Luiza da Silva Souza

Graduada em Licenciatura em Letras Português e Inglês pela Universidade Federal de Pelotas. Mestranda em Letras na linha de Literatura, Cultura e Tradução pelo Programa de Pós Graduação em Letras da Universidade Federal de Pelotas. Atualmente, trabalha com a área de distopia.

Informações coletadas do Lattes em 12/11/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Letras - Português e Inglês

2016 - 2019

Universidade Federal de Pelotas

Ensino Médio (2º grau)

2013 - 2016

Escola Estadual de Ensino Médio Monsenhor Queiroz

Formação complementar

2018 - 2019

Língua Inglesa. (Carga horária: 162h). , TopWay Dom Joaquim, TOP WAY, Brasil.

2012 - 2012

Auxiliar Administrativo. (Carga horária: 48h). , Exattus Educação Profissional, EXATTUS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Inglesa.

Participação em eventos

6ª Semana Integrada de Inovação, Ensino, Pesquisa e Extensão. 2020. (Congresso).

Simpósio ?Consciência tem cor (ou mês?). 2020. (Simpósio).

I Seminário de Estudos em Linguagens: língua, literatura e suas interfaces. 2017. (Seminário).

IV Congresso de Extensão e Cultura. O ESTUDO DOS PRINCIPAIS MOTIVOS DA CRESCENTE EVASÃO NO PRÉ-UNIVERSITÁRIO POPULAR DESAFIO. 2017. (Congresso).

Semana Acadêmica do Curso de Letras. 2016. (Seminário).

Produções bibliográficas

SOUZA, L. S. ; MARQUES, E. M. . Memórias Sociais e Sabedoria: distopia e opressão em The Giver. In: XXVIII Congresso de Iniciação Científica, 2019, Pelotas. Anais do XXVIII Congresso de Iniciação Científica. Pelotas: Ed. da UFPel, 2019.
SOUZA, L. S. ; BANDEIRA, Jéssica ; SANTOS, Rosinei S. ; MOREIRA, L. ; GARCIA, K. B. . O estudo dos principais motivos da crescente evasão no pré-universitário popular desafio. In: IV Congresso de Extensão e Cultura, 2017, Pelotas. Educação. Pelotas: Ed. da UFPel, 2017. v. 2. p. 281-286.

Projetos de pesquisa

2017 - Atual

O mundo que (des)conhcemos: examinando as distopias pós-modernas nas literaturas anglófonas contemporâneas, Descrição: O presente projeto tem como objetivo geral analisar as narrativas literárias distópicas presentes nas literaturas de língua inglesa (hoje, o corpus literário contém exemplos das literaturas estadunidense, canadense, australiana e sul-africana) através de um viés histórico, político e social, em uma tentativa de estabelecer relações entre as sociedades distópicas criadas pelos textos e as sociedades onde os textos se inserem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Luiza da Silva Souza - Coordenador / Eduardo Marks de Marques - Integrante / Ânderson Martins Pereira - Integrante / Wendel Wickboldt Buchweitz - Integrante / Luana de Carvalho Krüger - Integrante / Eugênia Adamy Basso - Integrante / Luiz Felipe Voss Espinelly - Integrante / Marina Pereira Penteado - Integrante / Anderson Luis Brum de Freitas - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - 2020

TopWay Dom Joaquim

Vínculo: Recepção, Enquadramento Funcional: Recepção e Monitorias, Carga horária: 40

2018 - 2019

TopWay Dom Joaquim

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitorias, Carga horária: 20

Outras informações:
Preparação de materiais e docência para auxiliar alunos com dificuldade no aprendizado da língua inglesa.

2018 - 2019

Universidade Federal de Pelotas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Projeto Pré-Universitário Desafio, Carga horária: 2

2017 - 2019

Universidade Federal de Pelotas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Projeto nomeado: O mundo que (des)conhcemos: examinando as distopias pós-modernas nas literaturas anglófonas contemporâneas