Daniel Handan Triginelli
Possui graduação em História com licenciatura e bacharelado pelo Centro Universitário de Belo Horizonte - UNI-BH (2007). Especialista em História e Culturas Políticas, pelo Departamento de Pós-Graduação de História da Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG (2008). Mestre, com auxílio de bolsa da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil, pelo Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e Inclusão Social da Faculdade de Educação - FAE, da Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG (2011). Doutor, com auxílio de bolsa da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil, pelo Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e Inclusão Social da Faculdade de Educação - FAE, da Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG (2016), realizou estágio doutoral sanduíche supervisionado pelo Professor Dr. Miguel Vedda na Univerdad de Buenos Aires - UBA, entre junho e dezembro de 2014. Pós-doutoramento pelo Programa de Pós-graduação em Serviço Social da Universidade Federal de Juiz de Fora - UFJF, sob a supervisão do Professor Dr. Ronaldo Vielmi Fortes para a realização da pesquisa "Estado e Política em György Lukács". Possui experiência em docência e orientação de TCC (Monografia) à distância em nível superior pelo Curso de Especialização em Gestão Escolar do Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica/FaE/UFMG/MEC (entre 2010 e 2013) e em aperfeiçoamento, pelo Programa de Apoio aos Dirigentes Municipais de Educação (PRADIME/CAED/UFMG/MEC). Tem experiência em pesquisa nas áreas de Sociologia do Trabalho (tendo trabalhado em projetos que visavam a construção de diagnósticos sócio econômicos sobre comunidades quilombolas no estado de Minas Gerais [2008 - 2009] e pesquisas que geraram como resultado diagnósticos acerca das relações e condições de trabalho na mineração, inclusive, a partir da pesquisa da "Agenda 21 do Setor Mineral" [2008 - 2009], deu origem a pesquisa realizada no mestrado), Trabalho e Educação e pesquisa teórica a partir do procedimento de leitura e análise imanente, procedimento utilizado na pesquisa que teve o resultado da tese doutoral. É membro da coordenação do Grupo de Estudos Marx, Trabalho e Educação - GEPMTE, vinculado ao Núcleo de Estudos Trabalho e Educação - NETE/FaE/UFMG. Trabalhou, entre novembro de 2016 e agosto de 2017, como Professor substituto de História no Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais - CEFET-MG, ministrando conteúdos da disciplina do ensino médio/técnico/profissional. Pós-doutor pelo Programa de Pós-graduação em Serviço Social da Universidade de Juíz de Fora (UFJF) onde, de agosto de 2017 a dezembro de 2018, ministrou disciplinas na graduação e na pós-graduação em Serviço Social (nível mestrado) da UFJF. Atualmente é Professor de História da Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte.
Informações coletadas do Lattes em 25/07/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2012 - 2016
Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Trabalho e Formação Humana na Ontologia do Ser Social de György Lukács
Orientador: em Universidad de Buenos Aires ( Miguel Vedda)
com , Ano de obtenção: 2016. Hormindo Pereira de Souza Junior. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Trabalho, Formação Humana, Ontologia do Ser Social.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Trabalho e Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Trabalho e Formação Humana. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação
2009 - 2011
Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Relações e Condições de Trabalho na Extração de Granito no Município de Vila Pavão - ES: compreender o trabalho para pensar a formação
, Ano de Obtenção: 2011.Daisy Moreira Cunha.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Extração de granito, Vila Pavão/Espírito Santo; relações de trabalho, condições de trabalho; formação profissional on the job.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia do Trabalho. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Trabalho e Formação Humana. Setores de atividade: Educação; Indústrias Extrativas; Extração de Minerais Não-Metálicos.
Especialização em História e Culturas Políticas
2008 - 2008
Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Do Mármore ao Sindimármores: reestruturação produtiva e mudanças nas condições de trabalho em Vila Pavão - ES
Orientador: Dr. João Pinto Furtado
Graduação em História
2003 - 2007
Centro Universitário de Belo Horizonte, UniBH
Título: Neoliberalismo Brasileiro: os Oito Anos de FHC (1995 a 2002). Mercado de Trabalho, Sociedade Civil e Plano Real
Orientador: Dr. Wellington de Oliveira
Pós-doutorado
2017 - 2019
Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Sociais Aplicadas, Grande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Serviço Social / Subárea: Filosofia. , Grande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Serviço Social / Subárea: Ontologia do Ser Social.
Formação complementar
2015 - 2015
A história das edições dos escritos de Marx. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
2014 - 2014
Seminário sobre a Ontologia do Ser Social. (Carga horária: 32h). , Universidad de Buenos Aires, UBA, Argentina.
2013 - 2013
O cotidiano como fonte e fim do Elemento Estético. (Carga horária: 6h). , Universidade Estadual Paulista (campus Marília), UNESP, Brasil.
2012 - 2012
Abordagem Ergológica do Trabalho. (Carga horária: 8h). , Faculdade de Educação, FAE/UFMG, Brasil.
2010 - 2010
Introdução à Análise Ergonômica do Trabalho. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2007 - 2007
Encontro de Professores 2007. (Carga horária: 4h). , Superintendência de Museus da Secret. de Estado de Cult. de Minas Gerais, SMSEMG, Brasil.
2005 - 2005
Memória X Esquecimento. (Carga horária: 20h). , Centro Universitário de Belo Horizonte - Coordenação do Curso de História, UNI-BH, Brasil.
2005 - 2005
Árabes e Palestinos versus Israelenses. (Carga horária: 4h). , Diretório Central dos Estudantes do Centro Universitário de Belo Horizonte, DCE/UNI-BH, Brasil.
2005 - 2005
Welfare State - Liberalismo e Neoliberalismo. (Carga horária: 6h). , Diretório Central dos Estudantes do Centro Universitário de Belo Horizonte, DCE/UNI-BH, Brasil.
2003 - 2003
Resistência e Luta contra a ditadura militar. (Carga horária: 15h). , Centro Universitário de Belo Horizonte - Coordenação do Curso de História, UNI-BH, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Trabalho e Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Trabalho e Formação Humana.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Ontologia do Ser Social.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História.
Organização de eventos
SOUZA JUNIOR, H. P. ; MENEZES NETO, A. J. ; MELO, S. D. G. ; TRIGINELLI, D. H. ; MARQUES, R. M. ; PRAXEDES, L. A. ; MARCATTI, A. A. . II Simpósio Nacional Educação, Marxismo e Socialismo. 2018. (Outro).
TRIGINELLI, D. H. ; SOUZA JÚNIOR, H. P. ; PRAXEDES, Luciana Amaral . I Simpósio Nacional Educação, Marxismo e Socialismo. 2016. (Outro).
CUNHA, Daisy Moreira ; SOUZA JÚNIOR, H. P. ; FIDALGO, Fernando S. R. ; TRIGINELLI, D. H. . VI Simpósio Internacional Sobre Trabalho e Educação Desafios e Tendências da Formação Profissional: em defesa do público. 2011. (Outro).
TOMASI, Antônio ; CUNHA, Daisy Moreira ; PEIXOTO, J. F. ; MENDES, C. L. ; ALVES, Vanessa ; BOLOGNINI. Valéria ; LINHARES, M. M. A. ; HUEBET, S. ; TRIGINELLI, D. H. ; LIMA, N. V. . III Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho , Educação e Identidade. 2010. (Congresso).
SOUZA JÚNIOR, H. P. ; FIDALGO, Fernando S. R. ; TRIGINELLI, D. H. ; COUTINHO, Fernanda ; OLIVEIRA, M. A. M. . V Simpósio Sobre Trabalho e Educação - Homenagem aos 150 anos da publicação da Introdução à Crítica da Economia Política. 2009. (Congresso).
SCHWARTZ, Yves. ; ECHTERNACHT, Eliza ; CUNHA, Daisy Moreira ; ALVES, Vanessa ; LINHARES, Márcia ; AUAREK, AUAREK ; TRIGINELLI, D. H. . II Jornada Rede Franco-Lusófona Ergologia, Trabalho e Desenvolvimento. 2009. (Congresso).
Participação em eventos
Departamento de Serviço Social do Centro Universitário Estácio de Belo Horizonte - Serviço Social e debates contemporâneos: reforma trabalhista, reformas educacionais e o papel do assistente social.Serviço Social e debates contemporâneos: reforma trabalhista, reformas educacionais e o papel do assistente social. 2019. (Outra).
