Heleonora Flores Fontana

Formação complementar

Produções bibliográficas

• FONTANA, H. F. ; LUCAS, Doglas Cesar . UM OLHAR PARA A INFÂNCIA DENTRO DA VIOLÊNCIA CONTRA POVOS INDÍGENAS BRASILEIROS. In: Daniel Rubens Cenci; Joice Graciele Nielsson; Maiquel Ângelo Dezordi Wermuth. (Org.). DIREITOS HUMANOS E DEMOCRACIA DESAFIOS JURÍDICOS EM TEMPOS DE PANDEMIA - VOLUME II. 10ºed.Ijuí/ RS: Editora Unijuí, 2023, v. II, p. 683-696.

• LUCAS, Doglas Cesar ; FONTANA, H. F. . MULHERES CIGANAS COMO ALVO DE CAÇA: DO NAZISMO AO MACHISMO DO PATRIARCADO. In: MÔNIA CLARISSA HENNIG LEAL; ANDRÉ VIANA CUSTÓDIO. (Org.). FUNDAMENTOS CONSTITUCIONAIS DAS POLÍTICAS PÚBLICAS.. 1ed.Curitiba: Ithala, 2021, v. III, p. 228-241.

• FONTANA, H. F. ; LUCAS, Doglas Cesar . O (NÃO) LUGAR DA IDENTIDADE CIGANA E A NECESSIDADE DE RECONHECIMENTO. In: Daniel Rubens Cenci; Doglas Cesar Lucas; Gilmar Antonio Bedin; Maiquel Ângelo Dezordi Wermuth. (Org.). DIREITOS HUMANOS E DEMOCRACIA DESAFIOS JURÍDICOS EM TEMPOS DE PANDEMIA - VOLUME II. 1ªed.SANTA CRUZ DO SUL/ RS: ESSERE NEL MONDO, 2020, v. II, p. 517-523.

• FONTANA, H. F. ; LUCAS, Doglas Cesar . O ENCARCERAMENTO DE MULHERES TRANS E A PRIVAÇÃO DE DIREITOS PARA ALÉM DA LIBERDADE. In: XI Seminário Internacional de Direitos Humanos e Democracia: Inclusão e Alteridade, 2023, Ijuí/RS. XI Seminário Internacional de Direitos Humanos e Democracia: Inclusão e Alteridade, 2023.

• FONTANA, H. F. ; LUCAS, Doglas Cesar . RELAÇÕES SOCIAIS DE GÊNERO: O PATRIARCALISMO PERPETUADO NAS FAMÍLIAS DE ETNIA CIGANA. In: I Seminário: Políticas Públicas de Acesso à Justiça e Direitos Humanos em Tempos de Covid-19, 2021, online. I Seminário: Políticas Públicas de Acesso à Justiça e Direitos Humanos em Tempos de Covid-19, 2021.

• FONTANA, H. F. ; LUCAS, Doglas Cesar . DEMANDAS EXCLUSIVAS DO GÊNERO FEMININO NO REGIME CARCERÁRIO BRASILEIRO,. In: XXXI Seminário de Iniciação Científica, 2023, Ijuí. XXXI Seminário de Iniciação Científica: Ciências Básicas para o Desenvolvimento Sustentável, 2023.

• FONTANA, H. F. ; BERWIG, Aldemir ; CHAVES, Giovana Knorst ; MAZZOLA, Anna C. ; SANTOS, I. B. ; HAMMARSTRON, Heloisa de Jesus . OS SERVIÇOS DE TELECOMUNICAÇÕES E A LEGISLAÇÃO BRASILEIRA. In: XXXI Seminário de Iniciação Científica, 2023, Ijuí. XXXI Seminário de Iniciação Científica, 2023.

• LUCAS, Doglas Cesar ; FONTANA, H. F. . A MULTIVULNERABILIDADE DAS MULHERES MIGRANTES. In: XXX Seminário de Iniciação Científica., 2022, online. XXX Seminário de Iniciação Científica.: Bicentenário da Independência. Ijuí/RS: Unijuí, 2022. v. xxx.

• FONTANA, H. F. ; LUCAS, Doglas Cesar . MULHERES MIGRANTES E AS FRONTEIRAS SOCIAIS. In: I Seminário de Gênero, Direitos Humanos e Políticas Públicas, 2022, online. o I Seminário de Gênero, Direitos Humanos e Políticas Públicas, 2022.

