Douglas Verrangia Corrêa da Silva

2015 - 2017

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. , Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Ciências.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação das Relações Étnico-Raciais.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.

MOLINA, A. ; VERRANGIA, Douglas . Jornada Cierre del Seminario "Enseñanza de las Ciencias y Cultura: Múltiples Aproximaciones". 2013. (Outro).

VERRANGIA, Douglas . VII Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências. 2011. (Congresso).

VERRANGIA, Douglas . Conferência de Busca do Futuro da UFSCar. 2002. (Congresso).

VERRANGIA, Douglas . II PaleoExpo. 2000. (Exposição).

II ENCONTRO DE ESTÁGIO NAS LICENCIATURAS - NOVOS DESAFIOS E POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES.NOVOS DESAFIOS E POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2019. (Encontro).

3o Fórum de Educação: Formação de professores: os desafios do trabalho educativo.A formação de professores e o desafio de educar relações etnicorraciais. 2011. (Simpósio).

I Seminário "Universidade e Escola Pública: Desafios e Perspectivas da Educação Pública no Estado de São Paulo".Diversidade e escola. 2011. (Seminário).

I Seminário Internacional da Afro-descendência ?21 anos do NEAB/UFSCar: desafios para a maturidade?."NEAB 21 anos: desafios para maturidade?. 2011. (Seminário).

II Encontro Nacional de Políticas Avaliativas.Sem título. 2010. (Outra).

III Encontro Nacional de Políticas Avaliativas.Sem título. 2010. (Outra).

18th Annual Ankobea Sankofa Conference. Quilombos in Brazil: Some historical and cultural aspects. 2008. (Congresso).

African Centered Education Conference. 2008. (Outra).

African Heritage Month Program.A journey from Africa to Brazil: Afro-Brazilian Culture and Resistance. 2008. (Simpósio).

Black Cinema Series.Feature film & Discussion: City of God. 2008. (Outra).

CTLE Awareness Week: A Authors Across the Disciplines Series.Creating Anti-Racism Pedagogy through Science Education in Brazil: A Teacher's Training Experience. 2008. (Simpósio).

Série Encontros - Tópicos em Educação Cultura e Sociedade.Conhecimento Científico e relações étnico-raciais: o papel do movimento eugênico no Brasil. 2008. (Outra).

Uncovering Connections IX: Cultural Endurance between Africa, the Americas, and the Caribbean Conference.Creating Anti-Racism Pedagogy through Science Education in Brazil: A Teacher?s Training Experience. 2008. (Outra).

V Congresso Brasileiro de Pesquisadores/as Negros/as. A educação das relações étnico-raciais e os/as professores/as de Ciências: resultados iniciais de um estudo comparativo Brasil e EUA. 2008. (Congresso).

Educação superior, políticas e dilemas para o século XXI. 2007. (Outra).

II ENCONTRO IBEROAMERICANO DE EDUCAÇÃO.Ensino de História e Cultura Africana e Afro-brasileira no Currículo Escolar: repensando o ensino de Ciências. 2007. (Encontro).

II Seminário Nacional "Movimentos sociais, participação e democracia". 2007. (Seminário).

Roda de conversa: "Ética da Libertação" com Prof. Dr. Enrique Dussel. 2007. (Outra).

II Semana Cultural Africana. 2006. (Outra).

IV Congresso Brasileiro de Pesquisadores Negros - COPENE. Educação das Relações Étnico-raciais no Ensino de Biologia: contribuições de um trabalho colaborativo. 2006. (Congresso).

Congreso Internacional "El status de las Comunidades Afro-Latinas en las Américas". 2005. (Congresso).

Encontro Regional do International Council on Education for Teaching (ICET).Desenvolvimento de conceitos científicos: uma reflexão sobre teoria, aprendizagem e prática docente na perspectiva vygtskiana. 2005. (Encontro).

II Congresso Regional de Educação de Pessoas Adultas - CREPA- e I Congresso de Participantes da Educação de Pessoas Adultas - ConPar. A formação de docentes no combate ao racismo e a discriminação: Educar-se por toda a vida. 2005. (Congresso).

II Congresso Regional de Educação de Pessoas Adultas e I Congresso de Participantes de Educação de Pessoas Jovens e Adultas. Alfabetização de jovens e adultos e formação de professores. 2005. (Congresso).

VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Desenvolvimento conceitual e aprendizagem de conceitos científicos: reflexões sobre aprendizagem e prática docente na perspectiva Vygotskiana. 2005. (Encontro).

XIII Jornadas de Jóvenes Investigadores de AUGM (Asociación de Universidades del Grupo Montevideo).A formação de docentes no combate ao racismo e a discriminação: Aprender a conduzir a própria vida. 2005. (Outra).

III Congresso de Pesquisadores Negros. 2004. (Congresso).

I Congresso Regional de Pessoas Adultas. Congresso Regional de Pessoas Adultas. 2003. (Congresso).

Conferência de Busca do Futuro. 2002. (Outra).

VIII Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia.A consideração das concepções dos alunos em um cursinho pré-vestibular: um desejo possível?. 2002. (Encontro).

52° Congresso Nacional de Botânica. Armazenamento de água ou capacitância em ramos de espécies lenhosas do cerrado. 2001. (Congresso).

Congresso de Pós-Graduação da UFScar. Congresso de Pós-Graduação da UFSCar. 2001. (Congresso).

I Encontro "As universidades e a Difusão das Ciências Moleculares". 2001. (Encontro).

IV Seminário de Metodologia de Projetos de Extensão - SEMPE. 2001. (Seminário).

VIII Congresso Brasileiro de Fisiologia Vegetal. Utilização de um método simples em aula prática de graduação relacionando controle de abertura estomática, transpiração e potencial hídrico foliar. 2001. (Congresso).

