Isadora Nascimento de Oliveira

Outras informações:
Projeto Proteger-se: todos conectados / ATUAÇÃO: Atendente / OBJETIVOS: Criar um espaço online de apoio no momento dessa pandemia que tem gerado uma crise sem precedentes; Realizar atendimentos online para alívio das condições psíquicas ligas ao COVID-19; fornecer informações técnicas e científicas sobre a pandemia deCOVID-19 aos usuários do serviço; realizar capacitações online de simulações realística para profissionais e estudantes. / PROPOSTA:Cientistas de todos os países tem detido atenção especial aos cuidados em saúde mental da comunidade geral e também um grupo específico de pessoas que estão na linha de frente do combate ao COVID-19, como profissionais e estudantes da área de saúde, uma vez que os fatores psicológicos desempenham um papel vital no sucesso das estratégias de saúde pública usadas para gerenciar epidemias e pandemias (TAYLOR, 2019). Para ajudar a mitigar todos esses efeitos com intervenções precoces, o atendimento online, uma vez que a transmissão rápida do vírus entre as pessoas dificulta intervenções psicológicas face a face tradicionalmente utilizadas. O presente projeto tem como objetivo desenvolver o gerenciamento de um serviço terapêutico online para trabalhadores da rede de colaboradores terceirizados e comunidade externa (população geral de Uberlândia e entornos). Trata-se de projeto emergencial que visa a organização online de um serviço terapêutico que fornece apoio emocional para enfrentamento da pandemia da COVID19. Ocorre por meio da Plataforma RNP. Os atendimentos são organizados em escalas fixas e realizados por profissionais de saúde das unidades acadêmicas e administrativas envolvidas no projeto; profissionais residentes e estagiários de psicologia, enfermagem e/ou de serviço social (e outros) devidamente acompanhados por um supervisor e profissionais voluntários vinculados a este projeto. A divulgação do projeto é realizada por meio dos sites oficiais da UFU; e em redes sociais. O acesso à plataforma é gratuito.

Outras informações:
Título: Rodas de Conversa com professoras e educadoras da Educação Infantil: intervenção da Psicologia Escolar e Educacional em contexto de pandemia. Orientadora: Profa. Dra. Cirlei Evangelista Silva. Resumo: Esta pesquisa se propõe identificar, durante a realização de rodas de conversas com um grupo de professoras e educadoras de uma instituição pública de educação infantil, as possibilidades de atuação e as contribuições do psicólogo escolar e educacional em contexto de pandemia do Covid-19. Para tal, será realizada uma pesquisa qualitativa, utilizando-se da observação participante e dos pressupostos teóricos da Psicologia Histórico-Cultural. Serão observados os seguintes aspectos: demandas e queixas de professoras e educadoras neste contexto de pandemia; atuação do psicólogo escolar e educacional na mediação das relações e dos conflitos durante as Rodas de Conversa; interação entre professoras e educadoras com o psicólogo escolar e educacional e com seus pares; formas de participação das profissionais nas Rodas de Conversa; características das professoras e educadoras e como elas afetam as relações e interações do grupo durante as Rodas de Conversa; saberes trazidos pelas profissionais que colaboram para repensarem sua prática pedagógica neste contexto de pandemia.

Outras informações:
Estágio realizado pelo Laboratório de Estudos Avançados sobre Desenvolvimento Humano - ATUAÇÃO: Desenvolver oficinas de temáticas relacionadas à Psicologia para profissionais da Educação Infantil. Discutir com os participantes das oficinas concepções relacionadas a: Profissão Docente / Desenvolvimento Infantil / Afetividade / Brincar / Violência / Família e Escola / Disciplina, Regras e Limites / Inclusão Escolar / Adoecer Psíquico do Professor / Cotidiano Escolar e Relações Interpessoais. Participar da organização e elaboração das oficinas, do material, recursos e estratégias a serem utilizados como suporte para as atividades realizadas. Auxiliar na avaliação e análise do processo de formação docente realizado. Elaborar relatório final do trabalho discutindo as contribuições desse processo em sua formação na área da Psicologia Escolar.

Outras informações:
Objetivo Geral: Possibilitar aos estudantes do curso de Psicologia desenvolverem Rodas de Conversa com estudantes de cursos de licenciatura que atuarão na Educação Infantil, refletindo sobre temáticas relacionadas à Psicologia Escolar e Educacional que contribuam para o desenvolvimento de saberes e práticas destes futuros profissionais da educação Específicos: - Realizar Rodas de Conversa com estudantes de cursos de licenciatura; - Refletir com os participantes concepções relacionadas, dentre outras, a: Profissão Docente; Desenvolvimento Infantil; Afetividade; Brincar; Família e Escola; Inclusão Escolar; SaúdeEmocional do/a Professor/a; Medicalização; Educação para as Relações Étnico Raciais; Cotidiano Escolar; - Participar da organização e elaboração das Rodas de Conversa, do material, recursos e estratégias a serem utilizados como suporte para as atividades realizadas; - Auxiliar na avaliação e análise do processo de formação docente realizado; - Elaborar Relatório Final do trabalho realizado, discutindo as contribuições desse processo em sua formação na área da Psicologia Escolar.

Outras informações:
Estágio Básico em Psicologia Escolar e Educacional. - Estágio realizado em um Educandário. - ATUAÇÃO: Avaliação Institucional; Observação não-participante das atividades realizadas na instituição de Ensino; Elaboração de um projeto de intervenção para ser apresentado à instituição.

Outras informações:
Estágio para a atuação em psicologia e processos de gestão. - Aprofundamento teórico/prático acerca das teorias das organizações abordando atividades como: a) conceituação e perspectivas de análise (área de atuação, estrutura hierárquica, relações socioprofissionais, parceiros/colaboradores/clientes, metas, ambiente, estrutura e recursos humanos) e b) importância estratégica das atividades da Gestão de RH nas organizações.

Outras informações:
Objetivo Geral: Propiciar a aproximação do aluno com as diversas práticas e contextos de atuação do psicólogo e favorecer a aproximação entre teoria e prática, assegurando uma visão abrangente dos diferentes métodos e estratégias de produção do conhecimento científico em Psicologia.Estudo teórico-prático sob a forma de Estágio, que compreenderá as etapas de aplicação dos conhecimentos científicos relacionados às técnicas de entrevista e de observação, ao registro de produtos de comportamento e à entrevista psicológica e à coordenação de grupos, associados à postura ética, habilidades e competências básicas para o perfil do profissional que se deseja formar.