Semana Acadêmica de História 2019 UEMG Unidade Divinópolis.A Categoria Política em ?Para uma Ontologia do Ser Social? de György Lukács. 2019. (Seminário).
Semana Acadêmica de História 2019 UEMG Unidade Divinópolis.A Monarquia Portuguesa no Pensamento Político do Século XVIII. 2019. (Outra).
V Seminário Discente do PPGS UFMG.A Atualidade Histórica da Categoria Política na Ontologia de Lukács. 2019. (Seminário).
20º Seminário de Pesquisa e Extensão 2018 da Universidade do Estado de Minas Gerais - UEMG.Trabalho e Educação: relação a partir das recentes reformas do governo. 2018. (Seminário).
II Simpósio Nacional Educação, Marxismo e Socialismo.Questões trabalhistas, passado e presente: as lutas das classes trabalhadoras no período Republicano. 2018. (Simpósio).
II Simpósio Nacional Educação, Marxismo e Socialismo.II Simpósio Nacional Educação, Marxismo e Socialismo. 2018. (Simpósio).
XVIII Semana de História do curso de História do Centro Universitário Estácio de Belo Horizonte.A educação depois da Constituição de 1988. 2018. (Seminário).
Colóquio Internacional Marx e o Marxismo 2017 De O capital à Revolução de Outubro (1868- 19171).A Categoria Trabalho em György Lukács. 2017. (Outra).
A organização dos trabalhadores na atualidade: as possibilidades de uma nova Internacional. 2015. (Outra).
Aspectos da crise estrutural e conjuntural do capital em uma perspectiva marxista. 2014. (Outra).
Séptimo Coloquio Internacional Teoría Crírtica y Maxxismo Occidental:. Por uma educação emancipadora, para além das determinações alienantes, desumanizadoras e destrutivas do capital, em sintonia com a perspectiva ontológica das teses de Marx, Lukács e Mészáros. 2014. (Congresso).
Séptimo Coloquio Internacional Teoría Crítica y Marxismo Occidental:. Por uma educação emancipadora, para além das determinações alienantes, desumanizadoras e destrutivas do capital, em sintonia com a perspectiva ontológica das teses de Marx, Lukács e Mészáros. 2014. (Congresso).
V Seminário Internacional Teoria política do socialismo "Marx: crise do capitalismo e transição.A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO A PARTIR DA ONTOLOGIA DO SER SOCIAL LUKÁCSIANA. 2013. (Seminário).
IV Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade.MINERAÇÃO DE MÁRMORE E GRANITO NO ESPÍRITO SANTO: COMPREENDER O TRABALHO PARA PENSAR A FORMAÇÃO. 2012. (Simpósio).
VIII Seminário do Trabalho: Trabalho, Educação e Políticas Sociais no Século XXI.Estudos Sobre a Centralidade do Trabalho na Produção de Conhecimento em György Lukács. 2012. (Seminário).
10˚ Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Mineração de Mármore e Granito no Espírito Santo: a formação dos trabalhadores no e pelo trabalho em uma pedreira no município de Vila Pavão. 2011. (Encontro).
II Conferência do Desenvolvimento CODE/IPEA. Mineração de granito no Município de Vila Pavão/ES: Compreender o trabalho para pensar a formação. 2011. (Congresso).
VI Simpósio Internacional Sobre Trabalho e Educação Desafios e Tendências da Formação Profissional: em defesa do público. 2011. (Simpósio).
XXVI Simpósio Nacional de História.O Processo de Trabalho em uma Pedreira de Vila Pavão - ES: risco e organização do trabalho. 2011. (Simpósio).
Ciclo de Conferências Socialismo e Educação (CCSE). 2010. (Seminário).
Encontro de Pesquisa: Rede Internacional Ergologia, Trabalho e Desenvolvimento. 2010. (Encontro).
I Colóquio Internacional sobre Clínica da Atividade. 2010. (Outra).
III SITRE - SIMPÓSIO INTERNACIONAL TRABALHO, RELAÇÕES DE TRABALHO, EDUCAÇÃO E IDENTIDADE.RALAÇÕES DE TRABALHO: UM ESTUDO A PARTIR DA EXPERIÊNCIA DO SETOR DE EXTRAÇÃO DO GRANITO NO MUNICÍPIO DE VILA PAVÃO ? ES. 2010. (Simpósio).
I Jornada Luso-Brasileira Trabalho e Educação. 2010. (Seminário).
Seminário Internacional Políticas Educacionais e Trabalho Docente: perspectiva comparada. 2010. (Seminário).
XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino Convergência e tensões no campo da formação do trabalho docente: políticas e práticas educacionais. 2010. (Encontro).
I Encontro de pesquisadores em Educação dos Programas de Pós-graduação em educação de Belo Horizonte.REESTRUTURAÇÃO PRODUTIVA E FORMAÇÃO DO TRABALHADOR: UM ESTUDO A PARTIR DA EXPERIÊNCIA DO SETOR DE EXTRAÇÃO E BENEFICIAMENTO DO MÁRMORE E GRANITO EM VILA PAVÃO ? ES. 2009. (Encontro).
II Jornada franco-Lusófona - Ergologia, Trabalho e Desenvolvimento. 2009. (Outra).
Semana UFMG do Conhecimento e Cultura 2009.CONEXÕES DE SABERES SOBRE TRABALHO NO SETOR MINERAL. 2009. (Outra).
V Simpósio Sobre Trabalho e Educação - Homenagem aos 150 anos da publicação da Introdução à Crítica da Economia Política.Do Mármore ao Sindimármore: Reestruturação Produtiva e Mudanças nas Condições de Trabalho em Vila Pavão - ES. 2009. (Simpósio).
XI Encontro de Extensão.Conexões de Saberes Sobre o Trabalho no Setor Mineral. 2008. (Outra).
Ensinando a ser Cidadão: memória nacional, história e poder no Museu da Inconfidência (1938 - 1990). 2007. (Outra).
II Encontro de Egressos de Graduação e Pós-graduação em História promovido pela Coordenação do Curso de História e pelo Laboratório de Documentação e Pesquisa em História.. Neoliberalismo Brasileiro: os oito anos de FHC (1995 a 2002). 2007. (Congresso).
Palestra aos cursos de licenciatura do UNI/BH (Diretório Acadêmico de Licenciatura).A Educação sobe a perspectiva neoliberal. 2007. (Outra).
Saúde e Comportamento Vocal do Professor. 2007. (Outra).
Semana de História 2007 - Ensino e Pesquisa. Neoliberalismo Brasileiro: os oito anos de FHC. 2007. (Congresso).
Visita técnica a cidade de São Paulo para visitação e explanações quanto aos monumentos históricos locais, orientada pela Professora Solange Bicalho.. 2007. (Outra).
História e Atualidades do EZLN ministrada por Emilio Genari.. 2006. (Outra).
I Encontro de Egressos de Graduação e Pós-graduação em História promovido pela Coordenação do Curso de História e pelo Laboratório de Documentação e Pesquisa em História.. 2006. (Congresso).
Trabalho de campo na cidade de Tiradentes, referente as disciplinas História Regional ministrada pela Professora Núbia Braga Ribeiro e pelo Professor Cláudio Monteiro orientador da disciplina História da Ciência e da Técnica.. 2006. (Outra).
Visita técnica ao Museu Histórico Abílio Barreto, orientada pela equipe de comunicação do MHAB.. 2006. (Oficina).
A História do Ensino Superior no Brasil ministrada pelo Professor Aluísio Pimenta.. 2005. (Outra).
Semana de História - "Política e Dissenso: crise e perspectiva no Brasil hoje". 2005. (Congresso).
Trabalho de campo na cidade de Diamantina/MG referente a estudos da disciplina Sociedade Brasileira I orientada pelo Professor Mestre Geraldo Márcio.. 2005. (Outra).
Trabalho de campo na cidade de Petrópolis/RJ referente a estudos da disciplina Sociedades Brasileiras II ministrada pelo Professor Doutor Marcos Ferreira Andrade.. 2005. (Outra).
O Mundo do Trabalho na Atualidade: Reestruturação Capitalista/MST.. 2004. (Outra).
