Glenda Ramos Ebert de Mello

Psicóloga (CRP 05/76089) e acadêmica de Pedagogia pelo Centro Universitário de Valença (UNIFAA) e pós-graduada em Neuropsicologia pela Universidade do Extremo Sul Catariense (UNESC). Atualmente exerce a função de Assistente de creche pela Prefeitura Municipal de Barra do Piraí (PMBP) e também é Bolsista do Programa de Iniciação a Docência (PIBID). Possui experiência em atendimentos clínicos (Terapia Cognitivo-Comportamental) e hospitalares. Participou de diversos projetos ao longo da formação, abordando temas como morte, luto, depressão, educação e Neuropsicologia.

Informações coletadas do Lattes em 29/03/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Neuropsicologia

2023 - 2024

Universidade do Extremo Sul Catarinense
Título: ‎‎‎‎‎‎‎‎ㅤ

Graduação em andamento em Pedagogia

2024 - Atual

Centro Universitário de Valença

Graduação em Psicologia

2019 - 2023

Centro Universitário de Valença
Título: Diretivas Antecipadas de Vontade e a Psicologia em contexto paliativo: uma revisão de escopo
Orientador: Carla Nogueira Sampaio

Formação complementar

2024 - 2024

Formação de Professores em Neuroeducação. (Carga horária: 200h). , Secretaria de Educação Básica, SEB, Brasil.

2023 - 2024

Psicologia da Educação. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2023 - 2023

Neuropedagogia. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2023 - 2023

Neuropsicologia. (Carga horária: 40h). , Centro Educacional Sete de Setembro, CESS, Brasil.

2023 - 2023

Formação para Profissionais da Educação Infantil. (Carga horária: 200h). , Secretaria de Educação Básica, SEB, Brasil.

2023 - 2023

Desenvolvimento Humano e Educação. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2022 - 2022

Formação em Psicopatologia. (Carga horária: 103h). , FLNC Cursos Digitais, FLNC CURSOS DIGI, Brasil.

2019 - 2019

Para elas: Atenção Integral à Saúde da Mulher em Sitação de Violência. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Participação em eventos

III SEMEX - Seminário de Extensão e Cultura do UNIFAA..Correlação entre a pandemia do COVID-19 e a depressão: formas de intervir.. 2022. (Outra).

I Jornada Interdisciplinar de Atendimento ao Paciente Bariátrico no HEV. 2022. (Outra).

IX - Semana de Iniciação Científica UNIFAA..Luto infantil no contexto escolar: a percepção dos educadores da rede de ensino do Médio Paraíba. 2022. (Outra).

1ª Jornada Online de Psicologia Hospitalar e da Saúde Contemporânea. 2021. (Simpósio).

I Seminário de Iniciação Científica, Tecnologia e Inovação (SIC)..Luto infantil no contexto escolar: a percepção dos educadores da rede de ensino do Médio Paraíba. 2021. (Seminário).

I Webinar de Psicologia Hospitalar - Catavento Instituto. 2021. (Seminário).

VIII - Semana de Iniciação Científica UNIFAA..Percepções e vivências do luto infantil: uma revisão narrativa da literatura brasileira.. 2020. (Outra).

I Jornada de Pedagogia e Psicologia - Reflexões sobre medicalização na educação: conectando saberes e tecendo práticas. 2019. (Outra).

Produções bibliográficas

  • ROCHA, T. C. R. ; MELLO, G. R. E. ; LIMA, L. P. ; SAMPAIO, C. N. ; FIALHO, I. P. . Diretivas Antecipadas de Vontade e a Psicologia em contexto paliativo: uma revisão de escopo. Revista Bioetica - Conselho Federal de Medicina , v. 32, p. 1-11, 2024.

  • SOUZA, C. S. ; MELLO, G. R. E. ; LIMA, L. P. ; OLIVEIRA, M. E. L. D. . Correlação entre a pandemia do Covid-19 e a depressão: um estudo da população em geral no continente americano com enfoque em estudantes. Saber Digital , v. 16, p. 1-15, 2023.

  • MELLO, GLENDA RAMOS EBERT DE ; MOTA, DANIELA CRISTINA BELCHIOR ; LIMA, LOUIZIA PINTO . Percepções e vivências do luto infantil: uma revisão narrativa da literatura brasileira. Saber Digital , v. 14, p. 70, 2021.

  • LOPES, A. B. O. S. ; WATANABE, E. S. ; MELLO, G. R. E. ; CESAR, L. C. F. ; LIMA, L. P. ; FIALHO, I. P. . Regulação emocional e desempenho acadêmico: a importância do manejo das emoções no contexto educacional. In: José Rogério Moura de Almeida Neto; Marcio Martins da Costa; Regina Pentagna Petrillo e Cleyson de Moraes Mello. (Org.). 59 anos da Fundação Dom André Arcoverde. 1ed.Rio de Janeiro: Editora Processo, 2024, v. 1, p. 133-145.

