Nonato Assis de Miranda
Doutor em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) (2008); Professor titular do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Municipal de São Caetano do Sul (USCS); Consultor Ad-hoc para Avaliação das Propostas de Cursos Novos (APCN) da área Educação (Mestrados e Doutorados Acadêmicos), 2020-2022, CAPES, Brasília. É Coordenador Adjunto dos Programas Profissionais da Área de Educação na CAPES. Líder do Grupo de Pesquisa: Políticas Públicas, Gestão e Formação de Professores cadastrado junto ao CNPq/MCT. É avaliador na área da Educação Superior do Conselho Estadual de Educação de São Paulo e do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (BASis)/ Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep)/ Ministério da Educação (MEC); tem atuado também como avaliador em Comitês Externos e Internos de Seleção e Avaliação do PIBIC-CNPq, em universidades privadas, comunitárias e estatais. Suas pesquisas estão focadas na educação superior com destaque para o acompanhamento de egressos do curso de Pedagogia e na área da Educação Básica em vários aspectos: formação de gestores educacionais e escolares, políticas educacionais, políticas curriculares, gestão escolar democrática e direito à educação. É membro da Red de Apoyo a la Gestión Educativa (RedAGE) - Asociación científica, sin ánimo de lucro y regulada por la legislación española vigente y sus estatutos. Participa das seguintes associações: ANPAE-Associação Nacional de Política e Administração Educacional (GT 02 - Políticas de Educação Básica e de Formação e Gestão Escolar) e da ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação e da Rede de Pesquisas Interinstitucionais - Políticas e Gestão da Educação.
Informações coletadas do Lattes em 15/01/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2005 - 2008
Universidade Estadual de Campinas
Título: Desenvolvimento e Educação: análise das relações de causalidade através da modelagem de equações estruturais
, Ano de obtenção: 2008. Dirceu da Silva. Palavras-chave: Estudante Universitário; Indíce de Desenvolvimento Humano; Modelo Equações Estruturais; Teoria do Capital Humano; Relação de Causalidade.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação, Administração e Comunicação
2004 - 2006
Universidade São Marcos
Título: Motivos da escolha profissional: um estudo com alunos calouros do curso de Pedagogia
, Ano de Obtenção: 2006.Sandra Farto Botelho Trufem.Bolsista do(a): Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SE, Brasil. Palavras-chave: Escolha Profissional; Estudante Universitário; ensino superior noturno; Curso de Pedagogia.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Superior.
Mestrado em Administração de Empresas
2000 - 2001
Centro Universitário Alvares Penteado
Título: A Escolha do Curso e as Expectativas Profissionais em Relação ao Mercado de Trabalho, dos Alunos do Ensino Superior de Administração de Empresas em Instituições Particulares, Ano de Obtenção: 2001
Dirceu da Silva.Palavras-chave: ensino superior noturno; expectativas profissionais; mercado de trabalho.Grande área: Ciências Sociais AplicadasSetores de atividade: Educação Superior.
Especialização em Formação Continuada de Diretores
2010 - 2011
Universidade de São Paulo
Título: Os Resultados do Saresp e a Gestão da Escola: um estudo de caso
Orientador: Maria Cecília Migliaccio
Bolsista do(a): Secretaria de Estado da Educação de São Paulo, SEE, Brasil.
Especialização em Formação em Educação a Distância
2008 - 2009
Universidade Paulista
Título: Concepções de Aluno de Pós-Graduação Latu Sensu Acerca de Materiais Didáticos em Cursos Semipresenciais
Orientador: Jean Carlos Cavaleiro
Graduação em Sociologia
2015 - 2018
Universidade Paulista
Título: O DIREITO À EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: AS CONCEPÇÕES DOS ESTUDANTES
Orientador: Adilson Rodrigues Camacho
Formação complementar
2021 - 2021
Google Certified Educator. (Carga horária: 40h). , Google Brasil Internet, GOOGLE BRASIL, Brasil.
2013 - 2014
Programa Academia de Gestores. (Carga horária: 102h). , Instituto Alana, ALANA, Brasil.
2009 - 2009
Política y estrategia de formación doctoral y posd. (Carga horária: 8h). , Instituto Pedagogico Latinoamericano Y Caribeno, IPLAC, Cuba.
2005 - 2007
Programa de Capacitação a Distância para Gestores. (Carga horária: 300h). , Centro de Estudos e Normas Pedagógicas, CENP, Brasil.