Semana de História 2003, promovida pela Coordenação do Curso de História e pelo Laboratório de Documentação, Ensino e Pesquisa em História - LaDEPH. 2003. (Congresso).
Trabalho de Campo na cidade de Ouro Preto/MG. 2003. (Outra).
Participação em bancas
SOUZA JUNIOR, H. P.; MENEZES NETO, A. J.; SANTOS, G. A. M.;TRIGINELLI, D. H.; FONSECA, M. B.. EXPERIÊNCIAS EDUCATIVAS REVOLUCIONÁRIAS NAS LUTAS DE LIBERTAÇÃO NACIONAL EM GUINÉ BISSAU E CABO VERDE. 2024. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação, Conheciment) - Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais.
BARROS, G. S. F.; MENEZES NETO, A. J.; FIDALGO, Fernando S. R.; GOMES, S. S.; AMORIM, M. M. T.; SANTOS, A. E. S.;TRIGINELLI, D. H.. MATERIALISMO HISTÓRICO E DIALÉTICO E FILOSOFIA DA PRÁXIS: REFLEXÕES SOBRE QUESTÕES DO MÉTODO NAS PESQUISAS SOBRE EDUCAÇÃO E TRABALHO. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil..
TEIXEIRA, S. C. V.; JORGE, T. A. S.;TRIGINELLI, D. H.. EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA: PRINCIPAIS HABILIDADES E COMPETÊNCIAS DO ALUNO COMO GESTOR DE SUA PRÓPRIA APRENDIZAGEM. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão da Educação com Ênfase em Inspeção, Orientação e Supervisão Escolar) - Centro Universitário UNA.
SOUZA, G. C. C.; JORGE, T. A. S.;TRIGINELLI, D. H.. O PAPEL DO GESTOR EDUCACIONAL FRENTE ÀS MUDANÇAS NO CENÁRIO EDUCACIONAL BRASILEIRO. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão da Educação com Ênfase em Inspeção, Orientação e Supervisão Escolar) - Centro Universitário UNA.
MARTINS, D. B.; JORGE, T. A. S.;TRIGINELLI, D. H.. O PAPEL DA SUPERVISÃO NA GESTÃO DA VIOLÊNCIA ESCOLAR. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão da Educação com Ênfase em Inspeção, Orientação e Supervisão Escolar) - Centro Universitário UNA.
SATIRO, V. C.; CARVALHO, T. K. P.;TRIGINELLI, D. H.; FERREIRA, J. H.. A ESCOLA COMO INSTRUMENTO DE DESIGUALDADE SOCIAL: IMPACTOS DOS CAPITAIS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado de Minas Gerais.
PIRES, J. R. F.;TRIGINELLI, D. H.; COSTA, M. H. B. C. da. SOCIEDADE E CAPITAL: UM ESTUDO DAS POLÍTICAS ECONÔMICAS NO SÉCULO XX. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado de Minas Gerais.
SANTANA, E.;TRIGINELLI, D. H.; CARVALHO, M. E. R.. O DOCENTE DE HISTÓRIA E SUA ATUAÇÃO PERANTE O RACISMO NA INSTITUIÇÃO. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado de Minas Gerais.
PRAXEDES, V. L.;TRIGINELLI, D. H.; CARVALHO, T. K. P.. AS INFLUÊNCIAS DAS POLÍTICAS NEOLIBERAIS NO BRASIL (1990-2002). 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado de Minas Gerais.
PIRES, J. R. F.;TRIGINELLI, D. H.; VALINHAS, M. L. O.. LIMITES DA FICÇÃO: ONDE ESTÁ O "FATO" NA HISTÓRIA PARA HAYDEN WHITE. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado de Minas Gerais.
VALINHAS, M. L. O.;TRIGINELLI, D. H.; CARVALHO, M. E. R.. O ENSINO DE HISTÓRIA E A LEI 10.639/03: REPRESENTAÇÕES DAS CULTURAS DE MATRIZ AFRICANA NOS LIVROS DIDÁTICOS. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado de Minas Gerais.
PONTONE, Richardson Nicola;TRIGINELLI, D. H.; ALVIM, Marcelo Hamdan. ; Leonardo da R. Monteiro; Stéfan M. Silva.RUÍNA LADO LESTE - A OCUPAÇÃO COMO EXPRESSÃO DE SUBJETIVIDADES. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Universidade do Estado de Minas Gerais.
LOPES, A. C. S.; VALLE, M. C. A. D.;TRIGINELLI, D. H.. PROGRAMA ESCOLA SEM PARTIDO: PERCEPÇÕES DOS EDUCADORES. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio de Belo Horizonte.
CARVALHO, A. P. M. B.; GONZAGA, D. C.; PAULA, E. L. M.; VALLE, M. C. A. D.;TRIGINELLI, D. H.. B. de Carvalho; Débora C. Gonzaga; Eliana L. M..AS OPORTUNIDADES E OS DESAFIOS ENFRENTADOS PELOS IDOSOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio de Belo Horizonte.
Orientou
AS PRÁTICAS DE ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL COM ÊNFASE NA ABORDAGEM COMUNICATIVA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - Faculdade de educação FaE/UFMG/MEC; Orientador: Daniel Handan Triginelli;
CONDIÇÕES DE TRABALHO DO DOCENTE NA ESCOLA PÚBLICA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - Faculdade de educação FaE/UFMG/MEC; Orientador: Daniel Handan Triginelli;
DIFICULDADES DE APRENDER A APRENDER NA ALFABETIZAÇÃO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - Faculdade de educação FaE/UFMG/MEC; Orientador: Daniel Handan Triginelli;
A RELEVÂNCIA DA AVALIAÇÃO NO SISTEMA DE ENSINO; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - Faculdade de educação FaE/UFMG/MEC; Orientador: Daniel Handan Triginelli;
A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - Faculdade de educação FaE/UFMG/MEC; Orientador: Daniel Handan Triginelli;
CONSTRUÇÃO COLETIVA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - Faculdade de educação FaE/UFMG/MEC; Orientador: Daniel Handan Triginelli;
Avaliação como Instrumento no Processo de Gestão Democrática; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - Faculdade de educação FaE/UFMG/MEC; Orientador: Daniel Handan Triginelli;
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO CONTEXTO ESCOLAR; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - Faculdade de educação FaE/UFMG/MEC; Orientador: Daniel Handan Triginelli;
O CONTEXTO DA AVALIAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - Faculdade de educação FaE/UFMG/MEC; Orientador: Daniel Handan Triginelli;
AVALIAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - Faculdade de educação FaE/UFMG/MEC; Orientador: Daniel Handan Triginelli;
O papel do Gestor no Processo de Decisão; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - Faculdade de educação FaE/UFMG/MEC; Orientador: Daniel Handan Triginelli;
PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR NO PROCESSO DE ELABORAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - Faculdade de educação FaE/UFMG/MEC; Orientador: Daniel Handan Triginelli;
Reflexões sobre papel do gestor no processo de avaliação; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - Faculdade de educação FaE/UFMG/MEC; Orientador: Daniel Handan Triginelli;
Teoria e prática da avaliação no processo de ensino-aprendizagem; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Escola de Gestores da Educação Básica - Faculdade de educação FaE/UFMG/MEC; Orientador: Daniel Handan Triginelli;
A CATEGORIA POLÍTICA EM ?PARA UMA ONTOLOGIA DO SER SOCIAL? DE GYÖRGY LUKÁCS; ; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade do Estado de Minas Gerais, Programa Institucional de Apoio à Pesquisa - PAPq /UEMG; Orientador: Daniel Handan Triginelli;
Produções bibliográficas
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TRIGINELLI, D. H. ; JESUS, S. T. . A ATUALIDADE HISTÓRICA DA CATEGORIA POLÍTICA NA ONTOLOGIA DE LUKÁCS. TRABALHO & EDUCAÇÃO (UFMG) , v. 29, p. 139-154, 2020.
-
SOUZA JÚNIOR, H. P. ; TRIGINELLI, D. H. ; BITENCOURT, Celeste Deográcias de Souza . EDUCAÇÃO E VIOLÊNCIA: UMA REFLEXÃO A PARTIR DA ONTOLOGIA DO SER SOCIAL. PRÓ-POSIÇÕES (UNICAMP. ONLINE) , v. 28, p. 103-124, 2017.
