Marilde Beatriz Zorzi Sá

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Produções bibliográficas

• SÁ, Marilde Beatriz Zorzi ; LUCATO, M. J. V. . SEQUÊNCIA DIDÁTICA MEDIADA POR QUESTIONAMENTOS: CONTRIBUIÇÕES NA CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS QUÍMICOS POR MEIO DO TEMA MEDICAMENTOS. Experiências em Ensino de Ciências , v. 16, p. 670-689, 2021.

• SÁ, Marilde Beatriz Zorzi . Saberes e Competências Docentes: Algumas Concepções de Alunos do PARFOR/Química sobre uma forma de orientar atividades em sala de aula. Brazilian Journal of Development , v. 6, p. 56544-56557-56557, 2021.

• SÁ, MARILDE BEATRIZ ZORZI . AÇÕES PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES DE QUÍMICA INFLUENCIADAS PELA PARTICIPAÇÃO NO PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL PARANAENSE (PDE-PR) / THE EDUCATIONAL ACTIVITIES OF CHEMISTRY PROFESSORS INFLUENCED BY PARTICIPATION IN THE PARANAENSE EDUCATIONAL DEVELOPMENT PROGRAM (PDE-PR). Brazilian Journal of Development , v. 7, p. 11613-11637, 2021.

• SÁ, MARILDE BEATRIZ ZORZI ; SANTIN FILHO, OURIDES . Alguns Aspectos da Obra de Piaget e sua Contribuição para o Ensino de Química. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação , v. 12, p. 190-204, 2017.

• Belinato, João Raul ; Winkler, Mauel Edgardo Gómez ; SÁ, Marilde Beatriz Zorzi . A utilização de uma oficina de ensino no processo formativo de alunos de ensino médio e de licenciandos. Química Nova na Escola (Impresso) , v. 39, p. 27-34, 2017.

• SÁ, Marilde Beatriz Zorzi . Revisitando a memória: elaboração e discussão de jogos educativos por professores de química em formação continuada.. Experiências em Ensino de Ciências (UFRGS) , v. 11, p. 64-72, 2016.

• SÁ, Marilde Beatriz Zorzi ; Cedran, J. C. . A CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS QUÍMICOS AUXILIADA PELA PRODUÇÃO AUDIOVISUAL. Experiências em Ensino de Ciências (UFRGS) , v. 02, p. 39-47, 2014.

• SÁ, Marilde Beatriz Zorzi ; Silva, C. F. N. ; Batiston, W. P. . Aplicação de oficina orientada por novas tendências de ensino para curso técnico em Química: uma parceria entre universidade e escola pública. Investigações em Ensino de Ciências (Online) , v. 18, p. 347-364, 2013.

• SÁ, Marilde Beatriz Zorzi ; Piai, Débora ; Cedran, J. C. . Modelo de integração em sala de aula: drogas como mote da interdisciplinaridade. Ciência e Educação (UNESP. Impresso) , v. 18, p. 613-621, 2012.

• SÁ, Marilde Beatriz Zorzi ; Vicentin, Eliane Maria ; CARVALHO, E. . A História e a Arte Cênica como Recursos Pedagógicos para o Ensino de Química - Uma Questão Interdisciplinar. Química Nova na Escola (Impresso) , v. 32, p. 9-13, 2010.

• SÁ, Marilde Beatriz Zorzi ; SANTIN FILHO, O. . Relações entre Ciência, Tecnologia e Sociedade em Livros Didáticos de Química.. Acta Scientiarum (UEM) , v. 31, p. 159-166, 2009.

• SÁ, MARILDE BEATRIZ ZORZI . INTERAÇÃO ENTRE O SABER CIENTÍFICO E O SABER ARTÍSTICO: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS. A Educação dos Primórdios ao Século XXI: Perspectivas, Rumos e Desafios 3. 1ªed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2021, v. 3, p. 1-22.