5 Encontro Nacional dos Grupos PET. 2000. (Encontro).

II PaleoExpo.Teorias Evolutivas. Evolução lamarckiana: novas perspectivas. 2000. (Outra).

10 Encontro de Biólogos do CRB-1. 1999. (Encontro).

I Conferência Nacional dos Grupos PET. 1999. (Outra).

I PaleoExpo. 1999. (Outra).

IV Encontro Nacional dos Grupos PET. 1999. (Encontro).

V Reunião Pró-Aprendizagem Ativa. 1999. (Outra).

I Congresso Sul-Americano de Aquicultura; X Simpósio Brasileiro de Aquicultura; V Simpósio Brasileiro sobre Cultivo de Camarões; II Feira de Tecnologia e Produtos para Aquicultura. Resposta glicêmica à citoglicopenia funcional em "Matrinxã", Brycon cephalus (TELEOSTEI, CHARACIDAE). 1998. (Congresso).

VI Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. 1998. (Congresso).

BALDAN, M.;VERRANGIA, Douglas. A produção do conhecimento acerca do impacto da educação para as relações étnico-raciais e a perspectiva decolonial no ensino de ciências a partir das teses e dissertações presentes no portal da CAPES (2003-2023). 2026. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Rondonópolis.

CRUZ, A. C.; SANTOS, D. V.; SANTOS, J. L.;VERRANGIA, Douglas. Nossos Livros Foram Discos: potencialidades pedagógicas do rap para a educação das relações étnico-raciais.. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

CUNHA, Z. P. S.; CARDOSO, J. S.;VERRANGIA, Douglas. O ENSINO DE BIOLOGIA E A EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA: DESCONTRUINDO O RACISMO CIENTÍFICO EM AMBIENTE ESCOLAR. 2024. Dissertação (Mestrado em PPGELS) - Universidade do Estado da Bahia.

SANTOS, F. M.; ASSIS, K. R.;VERRANGIA, Douglas. AFROFUTURISMO, FILOSOFIA E ENSINO DE CIÊNCIAS: REFLEXÕES PARA O DEBATE SOBRE O ENSINO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS. 2023. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS- GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO CIENTÍFICA INCLUSÃO E DIVERSIDADE) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

GALIZIA, F. S.;VERRANGIA, Douglas. A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO ENSINO DE ARTE A PARTIR DE UMA PERSPECTIVA INTERCULTURAL. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

VERRANGIA, DOUGLAS; Diniz, R. E. da Silva; CARNIO, M. P.. POTENCIALIDADES E LIMITES DE UMA S.D. sobre Eugenia: educação para as relações étnico-raciais e controvérsias científicas.. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

FONSECA, M. V.; SACRAMENTO, C. C.;VERRANGIA, Douglas. A Implementação da Lei 10.639/2003 Nas Escolas da Rede Municipal de Ponte Nova -Mg: Uma Análise Através da Prática Docente do Ensino de Ciências. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

GIRALDI, P.;VERRANGIA, Douglas; PINHEIRO, B. C. S.; RAMOS, M. B.. Relações étnico-raciais no Ensino de Biologia: diálogos com professoras a partir de uma proposta didática. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

CRESSONI, F. E.; GOMES, A. S.;VERRANGIA, Douglas. REPRESENTAÇÃO DA POPULAÇÃO NEGRA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS NATURAIS, EM ITAPIÚNA (CE): ENSINO FUNDAMENTAL (6° AO 9° ANO). 2021. Dissertação (Mestrado em Interdisciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

ZUIN, V. G.;VERRANGIA, Douglas; SUDAN, D. C.. Metodologia estrangeira, prática brasileira? Análise das ações da Plant-for-the-planet no Brasil para o ensino de mudanças climáticas. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

KATO, D. S.; SILVA, R. M. L.; MOREIRA, W. W.;VERRANGIA, Douglas. A GINGA INTERCULTURAL ENTRE O SABER TRADICIONAL AFRO-BRASILEIRO E A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: O CORPO EM FOCO NA COMUNIDADE SÃO FRANCISCO DO PARAGUAÇU/ BA. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

SILVA, J. M. J.;VERRANGIA, Douglas; OLIVEIRA, P. R.. A percepção dos alunos do ensino médio sobre os direitos humanos. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

CAMPOS, D. A.;VERRANGIA, Douglas; TORRES, A. R.. A constituição da identidade do diretor de escola básica negro: articulações entre a identidade étnico-racial e identidade profissional. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

SEPULVEDA, C. A. S. E.; PINHEIRO, B. C. S.; ARTEAGA, J. M. S.;VERRANGIA, Douglas. Um material curricular educativo baseado em uma questão sociocientífica sobre genética, raça e cotas raciais. 2019. Dissertação (Mestrado em Prog. de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências PPGEFH) - Universidade Federal da Bahia.

FREITAS, D.;VERRANGIA, Douglas; SOUZA, E. P. Q.. Objetos educacionais digitais no livro didático de Biologia: um estudo sobre seu papel para a disciplina escolar. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

ZUIN, V. G.;VERRANGIA, Douglas; SUDAN, D. C.. A experimentação no curso de Licenciatura em Química da UFSCar (campus São Carlos): aproximações e distanciamentos à Química Verde. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

VERRANGIA, Douglas; SOUSA, M. C.; TENORIO, V. P.. Projeto de vida e ENEM: uma análise do questionário socioeconômico e suas implicações para o Ensino Médio. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

FREITAS, D.;VERRANGIA, Douglas; SOUZA, E. P. Q.. O ensino de Biologia mediado pelos objetos educacionais digitais: uma análise a partir do livro didático. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

AYRES, A. C. M.; ESCOVEDO, S. S.;VERRANGIA, Douglas. Educação das relações etnicorraciais e educação em ciências: interfaces em uma escola pública da cidade do Rio de Janeiro. 2016. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado e Doutorado da UERJ) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Salles, Leila Maria Ferreira;VERRANGIA, Douglas. A aplicação da Lei 10.639/2003: um estudo de caso sobre as alterações nas relações sociais dentro da escola após a obrigatoriedade de ensino e história negra nas escolas. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

