Caroline Kloss

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Caxias do Sul (PPGEdu-UCS), bolsista PROSUC/CAPES, da modalidade II, orientada pela Profa. Dra. Tânia Maris de Azevedo. Mestre em Educação pela Universidade de Caxias do Sul, sendo bolsista PROSUC/CAPES, da modalidade I (2018-2019), orientada pela Profa. Dra. Eliana Maria do Sacramento Soares. Licenciada em Letras pela Universidade de Caxias do Sul (2015). Atualmente, no Sapiens Grupos Preparatórios, é professora de português e de inglês e, no Colégio Murialdo, é professora de inglês, de iniciação científica e de cultura digital, além de ser coordenadora de programa bilíngue. Tem experiência como revisora linguística de livros, tccs, artigos, dissertações e teses. Além disso, compartilha conhecimentos linguísticos na página @dicas_de_portugues_ck, na rede social Instagram. Foi representante discente das turmas de Mestrado em Educação, em 2018. Foi bolsista de Iniciação Científica em dois projetos de pesquisas (um com bolsa FAPERGS e outro como voluntária) do curso de Letras. E foi uma das responsáveis pela produção do Boletim Informativo do PPGEdu-UCS, de 2018 a 2020. Sua atuação profissional é vinculada às temáticas: Educação; Linguagem; Linguística; Leitura; Escrita; Literatura; Tecnologia; e Língua inglesa. E-mails: klosscarol@gmail.com/ckloss@ucs.br

Informações coletadas do Lattes em 09/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2020 - 2023

Universidade de Caxias do Sul
Título: A compreensão leitora analítica a partir da Teoria da Polifonia: uma proposta articulada ao Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD)
Tânia Maris de Azevedo. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação; Linguagem; Teoria da Polifonia; Oswald Ducrot.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Educação.

Mestrado em Educação

2018 - 2019

Universidade de Caxias do Sul
Título: Contribuições dos Princípios da Complexidade para a constituição de ambientes de aprendizagem no contexto da Cibercultura
, Ano de Obtenção: 2019.Eliana Maria do Sacramento Soares.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: complexidade; cibercultura; ambiente de aprendizagem.Grande área: Ciências Humanas

Graduação em Letras - Língua Portuguesa

2012 - 2016

Universidade de Caxias do Sul

Formação complementar

2023 - 2023

Minicurso: Estudos da argumentação na língua: da versão standard aos blocos. (Carga horária: 3h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2020 - 2020

Encontros de formação literária. (Carga horária: 6h). , Colégio Mutirão de São Marcos, ASSEMARCOS, Brasil.

2019 - 2019

Autoria, citação e plágio. (Carga horária: 2h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

2019 - 2019

Curso de Capacitação de Aplicadores - SAEB 2019. (Carga horária: 20h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2019 - 2019

Elementos pré-textuais de trabalhos acadêmicos. (Carga horária: 2h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

2019 - 2019

Curso de Capacitação de Aplicadores - SAEB 2019. (Carga horária: 20h). , Grupo INEP, INEP, Brasil.

2018 - 2018

Plataforma Lattes: acesso e preenchimento de currículo ? parte I. (Carga horária: 2h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

2018 - 2018

Aspectos éticos da pesquisa com seres humanos ? normatização e fluxos a ser. (Carga horária: 2h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

2018 - 2018

Mineração de textos. (Carga horária: 1h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

2018 - 2018

Plataforma Lattes: acesso e preenchimento de currículo ? parte II. (Carga horária: 2h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

2018 - 2018

Publicação de Paper em Língua Inglesa: Possibilidades e Estratégias. (Carga horária: 3h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

2018 - 2018

Cartografar em meio à vida. (Carga horária: 3h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

2017 - 2017

Conhecendo a Universidade Corporativa - Franquias. (Carga horária: 2h). , Pearson, PLC, Inglaterra.

2017 - 2017

Estratégias de Ensino O que são e como utilizá-las. (Carga horária: 20h). , Universidade Católica de Brasília, UCB/DF, Brasil.

2017 - 2017

Wizard Way e Plus. (Carga horária: 2h). , Wizard Brasil, WIZARD, Brasil.

2017 - 2017

Teens 2 - Wizard. (Carga horária: 3h). , Wizard Brasil, WIZARD, Brasil.

2017 - 2017

New Teens 4 - Wizard. (Carga horária: 2h). , Wizard Brasil, WIZARD, Brasil.

2017 - 2017

Metodologia Wizard. (Carga horária: 1h). , Wizard Brasil, WIZARD, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Revisão Geral da Língua Portuguesa. (Carga horária: 35h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Estudos de Aspectos da Língua Escrita - o Uso da Vírgula. (Carga horária: 30h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

2016 - 2016

Motivação. (Carga horária: 2h). , Pearson, PLC, Inglaterra.

2016 - 2016

Como Elaborar Apresentações. (Carga horária: 5h). , Universidade Católica de Brasília, UCB/DF, Brasil.

2016 - 2016

Conhecendo a marca Wizard. (Carga horária: 1h). , Wizard Brasil, WIZARD, Brasil.

2016 - 2016

Política de Segurança. (Carga horária: 1h). , Pearson, PLC, Inglaterra.

2016 - 2016

Personalidades e emoções. (Carga horária: 1h). , Pearson, PLC, Inglaterra.

2016 - 2016

Introdução ao comportamento organizacional. (Carga horária: 1h). , Pearson, PLC, Inglaterra.

2016 - 2016

O processo decisório de consumo. (Carga horária: 1h). , Pearson, PLC, Inglaterra.

2016 - 2016

Técnicas de seleção. (Carga horária: 1h). , Pearson, PLC, Inglaterra.

2016 - 2016

Trade Marketing Wizard. (Carga horária: 2h). , Wizard Brasil, WIZARD, Brasil.

2016 - 2016

Etapas do atendimento MTH Wizard. (Carga horária: 1h). , Wizard Brasil, WIZARD, Brasil.

2016 - 2016

Como o marketing te ajuda a vender mais. (Carga horária: 1h). , Pearson, PLC, Inglaterra.

2016 - 2016

Padronização Wizard. (Carga horária: 1h). , Wizard Brasil, WIZARD, Brasil.

2016 - 2016

Ferramentas Pedagógicas Wizard. (Carga horária: 2h). , Wizard Brasil, WIZARD, Brasil.

2016 - 2016

Modalidades Wizard. (Carga horária: 2h). , Wizard Brasil, WIZARD, Brasil.

2016 - 2016

Criando equipes eficazes. (Carga horária: 1h). , Pearson, PLC, Inglaterra.

2016 - 2016

PEF execução. (Carga horária: 1h). , Wizard Brasil, WIZARD, Brasil.

