Alanny Braz Magalhães

Alanny Braz Magalhães foi bolsista do PIBID e membro do Grupo de Estudos sobre Bilinguismo: Ensino, Aprendizagem, Cognição e Processamento da Universidade Federal do Agreste de Pernambuco. Além disso, ela atua como professora de Língua Inglesa na rede privada do município de Águas Belas -PE. É pós-intercambista pelo Programa Ganhe o Mundo. Como linhas de pesquisa, os principais temas são o bilinguismo e a Sociolinguística.

Informações coletadas do Lattes em 15/11/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Metodologia de ensino da Língua Portuguesa e Inglesa

2023 - Atual

FAVENI-FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE

Graduação em Letras - Português e Inglês

2019 - 2022

Universidade Federal Rural de Pernambuco
Título: O USO DAS FORMAS PRONOMINAIS ?NÓS? E ?A GENTE? NA FALA DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS DO CURSO DE LETRAS EM GARANHUNS - PERNAMBUCO
Orientador: Adeilson Pinheiro Sedrins
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Ensino Médio (2º grau)

2017 - 2017

Brainerd High School

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Organização de eventos

MAGALHÃES, A. B. . 1 Seminário sobre Bilinguismo, Ensino e Aprendizagem de Língua Inglesa. 2021. (Outro).

MAGALHÃES, A. B. . II Semana Científica do Agreste Pernambucano - ?Educação, Ciência e Sociedade em tempos de mudança: perspectivas e desafios?. 2020. (Outro).

Participação em eventos

1 Seminário sobre Bilinguismo, Ensino e Aprendizagem de Língua Inglesa. 2021. (Seminário).

BNCC, PNLD e a sala de aula. 2021. (Outra).

Enunciados Aderentes. 2021. (Outra).

Gêneros Acadêmicos. 2021. (Outra).

I Congresso de Iniciação à Docência. Produção textual na escola pública: uma sequência didática acerca do gênero artigo de opinião. 2021. (Congresso).

Linguagem como mandinga: população negra e periférica reinventando epistemologias. 2021. (Encontro).

Reflexões sobre a linguagem: contribuições das práticas de Análise Linguística. 2021. (Encontro).

Produções bibliográficas

  • SILVA, L. N. ; MAGALHÃES, A. B. ; RAMOS, A. M. B. ; MELO, A. F. ; SOARES, D. G. ; VILELA, P. G. M. M. ; SILVA, T. L. M. . INTERAÇÃO SOCIAL NO AMBIENTE ESCOLAR: A IMPORTÂNCIA DESTA PARA A APRENDIZAGEM INFANTIL DIANTE DE UM CONTEXTO PANDÊMICO. In: III Semana Científica do Agreste de Pernambuco, 2021, Online. Anais 2021. Garanhuns - PE: CDD, 2021. v. 3. p. 55-1625.

Projetos de pesquisa

  • 2021 - Atual

    GESB - GRUPO DE ESTUDOS SOBRE BILINGUISMO: ENSINO, APRENDIZAGEM, COGNIÇÃO E PROCESSAMENTO, Descrição: Partindo da hipótese de que bilíngues recorrem a ambas as línguas que dispõem durante a negociação e construção de sentidos, bem como durante rotinas de comunicação e de processamento linguístico (em virtude do seu processamento não-seletivo, COOK, 2016), objetivamos, com o presente grupo de pesquisa, analisar e descrever sujeitos bilíngues no que diz respeito: a) aos seus contextos e processos de aprendizagem; b) rotinas de construção e negociação de sentido; e, c) rotinas de processamento linguístico. Recorrendo às teorias da Mesclagem Conceptual (FAUCONNIER & TURNER 1998, 2002), bem como à Teoria das Gramáticas Múltiplas (AMARAL & ROPER, 2014), da perspectiva bilíngue holística (GROSJEAN, 2012, 2015), e da Teoria da Multicompetência (COOK, 2016), acreditamos ser possível reunir informações que auxiliem na descrição e compreensão da mente do sujeito bilíngue, além da sua aprendizagem, do seu processamento e dos seus BILINGUISMOS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alanny Braz Magalhães - Integrante / JOELTON DUARTE DE SANTANA - Coordenador / Elaine Rodrigues de Souza Silva - Integrante / Gabriel Sobral de Oliveira - Integrante / Jailson Avelino da Silva Souza - Integrante / Lorena Nayara da Silva - Integrante / Maria Lara Machado Lucena - Integrante / Relton Ricacio da Silva Cordeiro - Integrante / Vinícius José Barbosa Monteiro - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - 2022

Universidade Federal do Agreste de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PIBID, Carga horária: 8

2020 - Atual

Educandário Madre Paulina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio em Língua Inglesa, Carga horária: 8

Outras informações:
Estágio realizado na Educação Infantil e no Fundamental I.

2021 - 2021

Escola José Bezerra de Albuquerque Sobrinho

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Estágio em Língua Portuguesa e Inglesa, Carga horária: 8

Outras informações:
Estágio realizado envolvendo as disciplinas de Língua Portuguesa e Inglesa nas turmas dos 9 anos.

2022 - 2023

Centro Educacional Santa Luzia

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 8