Marcela Faria Martins Silva
Possui graduação em Comunicação Social - Publicidade e Propaganda pelo Instituto de Educação Superior de Brasília (2017). Atualmente é professor assistente - Maple Bear Canadian School e cursa Pedagogia na Universidade Paulista. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Pré-Escolar. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Especial.
Informações coletadas do Lattes em 25/09/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Graduação em Comunicação Social - Publicidade e Propaganda
2014 - 2017
Instituto de Educação Superior de Brasília
Título: As estratégias de marketing e comunicação - estudo de caso
Orientador: Edson de Carvalho Souza
Formação complementar
2019 - 2019
Forum Edify 19 - Novos olhares para a educação. (Carga horária: 8h). , Education Institute Edify, EDIFY, Brasil.
2019 - 2019
Neuroeducação e Psicopedagogia. (Carga horária: 6h). , Kalligra Piscologia, KALLIGRA, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Pré-Escolar.
Produções bibliográficas
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SALVIANO, A. R. M. ; ARAUJO, E. P. ; BARBOSA, J. C. ; SILVA, M. F. M. ; MONTENEGRO, M. E. . A educação infantil na perspectiva de gestores, de professores e de pais. 1. ed. , 2020.
Projetos de pesquisa
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2020 - Atual
Prática pedagógica e formação de professores, Descrição: O grupo foi constituído tendo como foco pesquisas na área de formação de professores, em especial, estudos em prática pedagógica, profissão docente e psicologia da educação. Também a área de Arquitetura e Educação foi incorporada ao grupo, por se entender que a qualidade do meio ambiente contribui para a melhoria do processo ensino-aprendizagem. Os resultados das pesquisas realizadas até o presente momento têm sido divulgadas em eventos nacionais e internacionais evidenciando o repensar da práxis educativa, tanto no que se refere à docência em sala de aula na educação infantil, na educação básica e no ensino superior; à relação teoria-prática no processo de ensino; à licenciatura; à violência escolar e à arquitetura como uma contribuição para a qualidade do ambiente escolar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (7) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Marcela Faria Martins Silva - Integrante / Ana Regina Melo Salviano - Integrante / Antônio Gomes Leitão - Integrante / Celeida Belchior Garcia Cintra Pinto - Integrante / Daniel Alves da Silva - Integrante / Diego Borges de Carvalho - Integrante / Dulce Regina de Souza - Integrante / Eliete de Pinho Araujo - Integrante / Gustavo Alexandre Cardoso Cantuaria - Integrante / Jean Carmo Barbosa - Integrante / Leilane Cristina de Melo Silva - Integrante / Maria Eleusa Montenegro - Coordenador / Paulo Cesar Galante Siqueira - Integrante / Sonia da Cunha Urt - Integrante / Victor Craviée Rêgo Brandão - Integrante.
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2020 - Atual
Profissão docente e práxis educativa, Descrição: O objetivo desta linha é trabalhar de uma forma geral com temas ligados à educação, tanto no nível básico quanto no superior. Dessa forma já foram realizadas as seguintes pesquisas no grupo: A subjetividade do formando em Licenciatura; A relação entre a Teoria e a Prática; e a Educação Infantil.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcela Faria Martins Silva - Integrante / Ana Regina Melo Salviano - Integrante / Antônio Gomes Leitão - Integrante / Celeida Belchior Garcia Cintra Pinto - Integrante / Daniel Alves da Silva - Integrante / Diego Borges de Carvalho - Integrante / Dulce Regina de Souza - Integrante / Eliete de Pinho Araujo - Integrante / Gustavo Alexandre Cardoso Cantuaria - Integrante / Jean Carmo Barbosa - Integrante / Maria Eleusa Montenegro - Coordenador / Sonia da Cunha Urt - Integrante / Victor Craviée Rêgo Brandão - Integrante.
Histórico profissional
Experiência profissional
2020 - Atual
Centro Universitário de Brasília, UniCEUBVínculo: Integrante de pesquisa, Enquadramento Funcional: Integrante de pesquisa
2018 - Atual
Canadian School Mapble BearVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Assistente
2018 - 2018
Escola Classe 108 SulVínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Educadora Social Voluntária, Carga horária: 4
Outras informações:
Educadora social voluntária para acompanhamento de aluno com TGD
2020 - Atual
Inglês na EstruturalVínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Professora de inglês, Carga horária: 3
Outras informações:
Professora de Inglês voluntária para alunos da rede pública da Cidade da Estrutural
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