Laís de Oliveira Nobre

Graduanda em Letras Inglês e Português pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, campus Tianguá. Possui experiência de trabalho em escola de idiomas e é estudante de Língua Inglesa.

Informações coletadas do Lattes em 06/04/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Licenciatura em Letras Inglês e Português

2018 - Atual

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ- CAMPUS TIANGU

Ensino Médio (2º grau)

2015 - 2017

Colégio ÁGAPE

Formação complementar

2020 - 2020

Uso de Tecnologias Digitais no Reforço da Aprendizagem em Língua Inglesa. (Carga horária: 2h). , Instituto Federal de Educação Ciencia e Tecnologia, IFCE -Tianguá, Brasil.

2020 - 2020

Planejamento Docente: Desafios e Possibilidades. (Carga horária: 2h). , Instituto Federal de Educação Ciencia e Tecnologia, IFCE -Tianguá, Brasil.

2020 - 2020

English Idiomatic Expressions: Transpondo Ideias. (Carga horária: 2h). , Instituto Federal de Educação Ciencia e Tecnologia, IFCE -Tianguá, Brasil.

2020 - 2020

British Council's Tools: Aprendendo Inglês com Tecnologia. (Carga horária: 2h). , Instituto Federal de Educação Ciencia e Tecnologia, IFCE -Tianguá, Brasil.

2018 - 2018

Introdução ao Método Montessori: Com Enfoque na Educação Escolar do Adoles. (Carga horária: 10h). , Instituto Federal de Educação Ciencia e Tecnologia, IFCE -Tianguá, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Participação em eventos

III ELITI (Encontro de Letras do IFCE Campus Tianguá) Ensino de Línguas em Tempos de Pandemia : diálogo e prática. de. 2021. (Encontro).

Cambridge Day 2019. 2019. (Outra).

Encontro de Letras do Instituto Federal de Tianguá - ELITE. 2018. (Encontro).

Projetos de pesquisa

2019 - 2020

O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA REFORÇAR A APRENDIZAGEM EM LÍNGUA INGLESA DOS ESTUDANTES DE LETRAS PORTUGUÊS INGLÊS DO IFCE CAMPUS TIANGUÁ, Descrição: Tendo em vista que a recuperação da aprendizagem, a permanência e o êxito estudantil são temas de destaque em diversos documentos institucionais do IFCE, como a Nota Informativa sobre a Recuperação da Aprendizagem (2016), o Regulamento da Organização Didática (2015), a Regulamentação das Atividades Docentes (2016), o Plano de Desenvolvimento Institucional 2019-2023 (2018) e que as tecnologias digitais, quando aplicadas ao ensino, promovem um ambiente atraente e interativo aos estudantes, auxiliando aqueles com dificuldades de aprendizagem, é relevante analisar o uso das tecnologias digitais em favor da recuperação da aprendizagem dos estudantes de Licenciatura em Letras ? Português Inglês do IFCE Campus Tianguá. Além disso, esta pesquisa buscará fazer um levantamento de dados técnicos acadêmicos e sociais sobre o perfil do estudante repetente ou evadido, a fim de promover a recuperação da aprendizagem, a possível reintegração de estudantes ao curso e contribuir para a permanência e o êxito estudantil... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (40) . , Integrantes: Laís de Oliveira Nobre - Integrante / Maria Poliana Mendes Ribeiro - Integrante / Andressa Rodrigues Costa - Integrante / Gabriele Gomes Ferreira - Integrante / Gabriela Amorim - Integrante / Thiago Vaz Macena - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - 2020

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará-Campus Tianguá

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2018 - 2019

MUNDO HB

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Professor, Carga horária: 22

Outras informações:
Auxiliar de professor, ministração de aulas de inglês nas turmas infantis, planejamento de aulas e atividades no setor pedagógico.