Héder Luciano Lyra Rosa

Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Santa Catarina (1998) e graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Santa Catarina (1999). Atualmente é professor e.b.t.t. do Instituto Federal Catarinense. Tem experiência na área de Biologia Geral.

Informações coletadas do Lattes em 29/03/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em andamento em Produção e Sanidade Animal

2024 - Atual

Instituto Federal Catarinense, IF-Catarinense
Título: , Ano de Obtenção:
Orientador: Delano Dias Schleder
Coorientador: Danielle Ferraz Mello Trevisan.

Especialização em Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Ciencias Biologi

2013 - 2013

Centro Universitário Leonardo da Vinci
Título: PERFIL DAS AVALIAÇÕES REALIZADAS POR PROFESSORES DE DIFERENTES ÁREAS DO SABER EM ALGUMAS ESCOLAS DA GRANDE FLORIANÓPOLIS
Orientador: Sérgio Luiz de Almeida

Graduação em Ciências Biológicas

1992 - 1999

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Pesquisa de Reservatórios e Vetores Silvestres de Trypanosoma cruzi na Ilha de Ratones Grande, Florianópolis, Santa Catarina e Caracterização Biológica das Cepas Isoladas
Orientador: Mário Steindel

Graduação em Ciências Biológicas

1992 - 1998

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Reservatórios e Vetores Silvestres do Trypanosoma cruzi na Ilh a de Ratones Grande, Florianópolis, Santa Catarina e Caracterização Biológica das Cepas Isoladas.
Orientador: Mario Steindel

Formação complementar

2021 - 2021

Curso de tecnologias da comunicação e informação no contexto educacional. (Carga horária: 75h). , Instituto Federal Catarinense, IF-Catarinense, Brasil.

2021 - 2021

O processo de escolarização de estudantes vinculados à Educação Especial. (Carga horária: 2h). , Instituto Federal Catarinense, IF-Catarinense, Brasil.

2020 - 2020

Curso de Iniciação Profissional em Educação Ambiental. (Carga horária: 14h). , SENAI - Departamento Regional do Mato Grosso do Sul, SENAI/DR/MS, Brasil.

2020 - 2020

Curso de Recepção Docente. (Carga horária: 90h). , Instituto Federal Catarinense, IF-Catarinense, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Biologia Geral.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

ROSA, H. L. L. . Semana do Meio Ambiente 2022. 2022. (Outro).

ROSA, H. L. L. . O meu, o seu, o Nosso Meio Ambiente: Perspectiva e desafios (Semana do Meio Ambiente). 2021. (Outro).

ROSA, H. L. L. . V Semana de Ensino Pesquisa e Extensão - SEPE 2020. 2020. (Outro).

ROSA, H. L. L. . IV Semana de Ensino Pesquisa e Extensão - SEPE - 2019. 2019. (Outro).

ROSA, H. L. L. . Setembro Amarelo. 2019. (Outro).

ROSA, H. L. L. . Outubro Rosa. 2019. (Outro).

ROSA, H. L. L. . Novembro Azul. 2019. (Outro).

ROSA, H. L. L. . IV Semana de Ensino Pesquisa e Extensão - SEPE - 2019. 2019. (Outro).

ROSA, H. L. L. . V Semana de Ensino Pesquisa e Extensão - SEPE 2020. 2020. (Outro).

Participação em eventos

Primeiro Encontro dos Programas de Pós-Graduação em Medicina Veterinária de Santa Catarina. 2024. (Encontro).

II Fórum da EJA-EPT do IFC. 2023. (Outra).

VIII - Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão - SEPE. 2023. (Outra).

VII Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão - SEPE. 2022. (Outra).

VI Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão - SEPE. 2021. (Outra).

V Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão - SEPE.Identificação e mapeamento de unidades naturais de ensino e aprendizagem no IFC Araquari. 2020. (Outra).

IV Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão - SEPE.Semana de Ensino Pesquisa e Extensão - SEPE. 2019. (Outra).

XXXV Feira Catarinense de Matemática. XXXV Feira Catarinense de matemática Campos Novos SC. 2019. (Feira).

