Fernanda Ferraz Osório de Sousa

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Estadual do Piauí (2005). Atualmente é professora - Unidade Escolar Socorro Mendes na rede pública do estado do Piauí- Seduc. Possui experiência na área de Educação Física, com ênfase em Educação Física e áreas afins.Possui pós graduação em Docencia do ensino superior pela Instituição São Judas Tadeu. Já atuou em algumas faculdaes ministrando aulas de pós graduações em materias afins de didáticas e metodologia aplicadas. No ano de 2019 conclui pela Universidade Federal do piaui -UFPI o curso de Letras Libras concluindo um curso Básico em LIbras Básico no mesmo ano de 2019 pelo CAS.

Informações coletadas do Lattes em 15/09/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Especialização em docencia do ensino superior

2015 - 2017

Institituto superior de educação são judas tadeu
Título: A PRÁTICA PEDAGÓGICA E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DO ALUNO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA na Unidade escolar Mirtes Demes
Orientador: Tiago silveira

Aperfeiçoamento em aperfeiçoamento em libras Básico

2018 - 2018

centro de capacitação de profissionais da educação e de pessoas cm atendime
Título: Atividade expostas para sinalização. Ano de finalização: 2018

Graduação em Letras - Libras

2017 - 2019

Universidade Federal do Piauí
Título: AS LIMITAÇÕES DE COMUNICAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE ALUNOS SURDOS: o caso da escola municipal José Francisco Dutra na cidade de Floriano ? PI.
Orientador: Professor Mestre Francisco Erlon Barros.

Graduação em Educação Física

2002 - 2005

Universidade Estadual do Piauí
Orientador: Ana Maria Amorim

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Letras libras.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Matemática Aplicada.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Antiga e Medieval.

Participação em eventos

simparfor.A importancia da inclusão nas escolas de rede publica. 2017. (Simpósio).

Produções bibliográficas

SOUSA, F. F. O. . Os principais sinais da Libras para inclusão na educação básica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SOUSA, F. F. O. . Educação Inclusiva. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SOUSA, F. F. O. . O uso das tecnologias no uso da educação inclusiva. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Projetos de pesquisa

2017 - 2019

AS LIMITAÇÕES DE COMUNICAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE ALUNOS SURDOS: o caso da escola municipal José Francisco Dutra na cidade de Floriano ? PI., Descrição: A inclusão de surdos tem sido um tema recorrente nas discussões a respeito das barreiras comunicacionais presentes nas escolas e na sociedade de maneira geral. Essa dificuldade decorre da falta de conhecimento dos ouvintes em relação aos surdos enquanto minoria linguística, visto que, a língua majoritária do Brasil é a Língua Portuguesa. Desse modo, esse estudo tem o objetivo principal Identificar as limitações de comunicação enfrentadas pelos alunos surdos inseridos na escola regular, apontando contribuições para a melhoria dessa comunicação e, consequentemente, de suas aprendizagens.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Ferraz Osório de Sousa - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - 2019

unidade escolar jose francisco dultra

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2007 - Atual

Unidade Escolar Professora Áurea Freire

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora

Atividades

02/2006
Ensino,,Disciplinas ministradas, Educação Física, HIstória e matemática