-
JUNIOR, O. ; TRIGINELLI, D. H. . TRABALHO, POLÍTICA, FORMAÇÃO E EMANCIPAÇÃO HUMANA EM MARX E LUKÁCS. ETD: Educação Temática Digital , v. 19, p. 258-282, 2017.
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TRIGINELLI, D. H. . TRABALHO E FORMAÇÃO HUMANA NA ONTOLOGIA DO SER SOCIAL DE GYÖRGY LUKÁCS. Trabalho & Educação (UFMG) , v. 25, p. 321-323, 2016.
-
TRIGINELLI, D. H. ; SOUZA JÚNIOR, H. P. ; BITENCOURT, Celeste Deográcias de Souza . A Produção de conhecimento a partir da Ontologia do Ser Social Lukaciana. Rede de Estudos do Trabalho - RET , v. 14, p. 1-21, 2014.
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TRIGINELLI, D. H. ; CUNHA, Daisy Moreira . Mineração de granito no Município de Vila Pavão/ES: Compreender o trabalho para pensar a formação. LABOREAL (PORTO. ONLINE) , v. IX, p. artigo 01-pp.10-pp23, 2013.
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TRIGINELLI, D. H. ; SOUZA JÚNIOR, H. P. . Estudos Sobre a Centralidade do Trabalho na Produção de Conhecimento em György Lukács. Rede de Estudos do Trabalho - RET , v. 10, p. artigo número 4, 2012.
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TRIGINELLI, D. H. . A prioridade ontológica do trabalho no processo de formação humana na Ontologia do Ser Social de György Lukács. In: Jader Gontijo Maia; Richardson Nicola Pontone. (Org.). Comunicação, discurso e representação social. 1ªed.Divinópolis: Adelante, 2019, v. 1, p. 07-24.
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TRIGINELLI, D. H. ; PASSOS, D. O. R. ; DUARTE, R. G. C. . Educação e a política sob a perspectiva marxiana: considerações sobre as reformas do estado e suas implicações no ensino superior. In: VIII Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade - SITRE, 2020, Belo Horizonte. Anais VIII SITRE 2020, 2020.
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TRIGINELLI, D. H. ; JESUS, S. T. . A Atualidade Histórica da Categoria Política na Ontologia de Lukács. In: V Seminário Discente PPGS UFMG, 2019, Belo Horizonte. V Seminário Discente PPGS UFMG, 2019.
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TRIGINELLI, D. H. . Trabalho e Formação Humana em Lukács. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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TRIGINELLI, D. H. ; BITENCOURT, Celeste Deográcias de Souza . Por uma educação emancipadora, para além das determinações alienantes, desumanizadoras e destrutivas do capital, em sintonia com a perspectiva ontológica das teses de Marx, Lukács e Mészáros. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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TRIGINELLI, D. H. ; BITENCOURT, Celeste Deográcias de Souza . A Produção de Conhecimento a partir da Ontologia do Ser Social Lukácsiana. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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TRIGINELLI, D. H. ; SOUZA JÚNIOR, H. P. . Estudos Sobre a Centralidade do Trabalho na Produção de Conhecimento em György Lukács. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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TRIGINELLI, D. H. ; BITENCOURT, Celeste Deográcias de Souza ; SOUZA JÚNIOR, H. P. . Trabalho, Política, Formação E Emancipação Humana Na Ontologia Do Ser Social De György Lukács. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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TRIGINELLI, D. H. ; CUNHA, Daisy Moreira . O Processo de Trabalho em uma Pedreira de Vila Pavão - ES: risco e organização do trabalho. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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TRIGINELLI, D. H. ; CUNHA, Daisy Moreira . Mineração de granito no Município de Vila Pavão/ES: Compreender o trabalho para pensar a formação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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TRIGINELLI, D. H. . Relações de Trabalho: um estudo a partir da experiência do setor de extração do granito no município de Vila Pavão ? ES. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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TRIGINELLI, D. H. . Relações de Trabalho: um estudo a partir da experiência do setor de extração do granito no município de Vila Pavão-ES. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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TRIGINELLI, D. H. . Reestruturação produtiva e formação do trabalhador: um estudo a partir da experiência do setor de extração e beneficiamento do mármore e granito em Vila Pavão ? ES. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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TRIGINELLI, D. H. . Do Mármore ao Sindimármore: Reestruturação Produtiva e Mudanças nas Condições de Trabalho em Vila Pavão - ES. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CUNHA, Daisy Moreira ; TRIGINELLI, D. H. ; ADAO, L. C. . Conexões de Saberes Sobre o Trabalho no Setor Mineral. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CUNHA, Daisy Moreira ; VIEIRA, C. M. ; TRIGINELLI, D. H. ; PEREIRA JUNIOR, G. V. ; ADAO, L. C. . Conexões de Saberes Sobre o Trabalho no Setor Mineral. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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TRIGINELLI, D. H. . Palestra dada sobre: A Educação sob a Perspectiva Neoliberal. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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TRIGINELLI, D. H. . Neoliberalismo Brasileiro: os Oito Anos de FHC (1995 a 2002). 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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TRIGINELLI, D. H. . Neoliberalismo Brasileiro: os oito anos de FHC (1995 a 2002). 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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TRIGINELLI, D. H. . TRABALHO E FORMAÇÃO HUMANA NA ONTOLOGIA DO SER SOCIAL DE GYÖRGY LUKÁCS. Belo Horizonte: Revista Trabalho & Educação, 2016 (Resumo da tese doutoral).
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TRIGINELLI, D. H. ; CUNHA, Daisy Moreira . RELAÇÕES E CONDIÇÕES DE TRABALHO NA EXTRAÇÃO DE GRANITO NO MUNICÍPIO DE VILA PAVÃO ? ES: COMPREENDER O TRABALHO PARA PENSAR A FORMAÇÃO 2011 (Dissertação de mestrado).
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TRIGINELLI, D. H. . DO MÁRMORE AO SINDIMÁRMORE: REESTRUTURAÇÃO PRODUTIVA E MUDANÇAS NAS CONDIÇÕES DE TRABALHO EM VILA PAVÃO - ES. Belo Horizonte: Departamento de Pós-graduação em História da Universidade Federal de Minas Gerais - FAFICH/UFMG, 2008 (Monografia).
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TRIGINELLI, D. H. ; OLIVEIRA, W. . NEOLIBERALISMO BRASILEIRO: OS OITO ANOS DE FHC (1995 a 2002). MERCADO DE TRABALHO, SOCIEDADE CIVIL E PLANO REAL 2007 (Artigo publicado em 1/11 no site especializado em História do UNI-BH (www.unibh.br/historia)).
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TRIGINELLI, D. H. . NEOLIBERALISMO BRASILEIRO: OS OITO ANOS DE FHC (1995 a 2002): MERCADO DE TRABALHO, SOCIEDADE CIVIL E PLANO REAL. Belo Horizonte: Centro Universitário de Belo Horizonte - UNI-BH, 2007 (Trabalho de Conclusão de Curso - TCC).
Outras produções
TRIGINELLI, D. H. ; CARVALHO, T. K. P. ; AZEVEDO, F. L. M. ; AGUIAR, A. A. . Semana Acadêmica de História 2019. 2019.
TRIGINELLI, D. H. . 21º Seminário de Pesquisa e Extensão 2019. 2019.
SOUZA JUNIOR, H. P. ; MENEZES NETO, A. J. ; MELO, S. D. G. ; MARQUES, R. M. ; TRIGINELLI, D. H. ; PRAXEDES, L. A. ; ARAUJO, W. ; MARCATTI, A. A. . II Simpósio Nacional Educação, Marxismo e Socialismo - 200 anos de Karl Marx (1818 - 1883). 2018.
TRIGINELLI, D. H. . II Simpósio Nacional Educação, Marxismo e Socialismo - 200 anos de Karl Marx (1818 - 1883). 2018.
SOUZA JÚNIOR, H. P. ; MENEZES NETO, A. J. ; MELO, S. D. G. ; MARQUES, R. M. ; TRIGINELLI, D. H. ; BITENCOURT, Celeste Deográcias de Souza ; ARAUJO, W. ; PRAXEDES, Luciana Amaral ; MARCATTI, A. A. . I Simpósio Nacional Educação, Marxismo e Socialismo. 2016.