• FONTANA, H. F. ; LUCAS, Doglas Cesar . HOLOCAUSTO CIGANO: O GENOCÍDIO QUE O MUNDO ESQUECEU. In: XXVIII Seminário de Iniciação Científica, 2021, online. XXVIII Seminário de Iniciação Científica: A transversalidade da Ciência, tecnologia e inovação para o Planeta. Ijuí/RS: Unijuí, 2021. v. XXVIII.

• FONTANA, H. F. ; LUCAS, Doglas Cesar . O (NÃO) LUGAR DA IDENTIDADE CIGANA E A NECESSIDADE DE RECONHECIMENTO. In: Salão do Conhecimento: XXVIII Seminário de Iniciação Científica, 2020, online. XXVIII Seminário de Iniciação Científica, 2020. v. XXVIII.

• FONTANA, H. F. ; MULLER, Janete Inês . EDUCAÇÃO ESCOLAR BILÍNGUE: ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA A SURDOS. In: VII Mostra de Educação Profissional e Tecnológica (MEPT), 2016. VII Mostra de Educação Profissional e Tecnológica.

• FONTANA, H. F. ; LUCAS, Doglas Cesar . DEMANDAS EXCLUSIVAS DO GÊNERO FEMININO NO REGIME CARCERÁRIO BRASILEIRO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FONTANA, H. F. ; LUCAS, Doglas Cesar . A MULTIVULNERABILIDADE DAS MULHERES MIGRANTES. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FONTANA, H. F. ; LUCAS, Doglas Cesar . HOLOCAUSTO CIGANO: O GENOCÍDIO QUE O MUNDO ESQUECEU. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FONTANA, H. F. ; LUCAS, Doglas Cesar . O (NÃO) LUGAR DA IDENTIDADE CIGANA E A NECESSIDADE DE RECONHECIMENTO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FONTANA, H. F. ; MULLER, Janete Inês . EDUCAÇÃO ESCOLAR BILÍNGUE: ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA A SURDOS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

• 2021 - 2023

  Os direitos humanos e a proteção jurídica das diferenças identitárias no Brasil contemporâneo, Descrição: O projeto OS DIREITOS HUMANOS E A PROTEÇÃO JURÍDICA DAS DIFERENÇAS IDENTITÁRIAS NO BRASIL CONTEMPORANEO tem por objetivo demonstrar através de pesquisas o tema identidade como uma problematização jurídica pela falta de reconhecimento específico. A partir disso, os recortes que fazemos em nossos trabalhos ligados ao eixo buscam compreender oconjunto de características que compõem a identidade, sejam elas: culturais, físicas, linguísticas, entre outras facetas antropológicas que tornam os seres únicos e ao mesmo tempo parte de um todo, a sociedade. Assim, detectamos que algumas dessas diferenças refletem no não acolhimento jurídico como deveria, ou, ao menos, o efeito de equidade tão planejado pela legislação não tem efetividade na vida dessas pessoas. São vários os fatores que corroboram para esse tipo de situação, desde as barbáries da colonização até a estrutura social que nos encontramos hoje influenciada pela falta de informação das pessoas sobre seus próprios direitos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Heleonora Flores Fontana - Coordenador / Doglas Cesar Lucas - Integrante., Financiador(es): Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa.

• 2015 - 2016

  EDUCAÇÃO ESCOLAR BILÍNGUE: ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA A SURDOS, Descrição: Na articulação aos Estudos Culturais em Educação, aos Estudos Surdos e à Linguística,buscou-se, nesta investigação, responder à seguinte problemática de pesquisa: como o ensino delíngua portuguesa a surdos vem sendo produzido em contextos de educação escolar bilíngue noRio Grande do Sul? Para isso, objetivou-se: a) descrever e problematizar a educação bilíngue emescolas de surdos do Rio Grande do Sul; b) investigar e analisar práticas discursivas de ensino delíngua portuguesa a surdos em contextos de educação escolar bilíngue.Nesses processos de ensino, sugerem-se mudanças curriculares; também seapontam os necessários avanços na produção de recursos didáticos e na interlocução comsubsídios teóricos e estratégias metodológicas. Além disso, o olhar para as práticas discursivasescolares possibilita concluir que o ensino de língua portuguesa está articulado a representaçõesacerca do sujeito surdo, a concepções de ensino de uma língua e a experiências escolares.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Heleonora Flores Fontana - Coordenador / Janete Inês Muller - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal Farroupilha - Campus São Vicente do Sul - Bolsa.