Danielle Lima de Aguiar

Possui graduação em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2007). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Docência Escolar.

Informações coletadas do Lattes em 14/08/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Psicopedagogia Clínica

2016 - 2016

Faculdade do Grupo UNIASSELVI
Título: Relatório de Estágio
Orientador: Ana Paula Fischer Hort

Especialização em Psicopedagogia Institucional

2015 - 2016

Faculdade do Grupo UNIASSELVI
Título: Relatório de Estágio Clínico
Orientador: Ana Paula Fischer Hort

Graduação em Pedagogia

2003 - 2007

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: xxxx
Orientador: xxx

Formação complementar

2019 - 2019

Alfabetização. (Carga horária: 120h). , Portal da Educação, PORTAL EDUCAÇÃO, Brasil.

2016 - 2016

PNAIC. (Carga horária: 100h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2016 - 2016

Neurociência. (Carga horária: 10h). , Centro de Estudos Unilas, UNILAS, Brasil.

2015 - 2015

Bullying. (Carga horária: 60h). , Centro de Estudos Unilas, UNILAS, Brasil.

2008 - 2008

Transtornos Educacionais. (Carga horária: 10h). , Centro Universitário Hermínio da Silveira, UNI-IBMR, Brasil.

2006 - 2006

Construção de Valores. (Carga horária: 10h). , Grupo de Escolas do Rio, ESCOLAS DO RIO, Brasil.

2005 - 2005

Inclusão Educacional. (Carga horária: 6h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Pouco, Lê Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Participação em eventos

Mérito Educacional (SME) 2019.Apresentação do projeto ?Paz, a gente que faz?. 2019. (Seminário).

Mérito Educacional (SME).Apresentação do projeto ?Ciência do Eu: gerenciando emoções e construindo valores na escola a partir das fábulas.?. 2018. (Seminário).

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - 2018

COLÉGIO CENECISTA PEDRO ANTÔNIO FAYAL

Vínculo: Professora regente, Enquadramento Funcional: Professora regente

Outras informações:
(Ensino fundamental I ? 4 e 5 ano)

2017 - 2018

Secretaria Municipal de Educação de Itajaí

Vínculo: Professora efetiva regente, Enquadramento Funcional: Professora efetiva regente

Outras informações:
(Ensino fundamental I ? 2 e 3 anos)

2010 - 2013

Escola Dínamis

Vínculo: Professora regente, Enquadramento Funcional: Professora regente

Outras informações:
Professora regente com ênfase no ensino conteudista ( Ensino fundamental I ? 3, 4 e 5 anos )

Atividades

  • 01/2013 - 12/2013

    Direção e administração, Coordenação Escolar, .,Cargo ou função, Assistente de coordenação.

2009 - 2009

Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro

Vínculo: Aprendiz Creche e Escola, Enquadramento Funcional: Professora Regente

Outras informações:
Professora regente (Jardim III ? Educação Infantil)

2005 - 2008

Escola Parque

Vínculo: Professora assistente, Enquadramento Funcional: Professora assistente

Outras informações:
com ênfase na educação construtivista (2 e 3 anos do fundamental I ) com o objetivo de ajudar na avaliação dos alunos, antecipar possíveis problemas da sala de aula, propor atividades para grupos de alunos, além de desenvolver estratégias pedagógicas apropriadas com a equipe docente da instituição.

2004 - 2004

Centro Integrado de Educação

Vínculo: Professora de inglês, Enquadramento Funcional: Professora de inglês

Outras informações:
(Ensino Fundamental I ? 1 ao 5 ano ) e trabalho de tutoria com ênfase em reforço escolar para alunos com dificuldade de aprendizagem.

2002 - 2002

Escola Recanto

Vínculo: Professora assistente, Enquadramento Funcional: Professora assistente

Outras informações:
(Educação Infantil).

2013 - 2013

Espaço Multidisciplinar

Vínculo: Pedagoga, Enquadramento Funcional: Pedagoga

Outras informações:
Atividades desenvolvidas: Pedagoga que atende alunos de diversas idades com dificuldades de aprendizagem diagnosticadas ou não. Desenvolvimento de trabalhos de interação e inclusão no acompanhamento escolar.