PAIM, E. A.; CUNHA, N. R. C.; PAULA, J. B.; CONCEICAO, V. J. S.;VERRANGIA, Douglas. Fazer-se professor de História em cursos preparatórios para o ensino superior. 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

ARTEAGA, J. M. S.; SEPULVEDA, C. A. S. E.; PINHEIRO, B. C. S.; BARZANO, M. A. L.;VERRANGIA, Douglas; NASCIMENTO, L. M. M.. ENSINO DE EVOLUÇÃO HUMANA, QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS E EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA: INVESTIGANDO PRINCÍPIOS E PROTÓTIPOS EDUCACIONAIS. 2022. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

MOLINA, A.;VERRANGIA, Douglas. Concepciones de Muerte desde la Perspectiva de la Diversidad Cultural, en Docentes Formadores de Profesionales de Áreas Ambientales en Dos IES Ubicadas en Contextos Culturalmente Diferenciados. 2022. Tese (Doutorado em DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN) - Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

ZUIN, V. G.; SUDAN, D. C.; GEROLAMO, M. C.; CRIONI, R.;VERRANGIA, Douglas. A educação ambiental no ensino superior: análise dos processos de ambientalização curricular e sua contribuição para o pensamento crítico. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

AMARAL, M. G. T.;VERRANGIA, Douglas. Na trama da branquitude mestiça: a formação de professores à luz do letramento racial e os meandros da branquitude brasileira. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

CASSIANI, S.; SCHUCMAN, L. V.; SEPULVEDA, C. A. S. E.;VERRANGIA, Douglas; PINHEIRO, B. C. S.; RAMOS, M. B.; PASSOS, J. C.. Educação das relações étnico-raciais: branquitude e educação das ciências. 2020. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

PAIM, E. A.; CASSIANI, S.; PEREIRA, N. M.; FRANCA, C. S.;VERRANGIA, Douglas; FERREIRA, R.. Entre silenciamentos e resistências: educação das relações étnico-raciais nas narrativas de professores/as de Ciências Biológicas. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

ARTEAGA, J. M. S.; PINHEIRO, B. C. S.; ALMEIDA, R. O.;VERRANGIA, Douglas; CASTILLO, M. J. B.. EXAME CRÍTICO DA RACIALIZAÇÃO DA DOENÇA FALCIFORME NA FORMAÇÃO DE PROFESSORAS/ES DE BIOLOGIA: PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS, DA EDUCAÇÃO EM SAÚDE E DE UMA CRÍTICA EQUILIBRADA DA CIÊNCIA. 2020. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

FREITAS, D.;VERRANGIA, Douglas; VILLANI, A.; Diniz, R. E. da Silva; FERNANDES, J. A. B.. A formação inicial de professores de Ciências e Biologia: uma análise a partir da experiência da UFSCar. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

VERRANGIA, Douglas; Silva, Petronilha Beatriz Gonçalves e; SANTOS, I. A. A.; GONCALVES JUNIOR, L.. Negros(as) Intelectuais - da formação à contribuição para a educação das relações étnico-raciais.. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

Silva, Petronilha Beatriz Gonçalves e;VERRANGIA, Douglas; GONCALVES JUNIOR, L.; BITTAR, M.; OLIVEIRA, E.. Enfrentamento ao racismo e discriminações no Ensino Superior: experi~encias de mulheres negras na construção da carreira docente. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

ALMEIDA, D. S. O. E.; OLIVEIRA, C. A. H. S.; ANDRADE, L. B. P.;VERRANGIA, Douglas; GRACIOLI, M. M.. Escola e Questão Racial: a avaliação dos estudantes. 2013. Tese (Doutorado em Serviço Social) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

FREITAS, D.;VERRANGIA, Douglas; VILLANI, A.; TABANEZ, M. F.; PIERSON, A. H. C.. Educação ambiental: memórias e ações tecendo percursos de formação e dinâmicas institucionais. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

SEPULVEDA, C. A. S. E.;VERRANGIA, Douglas. AFROFUTURISMO COMO PLATAFORMA PARA O DESENVOLVIMENTO DE IDENTIDADE CIENTÍFICA ENTRE ESTUDANTES NEGRAS E NEGROS. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

PINHEIRO, B. C. S.; PEREIRA, J. V.;VERRANGIA, DOUGLAS. BIOGRAFIALOGIA: Poética da Vida, Encantamento e Relações Étnico-Raciais. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

CASSIANI, S.;VERRANGIA, Douglas. INFECTAR O ENSINO DE BIOLOGIA COM ARTE DE SER: SABERES DA ANTICOLONIALIDADE/DECOLONIALIDADE E DA DISSIDÊNCIA SEXUAL E DE GÊNERO NA CONSTRUÇÃO DE PRÁTICAS DIDÁTICAS. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

CASSIANI, S.; RAMOS, M. B.; SCHUCMAN, L. V.; PASSOS, J. C.;VERRANGIA, Douglas. Educação das relações étnico-raciais: branquitude e experiência docente no Programa Projovem Campo Saberes da Terra. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

VERRANGIA, Douglas; PAIM, E. A.; OTTO, C.; FRANCA, C. S.; FERREIRA, R.. ENTRE SILENCIAMENTOS E RESISTÊNCIAS: EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NAS NARRATIVAS DE PROFESSORES/AS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

VERRANGIA, Douglas; FREITAS, D.; Diniz, R. E. da Silva. A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: uma análise a partir da experiência da UFSCar. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

Silva, Petronilha Beatriz Gonçalves e;VERRANGIA, Douglas; SANTOS, I. A. A.; JOLY, I. Z. L.. Negros(as) Intelectuais - da formação à contribuição para a educação das relações étnico-raciais.. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

LOPES, N. C.;VERRANGIA, Douglas. CURSINHO PRÉ-VESTIBULAR POPULAR DA UFSCAR: LIMITES E POSSIBILIDADES DAS AÇÕES FORMATIVAS A PARTIR DA EDUCAÇÃO CTSA. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

GALIZIA, F. S.;VERRANGIA, Douglas. A música negra na escola: um estudo na musicalização infantil. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

DOMINGUEZ, C. R. C.;VERRANGIA, Douglas. Saberes africanos na Astronomia: efeitos de uma sequência didática nas falas e produções de crianças pequenas. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia)) - Universidade de São Paulo.

