Emerson MAS

Tem experiência na área de História, com ênfase em História do Brasil, atuando principalmente nos seguintes temas: temporalidade, ensino, cultura, sociedade e artes.

Informações coletadas do Lattes em 14/03/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em História

2016 - Atual

Universidade Estadual da Paraíba

Ensino Médio (2º grau)

2011 - 2014

Núcleo de Disciplinas Isoladas

Formação complementar

2018 - 2018

Inglês - Norte Americano. (Carga horária: 120h). , CNA, CNA, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Alemão. (Carga horária: 360h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil/Especialidade: História do Brasil Colônia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Moderna e Contemporânea.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: História da Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Fundamentos e Crítica das Artes/Especialidade: História da Arte.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Teologia / Subárea: História das Teologias e Religiões.

Produções bibliográficas

ASSIS, L. R. P. ; MORAIS, K. N. S. ; MAS, E. ; SANTOS, J. S. . Triunvirato pela Democracia: os Estados da Aliança Liberal em meio às retaliações de Washington. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GOUVEIA, M. D. S. ; MAS, E. . O MUSEU ITINERANTE E O ENSINO DE PRÉ-HISTÓRIA: Instruindo sobre as temáticas de arqueologia, paleontologia e educação patrimonial na rede pública de educação.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MAS, Emerson. ; GOUVEIA, M. D. S. . Formas de se pensar o tempo no ensino de História. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).