Nathaly Lima Sales

Pedagoga pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio). Participou como bolsista do PIBID em 2019. Atualmente é integrante do grupo de pesquisa GESQ - Gestão e Qualidade da Educação (PUC-Rio).

Informações coletadas do Lattes em 12/11/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Formação complementar

2022 - 2022

Extensão universitária em Fazer e pensar matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. (Carga horária: 36h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.

Produções bibliográficas

  • Viana, N. P. L. ; SALES, N. L. . Por uma Gestão Democrática: formas de provimento ao cargo de diretor/a escolar em São Luís (MA). Revista Educação Básica em Foco , v. 1, p. 1-6, 2020.

  • COELHO, P. ; PONTES, J. ; CONCEICAO, L. P. ; SALES, N. L. . O PROJETO SE ESSA RUA FOSSE MINHA: FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES, PIBID E O ENSINO DE HISTÓRIA NOS ANOS INICIAIS. In: Amanda Oliveira Rabelo; Carlos Marcelo; Ana Maria Monteiro; Maria Amélia Gomes de Souza Reis; Paula Marcelo-Martinez. (Org.). Programas de apoio ao professor iniciante em diferentes contextos. 1ed.São Paulo: Annablume, 2022, v. 1, p. 1-576.

  • Costa, Patricia Coelho da ; CONCEICAO, L. V. P. D. ; RIBEIRO, J. P. S. ; SALES, N. L. . Se essa rua fosse minha: diálogos entre alfabetização, o ensino de história e as políticas de avaliação.. In: XX ENDIPE ? Fazeres-Saberes Pedagógicos: Diálogos, Insurgências e Políticas, 2020, Rio de Janeiro. DIDÁTICA(S) ENTRE DIÁLOGOS, INSURGÊNCIAS E POLÍTICAS: tensões e perspectivas na relação com currículo e avaliação. Rio de Janeiro, 2020. p. 1-2520.

  • SALES, N. L. . Gestão Democrática em pauta: Aspectos para discussão. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • Costa, Patricia Coelho da ; RIBEIRO, J. P. S. ; CONCEICAO, L. V. D. P. ; SALES, N. L. . O projeto Se essa rua fosse minha: formação inicial, Pibid e o ensino de história nos anos iniciais?. 2021. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SALES, N. L. . Gestão de ensinona pandemia: perspectivas, ações e articulações nos municípios de São José de Ribamar e Rio de Janeiro. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • Costa, Patricia Coelho da ; RIBEIRO, J. P. S. ; CONCEICAO, L. V. D. P. ; SALES, N. L. . Se essa rua fosse minha: diálogos entre alfabetização, o ensino de história e as políticas de avaliação.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SALES, N. L. . Gestão Escolar: Provimento ao Cargo de Diretor e Formação em São Luís e Rio de Janeiro. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • RIBEIRO, J. P. S. ; PEREIRA, L. V. D. ; SALES, N. L. ; Costa, Patricia Coelho da . Interdisciplinaridade: uma experiência no Ensino Fundamental I. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Projetos de pesquisa

  • 2016 - Atual

    Liderança, Colaboração Docente e Qualidade da Educação em Diferentes Contextos Organizacionais, Descrição: O projeto pretende estudar as relações entre o/a diretor/a e outras lideranças escolares de equipes gestoras de escolas públicas e os resultados acadêmicos dos alunos em diferentes contextos organizacionais de redes públicas de educação básica no Estado do Rio de Janeiro. A pesquisa investiga as relações entre os agentes escolares (diretores, coordenadores e professores) enfatizando a liderança da equipe de gestão e a colaboração entre os professores, focalizando em particular a relação entre a direção e os professores, sem perder de vista as relações da equipe escolar com os estudantes e suas famílias. Do ponto de vista metodológico utiliza-se uma abordagem mista de pesquisa que procura integrar a análise de dados quantitativos (resultados da Prova Brasil, Censo Escolar, incluindo questionários contextuais) com estudos de casos selecionados considerando também os resultados das análises estatísticas desenvolvidas nas bases de dados educacionais indicadas. Nos estudos de caráter qualitativo busca-se aprofundar a compreensão das tendências observadas nas demais análises. Espera-se assim contribuir para ampliar a compreensão e o melhor dimensionamento dos efeitos dos processos de gestão educacional e escolar, liderança e colaboração entre os agentes escolares dentro dos limites e possibilidades de diferentes contextos organizacionais na qualidade do ensino e da aprendizagem considerando, ainda que não exclusivamente, os resultados dos alunos nas avaliações externas... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nathaly Lima Sales - Integrante / Maria de Fátima Magalhães de Lima - Integrante / Ana Cristina Prado de Oliveira - Integrante / Marina Meira de Oliveira - Integrante / Carla da Conceição de Lima - Integrante / Luisa Vilardi - Integrante / Natália Pereira Lima - Integrante / João Carlos Anhaia Gino - Integrante / Karina Carrasqueira Lopes - Integrante / Paulo de Carvalho Junior - Integrante / Thayenne Pedrozo Pereira da Silva - Integrante / Manuela Grill Rodrigues - Integrante / Cynthia Paes de Carvalho - Coordenador.

Prêmios

2020

Bolsa Prêmio por rendimento acadêmico 2020.1, PUC-Rio.

2020

Bolsa Prêmio por rendimento acadêmico 2020.2, PUC-Rio.

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - 2022

Escola Municipal Sérgio Vieira de Mello

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Assistente de alfabetização, Carga horária: 20

Outras informações:
Assistente de Alfabetização pelo Programa Tempo de Aprender

2019 - 2020

Escola Municipal Sérgio Vieira de Mello

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PIBID

2019 - 2019

Escola Municipal Luiz Delfino

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estágio em Gestão Escolar, Carga horária: 60

2020 - 2022

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Iniciação Científica (IC) Cnpq, Carga horária: 20

Outras informações:
Grupo de Pesquisa Gestão e Qualidade da Educação (GESQ)

2020 - 2020

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Iniciação Científica(IC) pela Faperj, Carga horária: 20

Outras informações:
Grupo de Pesquisa Gestão e Qualidade da Educação (GESQ)

2023 - Atual

Centro Lemann

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 16

Outras informações:
Pesquisadora no programa de formação e mentoria em pesquisas sobre equidade na educação