Leandro Bacili Braz

Formação complementar

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Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• BRAZ, L. B. ; MELLO, M. C. O. . Experiências didáticas associadas ao ensino de Geografia e as metodologias ativas: 1930 a 1960. In: II Congresso Iberoamericano Nós Propomos, 2022, Online. II CONGRESSO IBEROAMERICANO NÓS PROPOMOS!. Realengo II: Colégio Pedro II campus Realengo II,, 2022. v. 1. p. 1-15.

• BRAZ, L. B. ; MELLO, M. C. O. . Princípios e teorias pedagógicas, associadas ao ensino de Geografia, que indicaram o uso de recursos didáticos, no período de 1930 a 1960. In: V COLÓQUIO INTERNACIONAL DIÁLOGOS SUL- SUL E II CONGRESSO INTERNACIONAL DE PESQUISA E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO, 2021, ACRE. Territórios e Fronteiras de Vida em Plenitude: Desafios, Propósitos e Articulações Atuais de Raízes Ancestrais. Acre: Edufac, 2021. v. 5. p. 859-865.

• BRAZ, L. B. ; MELLO, M. C. O. . Princípios pedagógicos associados ao uso de recursos didáticos no ensino de Geografia, no período de 1930 a 1960. In: XXXIV Congresso de Iniciação Científica da Unesp: Reflexos da Pandemia no Letramento e na Cultura Científica, 2022, Atibaia. Anais do XXXIV Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2022.

• BRAZ, L. B. ; MELLO, M. C. O. . Abordagens sobre recursos didáticos na história do ensino de Geografia no Brasil (1930-1960). In: XXXIII Congresso de Iniciação Científica da Unesp: Agenda 2030 e as perspectivas da Iniciação Científica da Unesp, 2021, Ourinhos. Anais do XXXIII Congresso de Iniciação Científica da Unesp. São Paulo: Unesp, 2021. v. 33. p. 1-2646.

• BRAZ, L. B. ; MELLO, M. C. O. . Princípios pedagógicos associados ao uso de recursos didáticos no ensino de Geografia, no período de 1930 a 1960. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BRAZ, L. B. ; MELLO, M. C. O. . Experiências didáticas associadas ao ensino de Geografia e as metodologias ativas: 1930 a 1960. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BRAZ, L. B. ; MELLO, M. C. O. . Princípios pedagógicos associados ao uso de recursos didáticos no ensino de Geografia, no período de 1930 a 1960. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BRAZ, L. B. ; MELLO, M. C. O. . Princípios pedagógicos associados ao uso de recursos didáticos no ensino de Geografia, no período de 1930 a 1960. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BRAZ, L. B. ; MELLO, M. C. O. . Técnicas e recursos de ensino publicados na Seção contribuição ao ensino do Boletim Geográfico 1943 a 1970. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BRAZ, L. B. ; MELLO, M. C. O. . Princípios e teorias pedagógicas associadas ao ensino de geografia que indicaram o uso de recursos didáticos, no período de 1930 a 1960. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BRAZ, L. B. ; MELLO, M. C. O. . Abordagens sobre recursos didáticos na história do ensino de Geografia no Brasil (1930- 1960). 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MELLO, M. C. O. ; BRAZ, L. B. . Recursos didáticos mais indicados para o ensino de Geografia entre os anos de 1930 e 1960. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

• 2022 - 2023

  METODOLOGIAS ATIVAS E ENSINO DE GEOGRAFIA: 1930 A 1960, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Márcia Cristina de Oliveira Mello em 27/01/2023., Descrição: A pesquisa documental e bibliográfica trata das orientações escolanovistas destinadas aosprofessores para o uso de metodologias ativas, no período de 1930 a 1960. Tem como objetivosaprofundar estudos sobre os princípios pedagógicos associados às metodologias ativas no ensino de Geografia, a partir dos anos 1930 e até 1960, especialmente relacionados a teoria piagetiana; destacar a importância dada ao uso de recursos didáticos e experiências didáticas associadas ao ensino de Geografia, após 1930; e compreender a busca pela Geografia escolar em aperfeiçoar o processo de ensino-aprendizagem dos conceitos geográficos, no contexto da Escola Nova brasileira. Desta forma, espera-se contribuir para a constituição de uma história do ensino de Geografia no Brasil, com foco em sua Didática. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Leandro Bacili Braz - Integrante / Marcia Cristina de Oliveira Mello - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2021 - 2022

  Princípios pedagógicos associados ao uso de recursos didáticos no ensino de Geografia, no período de 1930 a 1960, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Márcia Cristina de Oliveira Mello em 21/07/2022., Descrição: A pesquisa documental e bibliográfica trata das orientações escolanovistas destinadas aos professores para o uso de recursos didáticos, no período de 1930 a 1960. Tem como objetivos aprofundar estudos sobre os princípios pedagógicos associados ao ensino de Geografia, a partir dos anos 1930 e até 1960, especialmente relacionados a teoria piagetiana; destacar a importância dada ao uso de recursos didáticos e experiências didáticas associadas ao ensino de Geografia, após 1930; e compreender a busca pela Geografia escolar em aperfeiçoar o processo de ensino-aprendizagem dos conceitos geográficos, no contexto da Escola Nova brasileira. Desta forma, espera-se contribuir para a constituição de uma história do ensino de Geografia no Brasil, com foco em sua Didática. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Leandro Bacili Braz - Integrante / Marcia Cristina de Oliveira Mello - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2020 - 2021

  Abordagens sobre recursos didáticos na história do ensino de Geografia no Brasil (1930-1960), Descrição: A pesquisa documental e bibliográfica trata dos recursos didáticos no ensino de Geografia no período de 1930 a 1960, período importante da história do ensino em que as orientações destinadas aos professores incluíram novas formas de se pensar o ensino nas escolas. Tem como objetivos compreender princípios e teorias pedagógicas associadas ao ensino de Geografia, que indicam o uso de recursos didáticos, no período de 1930 a 1960; identificar quais recursos didáticos foram mais indicados para o ensino de Geografia no período; e analisar orientações escolanovistas sobre a utilização de recursos didáticos para o ensino de Geografia. Desta forma espera-se contribuir para a constituição de uma história do ensino de Geografia no Brasil, com foco em sua Didática. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Leandro Bacili Braz - Integrante / Marcia Cristina de Oliveira Mello - Coordenador., Financiador(es): Universidade Estadual Paulista Julio De Mesquita F - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1