TRIGINELLI, D. H. . V Seminário Internacional de Educação a Distância: meios, atores e processos. 2013.
TOMASI, Antônio ; CUNHA, Daisy Moreira ; PEIXOTO, J. F. ; MENDES, C. L. ; DUTRA, Roger Andrade ; ARAUJO, Uajará ; ALVES, V. A. ; BOLOGNINI. Valéria ; LINHARES, M. M. A. ; TRIGINELLI, D. H. ; MANNA, C. M. ; LIMA, N. V. ; HUEBET, S. . III SITRE - SIMPÓSIO INTERNACIONAL TRABALHO, RELAÇÕES DE TRABALHO, EDUCAÇÃO E IDENTIDADE. 2010.
DALBEN, A. I. L. F. ; PEREIRA, J. E. D. ; SANTOS, L. L. C. P. ; TRIGINELLI, D. H. . XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino Convergências e Tensões no Campo da Formação e do Trabalho Docente: políticas e práticas educacionais. 2010.
TOMASI, Antônio ; CUNHA, Daisy Moreira ; PEIXOTO, J. F. ; MENDES, C. L. ; DUTRA, Roger Andrade ; ARAUJO, Uajará ; ALVES, Vanessa ; BOLOGNINI. Valéria ; LINHARES, M. M. A. ; TRIGINELLI, D. H. ; MANNA, C. M. ; LIMA, N. V. ; HUEBET, S. . III SITRE - SIMPÓSIO INTERNACIONAL TRABALHO, RELAÇÕES DE TRABALHO, EDUCAÇÃO E IDENTIDADE. 2010.
TRIGINELLI, D. H. ; JESUS, S. T. . TRABALHO E FORMAÇÃO HUMANA EM MARX E LUKÁCS. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
TRIGINELLI, D. H. ; MIRANDA, L. F. . Semana Acadêmica de História 2019 UEMG/Divinópolis. 2019. (Coordenador de mesa de discussão).
TRIGINELLI, D. H. ; DUARTE, R. G. C. ; PASSOS, D. O. R. . V Seminário Discente PPGS/UFMG - GT 14 Sociologia do Trabalho. 2019. (Coordenador do Grupo de Trabalho Sociologia do Trabalho (GT14)).
JUNIOR, O. ; MENEZES NETO, A. J. ; MELO, S. D. G. ; MARQUES, R. M. ; TRIGINELLI, D. H. . II Simpósio Nacional Educação, Marxismo e Socialismo - 200 anos de Karl Marx (1818 - 1883). 2018. (Membro do Comitê Científico).
SOUZA JUNIOR, H. P. ; MENEZES NETO, A. J. ; MELO, S. D. G. ; MARQUES, R. M. ; TRIGINELLI, D. H. ; PRAXEDES, L. A. ; MARCATTI, A. A. . II Simpósio Nacional Educação, Marxismo e Socialismo - 200 anos de Karl Marx (1818 - 1883). 2018. (Coordenador de grupo de apresentação de trabalhos).
TRIGINELLI, D. H. . VII Coloquio Internacional ?Teoría Crítica y Marxismo Occidental? Marxismo y violencia. 2014. (Coordenação da mesa 13: Violencia y lucha de clases en Brasil II).
TRIGINELLI, D. H. ; BITENCOURT, Celeste Deográcias de Souza . Trabalho e Educação. 2012. (Editoração/Periódico).
TRIGINELLI, D. H. . Periódico Trabalho e Educação. 2010. (Fotografia).
CUNHA, Daisy Moreira ; TRIGINELLI, D. H. ; GOMES JUNIOR, Admardo Bonifácio . Trabalho e Educação. 2009. (Editoração/Periódico).
TRIGINELLI, D. H. ; GIFFONI, J. M. S. ; JORGE, T. A. S. ; SOUZA, A. X. ; DUARTE, A. W. B. ; HORTA, C. R. . INSTRUMENTOS PARA POLÍTICAS PÚBLICAS EM COMUNIDADES QUILOMBOLAS. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Projetos de pesquisa
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2019 - 2019
A Categoria Política em ?Para uma Ontologia do Ser Social? de György Lukács, Descrição: Apresenta-se aqui o objetivo em realizar estudo de ordem teórica que contemple análise imanente da categoria Política na obra Para uma Ontologia do Ser Social de György Lukács, em especial, o capítulo dedicado ao estudo sobre ?O ideal e a ideologia?. Desde já, é fundamental demarcar que o texto indicado, representa um ponto de partida, com vista em alcançar o objetivo anunciado. Neste sentido, outras fontes poderão e deverão ser elencadas no transcurso do estudo. A princípio, pretende-se identificar, entender e explicitar a importância desta categoria, tanto no que toca o desenvolvimento histórico humano, ou seja, realizar-se-á o esforço em contribuir para a atualização da compreensão e influência que a mesma apresenta no desenvolvimento do ser social em seu processo continuo de reprodução. Também se traça como objetivo, identificar, apreender, compreender e explicitar os efeitos que os desdobramentos desta categoria promove no momento histórico atual. A relevância de tal anunciação fica explicitada, diante da verificação de que a humanidade se encontra diante da hegemonia da ordem do capital, quer dizer, do capital enquanto relações sociais predominantes na esfera da vida social.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Daniel Handan Triginelli - Coordenador / Sara Tatiane de Jesus - Integrante., Financiador(es): Programa Institucional de Apoio à Pesquisa - PAPq /UEMG - Bolsa., Número de produções C, T & A: 11
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2017 - 2019
Estado e Política em György Lukács, Descrição: A pesquisa pós-doutoral, que contou com estágio na Universidade Federal de Juiz de Fora, junto ao Departamento de Graduação e Programa de Pós-graduação entre os anos de 2017/2019 financiado pela CAPES, esteve voltada ao cumprimento do objetivo em realizar estudo de ordem teórica que contemple análise imanente das categorias Política e Estado no conjunto composto pelas obras Ontologia do Ser Social de Lukács, em especial, os capítulos dedicados ao estudo sobre ?Os princípios ontológicos fundamentais em Marx?; "O Trabalho"; ?O ideal e a ideologia?. Desde já, é fundamental demarcar que os textos relacionados, representam um ponto de partida, com vista em alcançar o objetivo anunciado. Neste sentido, outras fontes poderão e deverão ser elencadas no transcurso do estudo. A princípio, pretende-se identificar, entender e explicitar a importância destas categorias, tanto no que toca o desenvolvimento histórico humano, ou seja, realizar-se-á o esforço em contribuir para a atualização da compreensão e influência que as mesmas apresentam no desenvolvimento do ser social em seu processo contínuo de reprodução. Também se traça como objetivo, identificar, apreender, compreender e explicitar os efeitos que os desdobramentos destas categorias promovem no momento histórico atual. A relevância de tal anunciação fica explicitada, diante da verificação de que a humanidade se encontra diante da hegemonia da ordem do capital, quer dizer, do capital enquanto relações sociais predominantes na esfera da vida social.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daniel Handan Triginelli - Coordenador / Ronaldo Vilemi Fortes - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 11
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2012 - 2016
Trabalho e formação humana na ontologia do ser social de György Lukács, Descrição: A pesquisa foi desenvolvida durante o doutorado em Educação (FaE/UFMG). A partir da leitura e análise imanente, pretendeu-se apreender as categorias Trabalho e Formação Humana nos capítulos "O trabalho" e "A Reprodução", na obra Para uma ontologia do ser social, de György Lukács. Após apreender e compreender essas categorias, visa-se a reproduzi-las com exatidão, evidenciando, com rigorosa fidelidade, a gênese e o telos do pensamento lukacsiano sobre essas categorias. Conforme Lukács, o trabalho, ao mesmo tempo que funda o ser humano, ou seja, possibilita-lhe por-se no mundo, torna-se o centro de todo o processo de desenvolvimento social. A partir do salto ontológico dado no e pelo trabalho, outros diversos complexos, já sociais em sua essência (linguagem, divisão do trabalho, etc.), surgem no processo material e histórico do desenvolvimento humano/social. O ser que se põe a trabalhar alcança uma condição superior em relação a outras espécies da natureza, isso porque, por meio do trabalho, ele pode por em prática a transformação das coisas em estado natural em uma forma útil à satisfação de necessidades humanas. Isso é possível em razão de o ser objetivar, nas coisas, o projeto ideal que existia previamente em sua mente (a capacidade teleológica). Nesse movimento o homem promove a transformação da natureza e de si mesmo. A partir do maior grau de complexidade que a vida social alcança, novas necessidades surgem. A divisão do trabalho é uma necessidade concreta para o funcionamento social adequado e, desde a caça, é preciso que homens realizem pores teleológicos não elaborados por eles (por teleológico secundário). Para trabalhar e transformar as coisas naturais e coisas com finalidades ao ser social, é preciso conhecer as propriedades naturais de tais