Matilde Cristina Borges Ataide

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade da Amazônia (2018). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em educação infantil, ensino fundamental menor, orientação escolar educacional pedagógica e auxílio pedagógico a alunos com deficiência em sala regular de ensino.

Informações coletadas do Lattes em 07/03/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Pedagogia

2015 - 2018

Universidade da Amazônia
Título: A Ludicidade no Processo de Alfabetização e Letramento
Orientador: Profª Ms. Gina Bolonha Fiuza de Melo Morais.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Participação em eventos

I Jornada de Educação Especial do Estado do Pará. 2020. (Outra).

1° Seminário RPG em Educação - Jogos narrativos analógicos. 2019. (Seminário).

I Jornada de Educação Especial do Estado do Pará. 2019. (Oficina).

Encontro de Educadores. 2018. (Encontro).

I Fórum de Orientação Sexual e sexualidade para profissionais da Educaçãoção. 2017. (Outra).

XIX Semana de Pedagogia. Torre de Hanói, uma proposta de atividade Interdisciplinar no Ambiente Escolar. 2017. (Exposição).

VI Encontro de Formação de Professores - Cenário da Educação na Amazônia: propostas e perspectivas para a formação docente. 2015. (Encontro).

Produções bibliográficas

  • ATAIDE, M. C. B. ; FERRERIA, A. N. ; PANTOJA, A. ; SOUSA, C. C. . Torre de Hanói: Uma Proposta de Atividade Interdisciplinar no Ambiente Escolar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Histórico profissional

Experiência profissional

2018 - 2018

Casa do Menino Jesus

Vínculo: Estágio Currícular, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 12

Outras informações:
Desenvolvimento de atividades lúdicas pedagógicas com as crianças e adolescentes na brinquedoteca.

2017 - 2017

Centro Educacional Brasileirinhos

Vínculo: Estágio extracurricular, Enquadramento Funcional: Estágiaria, Carga horária: 20

Outras informações:
Recepcionar e direcionar os alunos até a chegada da professora; ajudar a formar rodinha de conversa; executar atividades nos cadernos de caligrafia; dar assistência nas atividades dos livros didáticos, assim como na recreação livre e monitoramento no parquinho; ajudar nos ensaios e preparação para dias festivos; dar assistência pedagógica ao aluno da sala regular com Transtorno do Espectro Autista.

2017 - 2018

Inspetoria Salesiana Missionaria da Amazonia

Vínculo: Estágio extracurricular, Enquadramento Funcional: Estágiaria, Carga horária: 20

Outras informações:
Auxilio as professoras do Ensino Infantil e Fundamental I no desenvolvimento de atividades pedagógicas; Recepção e entrega de alunos na entrada e saída; Responsável pela prática de Intervalos do Infantil e fundamental I; Auxílio pedagógico aos alunos com deficiência na sala regular de ensino.

2018 - 2018

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO Dr. JUSTO CHERMONT

Vínculo: Estágio Curricular, Enquadramento Funcional: Estágiaria, Carga horária: 12

Outras informações:
Organização das carteirinhas escolares; acompanhar o técnico educacional até a sala dos professores para passar avisos da gestão; ajuda no cartaz de informes; recolher assinatura da vice direção; atendimento telefônico; acompanhar alunos as salas de aula para divulgação de projetos que a escola mantém e etc

2016 - 2016

Centro Educacional Triunfo

Vínculo: Estágio Curricular, Enquadramento Funcional: Estágiaria, Carga horária: 30

Outras informações:
o estágio curricular deu-se em observação e regência nas séries da educação infantil tais como, recepcionar os alunos com músicas e oração; recreação com brinquedos pedagógicos; ajudar as crianças nas atividades com as vogais, revisão de numerais, pinturas, colagem, rodinhas com músicas, abordagem da importância dos órgãos dos sentidos, assim como a preservação do meio ambiente.

2016 - 2016

COLÉGIO IPIRANGA

Vínculo: Estágio extracurricular, Enquadramento Funcional: Estágiaria, Carga horária: 30

Outras informações:
Auxilio na sala regular de ensino com alunos do 1° ano do Ensino Fundamental menor, que apresentavam dificuldade na aprendizagem; facilitadora de alunos em sala regular com deficiência diversas; auxilio nos projetos pedagógicos desenvolvidos no decorrer do estágio.