2016 - 2016

Programação Neurolingística (PNL) Wizard. (Carga horária: 1h). , Wizard Brasil, WIZARD, Brasil.

2016 - 2016

Safeguarding. (Carga horária: 2h). , Pearson, PLC, Inglaterra.

2016 - 2016

Como contornar objeções Wizard. (Carga horária: 1h). , Wizard Brasil, WIZARD, Brasil.

2016 - 2016

Liderança e confiança. (Carga horária: 1h). , Pearson, PLC, Inglaterra.

2016 - 2016

O indivíduo na organização. (Carga horária: 1h). , Pearson, PLC, Inglaterra.

2016 - 2016

As cinco etapas da seleção de pessoas. (Carga horária: 1h). , Pearson, PLC, Inglaterra.

2016 - 2016

Como captar clientes Wizard. (Carga horária: 1h). , Wizard Brasil, WIZARD, Brasil.

2016 - 2016

Introdução ao Pacote Office 2007. (Carga horária: 2h). , Escola Virtual da Fundação Bradesco, EV, Brasil.

2016 - 2016

Wizard Plus. (Carga horária: 2h). , Wizard Brasil, WIZARD, Brasil.

2016 - 2016

Inglês Expresso. (Carga horária: 10h). , Universidade Católica de Brasília, UCB/DF, Brasil.

2016 - 2016

Álcool e drogas - Modl. (Carga horária: 1h). , Instituto Israelita de Ensino e Pesquisa Albert Einstein, IIEPAE, Brasil.

2016 - 2016

Empreendedorismo. (Carga horária: 20h). , Universidade Católica de Brasília, UCB/DF, Brasil.

2016 - 2016

Eficácia na Wizard: resultados dos alunos Wizard. (Carga horária: 2h). , Wizard Brasil, WIZARD, Brasil.

2016 - 2016

Calendários e controles pedagógicos Wizard. (Carga horária: 1h). , Wizard Brasil, WIZARD, Brasil.

2016 - 2016

TCC descomplicado. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2016 - 2016

O coordenador pedagógico Wizard. (Carga horária: 3h). , Wizard Brasil, WIZARD, Brasil.

2012 - 2016

Inglês - Proficiency. (Carga horária: 280h). , Wizard Brasil, WIZARD, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Fonética e Fonologia. (Carga horária: 60h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Leitura e Escrita na Formação Universitária. (Carga horária: 60h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

2015 - 2015

Leadership. (Carga horária: 1h). , Wizard Brasil, WIZARD, Brasil.

2015 - 2015

Treinamento de novos professores. (Carga horária: 2h). , Wizard Brasil, WIZARD, Brasil.

2015 - 2015

Desenvolvimento infantil. (Carga horária: 1h). , Wizard Brasil, WIZARD, Brasil.

2015 - 2015

Os passos da Aula do Modelo de Ensino Wizard. (Carga horária: 1h). , Wizard Brasil, WIZARD, Brasil.

2015 - 2015

Pedagógico Wizard Plus. (Carga horária: 1h). , Wizard Brasil, WIZARD, Brasil.

2015 - 2015

Retenção Todo Dia. (Carga horária: 6h). , Wizard Brasil, WIZARD, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Leitura e Escrita na Formação Universitária. (Carga horária: 60h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Linguística I. (Carga horária: 60h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Leitura e Escrita na Formação Universitária. (Carga horária: 60h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

2004 - 2004

Curso de IPD, Windows, Word e Digitação. (Carga horária: 30h). , Infoway, INFOWAY, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Revisão textual.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e tecnologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Língua inglesa.

Organização de eventos

CORREA, Y. ; PESCADOR, C. ; VALENTINI, C. B. ; KLOSS, Caroline . Colóquio Internacional Processos Educacionais e Tecnologias Digitais: desafios em tempos de (pós) pandemia. 2020. (Outro).

LUCHESE, T. A. ; DALSOTTO, M. P. B. ; PEDRO, J. C. ; SILVEIRA, J. P. B. ; KLOSS, Caroline . XXI Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire: Democracia e Lutas Sociais: denúncias e anúncios. 2019. (Outro).

MACIEL, R. R. A. ; RAMOS, F. B. ; BARBOSA, M. C. S. ; PANIZZOLO, C. ; KLOSS, Caroline . Congresso Internacional Educar na(s) Infância(s): possibilidades de brincar e aprender. 2019. (Congresso).

KLOSS, Caroline ; GIACOMONI, C. ; SCHWARZ, A. ; CARBONARA, V. ; MATOS, S. R. L. . IV Colóquio de Educação Discente: desafios éticos, estéticos e políticos na educação. 2019. (Outro).

GONEM, T. C. ; OLIVEIRA, F. R. ; LUCHESE, T. A. ; MATOS, S. R. L. ; KLOSS, Caroline . III Colóquio de Educação Discente: Educação e diferença - resistências e escapes. 2018. (Outro).

Participação em eventos

5º Seminário Internacional de Estudos sobre Discurso e Argumentação (SEDiAr).A transformação didática da teoria da polifonia de Oswald Ducrot e compreensão leitora analítica: uma proposta ao Programa Nacional do Livro e do Material didático (PNLD). 2023. (Seminário).

5º Seminário Internacional de Estudos sobre Discurso e Argumentação (SEDiAr) C. 2023. (Seminário).

V Seminário Internacional de Língua, Literatura e Processos Culturais. 2022. (Seminário).

V Seminário Internacional de Língua, Literatura e Processos Culturais.Teoria da polifonia de oswald ducrot aplicada ao desenvolvimento da compreensão leitora analítica: uma proposta para o PNLD. 2022. (Seminário).

III Jornada internacional Semântica e Enunciação. 2021. (Outra).

VI Colóquio de Educação Discente.A Teoria da Polifonia e a compreensão leitora analítica: uma proposta ao PNLD. 2021. (Encontro).

Colóquio Internacional Processos Educacionais e Tecnologias Digitais: desafios em tempos de (pós) pandemia.. 2020. (Outra).

Hacia una educación para una vida más consciente. 2020. (Exposição).

IX Seminário de integração do PPGEDU: Pesquisa em Educação: pelo direito e qualidade na Pós-Graduação. 2020. (Seminário).

Pedagogia Radical Inclusiva, Violência, Educação e Amorosidade. 2020. (Outra).

V Colóquio de Educação Discente: pesquisa em educação, as tecnologias e as relações humanas: possíveis horizontes. 2020. (Outra).

V Fórum de Teses e Dissertações do PPGLet o III Fórum de Pesquisa da Área do Conhecimento de Humanidades.A compreensão leitora analítica a partir da Teoria da Polifonia: uma proposta articulada ao Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD). 2020. (Outra).

