Saulo Vilanova Nascimento

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Produções bibliográficas

• NASCIMENTO, S. V. . Internacionalização e ensino de português brasileiro, espanhol e línguas originárias nas políticas linguísticas do Brasil e do Peru. Revista Intersecciones, p. 95 - 106, 02 dez. 2024.

• NASCIMENTO, S. V. ; DIAS, M. R. . Metodología de investigación en educación. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NASCIMENTO, S. V. . ?Como um carpinteiro nas tábuas?: performativos nos comentários em redação de cursinho popular. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• NASCIMENTO, S. V. . Políticas linguísticas no Brasil e no Peru. 2025. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• NASCIMENTO, S. V. . O ensino de língua espanhola nos Centros de Estudo de Línguas paulistas (CEL): uma análise linguística, metodológica e política. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NASCIMENTO, S. V. . Ensino de língua portuguesa para estudantes estrangeiros: ser proficiente e produzir conhecimento. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NASCIMENTO, S. V. . Políticas Linguísticas no Brasil e no Peru: o lugar do português e do espanhol em ambos países. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• NASCIMENTO, S. V. . Perspectivas Futuras para o Ensino Médio nas Periferias. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• NASCIMENTO, S. V. . O ensino das línguas portuguesa e espanhola nas políticas linguísticas em países da América Latina - Brasil e Peru. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• NASCIMENTO, S. V. ; CAETANO, J. D. . Docentes en formación: diálogos con estudiantes - Seminario Internacional INAES-USP: Lenguas de Brasil y Lenguas de Paraguay: Aprendizaje y formación docente. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• NASCIMENTO, S. V. . Presença de políticas linguísticas nas pesquisas do GEPPEP. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NASCIMENTO, S. V. . E se a Inteligência Artificial Parametrizar o Currículo de português?!. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• NASCIMENTO, S. V. . Práticas democráticas em educação e rede apoio à preparação para o vestibular. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2025 - 2025

  Efeitos do dizer: condições de produção de conhecimento sobre leitura e escrita e recomendações para o ensino, Descrição: Considerando a necessidade de dimensionar no ensino da leitura e da escrita a boa relação entre manifestações verbais e sua relação com a realidade, o GEPPEP, se propõe a retomar clássicos dos estudos da linguagem. A partir da noção de ato de fala em Austin, sabe-se que não existem, em si, enunciados verdadeiros ou falsos. Na teoria performativa, o que importa são as circunstâncias da enunciação, a força ilocucionária e o efeito que as palavras provocam. Para determinar a verdade de um enunciado, portanto, não se trata, apenas, de compreender sua significação, mas, concomitantemente, de analisar as condições de produção de sua enunciação. Levando essas ponderações em conta, procuramos aprofundar nosso esforço de análise a respeito do que tem orientado a leitura e a escrita de resultados de pesquisa e a respeito da leitura e da escrita nos anos 2000. Nesta empreitada, tecida na interface da Educação, da Linguística e da Psicanálise, analisaremos as circunstâncias envolvidas na delimitação e na execução de trabalhos acadêmicos (artigos, dissertações, teses etc.) a respeito de leitura e escrita, de modo a compreender as circunstâncias da enunciação dos postulados utilizados para delimitar temas, conceitos, referencial teórico, métodos e dispositivos analíticos dos trabalhos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Saulo Vilanova Nascimento - Integrante / Valdir Heitor Barzotto - Coordenador / Marcelo Roberto Dias - Integrante / Jheniffer Domingues Caetano - Integrante / ⁠Natalia Penitente Andrade - Integrante / Ivo Aloide Ié - Integrante / Odara Dèlé Almeida e Oliveira - Integrante / Kiala Pedro Lufulo Vanga - Integrante / Segunda Cá - Integrante / Márcia Silva Licá - Integrante / Laine Chapada de Amorim - Integrante / Jobi Espasiani - Integrante / Carlos Cabombo do Nascimento Miguel - Integrante / Simone Cabral Marinho dos Santos - Integrante / Zaline do Carmo dos Santos Wanzeler - Integrante / Tathiane Graziela Hamada Cipullo - Integrante / ⁠Fernanda do Rocio Portela - Integrante / Elisa Moura Marconi Bicudo Pereira - Integrante.

• 2024 - 2025

  O ensino das línguas portuguesa e espanhola nas políticas linguísticas em países da América Latina - Brasil e Peru (Iniciação Científica), Descrição: O projeto tem por objetivo analisar e contribuir com a reflexão e construção das políticas linguísticas dentro e fora do ambiente acadêmico, especialmente a partir do espanhol e português brasileiro. Recentes publicações acadêmicas, como Almeida (2023), e grupos na USP, como o GT PoLínguas, têm debatido e avaliado novas formas de incentivar a pluralidade linguística na universidade e quais ações são tomadas (ou não) para privilegiar determinadas línguas, algo que influencia a construção do conhecimento e o acesso a ele. Este projeto, então, busca compreender, analisar e contribuir com a reflexão sobre esses temas; para tanto, leituras teóricas, oferecimento de cursos de línguas (especialmente de português brasileiro para estrangeiros) e participação em eventos acadêmicos são ações pensadas para atingir esses objetivos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Saulo Vilanova Nascimento - Integrante / Valdir Heitor Barzotto - Coordenador.

• 2024 - 2025

  Produção de conhecimento sobre leitura e escrita: interfaces da Educação, da Linguística e da Psicanálise, Descrição: Descrição: Visando a conhecer o que tem orientado a pesquisa e a produção científica a respeito da leitura e da escrita nos últimos vinte anos, tomamos a produção que se realiza no Grupo de Estudos e Pesquisa Produção Escrita e Psicanálise - GEPPEP como estudo de caso. Nesta empreitada, tecida na interface da Educação, da Linguística e da Psicanálise, analisaremos os temas, conceitos, referencial teórico, métodos e dispositivos analíticos dos trabalhos (artigos, dissertações, teses etc.) realizados no interior do grupo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Saulo Vilanova Nascimento - Integrante / Valdir Heitor Barzotto - Coordenador / Claudia Riolfi - Integrante / Marcelo Roberto Dias - Integrante / ⁠Natalia Penitente Andrade - Integrante / Ivo Aloide Ié - Integrante / Odara Dèlé Almeida e Oliveira - Integrante / Kiala Pedro Lufulo Vanga - Integrante / Segunda Cá - Integrante / Márcia Silva Licá - Integrante / Laine Chapada de Amorim - Integrante / Jobi Espasiani - Integrante / Carlos Cabombo do Nascimento Miguel - Integrante / Simone Cabral Marinho dos Santos - Integrante / Mariana Aparecida de Oliveira Ribeiro - Integrante / José Antônio Vieira - Integrante / Juliana Chaves Farias Ferreira - Integrante.

• 2024 - 2024

  Internacionalização com Inclusão América Latina com Diversidade, Descrição: Realização de intercâmbio estudantil para a Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), no Peru. O objetivo foi desenvolver uma pesquisa sobre as políticas linguísticas no país, especialmente aquelas destinadas ao português brasileiro, ao quéchua, aymara e demais língua originárias do país. O intercâmbio teve duração de cerca de 30 dias e atividades como oficinas de português para estrangeiros, entrevistas com professores-pesquisadores e um minicurso de diálogo cultural Peru-Brasil foram desenvolvidas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Saulo Vilanova Nascimento - Integrante / Valdir Heitor Barzotto - Coordenador.