2004 - 2004
Extensão universitária em Tecnologia Informação e Comunicação TICs. (Carga horária: 80h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC, Brasil.
2001 - 2001
Gestão Educacional e o Cotidiano nas Escolas. (Carga horária: 30h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SE, Brasil.
2001 - 2001
Gestão de Pessoas: Liderança e Tomada de Decisão. , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SE, Brasil.
2001 - 2001
Gestão Pedagógia/LDBEN. (Carga horária: 30h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SE, Brasil.
2000 - 2000
Gestão de Pessoas: Liderança e Trabalho Coletivo. (Carga horária: 30h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SE, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: PEDAGOGIA.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e Tecnologia.
Organização de eventos
MIRANDA, NONATO ASSIS DE ; SILVA, M. R. P. . II Encontro sobre Jogos e Brincadeiras da Região do Grande ABCDDMRR- brincar é uma maneira de ler e dizer o mundo. 2019. (Congresso).
MIRANDA, NONATO ASSIS DE ; GARCIA, P. S. ; ROSA, S.S. . II Seminário de Políticas e Gestão da Educação. 2019. (Outro).
MIRANDA, N. A. ; ROSA, S.S. ; GARCIA, P. S. ; ROMERO, M. C. ; PREARO, L. C. . I Seminário de Políticas e Gestão Educacional: Projetos, tensões e perspectivas no cenário brasileiro. 2018. (Outro).
MIRANDA, N. A. ; CRUZ, S. P. ; SILVA, M. R. P. . XII Jornada de Pedagogia da Universidade Municipal de São Caetano do Sul "Educação Infantil: desafios permanentes". 2018. (Outro).
MIRANDA, N. A. ; SILVA, M. R. P. ; CRUZ, S. P. ; PATTARO, C. H. F. ; APARICIO, A.S.M. . XI Jornada de Pedagogia da Universidade Municipal de São Caetano do Sul - ?A Pedagogia Libertadora em tempos de incertezas: Paulo Freire na Contemporaneidade?. 2017. (Outro).
MIRANDA, N. A. ; CALIL, A. M. G. C. ; APARICIO, A.S.M. ; HAAS, Celia Maria ; GOULART, E. E. ; RENDERS, E. C. C. ; SILVA, G. O. L. ; MAFRA, J. F. ; GARCIA, P. S. ; MASUKAWA, S. ; RADES, T. C. . I Congresso de Pós-Graduação Stricto Sensu Profissional em Educação (ConProEduc). 2017. (Congresso).
MIRANDA, N. A. ; REIS, M. . I Simpósio Internacional do Grupo de Pesquisa Políticas Públicas, Gestão e Formação de Professores. 2015. (Congresso).
MIRANDA, N. A. ; SOLIGO, M. A. L. . I Seminário de Práticas do Programa Institucional de Bolsa à Iniciação a Docência (PIBID) da Universidade Paulista. 2015. (Outro).
MIRANDA, N. A. . II Jornada Interdisciplinar dos cursos de Direito, Pedagogia e Psicologia: direito, gênero: novas perspectivas, novos dilemas. 2015. (Outro).
MIRANDA, N. A. . 4th International Workshop Advances in Cleaner Production. 2013. (Outro).
MIRANDA, N. A. ; HAAS, Celia Maria . II Seminário de Educação da Universidade Municipal de São Caetano do Sul. 2013. (Outro).
MIRANDA, N. A. ; HAAS, C. M. . I Seminário de Educação da Universidade Municipal de São Caetano do Sul. 2012. (Outro).
MIRANDA, N. A. . I Seminário de Pesquisa do Curso de Pedagogia - "A construção de um olhar em Educação". 2012. (Outro).
Participação em eventos
XXXI Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação.Doutorados profissionais: tendências e desafios em âmbitos nacional e internacional. 2024. (Simpósio).
II Encontro Nacional de Gestão e Comunicação.DESENVOLVIMENTO TECNOLÓGICO DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS DO ESTADO DA PARAÍBA COMO MECANISMO PARA A IMPLEMENTAÇÃO DO SISTEMA REGIONAL DE INOVAÇÃO. 2022. (Encontro).
VIII Fórum dos Programas Profissionais em Educação.Pesquisa Aplicada. 2022. (Outra).