BALDAN, M.;VERRANGIA, Douglas. Decolonização da Ciência: Uma revisão da literatura no banco de teses e dissertações da CAPES (2003-2023). 2025. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Rondonópolis.

CHITOLINA, M. R.; ZANINI, M. C. C.;VERRANGIA, Douglas; TOLENTINO NETO, L. C. B.. RACIALIDADE E ENSINO DE BIOLOGIA: ENTRE O EU E O NÓS NA EDUCAÇÃO. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

CRUZ, A. C. J.; SANTOS, J. L.; VIEIRA, D.;VERRANGIA, Douglas. ?NOSSOS LIVROS FORAM DISCOS?: potencialidades pedagógicas do rap para a educação das relações étnico-raciais. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

CARNIO, M. P.; GENOVESE, C. L. C. R.;VERRANGIA, Douglas. INFÂNCIA E NATUREZA: CONTRIBUIÇÕES E (IM)POSSIBILIDADES TEÓRICO-METODOLÓGICAS SOB UMA PERSPECTIVA CRÍTICA. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

DANIEL, L. A.;VERRANGIA, Douglas. Educação Ambiental Crítica: uma abordagem sobre o conteúdo de Hidrelétricas para o Ensino Fundamental. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Mestrado Profissional em Rede Nacional para En) - Universidade de São Paulo.

SILVA, M. B. E.;VERRANGIA, Douglas. Pertencimento e Práticas Epistêmicas no Ensino de Ciências: Um olhar para estudantes negros.. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia)) - Universidade de São Paulo.

VILELA, D. S.;VERRANGIA, Douglas. A obrigatoriedade dos conteúdos afro-brasileiros e africanos no ensino escolar: uma análise em livros didáticos de matemática antes e depois da lei. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

VERRANGIA, Douglas. O ENSINO DE BIOLOGIA E A EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA: DESCONTRUINDO O RACISMO CIENTÍFICO NO AMBIENTE ESCOLAR. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Africanos, Povos Indígenas e Culturas Negras) - Universidade do Estado da Bahia.

VERRANGIA, Douglas. AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NOS LIVROS DE BIOLOGIA DO NOVO ENSINO MÉDIO. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em ESTADO E SOCIEDADE) - Universidade Federal do Sul da Bahia.

BARROS, M. A. M.;VERRANGIA, Douglas; CARVALHO, J. I. F.; REIS, M. C.. ENSINO DE CIÊNCIAS E A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: OLHARES NA FORMAÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA DE UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

CASSIANI, S.; MENDES, E.; SANCHEZ, C.;VERRANGIA, Douglas; GIRALDI, P.. Um olhar decolonial para o processo formativo inicial de professores: em busca de uma educação em ciências para justiça social. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

CRESSONI, F. E.; GOMES, A. S.;VERRANGIA, Douglas. REPRESENTAÇÕES DOS NEGROS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS NATURAIS EM ITAPIÚNA (CE): ENSINO FUNDAMENTAL (6° AO 9° ANO). 2020. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO INTERDISCIPLINAR EM HUMANIDADES da UN) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

FONSECA, M. V.;VERRANGIA, Douglas. A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/03 NAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE PONTE NOVA ? MG: UMA ANÁLISE ATRAVÉS DA PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO DE CIÊNCIAS. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

CASSIANI, S.;VERRANGIA, Douglas; SCHUCMAN, L. V.. Um olhar decolonial para o processo formativo inicial docente: em busca de uma educação em ciências para a justiça social. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

GIRALDI, P. M.; CASSIANI, S.;VERRANGIA, Douglas. Ensino de biologia e relações étnico-raciais: análise de uma proposta didática sobre evolução biológica em perspectiva decolonial. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

FONSECA, M. V.;VERRANGIA, Douglas. A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/03 NAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE PONTE NOVA ? MG: UMA ANÁLISE ATRAVÉS DA PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO DE CIÊNCIAS. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

ARTEAGA, J. M. S.; SEPULVEDA, C. A. S. E.; PINHEIRO, B. C. S.;VERRANGIA, Douglas. UM MATERIAL CURRICULAR EDUCATIVO BASEADO EM UMA QUESTÃO SOCIOENTÍFICA SOBRE GENÉTICA, RAÇA E COTAS RACIAIS. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

KATO, D. S.; SILVA, R. M. L.; MOREIRA, W. W.;VERRANGIA, Douglas. A GINGA INTERCULTURAL ENTRE O SABER TRADICIONAL AFROBRASILEIRO E A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: O CORPO EM FOCO NA COMUNIDADE SÃO FRANCISCO DO PARAGUAÇU/ BA. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

ZUIN, V. G.;VERRANGIA, Douglas; ORLANDI, A. S.. A experimentação verde na Licenciatura em Química do DQ-UFSCar. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

CRUZ, A. C. J.;VERRANGIA, Douglas; MOLINA, A.. Relações Raciais na América Latina: diálogos entre o ensino de Ciências no Brasil e na Colômbia. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

CRUZ, A. C. J.; MOLINA, A.;VERRANGIA, Douglas. Relações Raciais na América Latina: diálogos entre o ensino de Ciências no Brasil e na Colômbia. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

FREITAS, D.;VERRANGIA, Douglas; BRITO, L. D.. Projeto Com-Vida: análise de experiência na Escola Estadual Antônio Padilha. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

VERRANGIA, Douglas. RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: percepções de professores sobre questões raciais. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação das Relações étnico-raciais na educação básica) - Colégio Estadual Dom Pedro II.

