Clara de Moraes Souza

Graduanda de Bacharelado em Letras - Português/Francês na Universidade Federal do Rio de Janeiro. É coordenadora do NUPLIJ - Núcleo de Pesquisa em Literatura Infantil e Juvenil (Laboratório da Palavra - PACC/UFRJ) e realiza iniciação científica pelo programa PIBIC-UFRJ, orientada pelo professor doutor Carlos Pires, com ênfase em literatura para crianças e jovens. Atuou como monitora bolsista do projeto CLAC-UFRJ (Cursos de Línguas Abertos à Comunidade), bolsista do projeto PIBID-UFRJ e monitora bolsista da matéria de Língua Francesa I do Departamento de Línguas Neolatinas da UFRJ.

Informações coletadas do Lattes em 14/08/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Letras - Português e Francês

2018 - Atual

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Formação complementar

2021 - 2021

A tradução dos contos infantis e as deformações de Berman. (Carga horária: 9h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2021 - 2021

Preparação e revisão: o trabalho com o texto. (Carga horária: 33h). , Universidade do Livro da Fundação Editora da UNESP, UNIL, Brasil.

2021 - 2021

Do conto de magia ao conto de fadas: narrativas enviesadas da humanidade. (Carga horária: 10h). , Lugar de Ler, LDL, Brasil.

2021 - 2021

Literatura infantil e juvenil digital. (Carga horária: 10h). , Instituto Emília, IE, Brasil.

2021 - 2021

Literatura infantil na escola: mediações e projetos. (Carga horária: 8h). , Casa de Histórias Sônia Travassos, CHST, Brasil.

2021 - 2021

Children's Literature Summer School. (Carga horária: 20h). , University of Antwerp, UA, Bélgica.

2021 - 2021

Children's Literature Summer School. (Carga horária: 30h). , Trinity College Dublin, TCD, Irlanda.

2020 - 2020

Extensão universitária em Clássicos da literatura infantil e juvenil... E foram lidos para sempre. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.

2020 - 2020

As abordagens plurais no ensino-aprendizagem de línguas. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2020 - 2020

Grupo de leitura: a relação de palavras e imagens na literatura infantil. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Programa de formação continuada de professores - Paulo Freire. (Carga horária: 36h). , Escola de extensão da Unicamp, EXTECAMP, Brasil.

2019 - 2019

Enseigner le français langue étrangère aujourd?hui - Parcours découverte. (Carga horária: 20h). , CAVILAM - Alliance Française de Vichy, CAVILAM, França.

2018 - 2018

Produção editorial. (Carga horária: 42h). , Universidade do Livro da Fundação Editora da UNESP, UNIL, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Infantil.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Comparada.

Participação em eventos

6. Seminário Internacional de Investigação sobre o Livro-Objeto. 2021. (Seminário).

Estudos em Literatura Infantojuvenil: Configurações da Bruxa. 2021. (Seminário).

Let's Talk About Sex in YA Conference. 2021. (Congresso).

Linguagens, literatura e educação: reflexões para mudar o mundo - PUC-PR.Reflexões sobre o livro ilustrado contemporâneo. 2021. (Seminário).

Monomyth to Multimyth: BIPOC Children?s Fantasists Discuss Globalism, Possible Futures, and Writing in the Age of Pandemicem. 2021. (Encontro).

XLII Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural - UFRJ.A ira de Aquiles em Percy Jackson: uma caracterização do estilo de Riordan. 2021. (Encontro).

1o Congresso Internacional de Literatura para Crianças e Jovens: crítica, estética e ensino. 2020. (Congresso).

Festival do Conhecimento UFRJ - Universidade Viva. 2020. (Encontro).

VIII Claro Enigma: 2020? - UFRJ.Potencialidades da literatura para crianças. 2020. (Encontro).

Produções bibliográficas

SOUZA, C. M. ; PIRES, C. . A ira de Aquiles em Percy Jackson: uma caracterização do estilo de Riordan. REVISTA GARRAFA (PPGL/UFRJ) , v. 19, p. 98, 2022.
SOUZA, C. M. . Destaques Emília 2019-2020. Revista Emília.
SOUZA, C. M. ; SOARES, Sofia ; PIRES, C. . Heróis conectados: analisando a identidade gamer na literatura juvenil nacional. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOUZA, C. M. . The construction of anti-authoritarian discourses: analysing text-image relations in picturebooks. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOUZA, C. M. ; PIRES, C. . A ira de Aquiles em Percy Jackson: uma caracterização do estilo de Riordan. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SOUZA, C. M. ; PIRES, C. . Reflexões sobre o livro ilustrado contemporâneo. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SOUZA, C. M. ; SOARES, Sofia . Heroes of Novigrath: analysing the gamer experience in young Brazilian literature. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOUZA, C. M. ; SOARES, Sofia . Heróis conectados: analisando a identidade gamer na literatura jovem contemporânea. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOUZA, C. M. ; PIRES, C. . Sex, fantasy and young readers: a comparative analysis between Twilight and A Court of Thorns and Roses. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOUZA, C. M. ; SOARES, Sofia . Heróis conectados: analisando a identidade gamer brasileira na literatura jovem contemporânea. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOUZA, C. M. . A relação texto-imagem em livros ilustrados na construção de um discurso anti-autoritário. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOUZA, C. M. . A relação texto-imagem no livro ilustrado: uma análise das obras 'Se os tubarões fossem homens' e '(Des)apontado'. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOUZA, C. M. ; PIRES, C. . A construção de sentidos nos livros infantis. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SOUZA, C. M. . Potencialidades da literatura para crianças. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Histórico profissional

Experiência profissional

2021 - Atual

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica PIBIC-UFRJ, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsista do programa PIBIC-UFRJ, orientada pelo professor Carlos Eduardo de Barros Moreira Pires. Projeto iniciado em 2021.1, intitulado "Cultura brasileira e contextos transnacionais", com foco em literatura infanto-juvenil.

2021 - 2021

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora CLAC, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Monitora bolsista de língua francesa do projeto CLAC - UFRJ (Cursos de Línguas Abertos à Comunidade).

2020 - 2021

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Monitora PIBID, Carga horária: 10

Outras informações:
Monitora voluntário do PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência), projeto Português em Perspectiva Intercultural. O objetivo do projeto é levar a literatura estrangeira da dupla graduação em Letras (no meu caso, Português/Francês) para alunos do ensino fundamental da rede pública.

2019 - 2019

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora de Língua Francesa I, Carga horária: 8

Outras informações:
Monitora da matéria Língua Francesa I, no Departamento de Neolatinas.

Atividades

03/2021
Extensão universitária , CLAC - Cursos de Línguas Abertos à Comunidade.,Atividade de extensão realizada, Monitora de francês.
04/2019
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Letras - UFRJ.,Linhas de pesquisa

2020 - Atual

Global Voices

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Tradutora voluntária, Carga horária: 8

Outras informações:
Tradutora voluntária (inglês-português) da ONG Global Voices.