Dalila dos Santos Gomes
Graduanda em Pedagogia pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campus de Naviraí (UFMS/CPNV). Se comunica em dois idiomas. Foi bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID/CAPES), no período de agosto de 2017 a janeiro de 2019. Atuou como estagiaria no período de dois anos no Ciei Vera Maria de Brida
Informações coletadas do Lattes em 15/11/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Formação complementar
2018 - 2020
PIBID. (Carga horária: 576h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.
2018 - 2018
minicurso POSSO NÃO GOSTAR DE DIREITOS HUMANOS?,. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Participação em eventos
"IX COLÓQUIO NACIONAL DE CIÊNCIAS SOCIAIS DA UFMS / CPNV". 2019. (Seminário).
"IX COLÓQUIO NACIONAL DE CIÊNCIAS SOCIAIS DA UFMS / CPNV". 2019. (Outra).
"XI JORNADA NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE NAVIRAÍ: Cultura Digital, Educação e Formação Docente",. 2019. (Seminário).
71ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC.. "O PIBID COMO ESPAÇO DE PRODUÇÃO DE CONHECIMENTOSNECESSÁRIOS AO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS". 2019. (Congresso).
XI JORNADA NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE NAVIRAÍ: Cultura Digital, Educação e Formação Docente."A UTILIZAÇÃO DE JOGOS NAS AULAS DE MATEMÁTICA DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL",. 2019. (Seminário).
"II EIGEDIN - ENCONTRO INTERNACIONAL DE GESTÃO, DESENVOLVIMENTO E INOVAÇÃO",. 2018. (Encontro).
"Mentes Libertas Em Corpos Inquietos "."Mentes Libertas Em Corpos Inquietos ". 2018. (Oficina).
"X JORNADA NACIONAL DE EDUCAÇÃO DA UFMS/CPNV - História do livro, da leitura e das práticas escolares na educação brasileira: os desafios do tempo presente". 2018. (Outra).
Histórico profissional
Experiência profissional
2017 - 2019
CIEI Vera Maria de BridaVínculo: estagiaria, Enquadramento Funcional: desenvolvimento de atividades pedagogicas, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
no período que atuei como estagiária na Educação Infantil trabalhei com a Turma de Berçário, de (4 a 12 meses) e a turma do Infantil 1 que são os pequenos de (1 ano até 02 anos e meio). Além dos cuidados básicos como alimentação e higienização, auxiliei na parte das brincadeiras. trabalhei muito com o lúdico, que são as brincadeiras, jogos, contações de histórias, canções, interpretações, movimentos corporais, passeios, enfim, o ?brincar? é o fator principal do ensino?aprendizado nesta faixa-etária, pois é muito importante para a saúde física, emocional, intelectual das crianças e para que elas possam desenvolver a linguagem, o pensamento, a socialização, a criatividade, a autoestima e enfrentar os desafios, por isso digo que o estagio torna-se divertido. Consegui desenvolver um trabalho bem legal de observação de como funciona o processo de ensino-aprendizagem desta faixa etária, que começa a desenvolver os primeiros passos, a coordenação motora, a fala, um processo de grandes transformações e aprendizados. A importância do estágio Acredito que este trabalho que o estagiário desenvolve é de total importância para o desenvolvimento de sua carreira, pois é seu primeiro contato com a prática e vivência da teoria que ele está estudando. O estagiário consegue fazer as suas observações e reflexões dentro do que a teoria ensina. E é maravilhoso quando se tem muito apoio da escola para desenvolver o seu trabalho, dar sugestões, aprender com os profissionais mais experientes e também com as crianças que nos passam muito conhecimento. Acredito que, o profissional que tem a oportunidade de realizar um estágio e desenvolver um trabalho bom dentro da instituição que o contratou, com certeza está trilhando um caminho promissor, com futuras chances de ser efetivado na equipe de trabalho.
2018 - 2020
EE Vinicius de MoraesVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: participação junto com os professores, Carga horária: 8, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Enquanto acadêmica pude perceber que o PIBID é um verdadeiro espaço de trocas mútuas de conhecimento e aprendizagens entre a escola e os bolsistas, com o objetivo de melhorar a qualidade da educação. A iniciação à docência é uma forma de conhecermos o futuro ambiente que iremos atuar, buscando proporcionar uma formação crítica e reflexiva do sistema educacional. Assim sendo, o PIBID contribui de forma significativa para o surgimento do elo entre os futuros profissionais e a escola.
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