CLEIBSON RODRIGUES CALDAS

Graduado em Matemática pela Universidade Federal do Pará (2016). Especialista em Ensino de Matemática para o Ensino Básico pela Universidade Federal do Pará (2020). Autor do capítulo 1 do livro " EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM PESQUISA : ENSINO E FORMAÇÃO DOCENTE". Servidor Público concursado no município de Mocajuba -PA desde 2007. Professor de aulas particulares.

Informações coletadas do Lattes em 30/03/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em ENSINO DE MATEMÁTICA PARA O ENSINO BÁSICO

2018 - 2020

Universidade Federal do Pará
Título: HISTÓRIA DA MATEMÁTICA COMO METODOLOGIA DE ENSINO: O CASO DOS PROBLEMAS OS QUATRO QUATROS E OS 50 DINARES
Orientador: FABIO COLINS DA SILVA

Graduação em Matematica

2011 - 2016

Universidade Federal do Pará
Título: Uma proposta de capacitação dos professores de matemática do ensino médio para se trabalhar os conhecimentos geométricos à luz do Enem
Orientador: Prof. Dr. Francisco Paulo Marques Lopes

Ensino Médio (2º grau)

2004 - 2006

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO PROF ISAURA BAHIA

Ensino Fundamental (1º grau)

1995 - 2003

EMEF PROF RAIMUNDO DA COSTA CALDAS

Formação complementar

2020 - 2020

Oficina de Desenvolvimento de Jogos para Celulares. (Carga horária: 5h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2020 - 2020

SISTEMA DE NUMERAÇÃO. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

O USO DE JOGOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

Idiomas

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Participação em eventos

Evento de Extensão.'WEBINÁRIO SABERES INDÍGENAS E EDUCAÇÃO ESCOLAR NÃO INDÍGENA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM AULAS DE HISTÓRIA E MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2020. (Outra).

IV SEMINÁRIO CEARENSE DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA.A constituição do conceito de função até o Introductio in Analysis Infinitorum de Leonhard Euler. 2020. (Seminário).

IV SEMINÁRIO CEARENSE DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA.O ENTRELAÇAMENTO ENTRE A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E A TEORIA DA OBJETIVAÇÃO : CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DO CIDADÃO DO SÉCULO XXI. 2020. (Seminário).

IV SEMINÁRIO CEARENSE DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA. 2020. (Seminário).

IV SEMINÁRIO CEARENSE DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA.EINSTEIN e o ECLIPSE: a história do eclipse de Sobral que provou a Teoria da Relatividade. 2020. (Seminário).

IV SEMINÁRIO CEARENSE DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA.Palestra de Abertura - Histórias da criação Matemática e seus processos criativos. 2020. (Seminário).

IV SEMINÁRIO CEARENSE DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA.Algumas possibilidades de trabalho com a História da Matemática em sala de aula de forma interdisciplinar. 2020. (Seminário).

IV SEMINÁRIO CEARENSE DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA.A problematização matemática de textos históricos: o exemplo da carta de Euler à princesa Sophie Charlotte. 2020. (Seminário).

IV SEMINÁRIO CEARENSE DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA.Sobre Textos Históricos e o ensino de conteúdos matemáticos. 2020. (Seminário).

IV SEMINÁRIO CEARENSE DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA.O texto e o contexto: caminhos para a análise de documentos. 2020. (Seminário).

IV SEMINÁRIO CEARENSE DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA.Pós verdade e o papel da ciência no mundo de hoje. 2020. (Seminário).

JORNADA CIENTÍFICA FAMAT. HISTÓRIA DA MATEMÁTICA COMO METODOLOGIA DE ENSINO: O CASO DOS PROBLEMAS OS QUATRO QUATROS E OD 50 DINARES. 2020. (Exposição).

XI JORNADA DE ESTUDOS DO GPEHM. 2020. (Seminário).

XI JORNADA DE ESTUDOS DO GPEHM.Formação continuada de professores de matemática na perspectiva da Teoria das Situações Didáticas. 2020. (Seminário).

XI JORNADA DE ESTUDOS DO GPEHM.Algumas considerações sobre a leitura de textos históricos na sala de aula. 2020. (Seminário).

7ª SEMAT. 2019. (Seminário).

7ª SEMAT.COMO ELABORAR TRABALHOS CIENTÍFICOS?. 2019. (Oficina).

7ª SEMAT. PRÁTICAS DOCENTES E QUESTÕES DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO E DO ENEM.. 2019. (Exposição).

OFINA GETNOMA.JOGOS CONCRETOS VOLTADOS AOS ESTUDOS DE ALGUMAS ESTRUTURAS METODOLÓGICAS NO LEM/UAB/CAMETÁ. 2015. (Oficina).

Produções bibliográficas

CALDAS, C. R. . OS PROBLEMAS "OS QUATRO QUATROS" E "OS 50 DINARES" DE MALBA TAHAN. In: FABIO COLINS. (Org.). EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM PESQUISA: ENSINO E FORMAÇÃO DOCENTE. 1ed.BELÉM/PA: RFB EDITORA, 2021, v. 1, p. 8-145.

Histórico profissional

Experiência profissional

2007 - Atual

EMEF PADRE PEDRO HERMANS

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: AGENTE DE PORTARIA, Carga horária: 30