CARNIO, M. P.;VERRANGIA, Douglas; KANNO, S. S.. Arte e ciências no ensino de genética: uma articulação pedagógica com a música ?Como nossos pais? de Elis Regina.. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

VERRANGIA, DOUGLAS; FREITAS, D.. ESTUDO DE CASO: A ATUAÇÃO DE MORADORES NA IDEALIZAÇÃO DE PROJETO DE ARBORIZAÇÃO NA COMUNIDADE RESIDENCIAL EDUARDO ABDELNUR EM SÃO CARLOS ? SP. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

CARNIO, M. P.;VERRANGIA, Douglas; NERY, D.. ?Ecologia sem luta de classe é jardinagem?: Uma perspectiva ecossocialista da BNCC e o Ensino de Ecologia.. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

CARNIO, M. P.;VERRANGIA, Douglas. AULAS PRÁTICAS EM TEMPOS DE PANDEMIA: O QUE DIZEM OS PROFESSORES DO ENSINO SUPERIOR?. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

CARNIO, M. P.;VERRANGIA, Douglas; SANTOS, M.. AULAS PRÁTICAS EM TEMPOS DE PANDEMIA: O QUE DIZEM PROFESSORES DO ENSINO SUPERIOR?. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

VERRANGIA, Douglas. O ENSINO REMOTO DURANTE A PANDEMIA NAS ESCOLAS DE ENSINO BÁSICO DE SÃO CARLOS NA VISÃO DOS PROFESSORES. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

VERRANGIA, Douglas; SOUSA, M. C.; RODRIGUES, T. C.. CRITÉRIOS PARA A REPRESENTAÇÃO DE PESSOAS NEGRAS EM LIVROS DIDÁTICOS UMA PROPOSTA CRÍTICA COM BASE NO PARECER CNE/CP 003. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

VERRANGIA, Douglas; SANTOS, M.. PERCEPÇÕES DE PROFESSORES SOBRE O PAPEL DA AUTORIDADE NO PROCESSO EDUCATIVO. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

CARNIO, M. P.;VERRANGIA, Douglas. A RELAÇÃO COM O SABER E O USO DE MÍDIAS DURANTE O ENSINO REMOTO: O QUE PENSAM OS LICENCIANDOS E LICENCIADOS DA UFSCAR CAMPUS SÃO CARLOS. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

GALIZIA, F. S.;VERRANGIA, Douglas. Relações étnico-raciais e Educação Musical: um estudo dos artigos da Revista ABEM. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Musical) - Universidade Federal de São Carlos.

FREITAS, D.; REIGADA, C.;VERRANGIA, Douglas. Análise da percepção de professores de um curso de Ciências Biológicas sobre a necessidade de conhecimentos matemáticos para a compreensão de conteúdos biológicos. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

VERRANGIA, Douglas; FREITAS, D.. Tabus: quais as noções dos alunos de uma escola de São Carlos sobre sexualidade?. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

RINK, J.;VERRANGIA, Douglas. Educação ambiental em áreas protegidas: o caso do parque estadual da Serra do Mar - Núcleo São Sebastião. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

RINK, J.;VERRANGIA, Douglas. A Genética presente no ENEM: uma análise de dez anos de exame (2005-2014). 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

RINK, J.;VERRANGIA, Douglas. A fotografia como possibilidade de leitura do ambiente escolar: as visões dos licenciandos em Ciências Biológicas da UFSCar. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

VERRANGIA, Douglas; FREITAS, D.. Fontes utilizadas por alunos dos ensino médio e superior na busca de informações relacionadas à sexualidade. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

VERRANGIA, Douglas; FREITAS, D.. Relação entre teoria e prática na visão de professores das Ciências Naturais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

SENE-FIORESE, M.;VERRANGIA, Douglas; DUARTE, F. O.. Associação entre escolaridade e emagrecimento em voluntárias de um projeto de pós-doutorado para o tratamento de obesidade intitulado: 'Novas pespectivas terapêuticas no tratamento da obesidade'.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

FREITAS, D.;VERRANGIA, Douglas. Perspectiva da complexidade no ensino: um ensaio da compreensão e aplicação de temas contemporâneos e temas transversais por parte de professores de Ciências e Biologia. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

VERRANGIA, Douglas; BOGADO, A. M.. Cultura e Ciências na visão de jovens estudantes de ensino médio. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

VERRANGIA, Douglas; CALZOLARI NETO, A. J.. Contribuições do campo teórico para a educação das relações étnico-raciais no ensino de Ciências/Biologia. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

VERRANGIA, Douglas; RIBEIRO, J. A. G.. A cidadania em PPPs de cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

VERRANGIA, Douglas; MORENO, I. H.. Caracterização das dúvidas de adolescentes de seis turmas de 9o ano, a respeito de sexualidade em uma escola pública de São Carlos - SP. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

VERRANGIA, Douglas; RIBEIRO, J. A. G.. O projeto Culturais Aracy e suas influências no Projeto de Vida dos jovens. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

RIBEIRO, J. A. G.;VERRANGIA, Douglas. Uma análise do tema saneamento básico em Livros Didáticos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

FREITAS, D.;VERRANGIA, Douglas. Percepção da Ciência das/dos Licenciados de Ciências Biológicas da UFSCar: Aproximações com a perspectiva Ciência, Tecnologia e Sociedade no ensino de Ciências. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

VERRANGIA, Douglas. Abordagem CTS no material didático. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

VERRANGIA, Douglas; Silva, Petronilha Beatriz Gonçalves e. Contribuições do estudo sobre ações afirmativas e pertencimento étnco-racial para a educação das relações étnico-raciais. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

VERRANGIA, Douglas. Vivênciasde Roda de Choro: um estudo da dialogicidade em uma situação de aprendizagem não-formal. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Federal de São Carlos.