8º Seminário de Integração do Programa de Pós-Graduação em Educação: Educação e Democracias. 2019. (Seminário).

Aula de início de semestre do Programa de Pós-Graduação em Educação. 2019. (Exposição).

Autoria, citação e plágio. 2019. (Oficina).

Café com Morin: educação e complexidade. 2019. (Encontro).

Congresso Internacional Educar na(s) Infância(s): possibilidades de brincar e aprender. 2019. (Congresso).

Congresso Internacional Educar na(s) Infância(s): possibilidades de brincar e aprender. Subjetivações na infância: o desenho "Masha e o Urso". 2019. (Congresso).

Elementos pré-textuais de trabalhos acadêmicos. 2019. (Oficina).

IV Colóquio de Educação Discente: desafios éticos, estéticos e políticos na educação.Cibercultura na escola, escola na cibercultura: reflexões a partir da recursividade. 2019. (Simpósio).

IV Colóquio de Educação Discente: desafios éticos, estéticos e políticos na educação. 2019. (Outra).

IV Seminário Internacional de Língua, Literatura e Processos Culturais. A compreensão leitora analítica a partir da Teoria da Polifonia: uma proposta para o PNLD. 2019. (Exposição).

Pré-Fórum de Estudos: leituras de Paulo Freire. 2019. (Encontro).

XXI Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire: Democracia e Lutas Sociais: denúncias e anúncios.Um olhar sobre a educação e a alfabetização a partir de Paulo Freire. 2019. (Encontro).

XXI Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire: Democracia e Lutas Sociais: denúncias e anúncios. 2019. (Outra).

7º Seminário de Integração do PPGEdu: celebrando os 10 anos da trajetória do Programa. 2018. (Exposição).

A questão da violência na escola - Jayme Paviani. 2018. (Exposição).

Aspectos éticos da pesquisa com seres humanos: normatização e fluxos a ser. 2018. (Oficina).

I Ciclo de Cinema e Debates: pensando a educação no século XXI. 2018. (Outra).

III Colóquio de Educação Discente: Educação e diferença - resistências e escapes.Literatura infantil na escola: reflexões sobre a escolarização. 2018. (Outra).

III Colóquio de Educação Discente: Educação e diferença - resistências e escapes. 2018. (Outra).

I Seminário Internacional de Educação, Biopolítica e Formação de Professores & II Jornada Interuniversitária de Pós-Graduação em Educação - Brasil e Argentina. 2018. (Seminário).

I Seminário Internacional de Educação, Biopolítica e Formação de Professores & II Jornada Interuniversitária de Pós-Graduação em Educação - Brasil e Argentina.Paulo Freire e a cibercultura na escola: um diálogo com a alteridade. 2018. (Seminário).

Lançamento do livro "Ética, Política e Desenvolvimento Humano: A Justiça na Era da Globalização" de Thomas Kesselringo. 2018. (Exposição).

Mineração de textos. 2018. (Oficina).

Plataforma Lattes: acesso e preenchimento de currículo - parte I. 2018. (Oficina).

Plataforma Lattes: acesso e preenchimento de currículo - parte II. 2018. (Oficina).

Publicação de Paper em Língua Inglesa: Possibilidades e Estratégias. 2018. (Exposição).

XXVI Encontro de Jovens Pesquisadores e VIII Mostra Acadêmica de Inovação e Tecnologia. 2018. (Outra).

O ensino da língua, os gêneros textuais e a gramática. 2016. (Encontro).

V Colóquio de Estágios em Letras.Português: Elaboração de material didático. 2015. (Encontro).

XXIII Encontro de Jovens Pesquisadores e na V Mostra Acadêmica de Inovação e Tecnologia. Contação de histórias: um caminho promissor. 2015. (Exposição).

XXVI Semana Acadêmica de Letras. 2015. (Exposição).

A indissociabilidade Língua/Fala. 2014. (Encontro).

II Seminário Internacional de Língua, Literatura e Processos Culturais.www.onde está a literatura infantil?.br. 2014. (Simpósio).

Uma Constelação Geográfica de Conceitos. 2014. (Exposição).

XXII Encontro de Jovens Pesquisadores e IV Mostra Acadêmica de Inovação e Tecnologia. Sites e leitura: recursos acessíveis num só click. 2014. (Exposição).

XXIV Semana Acadêmica do Curso de Letras. 2013. (Encontro).

XXIII Semana Acadêmica de Letras - Palestra: Educação em Foco. 2012. (Encontro).