• SÁ, Marilde Beatriz Zorzi . ALGUMAS CONCEPÇÕES DE ALUNOS DO PARFOR/QUÍMICA SOBRE SABERES E COMPETÊNCIAS DOCENTES: UMA FORMA DE ORIENTAR ATIVIDADES EM SALA DE AULA. In: Maria Irene Pellegrino de Oliveira Souza; Rosângela Ramsdorf Zanetti Frisselli. (Org.). O PARFOR, a formação e a ação dos Professores da Educação Básica. 1ed.Londrina: Midiograf Gráfica e Editora, 2017, v. 1, p. 199-214.

• SÁ, Marilde Beatriz Zorzi ; SANTIN FILHO, O. ; CIRINO, M. M. . Reflexões acerca da formação inicial e continuada de professores do PARFOR. In: Leonor Dias Paini; Cecília Edna Mareze da Costa; Max Rogério Vicentini. (Org.). PARFOR - Integração entre Universidade e Ensino Básico diante dos Desafios na Formação de Professores do Paraná. 370ed.Maringá: Eduem, 2014, v. 1, p. 41-60.

• SÁ, Marilde Beatriz Zorzi ; Piai, Débora ; Cedran, J. C. . Modelo de integração em sala de aula: drogas como mote da interdisciplinaridade. Ciência & Educação, Bauru, p. 613 - 621.

• SÁ, Marilde Beatriz Zorzi ; PEREIRA, L. F. . A Produção de Álcool em Gel: Reflexões, Conceitos e Situações Problema. In: : XIII ENPEC ? Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2021, Evento online. Anais do XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Campina Grande: Realize Editora, 2021. v. único. p. sp-sp.

• SÁ, Marilde Beatriz Zorzi ; PEREIRA, L. F. ; FERNANDES FILHO, W. B. . Abordagem Investigativa no Ensino de Polímeros Considerando a Teoria da Aprendizagem Significativa. In: IX.EIAS- Encontro Internacional de Aprendizagem Significativa, 2019, Sorocaba. Anais do IX.EIAS- Encontro Internacional de Aprendizagem Significativa. Sorocaba, 2019. v. único. p. 907-917.

• SÁ, Marilde Beatriz Zorzi ; OLIVEIRA, V. . A CONSTRUÇÃO DE SIGNIFICADOS NO ENSINO DE QUÍMICA POR MEIO DA UTILIZAÇÃO DE CHÁS COMO TEMÁTICA. In: IX.EIAS- Encontro Internacional de Aprendizagem Significativa, 2019, Sorocaba. Anais do IX.EIAS- Encontro Internacional de Aprendizagem Significativa. Sorocaba, 2019. p. 638-648.

• SÁ, Marilde Beatriz Zorzi ; GRIGGI, M. S. . TRANSFORMANDO LIXO ORGÂNICO EM ADUBO, PRESERVANDO O MEIO AMBIENTE E ABORDANDO CONCEITOS QUÍMICOS COM SIGNIFICADOS. In: IX.EIAS- Encontro Internacional de Aprendizagem Significativa, 2019, Soprocaba. Anais do IX.EIAS- Encontro Internacional de Aprendizagem Significativa. Sorocaba, 2019. p. 627-637.

• SÁ, Marilde Beatriz Zorzi ; PIRES, L. F. . A Utilização de placas eletrônicas numa perspectiva CTS como estratégia para construir conhecimentos. In: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC)., 2019, Natal - RN. Anais do XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). Natal - RN, 2019.

• SÁ, Marilde Beatriz Zorzi ; GARCIA, M. H. B. ; PERIN, P. C. . Investigação da visão de alunos de licenciatura acerca das potencialidades de um museu interativo como instrumento de ensino. In: : Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), 2019, Natal - RN. Anais do XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Natal -RN, 2019.

