Juliana Bereczki Abdal

Cursando o último semestre de Licenciatura em Pedagogia nas Faculdades Integradas Campos Salles (FICS). Campus Lapa. Possui experiência com estágio em escolas particulares na Educação Infantil, Pré-Escola e Ensino Fundamental I. Atuou no Programa Parceiros da Aprendizagem na Rede Municipal de São Paulo, estágio pelo Centro de Integração Escola- Empresa (CIEE), no qual exerceu a função de auxiliar à professora Regente e aos alunos no Processo de Alfabetização e Letramento.

Informações coletadas do Lattes em 30/01/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Pedagogia

2018 - Atual

Associação Educativa Campos Salles
Título: Inclusão Digital no Fundamental I nas Escolas Públicas Brasileiras
Orientador: Dra. Silene Ferreira Claro

Graduação em Administração de Empresas

2000 - 2003

Universidade Bandeirante de São Paulo
Título: Relatório de Estágio

Ensino Médio (2º grau)

1997 - 1999

Escola Estadual Pereira Barreto

Formação complementar

2021 - 2021

Os Conselhos de Educação e a implementação da BNCC. (Carga horária: 30h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2021 - 2021

Jornada da Educação Inclusiva. (Carga horária: 8h). , Faz Educação e Tecnologia, FAZ, Brasil.

2021 - 2021

Live Descomplique: Sua Ideia de Negócio. (Carga horária: 2h). , Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas de São Paulo, SEBRAE/SP, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - 2020

EMEF Ministro Anibal Freire

Vínculo: Estágio-CIEE, Enquadramento Funcional: Profa. Auxiliar-P. Parceiros da Aprendizagem, Carga horária: 20

Outras informações:
Auxílio à professora e aos alunos no Processo de Alfabetização e Letramento. Confecção de materiais de apoio. Desenvolvimento e acompanhamento em atividades educacionais de leitura, escrita. jogos, cantigas, contação de histórias, brincadeiras e produções manuais, como massinha caseira, "garrafinha da calma", sanfona, maleta, dentre outros utilizando sempre que possível materiais reciclados.

2019 - 2019

Chácara Campos Salles

Vínculo: Estágio-40h, Enquadramento Funcional: Observação e Auxílio

Outras informações:
Observação e auxílio às professoras e aos alunos da Educação Infantil e Pré-Escola. Acompanhamento às atividades de leitura, escrita, rodas de conversa, música, dança e brincadeiras. Organização dos resultados dos Projetos desenvolvidos como "Ciclo da Lagarta", "Hábitos de higiene" e "Fantoches" para exposição em feira cultura para toda a comunidade escolar.

2018 - 2018

Escola Modelo Cristão

Vínculo: Estágio-40h, Enquadramento Funcional: Observação e Auxílio

Outras informações:
Análise das teorias de letramento e alfabetização e letramento na prática. Professora parte do conhecimento prévio dos alunos, media pesquisas relacionadas ao assunto e desenvolve atividades de leitura e escrita correlacionadas ao tema. Leituras coletivas de parlendas, tornando a leitura atrativa e divertida.

2012 - 2012

Projeto Farol

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Educador, Carga horária: 8

Outras informações:
Projeto Social no bairro Boa Vista em Embu das Artes-SP; Atuação em atividades de desenvolvimento psicossocial com crianças e adolescentes em período contra-turno ao período escolar. Administração, preparação e oferecimento de lanches, orientação e acompanhamento em atividades esportivas, manuais e digitais.

2012 - 2012

Projeto Farol

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Educador, Carga horária: 8

Outras informações:
Projeto Social no bairro Boa Vista em Embu das Artes-SP; Atuação em atividades de desenvolvimento psicossocial com crianças e adolescentes em período contra-turno ao período escolar. Administração, preparação e oferecimento de lanches, orientação e acompanhamento em atividades esportivas, manuais e digitais.

2012 - 2012

Projeto Farol

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Educador, Carga horária: 8

Outras informações:
Projeto Social no bairro Boa Vista em Embu das Artes-SP; Atuação em atividades de desenvolvimento psicossocial com crianças e adolescentes em período contra-turno ao período escolar. Administração, preparação e oferecimento de lanches, orientação e acompanhamento em atividades esportivas, manuais e digitais.