Francisca Camila Ciriaco da Costa

Formação complementar

Idiomas

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• LIMA, M. A. M. ; VASCONCELOS, S. O. S. ; OLIVEIRA, S. A. G. ; COSTA, F. C. C. . Aspecto formativo dos dados das avaliações diagnósticas para os trabalhadores da gestão escolar nas escolas públicas de ensino médio do estado do Ceará. Devir Educação , v. 5, p. 224-248, 2021.

• TAHIM, A. P. V. O. (Org.) ; NUNES, F. S. F. (Org.) ; COSTA, N. M. P. (Org.) ; COSTA, F. C. C. (Org.) . Pensando a Educação :Reflexões Coletivas. 1. ed. Fortaleza: imprece, 2020. v. 1. 350p .

• BRITO, J. R. ; COSTA, F. C. C. ; MACIEL, A. K. S. . Estratégias Pedagógicas do Gestor Escolar na Construção de uma Escola Dialógica. In: Ana Paula Vasconcelos de Oliveira Tahim; Silvana Maria Pereira Cavalcante; Francisco Nazareno Matos Ribeiro; Jéssica Pereira da Silva Farias. (Org.). Pensando a Educação :Reflexões Coletivas. 2ed.Fortaleza: Impresse, 2021, v. 2, p. 9-317.

• COSTA, F. C. C. ; FARIAS, J. P. S. ; TAHIM, A. P. V. O. . A PESQUISA EM TEMPOS DE PANDEMIA: um olhar sobre as escolhas metodológicas nos trabalhos de conclusão de curso. In: Flávio Muniz Chaves ;Tiago Bruno Areal Barra ; Renata Tavares de Oliveira. (Org.). REFLEXÕES E PERSPECTIVAS EDUCATIVAS NA PANDEMIA. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2021, v. 1, p. 9-256.

• CRUZ, F. V. ; COSTA, F. C. C. . POLÍTICAS PARA A EDUCAÇÃO: CONSIDERAÇÕES SOBRE A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO NO ESTADO DO CEARÁ. In: Endipe, 2020, Rio de Janeiro. Didática(s) entre diálogos, insurgências e políticas tensões e perspectivas na relação com infâncias, juventudes e vida adulta. Petrópolis: CIP-BRASIL. CATALOGAÇÃO NA PUBLICAÇÃO SINDICATO NACIONAL DOS EDITORES DE LIVROS,, 2020. v. 1. p. 18.

• SILVA, D. M ; COSTA, F. C. C. ; CRUZ, F. V. ; TAHIM, A. P. V. O. ; LIMA, N. R. ; OLIVEIRA, M. L. G. . INTERFACES ENTRE A AVALIAÇÃO DO ENSINO E APRENDIZAGEM E OS EFEITOS NA DINÂMICA E PRÁTICA EDUCATIVA. In: Endipe, 2020, Rio de Janeiro. Didática(s) entre diálogos, insurgências e políticas tensões e perspectivas na relação com currículo e avaliação. Petrópolis: CIP-BRASIL. CATALOGAÇÃO NA PUBLICAÇÃO SINDICATO NACIONAL DOS EDITORES DE LIVROS, RJ, 2020. v. 1. p. 25.

• COSTA, F. C. C. ; MONTEIRO, B. S. ; TAHIM, A. P. V. O. . A AVALIAÇÃO DO ENSINO APRENDIZAGEM: PERCEPÇÕES SOBRE AS GERAÇÕES. In: CONEDU, 2019, Fortaleza. Avaliação: Processos e Políticas. Fortaleza: Realize, 2019. v. 1.

• COSTA, F. C. C. ; FARIAS, J. P. S. ; TAHIM, A. P. V. O. . HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: PERCEPÇÕES SOBRE A ESCOLA NOVA, TECNICISMO E O CONSTRUTIVISMO. In: XVI ENCONTRO DE EXTENSÃO, DOCÊNCIA E INICIAÇÃO CIENTÍFICA (EEDIC), 2020, Quixadá. XVI ENCONTRO DE EXTENSÃO, DOCÊNCIA E INICIAÇÃO CIENTÍFICA (EEDIC). Quixadá: Faculdade Católica Rainha do Sertão, 2020. v. 7. p. 9-10.

• COSTA, F. C. C. ; TAHIM, A. P. V. O. ; MONTEIRO, B. S. . OS INSTRUMENTOS AVALIATIVOS INOVADORES UTILIZADOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO DE CASO NA REDE MUNICIPAL DE FORTALEZA. In: Congresso Internacional de Ensino e Formação Docente, 2020, Redenção. Congresso Internacional de Ensino e Formação Docente. Redenção: Even3, 2020. v. 1.

• COSTA, F. C. C. ; TAHIM, A. P. V. O. ; MONTEIRO, B. S. . Práticas remotas em sala de aula. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, F. C. C. ; MONTEIRO, B. S. ; TAHIM, A. P. V. O. . OS INSTRUMENTOS AVALIATIVOS INOVADORES UTILIZADOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO DE CASO NA REDE MUNICIPAL DE FORTALEZA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COSTA, F. C. C. ; FARIAS, J. P. S. ; TAHIM, A. P. V. O. . HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: PERCEPÇÕES SOBRE A ESCOLA NOVA, TECNICISMO E O CONSTRUTIVISMO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• COSTA, F. C. C. ; MONTEIRO, B. S. ; TAHIM, A. P. V. O. . A AVALIAÇÃO DO ENSINO APRENDIZAGEM: PERCEPÇÕES SOBRE AS GERAÇÕES. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções