GLAYDSON ÉLDER FREITAS SANTANA DA SILVA

Formação complementar

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Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• FREITAS SANTANA DA SILVA, GLAYDSON ÉLDER ; BRAZ AQUINO, FABÍOLA DE SOUSA . Atuação de psicólogos escolares na educação básica: um levantamento nacional e internacional da literatura. Perspectiva (UFSC) , v. 41, p. 01-22, 2022.

• RODRIGUES DA SILVA, MELYSSA THAIS ; FREITAS SANTANA DA SILVA, GLAYDSON ÉLDER . PSICOLOGIA, ESCOLA E ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL: UMA PERSPECTIVA NACIONAL DA LITERATURA. In: Paula Almeida de Castro; Géssika Cecília Carvalho da Silva. (Org.). Educação Profissional e Tecnológica (Vol 02). 1ed.Campina Grande - PB: Editora Realize, 2024, v. 2, p. 506-524.

• FREITAS SANTANA DA SILVA, GLAYDSON ÉLDER ; MACHADO LEAL, LUDWIG FÉLIX ; VENTURA DE MACÊDO, CINTHYA KARINA . PSICOLOGIA ESCOLAR E INTERVENÇÕES FAMILIARES: UM LEVANTAMENTO DE DEMANDAS. In: Paula Almeida de Castro; Alexandre Medeiros de Araújo. (Org.). Fundamentos da Educação (Vol. 02). 1ed.Campina Grande - PB: Editora Realize, 2024, v. 2, p. 196-214.

• SILVA, G. É. F. S. ; GOMES, R. A. ; BRAZ AQUINO, F. S. . Estágio em Psicologia Escolar na modalidade remota: atuações em instituições públicas de educação básica. In: Ana Lucia Barreto da Fonseca; Dalila Castelliano de Vasconcelos; Lucivanda Cavalcante Borges de Souza. (Org.). O que a Covid-19 nos ensina?! Estudos Biopsicossocias. 1ed.Rio de Janeiro: Autografia, 2023, v. 1, p. 138-164.

• SILVA, G. É. F. S. ; Nascimento, A. R. D. ; Silva, C. L. M. ; BRAZ AQUINO, F. S. . A Psicologia Escolar no Ensino Remoto Emergencial: Pesquisas e Relatos de Prática. In: Fabíola de Sousa Braz Aquino, Lorena de Almeida Cavalcante Brandão Nunes, Bianca Fernandes de Souza. (Org.). Psicologia escolar e desenvolvimento humano: pesquisas e intervenção em contextos educacionais. 1ed.João Pessoa: Editora UFPB, 2023, v. 1, p. 174-191.

• BRAZ AQUINO, F. S. ; BEZERRA, H. J. S. ; SOUZA, B. F. ; GOMES, E. D. S. ; SILVA, G. É. F. S. ; GOMES, R. A. ; CARVALHO, T. I. A. . Formação continuada de psicólogas escolares intervenções exitosas no contexto de pandemia da Covid-19. In: Eloá Losano de Abreu; Miriane da Silva Santos Barboza. (Org.). Psicologia na atualidade: contextos de formação e atuação. 1ed.João Pessoa - PB: Editora UFPB, 2021, v. 1, p. 203-211.

• SILVA, G. É. F. S. ; BRAZ AQUINO, FABÍOLA DE SOUSA . Psicologia Escolar e Protagonismo Estudantil: Um levantamento da literatura em bases de dados de periódicos nacionais. In: 53ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2023, Brasília - DF. RESUMOS DE COMUNICAÇÕES CIENTÍFICAS APRESENTADAS, 2023. v. 1. p. 921-921.

• SILVA, G. É. F. S. ; MACHADO LEAL, LUDWIG FÉLIX . Psicologia escolar e parentalidade: levantamento de dificuldades entre pais de adolescentes. In: 53ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2023, Brasília - DF. RESUMOS DE COMUNICAÇÕES CIENTÍFICAS APRESENTADAS, 2023. v. 1. p. 920-920.

• SILVA, G. É. F. S. ; CORREIA, M. F. B. . A disciplina Psicopedagogia: relatos de uma experiência de monitoria remota. In: XXIII ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA, 2021, João Pessoa. DESAFIOS DA DOCÊNCIA: inovação e tecnologias no ensino remoto. João Pessoa: Editora UFPB, 2021. p. 1824-1826.