V Congresso Nacional de Formação de Professores. Práticas Educativas no Contexto da Pandemia de covid-19: perspectivas docentes. 2021. (Congresso).
39ª Reunião Nacional da ANPED.O Projeto Politico Pedagógico como Elemento da Gestão Escolar Democrática. 2019. (Encontro).
II Seminário de Políticas e Gestão Educacional.Inserção Profissional de Professores Ingressantes na Rede Estadual Paulista: a concepção do professor coordenador. 2019. (Seminário).
IV Encontro Paulista da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional.O Direito à Educação na Perspectiva da Lei 10.639/2003. 2019. (Encontro).
IV Seminário de Educação Inclusiva - IncluiEduc.Gestão escolar e o absenteísmo docente. 2019. (Seminário).
XXIX Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação.Reforma do Ensino Médio, regulações e isolamento sindical. 2019. (Simpósio).
XXIX Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação.A institucionalização da Lei nº 10.639/2003 no currículo paulista. 2019. (Simpósio).
Educar 2018. Gestão Escolar e os Grandes Desafios. 2018. (Congresso).
I Congresso Intermunicipal de Educação do Grande ABCMRR. O papel das universidades na formação dos professores que atuam nas redes de ensino da região do Grande ABC. 2018. (Congresso).
II Seminário "O Sistema de Avaliação das Pós-Graduação Brasileira: desafios para ar articular e expansão e qualidade. 2018. (Seminário).
I Seminário de Políticas e Gestão Educacional: Projetos, tensões e pe perspectivas no cenário brasileiro.Políticas Educacionais e Currículo. 2018. (Seminário).
IV Congresso Nacional de Formação de Professores. O professor e sua formação no Programa Ensino Integral do Estado de São Paulo: protagonismo ou figurante?. 2018. (Congresso).
V CONAVE. AVALIAÇÃO DE SISTEMAS E O DIÁLOGO ESCOLAR: A PROMOÇÃO DA CENTRALIDADE ESCOLAR. 2018. (Congresso).
VI Congresso Iberoamericano de política y Administración de la Educaccación. Avaliação de Resultados Educacionais na Perspectiva da Política de Monitoramento: um estudo de caso. 2018. (Congresso).
VIII Congresso Iberoamericano de Pedagogia. Liderança Tóxica nas Instituições de Ensino: o caso de uma escola de ensino fundamental. 2018. (Congresso).
VIII Congresso Interamericano de Pedagogia. Liderança Tóxica nas Instituições de Ensino: o caso de uma escola de ensino fundamental. 2018. (Congresso).
XVIII Encontro Científico.Relações e Desafios na Formação Proposta pelo Programa Ensino Integral de São Paulo. 2018. (Encontro).
Jornada Pedagogia da Universidade Paulista - Campus Norte.Políticas de Formação Docente no Contexto da Atualidade: novas agendas, novos desafios. 2017. (Outra).
VI CBE Congresso Brasileiro de Educação. O Curso de Pedagogia e a Formação Inicial do Gestor Escolar. 2017. (Congresso).
VII Encontro Científico.Formação Escolar e os Desafios das Sociedades Contemporâneas. 2017. (Encontro).
Jornada Pedagógica do Curso Pedagogia da Universidade Paulista (UNIP).Formação de Professores: novo perfil para atender as novas demandas do mundo contemporâneo. 2016. (Outra).
V Congresso Ibero-Americano e VIII Congresso Luso-Brasileiro iro de Política e Administração da Educação. O Desempenho das Escolas do Programa Ensino Integral na Região do Grande ABC Paulista. 2016. (Congresso).
VI Encontro de Iniciação Científica da Universidade Municipal de São Caetano do Sul.VI Encontro de Iniciação Científica da USCS. 2016. (Outra).
XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Didática da Língua Materna, Ensino e Avaliação: experiências de iniciação à docência no âmbito do PIBID/Pedagogia. 2016. (Encontro).
X Encontro Ibero-Americano de Educação - EIDE.O PIBID e a Formação Inicial Docente na Concepção de Estudantes de Pedagogia. 2015. (Encontro).
XII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. Avaliação e Gestão de Resultados Educacionais no Grande ABC. 2015. (Congresso).
XV Encontro Científico.Autonomia e Responsabilidade na Formação Discente: desafios e perspectivas. 2015. (Encontro).
XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física ? SNEF 2015.PERCEPÇÃO DE CIÊNCIA: UM ESTUDO COM GRADUANDOS. 2015. (Simpósio).
XXVII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação.O PIBID e a relação teoria e prática na formação inicial docente na concepção de alunos de Pedagogia. 2015. (Simpósio).
IV Congresso Ibero Americano de Política e Administração da Educação. O Conselho de Classe como Instrumento de Avaliação da aprendizagem e Gestão Democrática na Escola Pública: um estudo de caso. 2014. (Congresso).
13º Congresso Nacional de Iniciação Científica. O IDEB E O DESEMPENHO DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO FUNDAMENTAL NA REGIÃO DO GRANDE ABC. 2013. (Congresso).
VIII Encontro Ibero-americano de Educação.O IDEB E O DESEMPENHO DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO FUNDAMENTAL NA REGIÃO DO GRANDE ABC. 2013. (Encontro).
XXVI Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação.O IDEB E O DESEMPENHO DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO FUNDAMENTAL NA REGIÃO DO GRANDE ABC. 2013. (Simpósio).
III CONGRESSO IBERO-AMERICANO DE POLÍTICA Y ADMINISTRACION DE LA EDUCACACION. A FORMAÇÃO INICIAL DO GESTOR EDUCACIONAL NA REGIÃO DO GRANDE ABC NA PERSPECTIVA DA ANÁLISE CURRICULAR. 2012. (Congresso).
VI Congresso Paulista de Educação Infantil. A educação infantil no Grande ABC e as metas do Plano Nacional de Educação. 2012. (Congresso).
8th International Conference on Information Systems and Technology Management. Learning Evaluation in Distance Courses: a case study. 2011. (Congresso).
VI ENCONTRO IBEROAMERICANO DE EDUCAÇÃO.Avaliação da Aprendizagem no Ensino a Distância. 2011. (Encontro).
XI Colóquio Internacional sobre Gestão Universitária na América Latina.Análise do Grau de Satisfação de um Grupo de Estudantes Universitário Acerca do Curso de Administração. 2011. (Outra).
7th International Conference on Information Systems andTechnology Management. Materiais Didáticos dos Cursos à Distância: o que pensam os alunos?. 2010. (Congresso).
Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância. Concepções de Professores do Ensino Fundamental acerca do Uso de Novas Tecnologias em Educação. 2010. (Congresso).
VIICOGRESSO BRASILEIRO DE ENSINO SUPERIOR A DISTÂNCIA. CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL ACERCA DO USO DE NOVAS TECNOLOGIAS EM EDUCAÇÃO. 2010. (Congresso).
6th International Conference on Information Systems andTechnology Management. DITV in the context of intercultural Brazil - Spain: reasons indicators of consuption. 2009. (Congresso).
III Congresso Interamericano de Política e Administração da Educação. Concepções de alunos de pós-graduação lato sensu acerca de materiais didáticos em curso ssemi-presenciais. 2009. (Congresso).
IV Encontro Iberoamericano de Educação.Educação e Desenvolvimento: um estudo com estudantes universitários. 2009. (Encontro).
IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Novas tecnologias e o ato de copiar os trabalhos da internet: a percepção dos alunos de como se dá o processo de ensino e aprendizagem. 2009. (Encontro).
Pedagogía 2009.Concepciones de estudiantes univesitarios sobre la inversión en educación y los indicadores de desarrollo humano. 2009. (Encontro).
5th International Conference on Information Systems and Technology Manangement. Estudo Empírico com Estudantes Universitários sobre o Valor Econômico da Educação. 2008. (Congresso).
Conferência GPIMEM 15 Anos. 2008. (Outra).
VIII Encontro Científico da Vice-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa da UNIP.Gestão Educacional e Tecnologias: limites e possibilidades. 2008. (Encontro).
V Simpósio de Excelência em Gestão e Tecnologia.Concepções de Estudantes Universitários acerca das Tecnologias da Informação e Comunicação. 2008. (Simpósio).
4th. International Conference on Information Systems and Technology Manangement. Novas Tecnologias da Informação e Comunicação: análise de um pré-teste. 2007. (Congresso).
II Encontro Iberoamericano de Educação.As Influências das Tecnologias da Informação e Comunicação no atual Processo de Globalização: uma breve reflexão a partir de perspectivas históricas. 2007. (Encontro).
VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Projeto TecKids: levando a educação tecnológica para o Ensino Fundamental. 2007. (Encontro).
VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste: Desafios da educação básica - a pesquis aem educação.A escolha do curso de Pedagogia a partir da análise dos resultados de um teste de kruscal-Wallis. 2007. (Encontro).
XII Seminário Latino Iberoamericano de Gestion Tecnologica - ALTEC 2007.Ensino de Administração e Sociedade Tecnológica: novos paradigmas. 2007. (Seminário).
2º Congresso Acadêmico sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento. Educação Ambiental na Optica Discente: análise de um pré-teste. 2006. (Congresso).
3º Seminário Internacional de CIÊNCIA E TENCOLOGIA NA AMÉRICA LATINA.CONCEPÇÃO DE MORADORES DE UM MUNICÍPIO MINEIRO ACERCA DA ELETRIFICAÇÃO RURAL. 2006. (Seminário).
I Encuentro Iberoamericando de Educación.Avaliação da aprendizagem na optica disccente: um estudo com alunos de Pedagogia. 2006. (Encontro).
III Simpósio de Excelência em Gestão e Tecnologia - SEGeT.A responsabilidade social a partir da análise do currículo de Administração. 2006. (Simpósio).
V Simpósio Multidisciplinar do UniFAI.Responsabilidade social corporativa e o curso de Administração: uma análise currícular. 2006. (Simpósio).
X Seminário Estadual da Associação Nacional de Política e Administração na Educação.Concepções de Alunos de Pedagogia Acerca da Avaliação da Aprendizagem no Ensino Superior. 2006. (Seminário).
V ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciência.Atividades Experimentais: primeira etapa para mudança didática no ensino de ciência. 2005. (Encontro).
VII ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUDESTE.Concepção de sociedade frente ao desenvolvimento científico-tecnologico: criação de um modelo de percepção pública. 2005. (Encontro).
XI Seminário Latinoiberoamericano de Gestión Tecnológica - ALTEC 2005.Desenvolvimento científico-tecnológico e sociedade: criação de um modelo de percepção pública. 2005. (Seminário).
Fórum Mundial de Educação.Expectativas dos estudantes de uam IES de natureza privada da cidade de São Paulo em relação ao curso superior de formação específica. 2004. (Outra).
VII EPECO - Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste.Preferências e Opiniões dos Granduandos de uma IES de Natureza Privada da Cidade de São Paulo em Relação ao Emprego de Novas Tecnologias em Sala de Aula. 2004. (Encontro).
XII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Prática de Pesquisa em Educação: análise de um pré-teste. 2004. (Encontro).
XXI Encontro Nacional de Professores do Proepre.Avaliação do Rendimento Escolar: concepções de professores do Ensino Fundamental I. 2004. (Encontro).
II Simpósio Multidisciplinar do UniFAI: Ética e Novas Tecnologias.Concepções do aluno universitário em relação às novas tecnologias. 2003. (Simpósio).
Participação em bancas
FERREIRA, S. L.;ASSIS DE MIRANDA, NONATO; PEREIRA, R.. O CONTEXTO ESCOLAR E AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS DA PEDAGOGIA: DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO DO GESTOR ESCOLAR. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
ARCAS, P. H.;ASSIS DE MIRANDA, NONATO; BORGES, R. M.. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: ENTRE SABERES E EXPERIÊNCIAS DE PROFESSORAS EM ESCOLAS DE UMA REDE MUNICIPAL NO SUL DE MINAS GERAIS. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Lavras.
CARVALHO, C.P.F.;MIRANDA, NONATO ASSIS DE; BAUER, C.. O CURSO TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO DO CENTRO PAULA SOUZA: O PROCESSO DE ADEQUAÇÃO À REFORMA DO ENSINO MÉDIO E A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho.
PREARO, L. C.;MIRANDA, NONATO ASSIS DEVERASZTO, E.V.; WANDERCIL, M.. IMPACTOS EDUCACIONAIS E SOCIOECONÔMICOS PERCEBIDOS POR EGRESSOS DO ENSINO TÉCNICO DE UMA ESCOLA DO ABC. 2024. Dissertação (Mestrado em Docência e Gestão Educacional) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.
