Rafaela Soares

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• 2020 - 2020

  IMPLEMENTAÇÃO DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: A ORGANIZAÇÃO CURRICULAR EM CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL, Descrição: O presente estudo buscou investigar como foi o processo de implementação da Base Nacional Comum Curricular, no Brasil (BRASIL, 2017), a qual propõe um novo arranjo curricular para a Educação Básica. Dessa maneira, para a Educação Infantil o currículo é organizado em Campos de Experiências, voltados para uma educação humana e integral, que visa e valoriza o protagonismo e as experiências das crianças no processo de construção de conhecimentos. Pensando na importância do entendimento em relação a BNCC, surge o seguinte questionamento: os educadores que atuam na Educação Infantil estão compreendendo e colocando em prática as propostas curriculares apresentadas por Campos de Experiências? Posto isto, houve a necessidade de realizar pesquisas, para analisar como foi o processo de reconhecimento da Educação Infantil como primeira etapa da Educação Básica no Brasil. Dessa maneira, posteriormente, analisa-se a BNCC apresentada em Campos de Experiências, no que tange à Educação Infantil (BRASIL, 2017). Metodologicamente foi realizada uma pesquisa de caráter qualitativo, por meio de uma revisão bibliográfica, análise documental e pesquisa de campo, com a aplicação de questionário a docentes. Por meio da análise, observa-se a proposta pautada do currículo na perspectiva das atividades, o que é muito semelhante ao trabalho do Ensino Fundamental. Nesse sentido, a falta de intencionalidade, e de um ambiente que promova vivências e continuidades entre as propostas, fortalece a compreensão fragmentada do processo educativo. Assim, é necessário considerar as mudanças nas concepções do ensino relacionadas ao processo educativo. Considera-se, portanto, como ponto de partida a curiosidade e os questionamentos levantados pelas crianças no processo de investigação, experimentação e descoberta do mundo que as cercam. Desse modo, as crianças devem ser vistas como sujeitos capazes, que pensam, que sentem, que se expressam, que convivem, que aprendem e que interagem com o mundo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rafaela Soares - Coordenador.