• SILVA, G. É. F. S. ; Machado, J.C.B. ; Ferreira, T.S. ; Barboza, M.S.S. . Intervenções frente o bullying no contexto da Educação Infantil. In: I Encontro de Psicologia Escolar Educacional da Paraíba (I EPEEP), 2019, João Pessoa - PB. I Encontro de Psicologia Escolar Educacional da Paraíba: desafios e práticas contemporâneas. João Pessoa - PB: Editora UFPB, 2019. v. 1.

• Falcão, B. P. A. ; Silva, M. T. R. ; SILVA, G. É. F. S. ; Farias, C. A. ; Sá. G. A. ; Santos, S. L. ; Silva, W. A. D. ; Simeão, S. S. S. ; Pessoa, G. N. ; Moura, A. E. . Avaliação da Empatia em entre universitários. In: VII Seminário Internacional de Habilidades Sociais: habilidades sociais em diversos contextos de atuação, 2019, São Luís - MA. Anais do VII Seminário Internacional de Habilidades Sociais: habilidades sociais em diversos contextos de atuação. São Paulo - SP: Câmara Brasileira do livro, 2019. v. 1.

• SILVA, G. É. F. S. ; BRAZ AQUINO, F. S. . Psicologia Escolar e Protagonismo Estudantil: Um levantamento da literatura em bases de dados de periódicos nacionais. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Leal, L. F. M. ; SILVA, G. É. F. S. . Psicologia Escolar e Parentalidade: Levantamento de dificuldades entre pais de adolescentes. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, G. É. F. S. ; BRAZ AQUINO, F. S. . A Psicologia Escolar, a Pandemia e o Ensino Remoto: uma revisão nacional e internacional da literatura. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GOMES, E. D. S. ; GUTIERRE, G. G. ; SILVA, G. É. F. S. ; CARVALHO, T. I. A. ; BEZERRA, H. J. S. ; BRAZ AQUINO, F. S. . Extensão Universitária e formação de graduandos em Psicologia: relatos sobre o trabalho com psicólogas(os) escolares no contexto de pandemia do COVID-19. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, G. É. F. S. ; CORREIA, M. F. B. . A Disciplina Psicopedagogia: relatos de uma experiência de monitoria remota. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, G. É. F. S. ; BRAZ AQUINO, F. S. . Monitoria remota da disciplina Psicologia Educacional II. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Barboza, M.S.S. ; SILVA, G. É. F. S. ; Machado, J.C.B. ; Ferreira, T.S. . Intervenções frente ao Bullying no contexto da educação infantil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2021 - 2022

  Pandemia, laboratório de Homeschooling - um estudo exploratório, Descrição: Busca levantar as dificuldades, impedimentos, desvantagens ou mesmo vantagens avaliadas por pessoas que estiveram responsáveis de forma mais direta pela educação dos filhos durante a pandemia. Ou seja, pais e responsáveis que decidiram desligar os filhos pequenos das escolas durante a situação de pandemia, seja por condições financeiras, fechamento das escolas ou crenças negativas com relação ao modelo de ensino emergencial e positivas com relação às suas condições para gerenciar a demanda. E, por outro lado, acessar famílias que já praticavam, ou intentavam, o homeschooling, com os mesmos objetivos de analisar suas percepções em termos de dificuldades, desvantagens e vantagens.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Glaydson Élder Freitas Santana da Silva - Integrante / Mônica de Fátima Batista Correia - Coordenador / Alessandra do Nascimento Costa - Integrante.

• 2020 - 2021

  Deficiência como alteridade radical: implicações éticas a partir da Filosofia de Emmanuel Levinas, Descrição: Este projeto visa refletir sobre a deficiência como alteridade radical com base na filosofia de Emmanuel Levinas. A Filosofia de Levinas, ao se centrar nas questões éticas e na alteridade, tem potencial para se tornar uma chave hermenêutica de interpretação das questões relacionadas às pessoas com deficiência. É tarefa desse projeto, portanto, contribuir para que o atual modelo de inteligibilidade, fundado na domesticação e neutralização da alteridade da pessoa com deficiência, seja revisto e reestruturado com base em novos princípios e valores éticos centrados na justiça que emana das relações intersubjetivas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Glaydson Élder Freitas Santana da Silva - Integrante / Rafaela Aparecida Gomes - Integrante / Tercia Ivone Andrade de Carvalho - Integrante / Henrique Jorge Simões Bezerra - Coordenador / Jadson Rodrigo Silva Gomes - Integrante / Giselle Silvestre de Jesus - Integrante.