VERRANGIA, Douglas; Silva, Petronilha Beatriz Gonçalves e. No que textos de professores, militantes do Movimento Negro podem contribuir para a implantação do Parecer CNE/CP 03/2004 no que concerne a valores, atitudes, posturas, conhecimentos e metodologias??. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

VERRANGIA, Douglas; SOUZA, E. S.; SILVA, C. E.. Práticas de Ensino de Geografia e a Lei 10.639/03. 2013. Universidade Federal de São Carlos.

VERRANGIA, Douglas; PESSANHA, M. C. R.; VEDOVATTO, D. F.. Comissão Julgadora de Processo Seletivo de Provas e Títulos - Edital 008/2018. 2018. Universidade Federal de São Carlos.

ONOFRE, M. R.; RINK, J.;VERRANGIA, Douglas. Comissão Julgadora de Processo Seletivo de Provas e Títulos - Edital 049/2017. 2017. Universidade Federal de São Carlos.

VERRANGIA, Douglas; ZANON, D. A. V.; Diniz, R. E. da Silva; BRITO, L. D.; FERREIRA, M. S.. Concurso público de provas e títulos para Professor Adjunto - Área: Educação. 2015. Universidade Federal de São Carlos.

VERRANGIA, Douglas; CALDEIRA, A. D.; SANTOS, J. B. O.. Processo Seletivo Simplificado de Professor Substituto - 40 horas semanais, Area: Educação Musical, Sub-área: Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Educação Musical; Didática Geral; Metodologia e Prática de Ensino em Educação Musical. 2013. Universidade Federal de São Carlos.

VERRANGIA, Douglas; Bazon, Fernanda Vilhena Mafra; PEREIRA, R. V.. Concurso: 014/12 - Professor Substituto - Cargo: 01412.01 Professor Substituto da Carreira de Magistério Superior/Química. 2012. Universidade Federal de São Carlos.

VERRANGIA, Douglas; FARIA, P. C.; NOCELLI, R. C. F.. Concurso: 204/12 - Professor Substituto - Cargo: 20412.01 Professor Substituto da Carreira de Magistério Superior/Biologia. 2012. Universidade Federal de São Carlos.

VERRANGIA, Douglas; MOTOKANE, M. T.; AUGUSTO, T. G. S.; CASTELANI, G. A. Z.. Concurso: 106/12 - Professor Adjunto - Cargo: 10612.01 Professor da Carreira de Magistério Superior/Educação. 2012. Universidade Federal de São Carlos.

PEREIRA, R. V.;VERRANGIA, Douglas; PELEGRINI, R. T.. Cargo: 1891201 - Professor Substituto da Carreira de Magistério Superior/Química (Araras). 2012. Universidade Federal de São Carlos.

VERRANGIA, Douglas; PEREIRA, R. V.; Bazon, Fernanda Vilhena Mafra. Concurso: 216/11 - Professor Substituto - Cargo: 21611.01 Professor Substituto da Carreira de Magistério Superior/Engenharia Química. 2011. Universidade Federal de São Carlos.

SE, J. C. S.;VERRANGIA, Douglas; ABREU, A. S.. Avaliação Especial de Desempenho Final para Efeito de Estabilidade. 2018. Universidade Federal de São Carlos.

VERRANGIA, Douglas; SOUZA, E. S.; SILVA, C. E.. Comissão julgadora do Concurso de Professor Doutor - área de Metodologia de Ensino de Ciências e Estágios Supervisionados. 2013. Universidade Federal de São Carlos.

VERRANGIA, Douglas; SOUZA, E. S.; SILVA, C. E.. Formação continuada e Prática dos Docentes da Educação Infantil em Relação à Lei Federal 10.639/2003 no Município de Hortolândia, Estado de São Paulo. 2013. Universidade Federal de São Carlos.

O Rap na Sala de Aula: Contribuições do Hip Hop para uma Educação Antirracista; Início: 2026; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

?O IMPACTO DO RACISMO NO PROCESSO EDUCACIONAL DE JOVENS NEGROS NO ENSINO MÉDIO E SEUS MOVIMENTOS DE RESISTÊNCIA; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

CONTRIBUIÇÕES DE ATIVIDADES EXTRACURRICULARES À INCLUSÃO DE DISCENTES NEGRAS COM INDICADORES DE SUPERDOTAÇÃO; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Quilombos Educacionais da Bahia: trajetórias e ERER no Ensino de Ciências da Natureza e suas Tecnologias; Início: 2026; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

A institucionalização da Educação das Relações Étnico-Raciais como processo educacional de enfrentamento ao racismo institucional no Instituto Federal do Espírito Santo; Início: 2025; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Masculinidades Negras e Educação; Início: 2025; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Sentir para aprender ou aprender a sentir? Compreendendo os afetos enquanto conteúdos de aprendizagem no contexto da educação alimentar; ; Início: 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

De um corpo que se nutre a um sujeito comedor; Compreendendo os lugares que a dimensão afetiva ocupa nos processos educativos em alimentação; Início: 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

O ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E O CAMPO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: diálogos possíveis entre a escola e movimentos sociais; Início: 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

POTENCIALIDADES E LIMITES DE UMA S; D; sobre Eugenia: educação para as relações étnico-raciais e controvérsias científicas; ; 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Douglas Verrangia Corrêa da Silva;

BIOLOGIA, ÁFRICA E IDENTIDADES SOCIAIS: a representação produzida pelos discursos sobre Genética e Evolução em livros didáticos; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Douglas Verrangia Corrêa da Silva;