  • WATANABE, E. S. ; MELLO, G. R. E. ; LIMA, L. P. ; FIALHO, I. P. . Contribuições da Neuropsicologia na Educação: conceitos e reflexões sobre a formação de professores. In: Antônio Celso Alves Pereira; Cleyson de Moraes Mello; José Rogério Moura de Almeida Neto; Marcio Martins da Costa. (Org.). Cátedra Padre Barreira - Estudos Interdisciplinares de Educação, Filosofia, Teologia e Direito. 1ed.Rio de Janeiro: Editora Processo, 2023, v. 1, p. 627-638.

  • MELLO, G. R. E. ; LIMA, L. P. ; LAPORT, T. J. ; MOTA, D. C. B. . Luto infantil no contexto escolar: a percepção dos educadores da rede de ensino do Médio Paraíba.. In: IX SEMIC - Semana de Iniciação Científica do UNIFAA, 2022, Valença. Anais da IX SemIC. Valença: Editora UNIFAA, 2022. v. 1. p. 78-82.

  • MELLO, G. R. E. ; LIMA, L. P. ; MOTA, D. C. B. . Percepções e vivências do luto infantil: uma revisão narrativa da literatura brasileira. In: VIII Semana de Iniciação Científica UNIFAA, 2021, Valença. Anais da VIII SemIC, 2021.

  • MELLO, G. R. E. ; LIMA, L. P. ; MOTA, D. C. B. ; LAPORT, T. J. . Luto infantil no contexto escolar: a percepção dos educadores da rede de ensino do Médio Paraíba. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MELLO, G. R. E. ; LIMA, L. P. ; OLIVEIRA, M. E. L. D. ; SOUZA, C. S. . Correlação entre a pandemia do COVID-19 e a depressão: formas de intervir. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MELLO, G. R. E. ; LIMA, L. P. ; MOTA, D. C. B. . Percepções e vivências do luto infantil: uma revisão narrativa da literatura brasileira. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

  • 2021 - 2022

    Luto infantil no contexto escolar: a percepção dos educadores da rede de ensino do Médio Paraíba, Descrição: O presente projeto dispõe-se a realizar um estudo qualitativo onde por meio de entrevistas seja possível compreender como os professores percebem as situações de luto infantil em seu cotidiano escolar. No estudo que será desenvolvido, planeja-se identificar as concepções de morte e luto na visão dos educadores e questões emocionais envolvidas na abordagem dessa temática nas escolas, assim como entender qual a relação estabelecida entre saúde mental e esses mesmos temas no contexto da educação. A pesquisa realizada terá como base a transcrição das entrevistas realizadas com os educadores que tenham atuado no ensino infantil (privado ou público) da região do Médio Paraíba, e posterior análise dos dados. Com base na sistematização dessas informações, espera-se que sejam disponibilizados recursos para fomentar discussões e cooperar para o desenvolvimento científico da área, assim como a elaboração de políticas relacionadas à essa questão, visando atingir não só o indivíduo como o coletivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Glenda Ramos Ebert de Mello - Integrante / Louizia Pinto Lima - Integrante / Daniela Cristina Belchior Mota - Coordenador.

  • 2020 - 2021

    Morte e infância: luto e percepção da finitude, Descrição: O projeto dispõe-se a realizar uma pesquisa de atualização onde será feita a revisão bibliográfica da produção literária brasileira referente à vivência do luto na infância. No estudo que será desenvolvido, planeja-se identificar os marcos teóricos para a compreensão do luto na infância, além de compreender os fatores de risco e proteção associados à essa vivência. As pesquisas realizadas terão como base a busca sistematizada nas seguintes bases de dados: Scielo e Lilacs, utilizando-se da leitura integral e crítica dos textos indexados. Com base na sistematização desse conhecimento construído no Brasil, espera-se que sejam disponibilizados recursos teóricos para fomentar discussões e cooperar para o desenvolvimento científico da área, assim como a elaboração de políticas relacionadas à essa questão, visando atingir não só o indivíduo como o coletivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Glenda Ramos Ebert de Mello - Integrante / Louizia Pinto Lima - Integrante / Daniela Cristina Belchior Mota - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

  • 2023 - Atual

    Reabilitação Neuropsicológica com Realidade Virtual, Descrição: O projeto objetiva promover um serviço de reabilitação neuropsicológica (a ser utilizado no contexto clínico ou ambulatorial) com uso de óculos de realidade virtual que possibilite intervenções neuropsicológicas aos pacientes, melhorando o processo de maneira inovadora e tecnológica e constatando um avanço na área.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Glenda Ramos Ebert de Mello - Integrante / Louizia Pinto Lima - Integrante / Elaine da Silva Watanabe - Integrante / Ana Beatriz de Oliveira Souza Lopes - Integrante / Ivan de Paula Fialho - Coordenador.