• MARANI, P. F. ; OLIVEIRA, Thais Andressa Lopes de. ; SÁ, MARILDE BEATRIZ ZORZI . Concepções Sobre Cinética Química: a influência da Temperatura e da Superfície de Contato. In: V Congresso Paranaense de Educação Química, 2017, Maringá. Anais do V Congresso Paranaense de Educação Química, 2017.

• MARANI, P. F. ; OLIVEIRA, Thais Andressa Lopes de. ; SÁ, MARILDE BEATRIZ ZORZI . Resolução de Casos como Estratégias para o Ensino de Isomeria. In: V Encontro Paranaense de Educação Química, 2017, Maringá. Anais do V Encontro Paranaense de Educação Química, 2017.

• SÁ, MARILDE BEATRIZ ZORZI ; SANTIN FILHO, O. . Opções de Professores de Química por estratégias de Ensino: a crença na eficácia. In: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Química, 2017, Florianópolis. Anais do XI Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Química, 2017.

• SÁ, Marilde Beatriz Zorzi . Implementações Pedagógicas e Temas Cotidianos: Antigas Orientações mas Novas Ações. In: III Congreso Latinoamericano de Investigación em Didáctica de las Ciencias., 2016, Montevidéu. Anais do III Cingresso Latinoamericano de Investigación em Didáctica de las Ciencias., 2016.

• SÁ, Marilde Beatriz Zorzi . Estratégias mais Usuais em Implementações Pedagógicas de Professores: contribuições para um ensino de qualidade. In: III Congreso Latinoamericano de Investigación em Didáctica de las Ciencias., 2016, Montevidéu. Anais do III Congreso Latinoamericano de Investigación em Didáctica de las Ciencias., 2016.

• SÁ, Marilde Beatriz Zorzi . Professores PARFOR/Química e suas Concepções sobre os Saberes e Competências Docentes Necessárias ao Processo de Ensino. In: : XVIII ENEQ (Encontro Nacional de Ensino de Química)., 2016, Florianópolis. Anais do XVIII ENEQ (Encontro Nacional de Ensino de Química)., 2016.

• SÁ, Marilde Beatriz Zorzi . Possíveis Diálogos entre Arte e Ciência como forma de promover a Educação e Cultura Cientifica. In: XVIII ENEQ (Encontro Nacional de Ensino de Química, 2016, Florianópolis. Anais do XVIII ENEQ (Encontro Nacional de Ensino de Química, 2016.

• SÁ, Marilde Beatriz Zorzi . Aromas e Sabores Contribuindo com o aprendizado de Química. In: XVIII ENEQ (Encontro Nacional de Ensino de Química), 2016, Florianópolis. Anais do XVIII ENEQ (Encontro Nacional de Ensino de Química), 2016.

• Oliveira, Lilian Cristina Costa Alecrin ; Silva. Evando A. ; SÁ, Marilde Beatriz Zorzi . Uma Pesquisa de Interesse Orientando a Elaboração e Aplicação de Oficinas de Ensino. In: X ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2015, Águas de Lindóia. Anais do X ENPEC, 2015.

• SÁ, Marilde Beatriz Zorzi ; SANTIN FILHO, O. . Pesquisando os diários de Estagiários: A vivência da teoria na prática. In: X ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2015, Águas de Lindóia. Anais do X ENPEC, 2015.

• SÁ, Marilde Beatriz Zorzi . A Química em Nosso Quintal. In: XVI Encontro Nacional de Ensino de Química, 2014, Ouro Preto. Anais do XVII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2014.

• SÁ, Marilde Beatriz Zorzi . Arte e Ciência de mãos dadas na construção de aprendizagens com significado. In: 2d International Congress of Science Education, 2014, Foz do Iguaçu. Anais do 2° Congresso Internacional de Educação em Ciencias, 15 anos do Journal of Science Education, 2014.

• SÁ, Marilde Beatriz Zorzi . O consumo de chocolate: uma atividade investigativa que colabora na formação docente. In: III Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2012, Ponta Grossa. Anais do III Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2012.