Representações de estudantes de uma comunidade ribeirinha sobre a Floresta Amazônica; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Douglas Verrangia Corrêa da Silva;

As Representações Sociais de Ciência: Um estudo a partir de um curso de Licenciatura em Ciências Biológicas; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Douglas Verrangia Corrêa da Silva;

O lugar do ensino de ciências na escolha da carreira universitária de jovens negros; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Douglas Verrangia Corrêa da Silva;

A evolução humana na disciplina de Biologia e as relações étnico-raciais: aprendizagens a partir de uma intervenção educativa; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Secretaria de Estado da Educação de São Paulo; Orientador: Douglas Verrangia Corrêa da Silva;

A CONSTRUÇÃO DO PROJETO DE VIDA DE ADOLESCENTES E A ESCOLA NO CONTEXTO DO ENEM; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Douglas Verrangia Corrêa da Silva;

O Lugar do Ensino de Ciências na Escolha da Carreira Profissional de Jovens Negros; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Douglas Verrangia Corrêa da Silva;

Escola, Consumo e Projetos de Vida na visão de jovens estudantes de escolas públicas e privadas; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Douglas Verrangia Corrêa da Silva;

EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E PRODUÇÃO DE TEXTOS NA ESCOLA: TRAÇOS, LETRAS, CORES E VOZES DAS CRIANÇAS; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Douglas Verrangia Corrêa da Silva;

FORMAÇÃO PARA O PENSAMENTO CRÍTICO: CRITÉRIOS PEDAGÓGICOS PARA ABORDAR O CONSUMO NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E BIOLOGIA; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Douglas Verrangia Corrêa da Silva;

SALVE AS FOLHAS: PENSANDO A NATUREZA E CONSERVAÇÃO A PARTIR DE CONHECIMENTOS DE MATRIZ AFRICANA E AFRO-BRASILEIROS; ; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Douglas Verrangia Corrêa da Silva;

MODA, CIÊNCIA E SOCIEDADE: O IMPACTO DE UMA OFICINA DE MODA NO PROCESSO IDENTITÁRIO DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Douglas Verrangia Corrêa da Silva;

ESTUDO DE CASO: A ATUAÇÃO DE MORADORES NA IDEALIZAÇÃO DE PROJETO DE ARBORIZAÇÃO NA COMUNIDADE RESIDENCIAL EDUARDO ABDELNUR EM SÃO CARLOS ? SP; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Douglas Verrangia Corrêa da Silva;

PERCEPÇÕES DE PROFESSORES SOBRE O PAPEL DA AUTORIDADE NO PROCESSO EDUCATIVO; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Douglas Verrangia Corrêa da Silva;

CRITÉRIOS PARA A REPRESENTAÇÃO DE PESSOAS NEGRAS EM LIVROS DIDÁTICOS UMA PROPOSTA CRÍTICA COM BASE NO PARECER CNE/CP 003; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Douglas Verrangia Corrêa da Silva;

RELAÇÕES AFETIVAS ENTRE PROFESSOR-ALUNO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM? ? COMO ELAS IMPACTAM NO SABER?; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Douglas Verrangia Corrêa da Silva;

CONTRIBUIÇÕES DO CAMPO TEÓRICO PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE ALUNOS COM TEA NO ENSINO DE CIÊNCIAS/BIOLOGIA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Douglas Verrangia Corrêa da Silva;

RAPensando a Escola; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Douglas Verrangia Corrêa da Silva;

COMPREENDENDO O SIGNIFICADO DOS EVENTOS DA TRAJETÓRIA DOS ALUNOS COTISTAS QUE BUSCAM DESENVOLVER INICIAÇÃO CIENTÍFICA (IC); 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Douglas Verrangia Corrêa da Silva;

Processos educativos no contexto de produção de alimentos orgânicos: Alternativas para a educação alimentar; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Douglas Verrangia Corrêa da Silva;

Mobilização no ensino superior: reflexões a partir de olhares de estudantes sobre disciplinas obrigatórias e optativas; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Douglas Verrangia Corrêa da Silva;

Uma sequência didática sobre genética molecular: análise sob a perspectiva da educação das relações étnico raciais; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Douglas Verrangia Corrêa da Silva;

Mulheres na academia: desafios e aprendizagens de conciliar maternidade e estudos em cursos de graduação e pós na Universidade Federal de São Carlos; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Douglas Verrangia Corrêa da Silva;

O compromisso educacional do Rap; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Douglas Verrangia Corrêa da Silva;

Prática Científica e a Estrutural Social: entendendo a trajetória acadêmica dos alunos de Iniciação Científica que ingressaram por meio de Ações Afirmativas; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Douglas Verrangia Corrêa da Silva;

Mulheres na academia: desafios e aprendizagens de conciliar maternidade e estudos em cursos de graduação e pós na Universidade Federal de São Carlos; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Douglas Verrangia Corrêa da Silva;

PROGRAMA ENSINO INTEGRAL: AS DIFERENTES PERCEPÇÕES SOBRE SUA IMPLEMENTAÇÃO; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Douglas Verrangia Corrêa da Silva;

Contribuições de diferentes dimensões da vivência na Universidade para a formação inicial docente; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Douglas Verrangia Corrêa da Silva;

RAÇA E GENERO: IMPACTOS NA TRAJETORIA ACADÊMICA DE MULHERES NEGRAS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Douglas Verrangia Corrêa da Silva;

A RELAÇÃO COM O SABER E A MOBILIZAÇÃO PARA APRENDER NO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UFSCAR - SÃO CARLOS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Douglas Verrangia Corrêa da Silva;

MOBILIZAÇÃO PARA APRENDER EVOLUÇÃO BIOLÓGICA NOS CURSOS DE LICENCIATURA E BACHARELADO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UFSCAR ? SÃO CARLOS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Douglas Verrangia Corrêa da Silva;