coisas, para promover a melhor transformação. Daí tem-se a gênese do desenvolvimento científico. Esse último, por sua vez, auxilia os avanços dos meios de produção. Conforme os meios de produção se desenvolvem e possibilitam o aumento da produção, possibilita-se a troca de excedentes, o que acarreta, em conjunto com a divisão do trabalho, o surgimento das classes sociais, das sociedades de classe. No primeiro momento, a escravatura deu-se como forma social de reprodução e dominação, sendo superada pela forma feudal, em que a relação era estabelecida entre servos e senhores. Contudo, o mais alto grau de desenvolvimento deu-se quando o trabalhador foi separado dos meios de produção e tornou-se uma mercadoria a ser adquirida no mercado para a produção no sistema capitalista. Porém, é preciso chamar a atenção sobre que o texto estudado compunha o projeto lukacsiano de construção de uma Ética comunista que auxiliasse e demarcasse determinadas necessidades da humanidade constituída fora dos limites do capitalismo. Da mesma forma, o autor parece se interessar em elaborar tal Ética com o intuito de reformar, ou transformar e conduzir, o chamado Socialismo Real a uma nova estética ética que se aproximasse mais daquilo que ele apreendeu como sendo o autêntico comunismo, a partir do, por ele proposto, Renascimento do Marxismo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Daniel Handan Triginelli - Coordenador / Hormindo Pereira de Souza Junior - Integrante., Número de produções C, T & A: 29
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2009 - 2011
Relações e Condições de Trabalho na Extração de Granito no Município de Vila Pavão - ES: compreender o trabalho para pensar a formação, Descrição: A pesquisa, desenvolvida durante o Mestrado em Educação (FaE/UFMG), analisou as relações e condições de trabalho na extração de granito no município de Vila Pavão-ES. Para tanto, investigamos a evolução da extração do mármore e granito na região e realizamos um mapeamento das atuais pedreiras localizadas na cidade estudada, compreendendo-a do ponto de vista sócio-econômico e contextualizando-a na cadeia produtiva. Esse modelo produtivo do setor revelou formas precárias do emprego e condições de trabalho. Buscamos ainda, numa aproximação sucessiva do trabalho real, descrever e analisar o processo de trabalho, identificando e discutindo nele as exigências de qualificação aos trabalhadores em função do padrão tecnológico e das normas de segurança no trabalho. Nesta dimensão de nossa análise, confrontamos normas de saúde e segurança prescritas pelos órgãos reguladores da atividade com o trabalho encontrado nas situações de trabalho analisadas. Tal confrontação apontou a precarização das relações e condições de trabalho, possibilitada, inclusive, pelo déficit no cumprimento do poder de polícia do Estado em relação ao cumprimento das normas reguladoras da atividade extrativista. Nesse contexto, verificamos o papel determinante da formação profissional on the job, associada à experiência dos trabalhadores na construção, desenvolvimento e consolidação das atividades extrativistas do mármore e granito.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Daniel Handan Triginelli - Coordenador / Daisy Moreira Cunha - Integrante., Número de produções C, T & A: 18
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2009 - 2010
Trabalho Docente na Educação Básica no Brasil, Descrição: Participação nas atividades relativas à Meta 1 do Projeto de Pesquisa ?Trabalho docente na educação básica no Brasil; desenvolvimento das seguintes atividades: aplicação de questionário, junto aos sujeitos docentes das escolas de educação básica da amostra da pesquisa, colaborar na montagem do banco de dados, elaboração de relatórios solicitados, participações em reuniões e seminários.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daniel Handan Triginelli - Integrante / Tiago Antônio da Silva Jorge - Integrante / Alexandre William Barbosa Duarte - Integrante / Dalila Andrade Oliveira - Coordenador / Adriana Maria Cancella Duarte - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Outra.
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2008 - 2009
Projeto Agenda 21 no Setor Mineral, Descrição: "Projeto Implantação da Agenda 21 no Setor Mineral", contratado pelo Ministério das Minas e Energia - Governo Federal, desenvolvido pelo Núcleo de Estudos Sobre o Trabalho Humano - NESTH/UFMG. O projeto objetivava a construção de de diagnósticos socioeconômicos a respeito de seis (06) cidades brasileiras mineradoras em diferentes tipos de extração.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daniel Handan Triginelli - Integrante / José Marcello Salles Giffoni - Integrante / Tiago Antônio da Silva Jorge - Integrante / Alexandre William Barbosa Duarte - Integrante / Carlos Roberto Horta - Coordenador., Financiador(es): Ministério das Minas e Energia - Outra., Número de produções C, T & A: 2
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2008 - 2009
Projeto Quilombolas de Minas Gerais: Resgatando Raízes, Descrição: O "Projeto Quilombolas de Minas Gerais: Resgatando Raízes", foi realizado em parceria envolvendo o Núcleo de Estudos Sobre o Trabalho Humano - NESTH/FAFICH/UFMG e o Governo do Estado de Minas Gerais. O projeto tinha por objetivo a construção de diagnóstico socioeconômico em comunidades quilombolas no estado de Minas Gerais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daniel Handan Triginelli - Integrante / José Marcello Salles Giffoni - Integrante / Tiago Antônio da Silva Jorge - Integrante / Alexandre William Barbosa Duarte - Integrante / Carlos Roberto Horta - Coordenador., Financiador(es): Secretaria de Estado de Desenvolvimento Social e Esportes de Minas Gerais - Outra.
Prêmios
2019
Indicação do artigo "Trabalho, Política, Formação e Emancipação Humana em Marx e Lukács", pelo Edital Regular Nº 01/2019 como leitura obrigatória ao processo de seleção para o Mestrado, Pós-graduação em Educação: conhecimento e Inclusão Social da Faculdade de Educação FaE/UFMG.
2018
Aprovado em 2º lugar para o cargo de Professor Adjunto A para o Departamento de Educação I; Área do Conhecimento: Organização da educação Brasileira/Trabalho e Educação, Universidade Federal da Bahia - Faculdade de Educação.
2017
Aprovado em terceiro lugar no concurso referente ao edital 08/2014 que corresponde ao provimento de carreira docente na Universidade do Estado de Minas Gerais - UEMG, SEPLAG/UEMG.
2016
Departamento de História e Geografia, Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais - CEFET-MG.
2016
Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego - PRONATEC, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais.
Histórico profissional
Experiência profissional
2023 - Atual
Prefeitura Municipal de Belo HorizonteVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagógico, Carga horária: 22
Outras informações:
Está coordenador pedagógico do 3 ciclo (turno da tarde) na Escola Municipal Marlene Pereira Rancante da Rede Municipal de Educação Básica de Belo Horizonte.
2020 - Atual
Prefeitura Municipal de Belo HorizonteVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de História da Rede Municipal de BH, Carga horária: 22
Outras informações:
Professor de História no turno da manhã na Escola Municipal Marlene Pereira Rancante.
Atividades
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02/2023
Direção e administração, Escola Municipal Marlene Pereira Rancante.,Cargo ou função, Coordenador Pedagógico.
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02/2020
Ensino,,Disciplinas ministradas, História
2019 - 2019
Universidade do Estado de Minas GeraisVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Superior (Designado), Carga horária: 20
Outras informações:
Professor de Ensino Superior contratado, a partir de seleção designação realizada pela reitoria da UEMG, para ministrar aulas nos cursos de História e demais licenciaturas na unidade do município de Divinópolis da Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG).