ROSA, S.S.;MIRANDA, NONATO ASSIS DE; ARAUJO, U. F.. ASSEMBLEIAS DE CLASSE COMO ESTRATÉGIA PARA A GESTÃO DEMOCRÁTICA: CONTRIBUIÇÕES DE UMA EXPERIÊNCIA COLABORATIVA NA REDE MUNICIPAL DE SÃO CAETANO DO SUL. 2024. Dissertação (Mestrado em Docência e Gestão Educacional) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.
MIRANDA, NONATO ASSIS DE; WANDERCIL, M.;VERASZTO, E.V.. VERTICALIZAÇÃO DO ENSINO: IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA DE INTEGRAÇÃO ENTRE O ENSINO MÉDIO A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL ARTICULADO AO ENSINO SUPERIOR. 2024. Dissertação (Mestrado em Docência e Gestão Educacional) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.
WANDERCIL, M.;MIRANDA, NONATO ASSIS DE; MARTINS, E. C. C.. DESEMPENHO ESCOLAR E BOAS PRÁTICAS DE GESTÃO: Um Estudo dos Anos Iniciais em Escolas Municipais de Santo André. 2024. Dissertação (Mestrado em Docência e Gestão Educacional) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.
WANDERCIL, M.;MIRANDA, NONATO ASSIS DE; BORGES, R. M.. O papel do gestor na avaliação de professores em estágio probatório no município de Santo André. 2024. Dissertação (Mestrado em Docência e Gestão Educacional) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.
ROSA, S.S.;MIRANDA, NONATO ASSIS DE; OLIVEIRA, R. T. C.. A MUNICIPALIZAÇÃO DAS ESCOLAS EM SANTO ANDRÉ: DESAFIOS ENFRENTADOS PELAS GESTORAS ESCOLARES. 2024. Dissertação (Mestrado em Docência e Gestão Educacional) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.
VERCELLI, L. C. A.;ASSIS DE MIRANDA, NONATO; BIOTO, P. A.. COMUNIDADES DE APRENDIZAGENS COMO ESTRATÉGIA DE FORMAÇÃO DOCENTE E RESSIGNIFICAÇÃO DE UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA EM UM CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2023. Dissertação (Mestrado em Gestão e Práticas Educacionais) - Universidade Nove de Julho.
APARICIO, A. S. M.;ASSIS DE MIRANDA, NONATO; RAMIREZ, R. A.. A TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA DO CURRÍCULO PAULISTA DO ENSINO FUNDAMENTAL ? ANOS FINAIS ? NA AULA DE LÍNGUA INGLESA: UMA ABORDAGEM DOS GÊNEROS DIGITAIS MULTIMODAIS. 2023. Dissertação (Mestrado em Docência e Gestão Educacional) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.
PREARO, L. C.;ASSIS DE MIRANDA, NONATOVERASZTO, E.V.. INFLUÊNCIA DO PERFIL DE SECRETARIAS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO NO DESEMPENHO ESTUDANTIL. 2023. Dissertação (Mestrado em Docência e Gestão Educacional) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.
TEIXEIRA, R. A.;ASSIS DE MIRANDA, NONATO; VERCELLI, L. C. A.. A PARTICIPAÇÃO DAS CRIANÇAS NA GESTAO ESCOLAR: Um estudo em escolas públicas da região metropolitana de São Paulo. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho.
ASSIS DE MIRANDA, NONATO; BIOTO, P. A.; ROGGERO, R.. MINHAS VEREDAS: EXPERIÊNCIAS CONTRIBUTIVAS PARA A FORMAÇÃO COLABORATIVA DE GESTORES ESCOLARES. 2023. Dissertação (Mestrado em Gestão e Práticas Educacionais) - Universidade Nove de Julho.
ASSIS DE MIRANDA, NONATO; WANDERCIL, M.; ARCAS, P. H.. ANÁLISE DA IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO DE ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO FORMATIVO DA SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO. 2023. Dissertação (Mestrado em Docência e Gestão Educacional) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.
ARCAS, P. H.;ASSIS DE MIRANDA, NONATO; BORGES, R. M.. PEDAGOGIA DE PROJETOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: CONTRIBUIÇÕES A PARTIR DA ANÁLISE DE PESQUISAS ACADÊMICAS. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Lavras.
CARVALHO, C.P.F.;ASSIS DE MIRANDA, NONATO; ROGGERO, R.. A COMPREENSÃO QUE OS EGRESSOS DO CURSO TÉCNICO EM QUÍMICA DA ETEC DE MAIRINQUE POSSUEM DA RELAÇÃO ENTRE FORMAÇÃO ESCOLAR E O TRABALHO. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho.