Prêmios

2023

1º Lugar no PitchDay Train com o projeto de inovação tecnológica, Centro Universitário de Valença (UNIFAA).

2022

Menção honrosa ao trabalho "Luto infantil no contexto escolar: a percepção dos educadores da rede de ensino do Médio Paraíba" (maior pontuação/Psicologia) - IX Semana de Iniciação Científica, Centro Universitário de Valença (UNIFAA).

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - 2022

HOSPITAL ESCOLA DE VALENÇA

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estágio Curricular Obrigatório em Psicologia, Carga horária: 10

Outras informações:
Estágio curricular obrigatório realizado no Hospital Escola de Valença e na Maternidade Escola de Valença. Desempenho das seguintes funções: 1. Acolhimento e acompanhamento de pacientes e familiares de todas as idades; 2. Atendimento na modalidade grupal com os cuidadores principais; 3. Participação em reuniões de equipe quanto ao manejo de situações onde questões psíquicas possam interferir no tratamento; 4. Realização de intervenções conjuntas para comunicação e/ou esclarecimento de diagnóstico; 5. Discussão de casos com a equipe favorecendo a reflexão das percepções e vivências do profissional; 6. Cumprir e fazer cumprir o Código de Ética do Psicólogo; 7. Realizar leitura do prontuário do paciente para complementar as informações; 8. Realizar entrevista inicial com o paciente; 9. Avaliar demanda de seguimento do acompanhamento psicológico.

2023 - 2023

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Membro de Liga Acadêmica, Carga horária: 6

Outras informações:
Membro da Liga Acadêmica de Psicologia Hospitalar e da Saúde da Pontifícia Universidade Católica (PUC/MG - Campus Betim). Aprovada através de Processo Seletivo.

2024 - Atual

Centro Universitário de Valença

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista do PIBID, Carga horária: 10

Outras informações:
O Programa de Iniciação de Bolsa a Docência (PIBID) se trata de uma iniciativa de incentivo e valorização do magistério e de aprimoramento do processo de formação de docentes para a educação básica, proporcionando que os alunos de licenciatura exerçam atividades pedagógicas em escolas públicas de educação básica, contribuindo para a integração entre teoria e prática, para a aproximação entre universidades e escolas e para a melhoria de qualidade da educação brasileira.

2023 - 2023

Centro Universitário de Valença

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 6

Outras informações:
Monitora da disciplina "Anatomia aplicada à Psicologia" durante o semestre 2023/1, ministrada pelo Prof. Dr. Jorge Luiz Medeiros Júnior. Aprovação em 1 lugar em Processo Seletivo.

2021 - 2022

Centro Universitário de Valença

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Aluno de Extensão Universitária, Carga horária: 8

Outras informações:
Projeto: Correlação entre a pandemia do COVID-19 e a depressão: formas de intervir

2020 - 2022

Centro Universitário de Valença

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Aluno de Iniciação Científica, Carga horária: 8

Outras informações:
Projetos: Morte e infância: luto e percepção da finitude / Luto infantil no contexto escolar: a percepção dos educadores da rede de ensino do Médio Paraíba

2020 - 2020

Centro Universitário de Valença

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 6

Outras informações:
Monitora da disciplina "Psicologia do Desenvolvimento I" durante o semestre 2020/1, ministrada pela professora Daniela Cristina Belchior Mota. Aprovação em 1º lugar em Processo Seletivo.

2023 - 2023

Núcleo de Psicologia Aplicada

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estágio Curricular Obrigatório em Psicologia, Carga horária: 10

Outras informações:
Estágio curricular obrigatório realizado no Núcleo de Psicologia Aplicada do Centro Universitário de Valença (UNIFAA). Desempenho das seguintes funções: 1. Triagem psicológica; 2. Plantão psicológico; 3. Psicoterapia (Terapia Cognitivo-Comportamental) com adultos e crianças.

2023 - Atual

Prefeitura Municipal de Barra do Piraí

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Desenvolvimento Infantil, Carga horária: 40

Outras informações:
Executar, sob orientação, atividades auxiliares e de apoio à educação, nas creches municipais, promovendo atividades recreativas e zelando pela higiene, segurança e saúde das crianças.