Marcela Alexandre Rodrigues Caetano

Mestranda em Educação pela Universidade Federal do Ceará (UFC).Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual do Ceará (2015). Atualmente é professora da Prefeitura Municipal de Fortaleza. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino aprendizagem da leitura e escrita.

Informações coletadas do Lattes em 14/08/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional

2017 - 2022

Universidade Estadual do Ceará
Título: Alfabetização e letramento na perspectiva da psicopedagogia em uma escola de tempo integral
Orientador: Dra. Lídia Andrade Lourinho

Especialização em Alfabetização e letramento

2015 - 2016

S B I
Título: Alfabetização e letramento no 1 ano do ensino fundamental
Orientador: Thaís Gonçalves

Graduação em Pedagogia

2010 - 2015

Universidade Estadual do Ceará
Título: O processo de aquisição na escrita: a construção no 1° ano do Ensino Fundamental.
Orientador: Dra.Ofélia Alencar de Mesquita

Formação complementar

2020 - 2020

Formação Continuada no Contexto da Escola. (Carga horária: 60h). , Secretaria Municipal de Educação de Fortaleza, SME/Fortaleza, Brasil.

2020 - 2020

Formação Continuada em Práticas de Alfabetização. (Carga horária: 30h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2018 - 2018

Formação Continuada no Contexto da Escola. (Carga horária: 40h). , Secretaria Municipal de Educação de Fortaleza, SME/Fortaleza, Brasil.

2018 - 2018

Programa de Aprendizagem na Idade Certa (Mais PAIC). (Carga horária: 40h). , Secretaria Municipal de Educação de Fortaleza, SME/Fortaleza, Brasil.

2017 - 2017

Programa de Aprendizagem na Idade Certa. (Carga horária: 68h). , Secretaria Municipal de Educação de Fortaleza, SME/Fortaleza, Brasil.

2016 - 2017

Formação Continuada de Professor Alfabetizador. (Carga horária: 136h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2016 - 2016

Formação Continuada para Professores Alfabetizadores. (Carga horária: 60h). , Secretaria Municipal de Educação de Fortaleza, SME/Fortaleza, Brasil.

2016 - 2016

Didática e Metodologia para Formação de Tutores de Ead. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2014 - 2014

Formação Continuada em Avaliação. (Carga horária: 60h). , ESCOLA TOCA DA CRIANÇA, ETC, Brasil.

2011 - 2011

Informática Básica. (Carga horária: 96h). , Centro de Educação e Formação Profissional do Ceará, CEPROCE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Participação em eventos

10 Congresso Brasileiro de Educação Especial.. A EDUCAÇÃO ESPECIAL NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) E OS IMPACTOS DAS POLÍTICAS NEOLIBERAIS. 2023. (Congresso).

Seminário "Inclusão de pessoas com deficiência na UECE: desafios e caminhos"ho.Inclusão de pessoas com deficiência desafios e caminhos. 2010. (Seminário).

Seminário Curso de Pedagogia : Desafios e Possibilidades. 2010. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: GEISA ELEN DA COSTA BARBOSA

CAETANO, M. A. R.; LUSTOSA, F. G.; LEITE, L. O.. Estudantes do 5° ano e os processos de alfabetização, letramento e dificuldades da aprendizagem: evidências de estudos bibliográficos.. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Carlos Magno

CAETANO, M. A. R.; LUSTOSA, F. G.; SILVA, M. S.. ADULTOS COM TDAH: UM LEVANTAMENTO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA NOS PERIÓDICOS CAPES 2019-2022. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.

Produções bibliográficas

CAETANO, M. A. R. ; LUSTOSA, F. G. ; SALUSTIANO, D. A. ; MACEDO, M. S. A. N. ; CAETANO, M. A. R. . Retratos da alfabetização no pós-pandemia: Resultados de uma pesquisa em rede. 1. ed. editora crv, 2024. v. 1. 426p .
CAETANO, M. A. R. ; MARANHAO, A. L. N. ; BARBOSA, A. K. G. ; ANDRADE, F. A. ; SANTOS, E. ; CAETANO, M. A. R. . EDUCAÇÃO & EDUCAÇÕES UNIDADE NA MULTIPLICIDADE. 1. ed. EDITORA CRV, 2023. v. 1. 310p .
CAETANO, M. A. R. ; RODRIGUES, N. V. F. C. . ; PONTES, N. C. . Os jogos pedagógicos e suas contribuições no ensino de Ciências. In: VIII Semana de Pedagogia, 2015, Fortaleza. Anais da VIII Semana de Pedagogia da UFC, 2015., 2015.

Projetos de pesquisa

2022 - Atual

Grupo de pesquisa PRÓ-Inclusão, Descrição: Descrição: O Pró-inclusão desenvolve permanentemente produções acadêmicas e distintas iniciativas de pesquisa e extensão nos seguintes eixos: Educação Especial e Inclusiva; Letramento e Alfabetização;Práticas Pedagógicas e Formação de Professores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Marcela Alexandre Rodrigues Caetano - Integrante / Francisca Geny Lustosa - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - Atual

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2016 - Atual

Prefeitura Municipal de Fortaleza

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora

2014 - 2015

Escola Toca da Criança

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora de Educação Infantil

2015 - 2016

Prefeitura Municipal de Maracanaú, PM/Maracanaú

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora Ensino Fundamental I

2012 - 2013

Coordenação de Ensino Infantil - Pe.Cícero Romão Batista

Vínculo: Estágio Supervisionado, Enquadramento Funcional: Estágio supervisionado, Carga horária: 20

2013 - 2014

Colegio Santa Cecilia

Vínculo: Estágio supervisionado, Enquadramento Funcional: Estágio supervisionado, Carga horária: 20