• SÁ, MARILDE BEATRIZ ZORZI . A PRODUÇÃO AUDIOVISUAL COMO RECURSO PEDAGÓGICO NA (RE)CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS QUÍMICOS NO ENSINO MÉDIO. In: XV Encontro Nacional de Ensino de Química, 2010, Brasilia. Anais so XV Encontro Nacional deEnsino de Química, 2010.

• SÁ, Marilde Beatriz Zorzi ; Silva, C. F. N. ; Batiston, W. P. . DO EXPERIMENTO CIENTÍFICO AO COTIDIANO DO ALUNO: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO MÉDIO UTILIZANDO O TEMA LIPÍDIOS.. In: XV Encontro Nacional de Ensino de Química, 2010, Brasilia. Anais do VX Encontro Nacional de Ensino de Química, 2010.

• SÁ, Marilde Beatriz Zorzi ; Cedran, J. C. ; Piai, Débora . QUÍMICA: CONCEPÇÕES DE ALUNOS PODEM ORIENTAR O PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM.. In: XV Encontro Nacional de Ensino de Química, 2010, Brasilia. Anais do XV Encontro Nacional de Ensino de Química, 2010.

• SÁ, Marilde Beatriz Zorzi . A História e a Arte Cênica como Recursos Pedagógicos para o Ensino de Química - Uma Questão Interdisciplinar. In: XIV ENEQ, 2008, Curitiba. XIV Encontro Nacional de Ensino de Química, 2008.

• SÁ, Marilde Beatriz Zorzi . Eixo Temático: Direitos Universais - Avaliação formativa, um olhar diferenciado.. In: I Congresso Internacional de Educação e Desenvolvimento Humano, 2004, Maringá. I Congresso Internacional de Educação e Desenvolvimento Humano. Maringá-PR: Universidade Estadual de Maringá/Departamento de Educação, 2004. v. 1. p. 1-10.

• SÁ, Marilde Beatriz Zorzi . Avaliação formativa - um olhar diferenciado.. In: XII Simpósio Sul Brasileiro de Ensino de Ciências, 2004, Canoas. XII Simpósio Sul Brasileiro de Ensino de Ciências. Canoas: Universidade Luterana do Brasil, 2004. v. 1. p. 1-10.

• Winkler, Mauel Edgardo Gómez ; Belinato, João Raul ; SÁ, Marilde Beatriz Zorzi . A formação icicial e continuada de Professores auxiliada pela organização de Oficinas de Ensino. In: XXI SBQSul, 2014, Maringá. Anais do XXI SBQSul, 2014.

• SÁ, Marilde Beatriz Zorzi . Questionamentos de alunos auxiliando a produção de oficinas de ensino e a (re)construção de conhecimentos. In: III Congreso Latinoamericano de Investigación en Didáctica de las Ciencias, 2016, Montevidéu. Anais do III Congreso Latinoamericano de Investigación en Didáctica de las Ciencias, 2016.

• SÁ, Marilde Beatriz Zorzi . Ciência e Arte Integradas para a Constução, Popularização e Divulgação de Conhecimentos Científicos.. In: III Congreso Latinoamericano de Investigación em Didáctica de las Ciencias., 2016, Montevidéu. Anais do III Congreso Latinoamericano de Investigación em Didáctica de las Ciencias., 2016.

• SÁ, Marilde Beatriz Zorzi . Estratégias Recorrentes em Implementações Pedagógicas de Professores em Formação Continuada (PDE?PR). In: XVIII ENEQ (Encontro Nacional de Ensino de Química)., 2016, Florianópolis. Anais do XVIII ENEQ (Encontro Nacional de Ensino de Química)., 2016.

• SÁ, Marilde Beatriz Zorzi . Práticas Pedagógicas de Professores de Química alicerçadas pelo Programa de desenvolvimento Educacional (PDE/PR). In: XVII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2014, Ouro Preto. ANAIS%DO%XVII%ENCONTRO%NACIONAL% DE%ENSINO%DE%QUÍMICA, 2014.