Participação em bancas

ROSA, H. L. L.. Membro da Comissão Avaliadora de Processo Seletivo Simplificado para Contratação de Professor Substituto na Área de Biologia do IFC Campus Araquari.. 2022. Instituto Federal Catarinense.

LUCA, A. G.; HEYING, R. S.;ROSA, H. L. L.. Tabela periódica: uma viagem pela história da ciência. 2023. Instituto Federal Catarinense.

LUCA, A. G.;ROSA, H. L. L.; FACHINI, A.. Des(mol)dando o conceito de quantidade de matéria no ensino de química. 2023. Instituto Federal Catarinense.

Produções bibliográficas

  • DA ROCHA ANDRADE, LUIZ ANTÔNIO ; ALBERTO DA SILVEIRA, FLÁVIO ; LUCIANO LYRA ROSA, HEDER ; JORGE DA SILVA, NELSON . Identificação e mapeamento de unidades naturais de ensino e aprendizagem no IFC -Araquari. CONTRAPONTO: Discussões científicas e pedagógicas em Ciências, Matemática e Educação , v. 2, p. 113-130, 2021.

  • ANDRADE, L. A. R. ; ROSA, H. L. L. ; SCHLEDER, D. D. ; SILVA, N. J. ; NICOLODI, G. ; OLIVEIRA, G. C. M. ; ANDRADE, G. ; SILVA, R. A. . Imersão virtual pelas Unidades Naturais de Ensino e Aprendizagem do IFC Araquari. In: MICTI - Mostra Nacional de Iniciação Científica e Tecnológica Interdisciplinar, 2021, Concórdia. Anais da XIV Mostra Nacional de Iniciação Científica e Tecnológica Interdisciplinar (MICTI), 2021. v. 1.

  • ANDRADE, L. A. R. ; SILVEIRA, F. A. ; ROSA, H. L. L. ; SILVA, N. J. . IDENTIFICAÇÃO E MAPEAMENTO DE UNIDADES NATURAIS DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO IFC ARAQUARI. In: V Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão - SEPE, 2020, ARAQUARI. IDENTIFICAÇÃO E MAPEAMENTO DE UNIDADES NATURAIS DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO IFC ARAQUARI, 2020.

  • ANDRADE, L. A. R. ; SILVEIRA, F. A. ; ROSA, H. L. L. ; SILVA, N. J. . IDENTIFICAÇÃO E MAPEAMENTO DE UNIDADES NATURAIS DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO IFC ARAQUARI. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

  • 2024 - Atual

    Desenvolvimento de um protocolo para cultivo de hemócitos de Phacoides pectinatus, Descrição: Estabelecer um protocolo de cultura in vitro de hemócitos a curto e longo prazo para espécie Phacoides pectinatus, visando abrir uma nova fronteira de investigação da resposta imune inata celular de invertebrados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Héder Luciano Lyra Rosa - Integrante / Delano Dias Schleder - Coordenador / Danielle Ferraz Mello Trevisan - Integrante.

  • 2021 - 2022

    Geodiversidade do IFC-Araquari: identificação dos afloramentos do embasamento cristalino, Descrição: O estudo da geodiversidade integra os esforços para a valorização do patrimônio natural do Campus Araquari como recurso didáticos no desenvolvimento de uma cultura acadêmica e científica comprometida com o desenvolvimento sustentável e conservacionista. Tal como as salas de aulas e os laboratórios, as unidades naturais são constituídas por elementos bióticos e abióticos com potencial para aprimorar as práticas pedagógicas. São elas os fragmentos de florestas, os cursos naturais d'água, os afloramentos de rochas, o solo e as intersecções do Campus sobre o ecossistema Baia da Babitonga. A identificação delas vem suprir a necessidade com práticas de ensino de biologia, de legislação ambiental, do espaço e paisagem em geografia, de agropecuária e na formação de acervo natural in loco de elementos da geodiversidade e da biodiversidade, além de estímulo à conscientização ecológica. Assim definidas, elas podem ser estudadas por meio de trilhas ecológicas e com fornecimento de amostras para práticas em laboratório e em atividades integradoras. Soma-se ao valor científico a possibilidade de estudo do potencial econômico de prática extrativista de baixo impacto em oposição a práticas culturais e econômicas predatórias, entre elas a ocupação irregular do solo, a caça e a depredação por vandalismo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Héder Luciano Lyra Rosa - Integrante / LUIZ ANTONIO DA ROCHA ANDRADE - Coordenador / NELSON JORGE DA SILVA - Integrante / LUIZA TEODORO DA SILVA - Integrante / CAIO DA SILVA CASAS - Integrante / Ivan Furmann - Integrante.