Atividades
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08/2019
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Bases Pedagógicas do trabalho Escolar e Prática Docente - 2º período
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08/2019
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Política Educacional
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08/2019
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Bases Pedagógicas do trabalho Escolar e Prática Docente - 6º período
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08/2019
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Bases Pedagógicas do trabalho Escolar e Prática Docente - 8º período
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08/2019
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de TCC II (realização da pesquisa/elaboração do TCC)
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08/2019
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino de História IV
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03/2019 - 07/2019
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da África
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03/2019 - 07/2019
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação Brasileira
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03/2019 - 07/2019
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado III
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03/2019 - 07/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Interdisciplinar I
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03/2019 - 07/2019
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de TCC I (Elaboração de projeto de pesquisa)
2018 - 2018
Universidade Federal de Juiz de ForaVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Bolsista de Pós-doc, Carga horária: 30
Outras informações:
Disciplina da pós-graduação Tópicos Especiais em Serviço Social e Sujeitos Sociais (optativa/mestrado):
Ementa (mestrado): Marxismo e Educação
Buscar compreender o caráter teórico, histórico, político e social da categoria educação. Identificar, entender e explicitar a importância desta categoria no que toca o desenvolvimento histórico social. Sendo assim, realizar-se-á o esforço em apreender de forma imanente, a influência que a mesma exerce no processo de auto constituição e formação do ser social em seu processo contínuo de reprodução na realidade capitalista a partir da perspectiva da ontologia do ser social.
2018 - 2018
Universidade Federal de Juiz de ForaVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Bolsista de Pós-doc, Carga horária: 60
Outras informações:
Disciplina da Graduação: Tópicos Especiais em Teoria Social
Ementa: Buscar compreender o caráter teórico e histórico das categorias trabalho e formação humana. Identificar, entender e explicitar a importância destas categorias no que toca o desenvolvimento histórico humano, ou seja, realizar-se-á o esforço em apreender de forma imanente a influência que as mesmas apresentam no desenvolvimento do ser social em seu processo contínuo de reprodução a partir da perspectiva da ontologia do ser social.
2018 - 2018
Universidade Federal de Juiz de ForaVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Bolsista de Pós-doc, Carga horária: 60
Outras informações:
Disciplina da graduação: Pensamento Social II
Ementa
O processo de produção e reprodução das relações sociais: trabalho e sociabilidade. A abordagem marxista do processo de trabalho. As formas históricas de organização e gestão do processo de trabalho. O debate contemporâneo sobre a ?crise da sociedade do trabalho?.
2017 - 2018
Universidade Federal de Juiz de ForaVínculo: Professor visitante de pós-doc, Enquadramento Funcional: Professor da Faculdade de Serviço Social, Carga horária: 40
Outras informações:
Professor bolsista de pós-doutorado.
Atividades: ministrar aulas na esfera da graduação e pós-graduação em Serviço Social.
2017 - 2017
Universidade Federal de Juiz de ForaVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Bolsista de Pós-doc, Carga horária: 60
Outras informações:
Disciplina da graduação: Pensamento Social II
Ementa
O processo de produção e reprodução das relações sociais: trabalho e sociabilidade. A abordagem marxista do processo de trabalho. As formas históricas de organização e gestão do processo de trabalho. O debate contemporâneo sobre a ?crise da sociedade do trabalho?.
2017 - 2017
Universidade Federal de Juiz de ForaVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Bolsista de Pós-doc, Carga horária: 30
Outras informações:
Disciplina da pós-graduação Tópicos Especiais em Serviço Social e Sujeitos Sociais (optativa/mestrado): Trabalho e Formação Humana na Ontologia do Ser Social de György Lukács
Ementa:
Buscar compreender o caráter teórico e histórico das categorias trabalho e formação humana. Identificar, entender e explicitar a importância destas categorias no que toca o desenvolvimento histórico humano, ou seja, realizar-se-á o esforço em apreender de forma imanente a influência que as mesmas apresentam no desenvolvimento do ser social em seu processo contínuo de reprodução a partir da perspectiva da ontologia do ser social.
Atividades
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08/2017 - 08/2019
Estágios , Faculdade de Serviço Social.,Estágio realizado, Estágio de pós doutorado.
2016 - 2017
Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas GeraisVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40
Outras informações:
Professor substituto contratado para ministrar aulas de História nos cursos de ensino médio/técnico.
Atividades
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11/2016 - 08/2017
Ensino,,Disciplinas ministradas, História
2015 - 2015
Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio doutoral de docência - CAPES, Carga horária: 5
Outras informações:
A disciplina "Trabalho, Política, Formação Humana: categorias fundamentais aos processos de formação dos trabalhadores", foi ofertada como optativa - ADE 018.
Seu objetivo foi buscar compreender o caráter teórico e histórico das categorias, conceitos e noções que têm sido priorizados na análise das relações entre trabalho e educação. Discutir os processos de formação e qualificação profissional técnica e tecnológica dos trabalhadores na perspectiva da ontologia do ser social.
Para se alcançar os objetivos postos, a disciplina foi trabalhada a partir dos seguintes tópicos:
1. A síntese histórica entre Trabalho e Capital mediada pelo Estado e o campo da Educação na contemporaneidade. (TCEE).
2. A formação de trabalhadores: o ensino médio integrado e as iniciativas e programas de qualificação da força de trabalho. A formação técnica e tecnológica dos trabalhadores. (FTTTEMI)
Relação de atividades desenvolvidas:
2. Organização da bibliografia apresentada no cronograma da disciplina.
3. Suporte nas dúvidas apresentadas pelos alunos no decorrer do curso.
4. Presença e participação nas aulas, durante os dias propostos no cronograma.
5. Envolvimento nas discussões realizadas em sala de aula juntamente com a professora e os alunos.
6. Acompanhamento dos trabalhos realizados em sala de aula pelos alunos em pequenos grupos.
7. Acompanhamento e elaboração de atividades avaliativas para os alunos.
8. Leitura e apontamentos nos trabalhos e avaliações dos alunos
9. Organização dos recursos didáticos utilizados pela professora (recursos tecnológicos, xerox, moodle, etc.)
10. Apoio na organização e apresentação dos seminários em grupo com levantamento de questões e incentivo ao debate.
11. Elaboração e realização de aulas expositivas.
2015 - 2015
Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas GeraisVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio doutoral de docência - CAPES, Carga horária: 5
Outras informações:
A disciplina "Trabalho e Educação: Karl Marx e o marxismo ? contribuições do pensamento marxiano e marxista para compreensão da educação" foi ofertada como Optativa - ADE 018.
O objetivo da disciplina foi: Buscar compreender as relações entre trabalho e educação na teoria social marxiana e na contribuição das escolas clássicas do marxismo. Problematizar a atualização dessa teoria para a análise atual do desenvolvimento capitalista tendo em vista os processos de formação e qualificação profissional técnica e tecnológica dos trabalhadores na contemporaneidade. Analisar as relações entre capital e trabalho mediado pelo Estado e o papel da educação nesse complexo histórico. Problematizar os elementos teórico-metodológicos para as dimensões da formação humana: analisar as categorias formação, educação, ensino, escolarização e aprendizagem como fundamentos necessários à formação dos trabalhadores.
Para se alcançar tais objetivos foram trabalhados os seguintes tópicos:
1. A teoria social de Karl Marx e de Friedrich Engels para as relações entre Capital e trabalho mediado pelo Estado e o papel da educação nesse complexo histórico.
2. As escolas marxistas clássicas e as relações entre Capital e trabalho mediado pelo Estado e o papel da educação nesse complexo histórico.
3. Educar e formar na perspectiva da Ontologia do Ser Social: elementos teórico-metodológicos para as dimensões da formação humana: as categorias formação, educação, ensino, escolarização e aprendizagem como fundamentos necessários à formação dos trabalhadores.
Atividades
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08/2015 - 12/2015
Estágios , Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais.,Estágio realizado, Trabalho e Educação: Karl Marx e o marxismo ? contribuições do pensamento marxiano e marxista para compreensão da educação.
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03/2015 - 07/2015
Estágios , Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais.,Estágio realizado, Trabalho, Política, Formação Humana: categorias fundamentais aos processos de formação dos trabalhadores.
2012 - 2013
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.Vínculo: Professor de Turma, Enquadramento Funcional: Professor de Turma, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor contratado do Curso de Especialização em Gestão Escolar do Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica/FaE/UFMG/MEC, iniciado em agosto de 2012.
Descrição: O Programa objetiva formar gestores escolares das escolas públicas da Educação Básica em cursos de especialização e de atualização em Gestão Escolar, na perspectiva da gestão democrática e da efetivação do direito à educação escolar com qualidade social.