• SÁ, Marilde Beatriz Zorzi . Reflexões de Estagiários: dos acompanhamantos às ações como professores. In: XXI Encontro de Química da região Sul, 2014, Maringá. Anais do XXI Encontro de Química da Região Sul, 2014.

• SÁ, Marilde Beatriz Zorzi . COMPARAÇÃO DAS CONCEPÇÕES E DAS FORMAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA ENTRE. In: IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educaçãoem Ciências, 2013, Águas de Lindóia. Atas do IX ENPEC, 2013.

• SÁ, Marilde Beatriz Zorzi . A avaliação do erro por alunos de licenciatura em química: um instrumento de (re)elaboração de estratégias. In: XVI Encontro Nacional de \Ensino de Química, 2012, Salvador. Anais do XVI Encontro Nacional de Ensino de Química, 2012.

• SÁ, Marilde Beatriz Zorzi . Uma tentativa de rompimento gradativo com o modelo da racionalidade técnica nas aulas de estágio supervisionado. In: XVI Encontro Nacional de Ensino de Química, 2012, Salvador. Anais do XVI Encontro Nacional de Ensino de Química, 2012.

• SÁ, Marilde Beatriz Zorzi ; Cortez, J. M. ; Silva, C. F. N. ; Batiston, W. P. . - UMA VISÃO QUÍMICA CONTEXTUALIZADA DAS GUERRAS E RADIOATIVIDADE. In: XV Encontro Nacional de Ensino de Química, 2010. Anais do XV Encontro Nacional de Ensinode Química, 2010.

• SÁ, Marilde Beatriz Zorzi ; CIRINO, M. M. . - UTILIZAÇÃO E AVALIAÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE QUÍMICA ATRAVÉS DO PROJETO RIVED. In: XV Encontro Nacional de Ensino de Química, 2010, Brasília. Anais do XV Encontro Nacional de Ensino de Qupimica, 2010.

• MARANI, P. F. ; OLIVEIRA, Thais Andressa Lopes de. ; SÁ, Marilde Beatriz Zorzi . Concepções sobre Cinética Química: a influência da Temperatura e da Superfície de Contato. Revista ACTIO: Docência em Ciências. , 2017.