Produções bibliográficas

KLOSS, Caroline . A incerteza na docência: entre ordens e desordens. REVISTA DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO , v. 23, p. 1-12, 2021.
KLOSS, Caroline . A representação do casamento em 'O pretendido doutor'. MIGUILIM - REVISTA ELETRÔNICA DO NETLLI , v. 4, p. 25-32, 2015.
KLOSS, C. ; ZEN, D. D. . Caleidoscópio da História da Educação; práticas e culturas escolares. Linguagens e Ciências humanas: construindo possibilidades práticas para a sala de aula, acerca dos estudos de gênero e da história das mulheres, a partir da BNCC. 1ed.Caxias Do Sul: Educs, 2022, v. 1, p. 63-82.
KLOSS, Caroline ; SACRAMENTO, E. M. . Contribuições dos Princípios da Complexidade para a constituição de ambientes de aprendizagem no contexto da Cibercultura. In: Eliana Maria do Sacramento Soares; Flávia Brocchetto Ramos. (Org.). Movimentos investigativos: articulando saberes para pensar a prática educativa. 11ed.Caxias Do Sul: Educs, 2020, v. 11, p. 174-196.
KLOSS, Caroline . Paulo Freire e a Cibercultura na Escola: um diálogo com a alteridade. In: Daniela Corte Real, Joanne Cristina Pedro e Patrícia Modesto da Silva. (Org.). E-book: I SIBFORP & III JIPPGE - BR/AR. 1ed.Recife: Event3, 2019, v. 1, p. 1-580.
BELUSSO, G. ; SILVEIRA, J. P. B. ; KLOSS, C. . Presentificando os 10 anos do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Caxias do Sul: balanço da produção científica e do perfil dos egressos. In: Eliana Maria do Sacramento Soares; Terciane Ângela Luchese. (Org.). Pesquisar a educação [recurso eletrônico] : olhares investigativos para tecnologias, inclusão, linguagens e história da educação. 37ed.Caxias do Sul: Educs, 2018, v. 9, p. 33-46.
KLOSS, Caroline . O machismo impera. Voz do Murialdo, Caxias do Sul, p. 1 - 11, 01 jul. 2010.
KLOSS, Caroline ; ZANOLLA, Taciana. . Um olhar sobre a educação e a alfabetização a partir de Paulo Freire. In: XXI Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire: Democracia e Lutas Sociais: denúncias e anúncios, 2019, Caxias do Sul. Anais do XXI Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire: Democracia e Lutas Sociais: denúncias e anúncios. Caxias do Sul: Educs, 2019. v. 3. p. 266-276.
KLOSS, Caroline . A compreensão leitora analítica a partir da Teoria da Polifonia: uma proposta articulada ao Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD). In: VI Colóquio de Educação Discente, 2021, Caxias Do Sul. E-book: VI Colóquio de Educação Discente. Caxias Do Sul: Educs, 2021.
KLOSS, Caroline . Cibercultura na escola, escola na cibercultura: reflexões a partir da recursividade. In: IV Colóquio de Educação Discente: desafios éticos, estéticos e políticos na educação, 2020, Caxias do Sul. Anais do IV Colóquio de Educação Discente: desafios éticos, estéticos e políticos na educação, 2020.
KLOSS, Caroline . Paulo Freire e a cibercultura na escola: um diálogo com a alteridade. In: I Seminário Internacional de Educação, Biopolítica e Formação de Professores & II Jornada Interuniversitária de Pós-Graduação em Educação - Brasil e Argentina, 2019, Caxias do Sul. Anais do I Seminário Internacional de Educação, Biopolítica e Formação de Professores & II Jornada Interuniversitária de Pós-Graduação em Educação - Brasil e Argentina, 2019.
KLOSS, Caroline ; BAUCE, V. P. . Subjetivações na infância: o desenho 'Masha e o Urso'. In: Congresso Internacional Educar na(s) Infância(s): possibilidades de brincar e aprender, 2019, Caxias do Sul. Anais do Congresso Internacional Educar na(s) Infância(s): possibilidades de brincar e aprender. Caxias do Sul: Educs, 2019. v. 1. p. 42-46.
KLOSS, Caroline . Literatura infantil na escola: reflexões sobre a escolarização. In: III Colóquio de Educação Discente: Educação e diferença - resistências e escapes, 2017, Caxias do Sul. Anais do III Colóquio de Educação Discente: Educação e diferença - resistências e escapes, 2017.
KLOSS, Caroline . A transformação didática da teoria da polifonia de Oswald Ducrot e compreensão leitora analítica: uma proposta ao Programa Nacional do Livro e do Material didático (PNLD). 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KLOSS, Caroline . A transformação didática da teoria da polifonia de Oswald Ducrot e compreensão leitora analítica: uma proposta ao Programa Nacional do Livro e do Material didático (PNLD). 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KLOSS, Caroline . A compreensão leitora analítica a partir da Teoria da Polifonia: uma proposta articulada ao Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD). 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KLOSS, Caroline . A Teoria da Polifonia e a compreensão leitora analítica: uma proposta ao PNLD. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
KLOSS, Caroline . A compreensão leitora analítica a partir da Teoria da Polifonia: uma proposta articulada ao Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD). 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KLOSS, Caroline ; ZANOLLA, Taciana. . Um olhar sobre a educação e a alfabetização a partir de Paulo Freire. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KLOSS, Caroline ; BAUCE, V. P. . Subjetivações na infância: o desenho 'Masha e o Urso'. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KLOSS, Caroline . Cibercultura na escola, escola na cibercultura: reflexões a partir da recursividade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KLOSS, Caroline . A compreensão leitora analítica a partir da Teoria da Polifonia: uma proposta para o PNLD. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
KLOSS, Caroline . Literatura infantil na escola: reflexões sobre a escolarização. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KLOSS, Caroline . Paulo Freire e a cibercultura na escola: um diálogo com a alteridade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KLOSS, Caroline . Contação de histórias: um caminho promissor. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
KLOSS, Caroline . www.onde está a literatura infantil?.br. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
KLOSS, Caroline . Sites e leitura: recursos acessíveis num só click. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

KLOSS, Caroline ; DALSOTTO, M. P. B. . Boletim informativo do PPGEdu - edição de outono. 2020.

KLOSS, Caroline ; DALSOTTO, M. P. B. ; BERNARDI, M. C. ; MONTANARI, M. P. . Boletim informativo do PPGEdu - edição de inverno. 2020.

KLOSS, Caroline ; DALSOTTO, M. P. B. . Boletim informativo do PPGEdu - edição de verão. 2019.

KLOSS, C. ; DALSOTTO, M. P. B. . Boletim informativo do PPGEdu - edição de outono. 2019.

KLOSS, Caroline ; DALSOTTO, M. P. B. . Boletim informativo do PPGEdu - edição de inverno. 2019.

KLOSS, Caroline ; DALSOTTO, M. P. B. . Boletim informativo do PPGEdu - edição de primavera. 2019.

KLOSS, Caroline ; DALSOTTO, M. P. B. . Boletim informativo do PPGEdu - edição de primavera. 2018.

KLOSS, Caroline ; MARCOLIN, A. A. A. . Coordenação do 'Grupo de Trabalho Educação e o Cotidiano Escolar' no evento V Colóquio de Educação Discente: pesquisa em educação, as tecnologias e as relações humanas: possíveis horizontes. 2020.

KLOSS, Caroline . Coordenação da Mesa Temática de Ciências Sociais na IX Mostra Científica e Tecnológica: o saber científico nos aproxima. 2020.

CORREA, Y. ; PESCADOR, C. ; VALENTINI, C. B. ; KLOSS, Caroline ; WILMSEN, L. . Comissão organizadora do Colóquio Internacional Processos Educacionais e Tecnologias Digitais: desafios em tempos de (pós) pandemia. 2020.

KLOSS, C. ; MUJICA, J. B. S. P. . Consultoria e revisão linguística - Travessias de uma experiência creep no Ensino Superior: verdades, relações e subjetividades. 2020.

KLOSS, Caroline . Comissão organizadora do XXI Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire: Democracia e Lutas Sociais: denúncias e anúncios. 2019.

MACIEL, R. R. A. ; RAMOS, F. B. ; BARBOSA, M. C. S. ; PANIZZOLO, C. ; KLOSS, C. . Comissão organizadora do Congresso Internacional Educar na(s) Infância(s): possibilidades de brincar e aprender. 2019.

KLOSS, Caroline ; BAUCE, V. P. . Coordenação de 'Grupo de Trabalho Práticas educativas cotidianas e a(s) infância(s)' no Congresso Internacional Educar na(s) Infância(s): possibilidades de brincar e aprender. 2019.

