Marceli Tomazini
Possui graduação em Letras - Português e Respectivas Literaturas de Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Pampa (2015-2019). Atualmente é auxiliar na coordenação pedagógica - Secretaria Municipal da Educação,Cultura e Desporto - Pinheiro Machado-RS. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa
Informações coletadas do Lattes em 29/01/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Graduação em Letras - Português
2015 - 2019
Universidade Federal do Pampa
Título: A MORTE NO UNIVERSO INFANTIL: A LITERATURA COMO OBJETO DE MEDIAÇÃO PARA ABORDAGEM E COMPREENSÃO DO TEMA
Orientador: Miriam Denise Kelm
Idiomas
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.
Histórico profissional
Experiência profissional
2019 - Atual
Secretaria Municipal da Educação,Cultura e Desporto - Pinheiro Machado-RSVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Auxiliar à Coordenação Pedagógica
2018 - 2018
EMEF Avelino de Assis BrasilVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: MAIS ALFABETIZAÇÃO-Auxiliar de Alfabetização
Outras informações:
O Programa Mais Alfabetização, instituído pelo Ministério da Educação (MEC) pela Portaria N 142/2018, tem como objetivo fortalecer e apoiar técnica e financeiramente as unidades escolares no processo de alfabetização de estudantes regularmente matriculados nos dois primeiros anos do ensino fundamental.
2017 - 2019
Biblioteca Pública de Pinheiro Machado-RSVínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Atendimento ao público/ controle do acervo, Carga horária: 30
2019 - 2019
EMEF Ana Tereza da RosaVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: MAIS ALFABETIZAÇÃO-Auxiliar de Alfabetização, Carga horária: 5
Outras informações:
O Programa Mais Alfabetização, instituído pelo Ministério da Educação (MEC) pela Portaria N 142/2018, tem como objetivo fortalecer e apoiar técnica e financeiramente as unidades escolares no processo de alfabetização de estudantes regularmente matriculados nos dois primeiros anos do ensino fundamental.
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