• SÁ, Marilde Beatriz Zorzi ; PIRES, L. F. . A Utilização de placas eletrônicas numa perspectiva CTS como estratégia para construir conhecimentos.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GARCIA, M. H. B. ; SÁ, Marilde Beatriz Zorzi ; PERIN, P. C. . Investigação da visão de alunos de licenciatura acerca das potencialidades de um museu interativo como instrumento de ensino. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SÁ, MARILDE BEATRIZ ZORZI ; OLIVEIRA, V. . A Construção de Significados no Ensino de Química por meio da Utilização de Chás como Temática. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SÁ, MARILDE BEATRIZ ZORZI ; GRIGGI, M. S. . Transformando Lixo Orgânico em Adubo: Preservando o Meio Ambiente e Abordando Conceitos Químicos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SÁ, MARILDE BEATRIZ ZORZI ; PEREIRA, L. F. ; FERNANDES FILHO, W. B. . Abordagem Investigativa no Ensino de Polímeros Considerando a Teoria da Aprendizagem Significativa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARANI, P. F. ; OLIVEIRA, Thais Andressa Lopes de. ; SÁ, MARILDE BEATRIZ ZORZI . Resolução de Casos como Estratégias para o Ensino de Isomeria. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARANI, P. F. ; OLIVEIRA, Thais Andressa Lopes de. ; SÁ, MARILDE BEATRIZ ZORZI . Concepções Sobre Cinética Química: a influência da Temperatura e da Superfície de Contato. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SÁ, MARILDE BEATRIZ ZORZI ; SANTIN FILHO, O. ; PRANDI, J. . Opções de Professores de Química por estratégias de Ensino: a crença na eficácia. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SÁ, MARILDE BEATRIZ ZORZI ; DURANTE, L. C. . Aromas e Sabores Contribuindo com o aprendizado de Química. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SÁ, MARILDE BEATRIZ ZORZI ; MESSIAS, I. ; PRANDI, J. . Implementações Pedagógicas e Temas Cotidianos: Antigas Orientações mas Novas Ações. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SÁ, MARILDE BEATRIZ ZORZI ; SANTIN FILHO, O. . Ciência e Arte Integradas para a Construção, Popularização e Divulgação de Conhecimentos Científicos.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SÁ, MARILDE BEATRIZ ZORZI ; MESSIAS, I. ; PRANDI, J. . Estratégias mais Usuais em Implementações Pedagógicas de Professores: contribuições para um ensino de qualidade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SÁ, MARILDE BEATRIZ ZORZI ; Oliveira, Lilian Cristina Costa Alecrin ; Silva. Evando A. . Questionamentos de Alunos Auxiliando a Produção de Oficinas de Ensino e a (re)construção de Conhecimentos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SÁ, MARILDE BEATRIZ ZORZI ; SANTIN FILHO, O. . Professores PARFOR/Química e suas Concepções sobre os Saberes e Competências Docentes Necessárias ao Processo de Ensino. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SÁ, MARILDE BEATRIZ ZORZI ; SANTIN FILHO, O. . Possíveis Diálogos entre Arte e Ciência como forma de promover a Educação e Cultura Cientifica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SÁ, MARILDE BEATRIZ ZORZI ; MESSIAS, I. ; PRANDI, J. . Estratégias Recorrentes em Implementações Pedagógicas de Professores em Formação Continuada (PDE/PR). 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SÁ, Marilde Beatriz Zorzi . 6,02x1023 questões cotidianas que podem ser pauta de aulas de química.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SÁ, Marilde Beatriz Zorzi . Comparação das Concepções e das Formas de Ação Pedagóca entre Licenciandos de Química e Professores de Segunda Licenciatura (PARFOR). 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SÁ, Marilde Beatriz Zorzi ; CIRINO, M. M. . A Produção Audiovisual como Recurso Pedagógico na (re)Construção de Conceitos Químicos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CIRINO, M. M. ; SÁ, Marilde Beatriz Zorzi ; BERGAMO, M. A. . Utilização e avaliação de Objetos de Aprendizagem no Ensino de Química através do Projeto RIVED. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SÁ, Marilde Beatriz Zorzi ; Cortez, J. M. ; Silva, C. F. N. ; Batiston, W. P. . Uma Visão Química contextualizada das Guerras e radioatividade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Batiston, W. P. ; SÁ, Marilde Beatriz Zorzi ; Silva, C. F. N. . Do Experimento Científico ao Cotidiano do Aluno: Uma Proposta para o Ensino Médio Utilizando lipidios. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Cedran, J. C. ; SÁ, Marilde Beatriz Zorzi ; Piai, Débora . Química: Concepções de alunos Podem Orientar o Processo de Ensino e Aprendizagem. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SÁ, Marilde Beatriz Zorzi . Avaliação Formativa: um olhar diferenciado que Contribui para o Processo de Formação Inicial de Professores de Química. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SÁ, Marilde Beatriz Zorzi . A História e a Arte Cênica como Recursos Pedagógicos para o Ensino de Química - Uma Questão Interdisciplinar. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SÁ, Marilde Beatriz Zorzi . Avaliação Formativa - um olhar diferenciado. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SÁ, Marilde Beatriz Zorzi . Avaliação Formativa - Um Olhar Diferenciado. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2016 - Atual

