Fabiane Mendes de Almeida

Outras informações:
Professora de Português como segunda língua em escola internacional com mais de 60nacionalidades diversas, alinhada com os critérios de avaliação do programaInternational Baccalaureate (IB) e International Middle Years Curriculum (IMYC) .#9679; Utilização de abordagem comunicativa no ensino, encorajando os alunos a seenvolverem ativamente em situações práticas de uso da língua, como discussões,simulações e apresentações.#9679; Desenvolvimento de materiais didáticos adaptados às necessidades dos alunos,utilizando uma variedade de recursos, como livros didáticos, atividades interativas, jogose mídia digital.

Outras informações:
Produção de materiais didáticos ? formatos presenciais e digital ? para o Programa Pleno, programa de desenvolvimento de competências e habilidades socioemocionais que integra Metodologias Ativas, Empreendedorismo, Inovação e Cultura Maker. O material produzido impacta hoje mais de 10 mil alunos no Brasil e está alinhado com o CASEL (Collaborative for Academic, Social and Emotional Learning) e a BNCC. Também trabalhei com formação de professores, orientadores pedagógicos e direção em diversas escolas do Brasil para a utilização do material e desenvolvimento socioemocional da comunidade escolar com reuniões de pais e demais funcionários da escola.

Outras informações:
Licença médica

Outras informações:
Restruturação do currículo de língua portuguesa com a divisão das aulas em Literatura - abrangendo contexto histórico e movimento artístico - , Gramática descritiva e normativa e Produção de Texto - com leitura de textos político/filosófico/sociais - para o Ensino Fundamental II e Ensino Médio com o Sistema Anglo de Ensino. Planejamento e elaboração do cronograma de aulas, composição e aplicação de simulados e provas mensais, correção de redação, atividades de reescrita das produções textuais, realizações de debates. Planejamento de aulas extraclasse com visitas a museus e teatros. Execução de relatórios aulas, manutenção do diário de classe. Há também em paralelo a essas atividades a consecução de projetos para alguns alunos com PC, TANV, Síndrome de Down e TDH, visando a realização de trabalhos de integração deles com os demais alunos sem problemas cognitivos a partir da língua e da literatura.

Outras informações:
Plantão de dúvidas de literatura, gramática e produção de texto, auxílio ao professor em sala de aula, acompanhamento didático e pedagógico, cooperação na elaboração de provas e trabalhos, desenvolvimento do banco de questões e redações dos principais vestibulares, acompanhamento do aluno em produção de texto com escrita e reescrita da redação.

Outras informações:
Aulas de português, língua, literatura e produção de texto, para três turmas com 40 alunos cada de origem carente na Região de São Miguel (periferia). Planejamento e elaboração do cronograma de aulas, preenchimento de diário de classe, plantão de dúvidas, composição e aplicação de simulado, correção de redação, planejamento de aulas extraclasse com visitas a museus e teatros, execução de relatórios aulas e atualização do site do cursinho.