Luiz Ambrozi

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Orientou

Produções bibliográficas

• AMBROZI, L. ; NUNCIO, A. P. ; LOVATO, L. B. ; Glowaki.J . Etapas De Construção De Uma Ilha Interdisciplinar De Racionalidade Sobre Alimentação Saudável. SCIENTIA CUM INDUSTRIA , v. 9, p. 1, 2016.

• AMBROZI, L. ; Glowaki.J ; Sauer,L.(Laurete Teresinha Zanol Sauer) . Explorando Conceitos de Geometria não Euclidiana. In: v. 3, n. 3 (2015): IV Simpósio de Ensino de Ciências e Matemática da Serra Gaúcha (SECIMSEG), 2015, Caxias do Sul. SCIENTIA CUM INDUSTRIA (SCI. CUM IND.), V. 3, N. 3, 130 ? 133, 2015, 2015.

• AMBROZI, L. ; Glowaki.J ; Silva,D.S . Explorando Conceitos de Trigonometria. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• AMBROZI, L. . Transformações de medidas: Utilização e Construção de Materiais Concretos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PERGHER, M. P. ; AMBROZI, L. ; RUZESYT, P. P. ; PAZ, P. B. . A trigonometria no triangulo Retângulo: Aplicação/Relexão. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• AMBROZI, L. ; Glowaki.J ; Silva,D.S . Uso de software no ensino de funções do Primeiro Grau. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• AMBROZI, L. ; LIMA, M. P. . Geogebra Recurso Facilitador no Processo de Ensino e Aprendizagem de Matemática nos Diversos Níveis de Ensino. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• AMBROZI, L. ; BAVARESCO, D. ; OLIVEIRA, D. N. ; BORDIN, D. . Laboratório de Ensino de Matemática: Conceitos e Relações Formais Ganham Vida, no Nível Superior, Área Licenciatura em matemática e Física. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• AMBROZI, L. ; Glowaki.J ; Franzosi,L ; Silva,D.S ; Machado.T.L . Uso de software no ensino de Funções do primeiro grau. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2009 - 2012

  Projeto Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência, Descrição: O programa oferece bolsas de iniciação à docência aos alunos de cursos presenciais que se dediquem ao estágio nas escolas públicas e que, quando graduados, se comprometam com o exercício do magistério na rede pública. O objetivo é antecipar o vínculo entre os futuros mestres e as salas de aula da rede pública. Com essa iniciativa, o Pibid faz uma articulação entre a educação superior (por meio das licenciaturas), a escola e os sistemas estaduais e municipais. A intenção do programa é unir as secretarias estaduais e municipais de educação e as universidades públicas, a favor da melhoria do ensino nas escolas públicas em que o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) esteja abaixo da média nacional, de 4,4. Entre as propostas do Pibid está o incentivo à carreira do magistério nas áreas da educação básica com maior carência de professores com formação específica: ciência e matemática de quinta a oitava séries do ensino fundamental e física, química, biologia e matemática para o ensino médio. Os coordenadores de áreas do conhecimento recebem bolsas mensais de R$ 1,2 mil. Os alunos dos cursos de licenciatura têm direito a bolsa de R$ 350 e os supervisores, que são os professores das disciplinas nas escolas onde os estudantes universitários vão estagiar, recebem bolsa de R$ 600 por mês. Podem apresentar propostas de projetos de iniciação à docência instituições federais e estaduais de ensino superior, além de institutos federais de educação, ciência e tecnologia com cursos de licenciatura que apresentem avaliação satisfatória no Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes). Os estabelecimentos devem ter firmado convênio ou acordo de cooperação com as redes de educação básica pública dos municípios e dos estados, prevendo a participação dos bolsistas do Pibid em atividades nas escolas públicas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) . , Integrantes: Luiz Ambrozi - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.