Integrantes: Alunos de mestrado e doutorado / Fernando Selmar Rocha Fidalgo - Integrante / Antônia Vitória Soares Aranha - Integrante / Alexandre Borges Miranda - Integrante / Lívia Maria Fraqa Vieira - Integrante / Jacqueline da Silva Figueiredo Pereira - Integrante / Hormindo Pereira de Souza Junior - Coordenador.
Financiador(es): Ministério da Educação - Cooperação.
2012 - 2012
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.Vínculo: Professor de Turma Substituto, Enquadramento Funcional: Professor de Turma Substituto, Carga horária: 20
Outras informações:
Tutor substituto no "Curso de Aperfeiçoamento em Educação à Distância".
A função do tutor é acompanhar as disciplinas:
Gestão da EaD I;
Mediação e Avaliação em EaD;
Moodle I;
Corrigir as atividades avaliativas postadas pelos estudantes;
Oferecer suporte as necessidades e dúvidas dos estudantes.
2011 - 2011
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.Vínculo: Professor de Turma, Enquadramento Funcional: Professor de Turma, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor contratado do Programa de Apoio aos Dirigentes Municipais de Educação (PRADIME), ligado ao Centro de Apoio à Educação a Distância (CAED/UFMG) no período de abril de 2011 a outubro de 2011.
Descrição: O Programa objetiva formar Dirigentes Municipais de Educação em cursos de formação e atualização em Gestão Escolar, na perspectiva da gestão democrática e da efetivação do direito à educação escolar com qualidade social.
Financiador(es): Ministério da Educação - Cooperação.
Disciplinas ministradas:
Planejamento e Avaliação da Educação no Âmbito Municipal; Organização e Gestão : Desafios para o Dirigente Municipal de Educação; Financiamento e Gestão Orçamentária como Instrumento de Fortalecimento da Educação Básica; Materialidade da Rede Pública Municipal de Ensino: Infraestrutura.
2010 - 2011
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.Vínculo: Professor de Turma, Enquadramento Funcional: Professor de Turma, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor contratado do Curso de Especialização em Gestão Escolar do Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica/FaE/UFMG/MEC, no período de agosto de 2010 a agosto de 2011.
Descrição: O Programa objetiva formar gestores escolares das escolas públicas da Educação Básica em cursos de especialização e de atualização em Gestão Escolar, na perspectiva da gestão democrática e da efetivação do direito à educação escolar com qualidade social.
Integrantes: Alunos de mestrado e doutorado / Fernando Selmar Rocha Fidalgo - Integrante / Antônia Vitória Soares Aranha - Integrante / Alexandre Borges Miranda - Integrante / Livia Maria Fraqa Vieira - Integrante / Jacqueline da Silva Figueiredo Pereira - Integrante / Hormindo Pereira de Souza Junior - Coordenador.
Financiador(es): Ministério da Educação - Cooperação.
Atividades
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05/2012 - 08/2012
Ensino, Curso de Aperfeiçoamento em Educação à Distância, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Gestão da EaD I, Mediação e Avaliação em EaD, Moodle I
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04/2011 - 10/2011
Ensino, PRADIME, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Financiamento e Gestão Orçamentária como Instrumento de Fortalecimento da Educação Básica;, Materialidade da Rede Pública Municipal de Ensino: Infraestrutura;, Materialização da Educação Pública Municipal: Atores e Cenários Para Uma Educação com Qualidade Social;, Organização e Gestão: Desafios para o Dirigente Municipal de Educação;, Planejamento e Avaliação da Educação no Âmbito Municipal.
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08/2010 - 08/2011
Ensino, Curso de Especialização em Gestão Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, A Qualidade da Educação Escolar;, Conselhos Escolares;, Fundamentos do Direito à Educação;, Oficinas Tecnológicas;, Planejamento e Práticas da Gestão Escolar;, Políticas e Gestão na Educação;, Saúde na Escola.
2008 - 2010
Núcleo de Estudos Trabalho e Educação - NETE - FaE - UFMGVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador voluntário
Outras informações:
Membro do Núcleo de Estudos sobre Trabalho e Educação (NETE). Colaborador na Linha de Política Trabalho e Formação Humana - do Programa de Pós-graduação - Conhecimento e Inclusão Social da Faculdade de Educação - FaE/UFMG. Colaborador nas atividades da linha.
2009 - 2009
Grupo de Estudos sobre Política Educacional e Trabalho Docente - FaE - UFMGVínculo: Bolsista de Mestrado, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 30
Outras informações:
Participação nas atividades relativas à Meta 1 do Projeto de Pesquisa ?Trabalho docente na educação básica no Brasil; desenvolvimento das seguintes atividades: aplicação de questionário, junto aos sujeitos docentes das escolas de educação básica da amostra da pesquisa, colaborar na montagem do banco de dados, elaboração de relatórios solicitados, participações em reuniões e seminários.
Atividades
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07/2009 - 12/2009
Estágios , Grupo de Estudos sobre Política Educacional e Trabalho Docente - FaE - UFMG.,Estágio realizado, Aprofundar os conhecimentos sobre pesquisa quantitativa e qualitativa; Realizar estudos e sistematizar informações sobre trabalho docente na educação básica.
2009 - 2009
Federação das Indústrias do Estado de Minas GeraisVínculo: Pesquisador de campo, Enquadramento Funcional: Técnico em trabalho de campo
Outras informações:
Contratado para a aplicação de questionários nas indústrias de calçados de Nova Serrana. Esses questionários compõe o banco de dados quantitativos para a formatação do "Censo Industrial de Nova Serrana".
Atividades
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06/2009 - 06/2009
Serviços técnicos especializados , Federação das Indústrias do Estado de Minas Gerais.,Serviço realizado, Aplicação de questionários, para a obtenção de dados quantitativos para a realização do censo industrial da cidade de Nova Serrana.
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04/2009 - 04/2009
Serviços técnicos especializados , Federação das Indústrias do Estado de Minas Gerais.,Serviço realizado, Aplicação de questionários, para a obtenção de dados quantitativos para a realização do censo industrial da cidade de Nova Serrana.
2008 - 2009
Núcleo de estudos sobre o trabalho humanoVínculo: Bolsista de Especialização, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 20
Outras informações:
Participação como pesquisador no "Projeto Quilombolas de Minas Gerais: Resgatando Raízes", contratado pelo Governo do Estado de Minas Gerais, desenvolvido pelo Núcleo de Estudos Sobre o Trabalho Humano - NESTH/UFMG. Período: 01/2008 a 01/2009.
Participação como pesquisador no "Projeto Implantação da Agenda 21 no Setor Mineral", contratado pelo Ministério das Minas e Energia - Governo Federal, desenvolvido pelo Núcleo de Estudos Sobre o Trabalho Humano - NESTH/UFMG. Período 04/2008 a 04/2009.
A participação nos projetos supracitados; decorrem das seguintes atividades:na pesquisa de campo (aplicação de questionários), digitação, tabulação, realização de entrevistas semiestruturadas com gestores públicos, entre outras tarefas. No trabalho de laboratório, foi realizada a elaboração de relatórios solicitados, participações em reuniões e seminários.
Atividades
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04/2008 - 04/2009
Serviços técnicos especializados , Núcleo de Estudo Sobre o Trabalho Humano - NESTH/UFMG.,Serviço realizado, Desenvolvimento de atividades de pesquisa no Projeto Piloto de implementação da Agenda 21 no Setor Mineral, em parceria com o Ministério das Minas e Energias.
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01/2008 - 02/2009
Serviços técnicos especializados , Núcleo de Estudo Sobre o Trabalho Humano - NESTH/UFMG.,Serviço realizado, desenvolvimento de atividades de pesquisa no Projeto Quilombolas de Minas Gerais: Resgatando Raízes, em parceria com a Secretária de Estado de Desenvolvimento Social.
2007 - 2007
Escola Estadual Tancredo de Alves NevesVínculo: Servidor público (designado), Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 5
Outras informações:
Professor de história designado pelo Estado de Minas Gerais, ocupando um cargo de 05 aulas semanais. Trabalho desenvolvido com uma turma de 5° série e uma turma do 3° ano do 2º grau inserida no programa de Educação de Jovens e Adultos - EJA.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Daniel Handan Triginelli e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?