, L. R. P. L. . Rondó (para trompa em dó e piano). Rio de Janeiro: Escola de Música da UFRJ, 2024. (Partitura Musical/Outro).

• BAPTISTA, L. R. P. L. . Tema infantil e 6 variações para quarteto de cordas, 2017. (Partitura Musical/Outro).

• BAPTISTA, L. R. P. L. . Choro Paulista (para flauta e fagote). São Paulo: ECA-EDUSP, 1986. (Partitura Musical/Outro).

• BAPTISTA, L. R. P. L. . Ave Maria. Rio de Janeiro: Escola Nacional de Música, 1980. (Partitura Musical/Orquestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2014 - Atual

  Acústica Ambiental e Musical - uma abordagem interdisciplinar, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Maria Lúcia Grillo Perez Baptista em 25/05/2017., Descrição: A Acústica é uma área da Física com muitas aplicações em diferentes setores. Desenvolvemos um trabalho de pesquisa, extensão e ensino, interdisciplinar nas áreas de Acústica Ambiental e Musical com relações com a Música, História, Filosofia, Biologia, Musicoterapia, Psicologia e Medicina. Trabalhamos com pesquisa em ensino de Física e divulgação científica. Temos um grupo de cordofones friccionados, trabalhando com música erudita. Temos condições de fazer também prestação de serviço sobre conforto acústico. Temos um laboratório de Acústica Ambiental e Musical (LACUSTAMM) onde desenvolvemos experimentos, ministramos cursos e fazemos reuniões com a equipe. Temos diversos equipamentos de acústica e instrumentos musicais, livros, CDs e DVDs. O projeto teve início em 2005 com alguns materiais já disponíveis na UERJ e em 2006 recebemos o primeiro auxílio. Desde então temos visto crescer o interesse pelo projeto por alunos e profissionais de diferentes áreas, hoje com a colaboração de profissionais das áreas de Música, Psicologia, Musicoterapia, Biologia, Medicina, História e Filosofia, Física e Matemática. Reconhecemos a importância da Música como auxílio para qualquer área por suas vantagens comprovadas no cérebro e como recurso motivador. Através do estudo do conforto acústico em diferentes ambientes temos contribuído para a conscientização dos problemas causados pelos ruídos e para a necessidade de melhores condições acústicas, principalmente em ambientes de estudos (colégios e universidades). Hoje temos um conjunto de cordas em desenvolvimento (violino, viola, violoncelo e contrabaixo), com a participação de professores da UERJ e estudantes (internos e externos) de nível médio, graduação e pós-graduação. A Educação e a Cultura, num país em desenvolvimento como o nosso, muitas vezes foram vítimas dos ?achismos? e nem sempre fruto de experiência adquirida com países mais desenvolvidos ou com profissionais brasileiros experientes e criativos. O próprio conceito de desenvolvimento esconde um conjunto de ações e procedimentos que passam por inúmeros fatores. A Educação é sem dúvida principal elemento do desenvolvimento de uma Nação e a Cultura fator imprescindível no desenvolvimento e manutenção da Educação. Não basta ter boas ideias, é preciso saber desenvolvê-las. A criatividade é componente essencial nessas áreas. A forma de educar não pode se basear em modismos apenas, tem de ser dirigida para o bem estar social. Talvez seja a Educação o fator mais plural dentro de uma sociedade, um país ou próprio 2 Planeta. Nós já sabemos que podemos ser atingidos por um meteoro e a vida como a conhecemos extinguir-se. A nossa fragilidade é evidente, basta ver o câncer, a aids e uma série de outras doenças que podem nos destruir. Sabemos que não somos fisicamente eternos, porém nada impede que nós, seres humanos e superiores aos outros animais no planeta, deixemos um legado de informações importantes para a sobrevivência dos semelhantes no futuro. Nada se consegue sem um esforço concentrado e coletivo. Propomos nesse projeto uma série de atividades, de ensino, extensão e pesquisa, a serem desenvolvidas na universidade e em colégios de nível médio, que contribuem para melhorar o desempenho dos alunos e consequentemente para redução da evasão escolar e para redução da defasagem idade-série. Já tivemos experiência nessas atividades, com boas consequências. Para tal propomos um trabalho de pesquisa e criação artística na área da Acústica Musical e Ambiental, que resultam na Educação Ambiental em relação à poluição sonora e apresentação de recitais didáticos, mostrando assim o resultado e contribuindo para que outros também sejam incentivados a participarem do projeto ou pelo menos a também aprenderem com os resultados obtidos. A divulgação dos resultados é feita em eventos científicos (congressos, simpósios, encontros) e através de publicações.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Luiz Roberto Perez Lisbôa Baptista - Integrante / Maria Lúcia N. Grillo - Coordenador / Jeanne Denise Bezerra de Barros - Integrante / Luiz Puginelli Brandão - Integrante / Ângela Maria Mendes Dias - Integrante.