KLOSS, Caroline ; GIACOMONI, C. ; SCHWARZ, A. ; CARBONARA, V. ; MATOS, S. R. L. . Comissão organizadora do IV Colóquio de Educação Discente: desafios éticos, estéticos e políticos na educação. 2019.

KLOSS, Caroline ; DEWES, E. C. S. . Consultoria e revisão linguística - 'O despertar': uma história das práticas da educação rural em Caxias do Sul (1947-1954). 2019.

KLOSS, Caroline ; ANDRIOLO, G. C. . Consultoria e revisão linguística - Percepção dos consumidores de diferentes culturas em relação à estratégia de storytelling. 2019.

KLOSS, Caroline . Avaliação de pôsteres no XXVI Encontro de Jovens Pesquisadores e VIII Mostra Acadêmica de Inovação e Tecnologia. 2018.

KLOSS, Caroline . Coordenação de sessão no XXVI Encontro de Jovens Pesquisadores e VIII Mostra Acadêmica de Inovação e Tecnologia. 2018.

KLOSS, Caroline . Avaliação de pôsteres no I Seminário Internacional de Educação, Biopolítica e Formação de Professores & II Jornada Interuniversitária de Pós-Graduação em Educação - Brasil e Argentina. 2018.

KLOSS, Caroline . Comissão organizadora do III Colóquio de Educação Discente: Educação e diferença. 2018.

KLOSS, Caroline . Bate papo on-line sobre redação. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

KLOSS, Caroline . Eu nem sabia que isso tinha a ver com redação. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

FLORES, V. N. ; OLIVEIRA, A. M. ; OLIVEIRA, G. F. ; DUTRA, K. ; KLOSS, C. . Estudos Saussurianos e Estudos Benvenistianos. 2020; Tema: Estudos sobre os autores Saussure e Benveniste. (Site).

KLOSS, Caroline . Dicas_de_portugues_ck. 2019; Tema: Compartilhamento de informações linguísticas. (Rede social).

KLOSS, Caroline . Escrevendo com mais liberdade: dicas práticas de escrita acadêmica. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KLOSS, Caroline ; ZEN, D. D. . Linguagens e Ciências Humanas: construindo possibilidades práticas para a sala de aula acerca dos estudos de gênero e da história das mulheres a partir da BNCC. 2021. .

SACRAMENTO, E. M. ; KLOSS, Caroline . A Subjetividade na Construção Docente - Sendo professor desde a inteireza do ser. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KLOSS, Caroline ; REAL, D. C. . Elaboração de resumos. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SACRAMENTO, E. M. ; KLOSS, Caroline . A Subjetividade na Construção Docente - Sendo professor desde a inteireza do ser. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2020 - 2023

Linguagem, semântica e educação, Descrição: Investigar as contribuições da semântica argumentativa para os processos de ensino e aprendizagem e, consequentemente, a transposição didática desse referencial teórico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Caroline Kloss - Integrante / Tânia Maris de Azevedo - Coordenador / Leci Borges Barbisan - Integrante / Carina Niederauer - Integrante / Alexandre Cortez Fernandes - Integrante / Andréia Inês Hanel Cerezoli - Integrante / Diego Chiapinotto - Integrante / Fabiana Perotoni - Integrante / Fernanda Ribeiro Toniazzo - Integrante / Mirley Tereza Correia da Costa - Integrante / Niuana Kullmann - Integrante / Tabita Cristiana Peters Lange - Integrante.
2020 - 2023

A compreensão leitora analítica a partir da Teoria da Polifonia: uma proposta articulada ao Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD), Descrição: O objetivo é propor algumas diretrizes pedagógico-linguísticos que possam auxiliar na elaboração de questões sobre compreensão leitora analítica em livros didáticos selecionados pelo Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD), com base na transformação didática da Teoria da Polifonia, de Oswald Ducrot, para que os livros contribuam, ainda mais, com o desenvolvimento de tal habilidade. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Caroline Kloss - Coordenador / Tânia Maris de Azevedo - Integrante.
2019 - 2023

Transposição didática da Teoria dos Blocos Semânticos para o ensino da compreensão leitora na Educação Básica, Descrição: O projeto apresentado se propõe a Elaborar uma proposta de transposição didática da Teoria dos Blocos Semânticos para a aprendizagem da leitura no Ensino Fundamental, visando, especialmente, à qualificação do desenvolvimento da habilidade de compreensão leitora pelos discentes do Ensino Fundamental. Em função dos méritos do projeto e do interesse dos impactos visados no ensino da leitura, também enfatizado em parecer ad hoc, o CALL recomenda sua aprovação, considerando, porém, as atuais restrições orçamentárias e a comparação situada entre os pares.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Caroline Kloss - Integrante / Tânia Maris de Azevedo - Coordenador / Leci Borges Barbisan - Integrante / Carina Niederauer - Integrante / Andréia Inês Hanel Cerezoli - Integrante / Diego Chiapinotto - Integrante / Fabiana Perotoni - Integrante / Fernanda Ribeiro Toniazzo - Integrante / Mirley Tereza Correia da Costa - Integrante / Niuana Kullmann - Integrante / María Marta Garcia Negroni - Integrante / Verónica Zevallos - Integrante.
2018 - 2019

Contribuições dos Princípios da Complexidade para a constituição de ambientes de aprendizagem no contexto da Cibercultura, Descrição: O objetivo desse estudo foi a elaboração de norteadores baseados nos Princípios da Complexidade e no contexto complexo e da cibercultura, visando à criação de ambientes de aprendizagem. As abordagens teóricas consideraram o Pensamento Complexo, a partir de Edgar Morin, especialmente no que tange aos Princípios da Complexidade; e consideraram o conceito e alguns desdobramentos da Cibercultura, como a conexão global e o imediatismo social, partindo de Pierre Lévy e André Lemos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Caroline Kloss - Coordenador / Eliana Maria do Sacramento - Integrante.
2018 - 2019

Mediação e Convivência em processos educativos no contexto digital, Descrição: O objetivo principal é articular os conceitos de mediação, da visão vigotskiana e de acoplamento estrutural e convivência, da Biologia do Conhecer, para constituir um quadro teórico com elementos importantes para compreender como se desenvolve o processo de aprendizagem no contexto de inserção digital e entender como a mediação pode auxiliar na concepção de intervenções pedagógicas, de forma elas sejam aliadas aos recursos e às possibilidades da tecnologia digital. O delineamento metodológico será baseado na cartografia e para tanto propomos cartografar professores e alunos convivendo em acoplamento com as tecnologias em contextos escolares. Como resultado desse processo propomos compreender e explicar o processo cartografado a fim de conceber processualidades na forma de intervenções e estratégias pedagógicas no contexto digital. Os resultados alcançados serão expressos em textos científicos a fim de compartilhar com a comunidade científica o processo desenvolvido, na forma de possibilidades de intervenção pedagógica com potencial de desenvolver aprendizagem e saberes relacionados aos processos formativos acadêmicos e suas articulações com a atuação docente. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (10) Doutorado: (1) . , Integrantes: Caroline Kloss - Integrante / Eliana Maria do Sacramento - Coordenador / Andréia Morés - Integrante / Graziela Rosseto Giron - Integrante / Viviane Polachini Bauce - Integrante / Luís Filipe Severgnini - Integrante / Marina Belló dos Santos - Integrante / Tarciane Dresch Paini - Integrante.
2015 - 2015

Transposição didática de conceitos da teoria da enunciação linguística para a formação de mediadores de leitura no projeto PILAR (TELLPI), Descrição: O projeto de pesquisa articula a relevância do Programa PILAR, idealizado pelo Presidente da Câmara de Vereadores de Caxias do Sul,que pretende promover o desenvolvimento da linguagem por meio da promoção da leitura, ao interesse da administração municipal, por meio da Fundação de Assistência Social e das Secretarias Municipais da Cultura, da Educação e da Saúde,estabelecendo parcerias para a implementação do Programa Pilar, uma vez que se constitui em um programa institucional de ação socioeducativa, bem como a importância da inserção social do Programa Pilar no Programa de Pós-Graduação em Educação Mestrado (PPGEDU), com a participação de professores de seu corpo docente permanente. A investigação busca respostas sobre como efetivar a transposição didática de conceitos da teoria da enunciação linguística para a formação de mediadores de leitura no projeto PILAR; tem por objetivo geral investigar o processo da leitura (compreensão e interpretação), com base na teoria da enunciação linguística de Émile Benveniste, a fim de propor o "aparelho formal da enunciação" como potencializador do desenvolvimento das habilidades implicadas no ato de ler, buscando, de um lado, formar mediadores de leitura no Programa PILAR e, por decorrência, promover o desenvolvimento da oralidade, da comunicação e do interesse das crianças pela leitura e, de outro lado, cumprir a missão da Universidade de Caxias do Sul de produzir conhecimento, torná-lo acessível à sociedade e contribuir para o desenvolvimento integrado da região. Os referenciais teóricos de pesquisa apóiam-se principalmente em Émile Benveniste, como referencial de base para o desenvolvimento das habilidades de leitura e sobre transposição didática, como a contribuição de Yves Chevallard. Os procedimentos metodológicos caracterizam-se pela pesquisa teórica, utilizando o método analítico-dialético. Os resultados esperados são contribuir cientificamente com referenciais de base para o desenvolvimento das habilidades de leitura e para a transposição didática, na formação mediadores de leitura. Palavras chave: leitura; teoria da enunciação; transposição didática; formação de mediadores.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Caroline Kloss - Integrante / Suzana Damiani - Integrante / Neiva Senaide Petry Panozzo - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
2014 - 2015

Educação, linguagem e tecnologia: o professor de Português e a leitura de gêneros discursivos escritos como pressuposto fundamental ao acesso e uso de ambientes virtuais disponíveis pelo Programa ?Um Computador por Aluno? ? GENERA IV ? UCA, Descrição: O estudo das habilidades a serem desenvolvidas pelos professores para a leitura proficiente de distintos gêneros discursivos, textuais, hipertextuais e/ou hipermidiáticos, presentes nos ambientes virtuais acessíveis pelos laptops disponibilizados pelo Programa UCA constitui o objeto central desta pesquisa. Com base no aporte de teorias enunciativas sobre gêneros discursivos e sobre o uso de TICs nos processos de ensino-aprendizagem, esta investigação tem como proposta final a produção de subsídios teórico-metodológicos destinados ao aprimoramento das habilidades de leitura dos referidos professores e, para tanto, terá como corpus de análise os softwares, disponíveis nos equipamentos distribuídos às escolas pelo PROUCA, e homepages de sites que ofereçam dispositivos de busca, e-mail e bate-papo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Caroline Kloss - Integrante / Neires Maria Soldatelli Paviani - Coordenador / Suzana Damiani - Integrante / Tânia Maris de Azevedo - Integrante / Niura Maria Fontana - Integrante / Gabriel Souza da Silva - Integrante / Marcela Duso da Rosa - Integrante / Ana Paula Carissimi Bulla - Integrante / Luciano Meidel Karan - Integrante / Fabiana Kaodoinski - Integrante / Greice de Barba - Integrante / Franciele Centenaro - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Universidade de Caxias do Sul - Cooperação., Número de produções C, T & A: 5

Prêmios

2016

Láurea Acadêmica, Universidade de Caxias do Sul.

2015

Menção honrosa, XXIII Encontro de Jovens Pesquisadores e na V Mostra Acadêmica de Inovação e Tecnologia.

2014

Menção honrosa, XXII Encontro de Jovens Pesquisadores e IV Mostra Acadêmica de Inovação e Tecnologia.

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - 2020

Editora Diálogo Freiriano

Vínculo: Assistente editorial, Enquadramento Funcional: Assistente editorial e revisora

Atividades

06/2020 - 08/2020
Serviços técnicos especializados , Editora Diálogo Freiriano.,Serviço realizado, Assistência editorial; Revisão linguística.

2020 - 2023

Universidade de Caxias do Sul

Vínculo: Discente, Enquadramento Funcional: Discente do PPGEdu-UCS, Carga horária: 10

2020 - 2023

Universidade de Caxias do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PROSUC/CAPES - modalidade I, Carga horária: 20

2018 - 2020

Universidade de Caxias do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PROSUC/CAPES - modalidade II, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2018 - 2019

Universidade de Caxias do Sul

Vínculo: Discente, Enquadramento Funcional: Discente do PPGEdu-UCS, Carga horária: 0

2015 - 2015

Universidade de Caxias do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista voluntária de Iniciação Científica, Carga horária: 20

2014 - 2015

Universidade de Caxias do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista FAPERGS, Carga horária: 20

2012 - 2015

Universidade de Caxias do Sul

Vínculo: Discente, Enquadramento Funcional: Discente do Curso de Letras, Carga horária: 0

Atividades

03/2020
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Humanas Programa de Pós Graduação Educação.,Linhas de pesquisa
05/2019 - 07/2019
Ensino, Relações públicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio de docência: Comunicação e Sustentabilidade
01/2018
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Humanas Programa de Pós Graduação Educação.,Linhas de pesquisa
10/2018 - 10/2018
Ensino, Elaboração de Resumos, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Elaboração de Resumos
07/2018 - 07/2018
Ensino, Formação de Professores 4ª CRE, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, A Subjetividade na Construção Docente - Sendo professor desde a inteireza do ser
01/2015
Outras atividades técnico-científicas , ucs, ucs.,Atividade realizada, Apresentação do trabalho "Contação de histórias: um caminho promissor" no evento XXIII Encontro de Jovens Pesquisadores e na V Mostra Acadêmica de Inovação e Tecnologia.

2020 - 2023

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PROSUC/CAPES do PPGEdu - UCS

2018 - 2019

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PROSUC/CAPES do PPGEdu-UCS, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

11/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade de Caxias do Sul.,Cargo ou função, Membro do corpo editorial do periódico Conjectura: filosofia e educação (UCS).
01/2020
Pesquisa e desenvolvimento, Universidade de Caxias do Sul.,Linhas de pesquisa
01/2023
Outras atividades técnico-científicas , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.,Atividade realizada, Realização do Minicurso Estudos da argumentação na língua: da versão standard aos blocos semânticos, no 5 Seminário Internacional de Estudos sobre Discurso e Argumentação (SEDiAr).
01/2023
Outras atividades técnico-científicas , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.,Atividade realizada, Apresentação de trabalho "A transformação didática da teoria da polifonia de Oswald Ducrot e compreensão leitora analítica: uma proposta ao PNLD" no 5 Seminário Internacional de Estudos sobre Discurso e Argumentação (SEDiAr).
01/2022
Outras atividades técnico-científicas , Universidade de Caxias do Sul, Universidade de Caxias do Sul.,Atividade realizada, Publicação do artigo "Caleidoscópio da História da Educação; práticas e culturas escolares. Linguagens e Ciências humanas: construindo possibilidades práticas para a sala de aula, acerca dos estudos de gênero e da história das mulheres, a partir da BNCC".
01/2022
Outras atividades técnico-científicas , Universidade de Caxias do Sul, Universidade de Caxias do Sul.,Atividade realizada, Apresentação do trabalho "Teoria da polifonia de Oswald Ducrot aplicada ao desenvolvimento da compreensão leitora analítica: uma proposta para o PNLD" no V Seminário Internacional de Língua, Literatura e Processos Culturais.
09/2021 - 09/2021
Ensino,,Disciplinas ministradas, Escrevendo com mais liberdade: dicas práticas de escrita acadêmica
03/2021 - 03/2021
Ensino, Linguagens e Ciências Humanas : construindo possibilidades práticas para a, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Linguagens e Ciências Humanas: construindo possibilidades práticas para a sala de aula acerca dos estudos de gênero e da história das mulheres a partir da BNCC
01/2021
Outras atividades técnico-científicas , Universidade de Caxias do Sul, Universidade de Caxias do Sul.,Atividade realizada, Publicação do resumo expandido: "A compreensão leitora analítica a partir da Teoria da Polifonia: uma proposta articulada ao Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD). In: VI Colóquio de Educação Discente".
01/2021
Outras atividades técnico-científicas , Universidade de Caxias do Sul, Universidade de Caxias do Sul.,Atividade realizada, Apresentação de trabalho: "A compreensão leitora analítica a partir da Teoria da Polifonia: uma proposta articulada ao Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD). In: VI Colóquio de Educação Discente".
11/2020 - 11/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade de Caxias do Sul.,Cargo ou função, Integrante da comissão organizadora do: Colóquio Internacional Processos Educacionais e Tecnologias Digitais: desafios em tempos de (pós) pandemia.
07/2020 - 07/2020
Outras atividades técnico-científicas , Universidade de Caxias do Sul, Universidade de Caxias do Sul.,Atividade realizada, Apresentação do trabalho "A compreensão leitora analítica a partir da Teoria da Polifonia: uma proposta articulada ao Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD)" no V Fórum de Teses e Dissertações do PPGLet o III Fórum de Pesquisa da Área do.
02/2018 - 12/2019
Pesquisa e desenvolvimento, Universidade de Caxias do Sul.,Linhas de pesquisa
11/2019 - 11/2019
Outras atividades técnico-científicas , Universidade de Caxias do Sul, Universidade de Caxias do Sul.,Atividade realizada, Apresentação do trabalho: A compreensão leitora analítica a partir da Teoria da Polifonia: uma proposta para o PNLD no evento IV Seminário Internacional de Língua, Literatura e Processos Culturais.
10/2019 - 10/2019
Outras atividades técnico-científicas , Universidade de Caxias do Sul, Universidade de Caxias do Sul.,Atividade realizada, Apresentação oral: Cibercultura na escola, escola na cibercultura: reflexões a partir da recursividade no IV Colóquio de Educação Discente: desafios éticos, estéticos e políticos na educação.
10/2019 - 10/2019
Outras atividades técnico-científicas , Universidade de Caxias do Sul, Universidade de Caxias do Sul.,Atividade realizada, Publicação do resumo expandido: Cibercultura na escola, escola na cibercultura: reflexões a partir da recursividade nos anais do IV Colóquio de Educação Discente: desafios éticos, estéticos e políticos na educação.
10/2018 - 10/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade de Caxias do Sul.,Cargo ou função, Integrante organizadora do evento: IV Colóquio de Educação Discente: desafios éticos, estéticos e políticos na educação.
08/2019 - 08/2019
Outras atividades técnico-científicas , Universidade de Caxias do Sul, Universidade de Caxias do Sul.,Atividade realizada, Coordenação de 'Grupo de Trabalho Práticas educativas cotidianas e a(s) infância(s)' no Congresso Internacional Educar na(s) Infância(s): possibilidades de brincar e aprender.
03/2019 - 08/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade de Caxias do Sul.,Cargo ou função, Integrante da comissão organizadora do: Congresso Internacional Educar na(s) Infância(s): possibilidades de brincar e aprender.
04/2019 - 07/2019
Estágios , Universidade de Caxias do Sul.,Estágio realizado, Estágio de docência na disciplina: Comunicação e Sustentabilidade.
08/2018 - 07/2019
Outras atividades técnico-científicas , Universidade de Caxias do Sul, Universidade de Caxias do Sul.,Atividade realizada, Publicação do artigo: Paulo Freire e a Cibercultura na Escola: um diálogo com a alteridade no e-book I SIBFORP & III JIPPGE - BR/AR.
05/2019 - 05/2019
Outras atividades técnico-científicas , Universidade de Caxias do Sul, Universidade de Caxias do Sul.,Atividade realizada, Apresentação oral: Um olhar sobre a educação e a alfabetização a partir de Paulo Freire no XXI Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire: Democracia e Lutas Sociais: denúncias e anúncios.
05/2019 - 05/2019
Outras atividades técnico-científicas , Universidade de Caxias do Sul, Universidade de Caxias do Sul.,Atividade realizada, Publicação do artigo: Um olhar sobre a educação e a alfabetização a partir de Paulo Freire em anais do evento XXI Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire: Democracia e Lutas Sociais: denúncias e anúncios.
05/2019 - 05/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade de Caxias do Sul.,Cargo ou função, Integrante da comissão de apoio do evento: XXI Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire: Democracia e Lutas Sociais: denúncias e anúncios.
01/2019
Outras atividades técnico-científicas , Universidade de Caxias do Sul, Universidade de Caxias do Sul.,Atividade realizada, Apresentação oral do trabalho "Subjetivações na infância: o desenho 'Masha e o Urso'" no Congresso Internacional Educar na(s) Infância(s): possibilidades de brincar e aprender.
12/2018 - 12/2018
Outras atividades técnico-científicas , Universidade de Caxias do Sul, Universidade de Caxias do Sul.,Atividade realizada, Capítulo de livro: Presentificando os 10 anos do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Caxias do Sul: balanço da produção científica e do perfil dos egressos.
10/2018 - 10/2018
Ensino, Elaboração de Resumos, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Elaboração de resumos
10/2018 - 10/2018
Ensino, A Subjetividade na Construção Docente - Sendo professor desde a inteireza d, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, A Subjetividade na Construção Docente - Sendo professor desde a inteireza do ser
10/2018 - 10/2018
Serviços técnicos especializados , Universidade de Caxias do Sul.,Serviço realizado, Coordenação de sessão de apresentações orais no XXVI Encontro de Jovens Pesquisadores e VIII Mostra Acadêmica de Inovação e Tecnologia.
10/2018 - 10/2018
Serviços técnicos especializados , Universidade de Caxias do Sul.,Serviço realizado, Avaliação de pôsteres no XXVI Encontro de Jovens Pesquisadores e VIII Mostra Acadêmica de Inovação e Tecnologia.
10/2018 - 10/2018
Outras atividades técnico-científicas , Universidade de Caxias do Sul, Universidade de Caxias do Sul.,Atividade realizada, Apresentação oral: Literatura infantil na escola: reflexões sobre a escolarização no III Colóquio de Educação Discente: Educação e diferença.
10/2018 - 10/2018
Outras atividades técnico-científicas , Universidade de Caxias do Sul, Universidade de Caxias do Sul.,Atividade realizada, Publicação de resumo expandido: Literatura infantil na escola: reflexões sobre a escolarização nos anais do III Colóquio de Educação Discente: Educação e diferença..
10/2018 - 10/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade de Caxias do Sul.,Cargo ou função, Integrante da comissão organizadora do evento: III Colóquio de Educação Discente: Educação e diferença - resistências e escapes.
08/2018 - 08/2018
Serviços técnicos especializados , Universidade de Caxias do Sul.,Serviço realizado, Avaliação de pôsteres no I Seminário Internacional de Educação, Biopolítica e Formação de Professores & II Jornada Interuniversitária de Pós-Graduação em Educação - Brasil e Argentina.
08/2018 - 08/2018
Outras atividades técnico-científicas , Universidade de Caxias do Sul, Universidade de Caxias do Sul.,Atividade realizada, Publicação de resumo expandido: Paulo Freire e a cibercultura na escola: um diálogo com a alteridade no I Seminário Internacional de Educação, Biopolítica e Formação de Professores & II Jornada Interuniversitária de Pós-Graduação em Educação - BR e AR.
08/2018 - 08/2018
Outras atividades técnico-científicas , Universidade de Caxias do Sul, Universidade de Caxias do Sul.,Atividade realizada, Apresentação oral: Paulo Freire e a cibercultura na escola: um diálogo com a alteridade no I Seminário Internacional de Educação, Biopolítica e Formação de Professores & II Jornada Interuniversitária de Pós-Graduação em Educação - Brasil e Argentina..

2015 - 2017

WIZARD BRASIL

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Docência em Língua Inglesa, Carga horária: 23

Atividades

11/2015 - 11/2017
Ensino,,Disciplinas ministradas, Kids 2 e 4, Teens 2 e 4, Tots 2 e 4, W 2 e 4, Modalidade Way, Modalidade Kids Way

2014 - 2015

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 20

Atividades

01/2016
Outras atividades técnico-científicas , fapergs, fapergs.,Atividade realizada, Contribuições na publicação do artigo " www.onde está a literatura infantil.com.br?" no periódico Intersecções ? Edição 19 ? Ano 9 ? Número 2 ? maio/2016 ? p.265..
08/2014 - 07/2015
Pesquisa e desenvolvimento, Universidade de Caxias do Sul.,Linhas de pesquisa
01/2014
Outras atividades técnico-científicas , fapergs, fapergs.,Atividade realizada, Apresentação do trabalho: "Sites e leitura: recursos acessíveis num só click" no evento XXII Encontro de Jovens Pesquisadores.
01/2014
Outras atividades técnico-científicas , fapergs, fapergs.,Atividade realizada, Apresentação do trabalho: "www.onde está a literatura infantil?.br" no II Seminário Internacional de Língua, Literatura e Processos Culturais..

2020 - 2020

Didático Pré-vestibular

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de redação

Atividades

01/2020
Ensino,,Disciplinas ministradas, Aulas sobre Redação modelo ENEM

2020 - 2022

Colégio Mutirão de São Marcos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora

Atividades

06/2021
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua inglesa
02/2021
Ensino,,Disciplinas ministradas, Contação de histórias para Educação Infantil, Contação de histórias para Ensino Fundamental I
08/2020
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
08/2020
Ensino,,Disciplinas ministradas, Gêneros textuais, Literatura
02/2020
Ensino,,Disciplinas ministradas, Contação de histórias para Educação Infantil
06/2021 - 12/2021
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua inglesa

2022 - Atual

Instituto Leonardo Murialdo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10

2022 - Atual

Instituto Leonardo Murialdo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Programa Bilíngue, Carga horária: 15

2022 - Atual

Instituto Leonardo Murialdo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 5

Outras informações:
Atividade pertencente ao Projeto Novo Ensino Médio, na modalidade de Itinerários Formativos.

Atividades

02/2022
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa
02/2022
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua inglesa
01/2022
Ensino,,Disciplinas ministradas, Iniciação Científica, Cultura Digital, O jovem e o trabalho

2023 - Atual

Sapiens: grupos preparatórios

Vínculo: Prestador de serviço, Enquadramento Funcional: Professora de português e de inglês, Carga horária: 6

Atividades

03/2023
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa, Língua Inglesa