Tabus: quais as noções dos alunos de uma escola de São Carlos sobre sexualidade?; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Douglas Verrangia Corrêa da Silva;

Fontes utilizadas por alunos dos ensino médio e superior na busca de informações relacionadas à sexualidade; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Douglas Verrangia Corrêa da Silva;

Relação entre teoria e prática na visão de professores das Ciências Naturais; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Douglas Verrangia Corrêa da Silva;

O trabalho do intérprete na escola: entre traduzir e ensinar; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Douglas Verrangia Corrêa da Silva;

O ensino médio e a construção do projeto de vida de adolescentes de uma escola pública de Jau; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Douglas Verrangia Corrêa da Silva;

Diálogos entre educação popular e cursinhos populares: análise da disciplina de Ambiente e Sociedade do CPV-UFSCar; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Douglas Verrangia Corrêa da Silva;

Contribuições do campo teórico para a educação das relações étnico-raciais no ensino de Ciências/Biologia; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Douglas Verrangia Corrêa da Silva;

Cultura e Ciências na visão de jovens estudantes de ensino médio; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Douglas Verrangia Corrêa da Silva;

QUAIS RELAÇÕES COM O SABER CIENTÍFICO SÃO ESTABELECIDAS POR JOVENS DO ENSINO FUNDAMENTAL?; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Douglas Verrangia Corrêa da Silva;

A cidadnia em PPPs de cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Douglas Verrangia Corrêa da Silva;

Caracterização das dúvidas de adolescentes de seis turmas de 9o ano, a respeito de sexualidade em uma escola pública de São Carlos - SP; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Douglas Verrangia Corrêa da Silva;

O projeto Culturais Aracy e suas influências no Projeto de Vida dos jovens; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Douglas Verrangia Corrêa da Silva;

O racismo em sala de aula: implicações para o ensino de biologia; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas - Bacharelado) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Douglas Verrangia Corrêa da Silva;

COMPETIÇÃO-COOPERAÇÃO NA EVOLUÇÃO HUMANA: O POTENCIAL DA HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA NO ENSINO DE CIÊNCIAS; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Douglas Verrangia Corrêa da Silva;

CONSUMO NO ENSINO DE BIOLOGIA: UMA ABORDAGEM CRÍTICA A PARTIR DAS CONCEPÇÕES DOS ESTUDANTES; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Douglas Verrangia Corrêa da Silva;

A EVOLUÇÃO HUMANA NAS MÍDIAS SOCIAIS: REPRESENTAÇÕES E CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Douglas Verrangia Corrêa da Silva;

A evolução humana nas mídias sociais: representações e contribuições para a educação em Ciências; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Douglas Verrangia Corrêa da Silva;

Como as Ciências Naturais podem interferir no Projeto de vida de estudantes do ensino médio?; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Douglas Verrangia Corrêa da Silva;

O projeto de vida de jovens e o ENEM; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Douglas Verrangia Corrêa da Silva;

VERRANGIA, Douglas . Parecerista de trabalhos submetidos ao VIII Encontro de Formação Continuada de Professores de Ciências ? Desafios e perspectivas da formação e prática docente. 2015.

VERRANGIA, Douglas . Parecer para publicação de livro. 2014.

VERRANGIA, Douglas ; RIBEIRO, José Pedro Nepomuceno ; SKRAB, Vitor Eduardo . Projeto: A Ilha Virtual. 2003.

VERRANGIA, Douglas . AVALIADOR(A) dos projetos de Iniciação Científica e Tecnológica PIBIC, PIBIC-Af, PIBIC-AF indígena e PIBITI. 2023.

VERRANGIA, Douglas . Pareceres para o 4° Concurso de Dotações de Pesquisa sobre Negro e Educação. 2005.

VERRANGIA, Douglas . Educação e Diversidade. 2015. .

VERRANGIA, Douglas . Ensino de Ciências e relações sociais nas séries iniciais.. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

UNESCO ; VERRANGIA, Douglas . Histórias Cruzadas. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro).

VERRANGIA, Douglas . Ciências Biológicas e da Saúde e relações sociais: educação para uma cidadania crítica. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VERRANGIA, Douglas ; NOBRE, A. A. ; BARBOZA, R. B. C. ; PEREIRA, V. P. A. S. . Ensino de Ciências e História e Cultura Africana e Afro-Brasileira: possibilidades e desafios. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VERRANGIA, Douglas ; Silva, Petronilha Beatriz Gonçalves e . Educação das relações étnico-raciais no Ensino de Ciências. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Silva, Petronilha Beatriz Gonçalves e ; Silvério, Valter Roberto ; VERRANGIA, Douglas ; Silveira, Dener Santos . Acompanhamento e Avaliação do Programa Pathways to Higher Education dirigido ao ingresso e permanência de negros no ensino superior no Brasil. 2007. (Relatório de pesquisa).

VERRANGIA, Douglas . Ensino de Biologia e as Relações étnico-raciais. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VERRANGIA, Douglas ; PRADO, Carlos Henrique Brito de Assis ; CASALI, C. A. . Valores de potencial hídrico foliar em ramos destacados de espécies lenhosas.... 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Aula Prática em Capítulo de Livro Didático).

Gentile, Paola ; Jubran, Alexandre ; Iria, Luiz ; VERRANGIA, Douglas . África de todos nós. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Infográfico).

Silva, Petronilha Beatriz Gonçalves e ; Shujaa, Mwalimu J. ; VERRANGIA, Douglas . Developing and Implementing a course in Afro-Brazilian Culture & History. 2005. (Relatório de pesquisa).

VERRANGIA, Douglas ; RIBEIRO, José Pedro Nepomuceno . Tupec & Iscanam. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Simulação Processo Evolutivo).

VERRANGIA, Douglas . Palhaço. 2006. Arranjo.