  Investigações sobre formação de professores de educação básica: estratégias, métodos, intervenções, mediações, Descrição: Essa pesquisa pretende estudar e analisar aspectos da formação inicial e continuada de professores diante das novas demandas educacionais no contexto escolar. Nesse sentido, muito se discute o quadro atual que amplia as funções da escola e parece clara a fragilidade das possibilidades de atuação da mesma diante de sua real função: a de ensinar. Por esse motivo, os professores são desafiados a todo o momento em suas atuações, pois a eles são feitas exigências cada vez mais diversificadas fato que se constitui em nova forma de compreender a atuação dos professores e seu preparo para suas novas funções. Isso faz emergir uma nova referência de formação docente que precisa relacionar as mudanças ocorridas no mundo do trabalho e suas implicações na área educacional exigindo dos professores reflexões críticas, habilidades, competências, posturas, comportamentos, conhecimentos e saberes diversos. Portanto, novos procedimentos pedagógicos são elaborados e são reforçados pelas discussões sobre as novas demandas da educação escolar que se estendem além das atividades desenvolvidas por professores em sala de aula. No entanto, a formação de professores tem recebido muitas críticas, por isso um conjunto de estratégias, propostas e reflexões têm sido elaboradas com o intuito de possibilitar qualidade à formação dos docentes buscando superar a fragilidade tanto no que se refere a formação inicial quanto a continuada. Sendo assim, propomos criar e consolidar uma linha de pesquisa que investigue a formação inicial e continuada de docentes no que diz respeito aos saberes necessários para exercer a docência. Por ser um campo bem amplo, desenvolveremos nossa investigação e nossas ações dando prioridade a assuntos como políticas públicas, avaliação, estratégias de ensino, história e filosofia das ciências, aprendizagem significativa, pesquisa em ensino, saberes e competências docentes, ciência, tecnologia e sociedade, formação em ação, cursos diversos, aspectos tecnológicos, trabalhos colaborativos, professor pesquisador, e ações reflexivas. Acreditamos ser essa pesquisa um fio condutor para a construção de novas ações institucionais relacionados à formação docente. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marilde Beatriz Zorzi Sá - Coordenador / Ourides Santin Filho - Integrante.

• 2011 - Atual

  INVESTIGAÇÕES SOBRE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA., Descrição: A sociedade em que vivemos, espera da escola a formação de cidadãos que muito mais que interpretar informações também seja capaz de utilizá-las de maneira significativa para a sua vida e para as pessoas com as quais ele convive. Além de ter conhecimentos específicos, o estudante deve ser preparado para exercer sua condição de cidadão conhecedor da realidade social de seu país e que esteja disposto a melhorá-la. Para que isso aconteça, os professores, mediadores dos processos de ensino e aprendizagem, devem abandonar a posição confortável que uma aprendizagem, precisam conhecer e aplicar diferentes metodologias a fim de ampliar os horizontes tanto dos alunos quanto deles próprios. É fundamental, nesse sentido, que eles sejam submetidos à formação continuada. Nessa perspectiva, esse trabalho pretende pesquisar os efeitos da aplicação nas escolas, de projetos de Formação Continuada de Professores da Educação Básica, bem como especificamente o Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE). Queremos investigar quais têm os resultados obtidos em tais programas e se os mesmos têm contribuído para sanar ou amenizar as dificuldades relacionadas à aprendizagem de Química. Interessa-nos também investigar se os programas têm auxiliado na formação de um novo profissional, mais comprometido com a escola e com o aluno bem como a ação dos professores como multiplicadores do projeto entre os demais docentes das escolas. Sendo assim, propomos então criar e consolidar uma linha de pesquisa que investigue a eficácia e os resultados de processos de formação continuada de professores. Tal trabalho de pesquisa pode, em última instância, vir a ser um balizador de novas ações institucionais, seja no âmbito da criação, seja no âmbito da reestruturação desses processos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marilde Beatriz Zorzi Sá - Coordenador / Ourides Santin Filho - Integrante.

• 2011 - Atual

  Estudos e Pesquisas em História e em Ensino de Ciências, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marilde Beatriz Zorzi Sá - Coordenador / Ourides Santin Filho - Integrante.