• 2012 - Atual

  Ensino de Física Contextualizado Através da História e da Música, Descrição: Nos dias atuais o ensino, especialmente nas escolas públicas, vem passando por grandes problemas. O mundo tem sofrido grandes transformações, a tecnologia tem se desenvolvido rapidamente, o que leva à mudança de hábitos, principalmente da juventude. Infelizmente as escolas, de forma geral, não tem acompanhado essas mudanças. As aulas mantém, em muitos casos, a mesma forma de muitos anos atrás. O ensino já não faz parte do cotidiano dos estudantes, o que gera desmotivação dos estudantes e também dos professores. As aulas de Física foram reduzidas à aplicação de fórmulas não compreendidas, sem relação aparente com a vida concreta. As aulas precisam tomar nova roupagem, com novos recursos, contextualizadas com temas de interesse de todos. Muito tem sido feito nesse sentido ultimamente, porém ainda sem muito alcance. A Música é apreciada pela maioria das pessoas e pode então ser usada como motivação nas aulas de Física, uma vez que, vista com atenção, podemos dizer que Música é Física e Matemática. Levando em conta os aspectos históricos, juntamente com a Música, o ensino mais facilmente poderá alcançar o resultado esperado. Propomos então uma parceria entre o Instituto de Física da UERJ e o Colégio João Alfredo, para aplicarmos essa proposta de um ensino de Física contextualizado através da História e da Música.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Luiz Roberto Perez Lisbôa Baptista - Integrante / Maria Lúcia N. Grillo - Coordenador / Rosana Bulos Santiago - Integrante / Jeanne Denise Bezerra de Barros - Integrante / Daisy Ribas Carestiato - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro / Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa.

• 2011 - Atual

  A Física na Música, Descrição: Uma grande dificuldade enfrentada pelo professor de Física, especialmente do nível médio, é a falta de motivação de seus alunos, para quem a disciplina parece muito distante do cotidiano. Uma opção para contornar esse problema é a utilização de exemplos e atividades relacionadas com os interesses dos estudantes. Nesse sentido, a Música pode ser um importante aliado do professor na busca por motivação. Além disso, uma vez que a Música é normalmente apreciada pela maioria das pessoas, a relação entre a Música e a Física pode sempre ser facilmente utilizada, com qualquer tipo de público, para despertar o interesse pela Ciência e divulgar muitos de seus fundamentos. A Música, de um modo geral, é escutada como divertimento e passatempo, mas por trás dela há muito mais que isso. A Música é em si objeto intenso de observação científica. A Acústica trata dessa escuta pormenorizada. Assim temos Matemática e Física pairando sobre uma das formas de arte que mais encantam o ser humano. Além disso os aspectos históricos ajudam na contextualização dos temas. Propomos então o estudo pelo lado físico, da Acústica Musical, e dessa forma podemos colaborar com a melhora na educação e na cultura, gerando novos horizontes no mercado de trabalho nas áreas de Física, Matemática, História e Música, através de uma atividade interdisciplinar. Este projeto está registrado nas 3 Sub-reitorias da UERJ: Graduação (SR1), Pós-graduação e Pesquisa (SR2) e Extensão e Cultura (SR3). O projeto conta com a participação professores de Física, Matemática e de História, além de 1 Maestro, que atua como professor colaborador e é o responsável pela parte de Música do projeto. Possui atualmente 4 estudantes bolsistas (3 de Física e 1 de História), com bolsas de Estágio Interno Complementar, Iniciação Científica, Iniciação à Docência e Extensão, 1 aluno de monografia de final de curso, além de 1 estudante de Iniciação Científica voluntário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Luiz Roberto Perez Lisbôa Baptista - Integrante / Maria Lúcia N. Grillo - Coordenador / Rosana Bulos Santiago - Integrante / Adílio Jorge Marques - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro / Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa., Número de produções C, T & A: 16

• 2010 - Atual

  Difusão e Popularização da Física Através da História da Física e da Música, Descrição: Propomos neste projeto a aplicação do enfoque CTS na difusão e popularização da Física, através da utilização da História da Música e da Física. Através da História Geral podemos entender o contexto atual no mundo globalizado. Através da História da Música e da Física, podemos elucidar pontos mais específicos de nosso contexto cultural atual, particularmente através de fatos e personagens de nossa história recente do Estado do Rio de Janeiro. As atividades serão desenvolvidas e apresentadas nos cursos de extensão, a serem oferecidos no IF/UERJ, em palestras e atividades oferecidas aos alunos e professores de colégios de nível médio e em publicações em revistas científicas e eventos da área.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) . , Integrantes: Luiz Roberto Perez Lisbôa Baptista - Coordenador / Maria Lúcia N. Grillo - Integrante / Rosana Bulos Santiago - Integrante / Jacila Maria da Silva - Integrante / Jeanne Denise Bezerra de Barros - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro / Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa., Número de produções C, T & A: 14

• 2009 - Atual

  Aplicações de Ondas Eletromagnéticas na Ressonância Magnética de Materiais Cerâmicos e de Ondas Sonoras na Música, Descrição: Neste projeto trabalhamos com 2 tipos de ondas: as microondas e as ondas sonoras. As microondas são utilizadas na espectroscopia de Ressonância Paramagnética Eletrônica (RPE) e as ondas sonoras são aplicadas na acústica musical. Com a espectroscopia de RPE estudamos vários materiais cerâmicos e na acústica musical estudamos principalmente a física dos instrumentos musicais, além de fazer pesquisa na área de Ensino de Física.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Luiz Roberto Perez Lisbôa Baptista - Integrante / Maria Lúcia N. Grillo - Coordenador / Rosana Bulos Santiago - Integrante / Jeanne Denise Bezerra de Barros - Integrante / Ronaldo Sérgio de Biasi - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 19

• 2005 - 2007

  A Física na Música, Descrição: Objetivos Este projeto pretende estudar a relação entre a Física e a Música. Pretendemos inicialmente desenvolver uma comparação entre as ondas mecânicas e eletromagnéticas. Em seguida aprofundaremos o estudo das ondas mecânicas acústicas. Para isso precisamos desenvolver um laboratório com materiais para o estudo das características dos movimentos ondulatórios em geral e dos instrumentos musicais, criando então uma parceria entre físicos e músicos. Metodologia O mundo em nosso redor está em constante movimento. As ondas do mar invadem incessantemente o litoral, as folhas se movem com a brisa, e os pêndulos dos relógios se movem ao longo do tempo. Até os átomos e as moléculas se deslocam constantemente. Podemos ver as vibrações periódicas de uma criança em um balanço num parque, sentir as vibrações da terra quando um trem ou um caminhão pesado passam na estrada, ou ouvir as vibrações de um sino tocar. Todos esses exemplos e outros tantos ilustram o fenômeno das vibrações, que são simplesmente movimentos de ida e volta. A vibração estável de um pêndulo é um exemplo memorável de movimento harmônico simples, que é um movimento vibratório causado por uma força restauradora. As vibrações usualmente dão origem ao importante fenômeno das ondas, que podem transmitir a energia do oscilador para outros lugares. As ondas carregam energia de um lugar para outro sem precisar de matéria para percorrer a distância entre um ponto e outro. Em qualquer lugar que estivermos há sempre ao nosso redor muitos tipos de ondas: ondas luminosas, ondas do mar, ondas sonoras, ondas sísmicas, etc. Podem parecer fenômenos diferentes, mas são todos eles fenômenos ondulatórios que podem ser descritos matematicamente da mesma forma, com as mesmas equações. O estudo das ondas é de fundamental importância na Física, perpassando diferentes áreas de especialização. Então o estudo dos princípios físicos do movimento ondulatório permite a abertura a muitos aspectos da Física.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Luiz Roberto Perez Lisbôa Baptista - Integrante / Maria Lúcia N. Grillo - Coordenador / Wislanildo Oliveira Franco - Integrante / Vanessa Rodrigues da Conceição - Integrante / Monique Osório Talarico da Conceição - Integrante / Júlia de Figueiredo Gschwend - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 17

Prêmios