Nathália Gidali

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• GIDALI, NATHÁLIA ; LOPES DA CUNHA MOREIRA, ADRIANA ; TOKESHI, ELIANE . Análise musical do Capricho Polonês (1949) para violino solo de Grazyna Bacewicz. MUSICA THEORICA , v. 9, p. 1-25, 2024.

• GIDALI, N. ; MOREIRA, A. L. C. . Estratégias lineares no tema marcial da Sonata para violino e piano, de Galina Ustvolskaya. In: XXXV Congresso da Anppom, 2025, Campo Grande. Anais do Congresso da Anppom, 2025. v. 35.

• GIDALI, N. . Pensar uma performance feminista: como a performance pode contribuir para a desconstrução do cânone musical. In: XXXV Congresso da Anppom, 2025, Campo Grande. Anais do Congresso da ANPPOM, 2025.

• GIDALI, N. ; TOKESHI, E. . A POTENCIALIDADE DIDÁTICA DO CAPRICHO POLONÊS (1949) DE GRAZYNA BACEWICZ. In: Performus? 24, 2024, São Paulo. Anais do Performus? 24 XII Congresso Internacional da Associação Brasileira de Performance Musical. Goiânia: Editora da UFG, 2024. v. 1. p. 1-388.

• GIDALI, N. . O cânone musical ocidental e a exclusão do Outro. In: XXXIV Congresso da ANPPOM, 2024, Salvador. Anais do XXXIV Congresso da ANPPOM, 2024.

• GIDALI, N. . Structural Strategies in the Violin and Piano Sonata by Galina Ustvolskaya (1919-2006). In: II Congreso Internacional SATMUS, 2025, Oviedo. Libro de Resúmenes. Oviedo-Asturias: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo, 2025. v. 1. p. 1-155.

• GIDALI, N. . Potencialidade Didática do Capricho Polonês (1949) de Grażyna Bacewicz. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Música e gênero na União Soviética: um estudo das articulações entre linguagem musical, contexto sociopolítico e subjetividade na Sonata para violino e piano (1952) de Galina Ustvolskaya, Descrição: A proposta do projeto de pesquisa é analisar a Sonata para Violino e Piano (1952) de Galina Ustvolskaya, uma compositora soviética. Essa sonata especificamente é considerada uma representante do modernismo soviético por conseguir incluir elementos vanguardistas no contexto do Realismo Socialista.Na musicologia recente, desde a década de 90, o tema de compositoras mulheres e gênero tem ganhado mais atenção e espaço (Macarthur, 2010, p.2), pois é latente a necessidade de contar suas histórias e desfazer o apagamento histórico sistêmico que sofreram. O contexto social e político na União Soviética é um momento distinto na história do século XX quando a questão é a igualdade de gênero, enquanto o governo verificou constitucionalmente a igualdade entre gêneros e viabilizou o acesso das mulheres a espaços públicos antes majoritariamente masculinos; este mesmo e a sociedade ainda propagavam ideais machistas que reduziam a imagem da mulher a tarefas domésticas e inferioridade. Na área artística musical, o que se verificou é a formação de uma geração de compositoras devido ao acesso à educação, mas que tinham que lidar com as dificuldades de ser uma compositora mulher julgada por parâmetros masculinos. Ainda há mais uma dificuldade no processo criativo e individual dessas compositoras, a doutrina do Realismo Socialista, que limitava e censurava a liberdade criativa.Analisar a Sonata para Violino e Piano de Ustvolskaya é uma oportunidade de compreender como uma compositora lidou com o contexto histórico e social e a posição de ser uma compositora mulher na União Soviética.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Nathália Gidali - Integrante / Adriana Lopes da Cunha Moreira - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2020 - 2023

  Potencialidade Didática do Capricho Polonês (1949) de Gra#380;yna Bacewicz, Descrição: A pesquisa tem como principal objetivo investigar e compreender quais são os aspectos didáticos da peça Capricho Polonês (1949) para violino solo, da compositora Gra#380;yna Bacewicz (05/02/1909, #321;ód#378; 17/01/1969, Varsóvia) por meio da análise formal, estilística e dos elementos técnico-violonísticos presentes na obra, e também por meio de uma investigação acerca do termo didática, segundo a bibliografia sobre ensino de performance musical. Segundo autores da performance musical como Lehmann, Sloboda e Ray uma peça, para ser didática, precisa ser inserida num contexto em que o professor consiga estabelecer uma relação de ensino/aprendizagem,no qual a peça serve como um meio para desenvolver as habilidades técnicas e expressivas do aluno. Com base nas análises dos elementos técnico-violinísticos empregados pela compositora, verificou-se que existe um padrão de recursos e desafios técnicos para caracterizar cada seção do Capricho Polonês, o que torna a peça mais fácil de ser organizada em seções de estudo e dessa forma compreender melhor cada elemento técnico a ser executado. Em relação ao material musical, o Capricho Polonês remete a uma dança popular polonesa kujawiak tanto por características formais quanto estilísticas, sendo a forma como a compositora busca a sonoridade do violino popular na Polônia uma característica marcante. Portanto, o Capricho Polonês pode ser uma peça didática, uma vez que apresenta possibilidades para desenvolver a habilidade técnica e expressiva do aluno.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Nathália Gidali - Coordenador / Eliane Tokeshi - Integrante., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Bolsa.