  • 2021 - 2021

    IDENTIFICAÇÃO E MAPEAMENTO DE UNIDADES NATURAIS DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO IFC ARAQUARI, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Luiz Antonio da Rocha Andrade em 01/04/2022., Descrição: O presente projeto de pesquisa consiste no mapeamento, inventariamento e monitoramento, dentro da área territorial do IFC-Araquari, de unidades naturais para fins de ensino e aprendizagem sobre a geodiversidade e biodiversidade local. Assim como as salas de aula e os laboratórios, as unidades naturais inseridas no Campus são patrimônios naturais constituídos por elementos bióticos e abióticos com vasto potencial didático. Para fins desse projeto, são consideradas unidades naturais os fragmentos de florestas, os cursos naturais d'água, os afloramentos naturais de rochas, as intersecções do Campus sobre o ecossistema Baia da Babitonga e possíveis sítios paleontológicos e até mesmos arqueológicos ainda não identificados. O levantamento dessas unidades vem suprir a necessidade do Campus com aulas de práticas ambientais, experimentos na área de ensino de biologia, legislação e direito ambiental, geografia e química e na formação de acervo natural in loco de elementos abióticos como rochas e minerais que compõe a geodiversidade, e elementos bióticos da flora e fauna que compõe a biodiversidade, além de vivência e estímulo à conscientização ecológica. Essas unidades não se confundem com unidades de conservação definidas em Lei, embora possam em determinadas situações coincidirem. Por isso, o mapeamento inicial visa definir áreas em potencial que serão analisadas sempre a partir de amplo estudo da legislação ambiental, de discussões com os gestores do Campus e em harmonia com as outras atividades de uso do solo dos cursos técnicos e superiores. Uma vez definidas, elas podem ser estudadas por meio de trilhas ecológicas interpretativas e ou com fornecimento de amostras de material para análise em laboratório e nas praticas e projetos integradores. Soma-se ao potencial científico a possibilidade de estudo do potencial econômico de prática extrativista de baixo impacto. Assim, o presente projeto vem ao encontro da responsabilidade do IFC em promover desenvolvimento sustentável e da necessidade de conservar parte do patrimônio natural de Araquari como acervo natural e didático para a atual e futuras gerações.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Héder Luciano Lyra Rosa - Integrante / FLAVIO ALBERTO SILVEIRA - Integrante / LUIZ ANTONIO DA ROCHA ANDRADE - Coordenador / NELSON JORGE DA SILVA - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - Atual

Instituto Federal Catarinense, IF-Catarinense

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor E.B.T.T., Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2015 - 2019

Prefeitura Municipal de São José

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE CIÊNCIAS, Carga horária: 40

1993 - 2019

Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 40

1998 - 2003

COLÉGIO CENECISTA ANTÔNIO CARLOS

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor

1998 - 1999

Sociedade Antônio Vieira Colégio Catarinense

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de laboratório

2002 - 2006

Colégio e Pré Vestibular Solução

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor

2000 - 2001

Colégio e Pré Vestibular Solução

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor

2001 - 2006

Centro Educacional Lavoisier

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor

2004 - 2005

CENTRO EDUCACIONAL SANTA HELENA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor

2005 - 2007

Logus Educação e Turismo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor

2005 - 2016

Centro Educacional Anita

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor

2008 - 2014

SENAI - Departamento Regional de Santa Catarina

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor

2014 - 2015

SEDUP Palhoça

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor

2014 - 2016

Gardner Cursos e Colégio

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor