Jéssika Medeiros de Lucena

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Produções bibliográficas

• CAMAROTTI, M. F. ; LUCENA, J. M. . FORMAÇÃO DE PROFESSOR: CAMINHOS A PERCORRER. In: Monica Folena Araújo; Maria de Fátima Camarotti. (Org.). Ensino de ciências e biologia: caminhos trilhados em formação de professores e educação ambiental. 01ed.João Pessoa: Editora UFPB, 2020, v. 01, p. 44-64.

• CAMAROTTI, M. F. ; LUCENA, J. M. . O ensino de Zoologia e sua aplicação em sala de aula. In: Rivete Silva de Lima; Antônia Arisdelia Feitosa; Marluce Pereira da Silva. (Org.). FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ressignificando saberes no PROFBIO. 1ed.João Pessoa: Editora UFPB, 2019, v. 1, p. 193-210.

• LUCENA, J. M. ; BAPTISTA, M. G. A. . A LICENCIATURA NO ENSINO SUPERIOR: perspectivas históricas e teóricas na formação de professores em Ciências Biológicas. In: Tânia Rodrigues Palhano; Maria das Graças de Almeida Baptista. (Org.). EDUCAÇÃO BRASILEIRA temas, perspectivas e desafios. 1ed.João Pessoa: EDITORA DO CCTA, 2019, v. 1, p. 51-64.

• SILVA, G. J. ; SOUZA ; LUCENA, J. M. ; BAPTISTA, M. G. A. . Os desafios para a formação dos sujeitos na Educação Pública Brasileira: o Ensino de Filosofia do período jesuítico à concepção pedagógica produtivista. In: Tânia Rodrigues Palhano; Hélcia Macedo de Carvalho Diniz e Silva. (Org.). FILOSOFIA, EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO HUMANA NA CONTEMPORANEIDADE. 1ed.João Pessoa: Editora do CCTA, 2018, v. 1, p. 209-228.

• CAMAROTTI, M. F. ; LUCENA, J. M. . Levantamento preliminar da diversidade de Artrópodes na RPPN Fazendo Santa Clara, São João do Cariri - Paraíba (Bioma Caatinga). In: Francisco José Pegado Abílio. (Org.). Educação Ambiental em Unidades de Conservação no Bioma Caatinga: Biodiversidade e formação continuada de professores, tendo com ênfase os estudos da RPPN Fazenda Santa Clara (São João do Cariri). 1ed.João Pessoa: Editora UFPB, 2017, v. 1, p. 369-389.

• LUCENA, J. M. ; CAMAROTTI, M. F. . DO IMAGINÁRIO AO CONCRETO: A PRÁTICA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS EM ESCOLAS DA REDE PÚBLICA DE JOÃO PESSOA. In: CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA E ENSINO EM CIÊNCIAS, 2019, Campina Grande. Anais do IV CONAPESC. Campina Grande: Editora Realize, 2019. v. 4.

• LUCENA, J. M. ; BAPTISTA, M. G. A. . A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRITICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES INCLUSIVOS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS. In: III CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E II JORNADA CHILENA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA, 2018, Campina Grande. Direitos Humanos, Diversidade e Práticas Inclusivas. Campina Grande: Editora Realize, 2018. v. 1.

• PEREIRA, A. S. ; SILVA, K. L. F. ; LUCENA, J. M. . A APREENSÃO DO CONHECIMENTO SISTEMATIZADO: um estudo da concepção docente sobre o processo de mediação numa perspectiva vigotskiana. In: XXIV Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste - Reunião Científica Regional da ANPEd, 2018, João Pessoa. Anais das Reuniões Regionais da ANPEd, 2018. v. 1.

• LUCENA, J. M. ; SILVA, K. L. F. ; BAPTISTA, M. G. A. . O MATERIALISMO HISTÓRICO DIALÉTICO COMO EPISTEMOLOGIA DE PESQUISA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS. In: XXIV Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste - Reunião Científica Regional da ANPEd, 2018, João Pessoa. Anais das Reuniões Regionais da ANPEd, 2018. v. 1.

• LUCENA, J. M. ; CAMAROTTI, M. F. . COMPETÊNCIAS E HABILIDADES DOCENTES: UMA ANÁLISE DAS CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE JOÃO PESSOA. In: IV CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2017, João Pessoa. Anais IV CONEDU, 2017.

• LUCENA, J. M. ; CAMAROTTI, M. F. . 'CONCEPÇÕES METODOLÓGICAS E A PRÁTICA EDUCATIVA DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL II DE TRÊS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA. In: Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2017, João Pessoa. IV CONEDU. Campina Grande: Editora Realize, 2017.

• LIMA, J. P. ; SOUZA, N. C. P. ; LUCENA, J. M. . SAÚDE ESCOLAR: PRÁTICAS DIFERENCIADAS NA PREVENÇÃO E SENSIBILIZAÇÃO DA ASCARIDÍASE E TENÍASE EM CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL II. In: I CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA E ENSINO EM CIÊNCIAS, 2016, Campina Grande - PB. ANAIS DO CONAPESC, 2016.

• LUCENA, J. M. ; LAGES, L. M. P. ; LIMA, J. P. ; CAMAROTTI, M. F. . PERSPECTIVAS DOS ALUNOS QUANTO AO ENSINO DE BIOLOGIA E AS AÇÕES METODOLÓGICAS APLICADAS PELOS PROFESSORES EM DUAS ESCOLAS PÚBLICAS DE JOÃO PESSOA. In: I CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA E ENSINO EM CIÊNCIAS, 2016, Campina Grande - PB. ANAIS DO CONAPESC, 2016.

• LAGES, L. M. P. ; LUCENA, J. M. ; CAMAROTTI, M. F. . ALÉM DA SALA DE AULA: DESENVOLVENDO AÇÕES PRÁTICAS EDUCATIVAS EM UMA PERSPECTIVA PARA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS. In: I CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA E ENSINO EM CIÊNCIAS, 2016, Campina Grande - PB. ANAIS DO CONAPESC, 2016.

• LUCENA, J. M. ; VIANA, G. C. S. ; WALLACH, R. M. ; CAMAROTTI, M. F. ; ZARATE, E. L. P. . TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO: A prática docente frente ás novas tecnologias educacionais em escolas da rede pública. In: XIII CONGRESSO INTERNACIONAL DE TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO, 2015, Recife - PE. EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA E A ESCOLA DO FUTURO. Recife - PE: SISTEMA FECOMERCIO/SENAC/SESC, 2015.

• SILVA, T. S. ; LUCENA, J. M. ; SOUZA, P. C. N. . FORMAÇÃO DOCENTE E O ATENDIMENTO A ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS EM DUAS ESCOLAS DE ENSINO REGULAR DA REDE PÚBLICA NA PARAÍBA. In: Congresso Internacional de Educação e Inclusão, 2014, Campina Grande - PB. Práticas Pedagógicas, Direitos Humanos e Interculturalidades. Campina Grande: Realize, 2014. v. 1.

• LUCENA, J. M. ; OLIVEIRA, D. S. B. ; MONTENEGRO, P. F. G. P. ; ZARATE, E. L. P. . A IMPORTÂNCIA DA BIOÉTICA NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DOS ALUNOS DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS. In: Congresso Nordestinos de Biólogos, 2016, João Pessoa - PB. Anais congresso 2016, 2016.

• LUCENA, J. M. ; LIMA, R. S. ; CAMAROTTI, M. F. . A RELAÇÃO ALUNO-PROFESSOR E O DIÁLOGO COMO ELEMENTO MEDIADOR DA PRÁTICA EDUCATIVA NO ENSINO MÉDIO. In: Congresso Nacional de Educação, 2014, Campina Grande - PB. Políticas, Teorias e Práticas. Campina Grande: Realize, 2014. v. 1.

• SILVA, T. S. ; LUCENA, J. M. ; COELHO, F. M. A. . ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO CONTEXTO EDUCACIONAL: INOVANDO O ENSINO DE CIÊNCIAS ATRAVÉS DE UMA NOVA ABORDAGEM DIDÁTICO PEDAGÓGICA. In: Congresso Nacional de Educação, 2014, Campina Grande - PB. Políticas, Teorias e Práticas. Campina Grande: Realize, 2014. v. 1.

• LUCENA, J. M. ; SILVA, K. L. F. ; BAPTISTA, M. G. A. . O MATERIALISMO HISTÓRICO DIALÉTICO COMO EPISTEMOLOGIA DE PESQUISA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PEREIRA, A. S. ; LUCENA, J. M. ; SILVA, K. L. F. . A APREENSÃO DO CONHECIMENTO SISTEMATIZADO: um estudo da concepção docente sobre o processo de mediação numa perspectiva vigotskiana. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LUCENA, J. M. . ESTAÇÕES DE TRATAMENTO DE ESGOTO E SUAS IMPLICAÇÕES SOCIAMBIENTAIS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LUCENA, J. M. ; VIANA, G. C. S. ; WALLACH, R. M. ; CAMAROTTI, M. F. ; ZARATE, E. L. P. . TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO: A Prática docente frente as novas tecnologias educacionais em escolas da rede pública. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LUCENA, J. M. ; CAMAROTTI, M. F. . ADOLESCENTES: Qual profissão seguir?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BATISTA, E.D. ; LUCENA, J. M. ; CAMAROTTI, M. F. ; LIMA, R. S. . TEMAS TRANSVERSAIS: UMA ANÁLISE SOBRE A SUA IMPORTÂNCIA E APLICAÇÃO EM SALA DE AULA.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, T. S. ; LUCENA, J. M. ; COELHO, F. M. A. . ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO CONTEXTO EDUCACIONAL: INOVANDO O ENSINO DE CIÊNCIAS ATRAVÉS DE UMA NOVA ABORDAGEM DIDÁTICO PEDAGÓGICA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LUCENA, J. M. ; CAMAROTTI, M. F. ; LIMA, R. S. . A RELAÇÃO ALUNO-PROFESSOR E O DIALOGO COMO ELEMENTO MEDIADOR DA PRÁTICA EDUCATIVA NO ENSINO MÉDIO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, T. S. ; LUCENA, J. M. ; SOUZA, N. C. P. ; LIMA, R. S. . FORMAÇÃO DOCENTE E O ATENDIMENTO A ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS EM DUAS ESCOLAS DE ENSINO REGULAR DA REDE PÚBLICA DA PARAIBA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, T. S. ; LUCENA, J. M. ; PEREIRA, J. C. ; SOUZA, A. M. ; MAIA, M. S. ; LIMA, T. V. S. ; SANTOS, M. K. ; LIMA, R. S. ; ZARATE, E. L. P. . CONCEPÇÕES E DILEMAS SOBRE O ENSINO DE BOTÂNICA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2018 - Atual

  Ágora - Grupo de Estudos e Pesquisa em Filosofia e Psicologia da Educação, Descrição: Abrange estudos e pesquisas em Filosofia e Psicologia com ênfase na discussão e na produção de conhecimento sobre os Fundamentos da Filosofia e da Psicologia na educação. Acompanha a discussão, o debate sobre teorias da educação, política, trabalho e ética, e a reflexão sobre as práticas educacionais e os pressupostos do ensino ao envolver estudos sobre o ensino de filosofia e a práxis educacional. Discute questões teórico-metodológicas da educação e da pesquisa em educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (8) Doutorado: (2) . , Integrantes: Jéssika Medeiros de Lucena - Integrante / Maria das Graças de Almeida Baptista - Coordenador / Tânia Rodrigues Palhano - Integrante / Ercules Laurentino Diniz - Integrante / Genilson José da Silva - Integrante / Maria Aparecida Rosa de Andrade - Integrante / Aline dos Santos Pereira - Integrante / Giovanna Barroca de Moura - Integrante / Valdinélia Virgulino de Souza - Integrante / Kallyne Lygia Ferreira da Silva - Integrante.

• 2016 - 2016

  Metodologias Utilizadas pelos professores de Ciências no Ensino Fundamental II da rede Municipal de João Pessoa, Descrição: Escolher uma metodologia de ensino eficiente que atenda todas as necessidades cognitivas e afetivas dos alunos é uma tarefa nada fácil para os professores, principalmente aqueles que atuam em escolas públicas, que muitas vezes não oferecem condições didáticas-metodológicas para que esses docentes possam através dessas levar ao aluno a um processo de transformação, de construção do seu conhecimento. Assim, o presente projeto busca investigar quais as metodologias de ensino utilizadas por esses docentes, atuantes na rede pública de ensino, para a construção de um ativo processo de ensino-aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Jéssika Medeiros de Lucena - Integrante / Maria de Fátima Camarotti - Coordenador.