ROSA, S.S.;ASSIS DE MIRANDA, NONATO; SOUSA, S. M. Z. L.. DESIGUALDADES EDUCACIONAIS NO RETORNO À ESCOLA: UM ESTUDO SOBRE OS CONSELHOS DE CICLO NA REDE MUNICIPAL DE SANTO ANDRÉ (SP). 2023. Dissertação (Mestrado em Docência e Gestão Educacional) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.
ARCAS, P. H.;ASSIS DE MIRANDA, NONATO; BORGES, R. M.. A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES PARA A AVALIAÇÃO EDUCACIONAL: UMA ANÁLISE DOS CURRÍCULOS DOS CURSOS DE PEDAGOGIA DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS DE MINAS GERAIS. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Lavras.
ROMEIRO, M. C.;ASSIS DE MIRANDA, NONATO; ROGGERO, R.. PROFISSIONALIZAÇÃO DO GESTOR ESCOLAR: UM ESTUDO SOBRE CONTEÚDOS E PROCEDIMENTOS DA FORMAÇÃO EMPREENDEDORA. 2023. Dissertação (Mestrado em Docência e Gestão Educacional) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.
PREARO, L. C.;ASSIS DE MIRANDA, NONATOVERASZTO, E.V.. AVALIAÇÃO DO IMPACTO DO INVESTIMENTO NA EDUCAÇÃO: RELAÇÃO COM DESEMPENHO DOS ESTUDANTES DO ENSINO BÁSICO. 2023. Dissertação (Mestrado em Docência e Gestão Educacional) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.
GARCIA, PAULO SERGIO;MIRANDA, NONATO ASSIS; MALACARNE, V.. DESEMPENHO DE ESTUDANTES NOS CONHECIMENTOS RELACIONADOS À BIODIVERSIDADE NO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO: ALGUMAS POSSÍVEIS INFLUÊNCIAS. 2022. Dissertação (Mestrado em Docência e Gestão Educacional) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.
MIRANDA, NONATO ASSIS; GARCIA, P. S.; GIMENES, NAS. UMA ANÁLISE DOS SERVIÇOS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE SANTO ANDRÉ NA PERPECTIVA DE DIRETORES DE ESCOLA. 2022. Dissertação (Mestrado em Docência e Gestão Educacional) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.
ALVES, C. S.;MIRANDA, NONATO ASSIS; CASTRO, M. A. C. D.. Metodologia de projetos e desenvolvimento de competências socioemocionais. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Taubaté.
ASSIS DE MIRANDA, NONATO; REIS, M. L.; ANDRADE, M. F. R.. EVASÃO ESCOLAR EM UMA UNIDADE DESCENTRALIZADA DO CENTRO PAULA SOUZA. 2022. Dissertação (Mestrado em Docência e Gestão Educacional) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.
ASSIS DE MIRANDA, NONATO; ARCAS, P. H.; GARCIA, P. S.. A descentralização de recursos financeiros na gestão da escola pública: desafios e possibilidades. 2022. Dissertação (Mestrado em Docência e Gestão Educacional) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.
ASSIS DE MIRANDA, NONATO; ROGGERO, R.; GARCIA, P. S.. Formação de Diretores de Escola e os Desafios da Prática Profissional. 2022. Dissertação (Mestrado em Docência e Gestão Educacional) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.
ASSIS DE MIRANDA, NONATO; ALMEIDA, LR; ROSA, S.S.. PARA ALÉM DA IMPLEMENTAÇÃO: O COORDENADOR PEDAGÓGICO COMO REFORMULADOR DE POLÍTICA EDUCACIONAL. 2022. Dissertação (Mestrado em Docência e Gestão Educacional) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.
VERASZTO, E. V.;ASSIS DE MIRANDA, NONATO; FURLAN, E. G. M.. O ENSINO DE CIÊNCIAS PARA ALUNOS AUTISTAS EM TEMPOS DE PANDEMIA: SONHO OUREALIDADE?. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.
KANAI, EF; CRUZ, M. C. M. T.;ASSIS DE MIRANDA, NONATO. Educação Técnica em tempos de Pandemia: a percepção de alunos, professores e gestor sobre o Ensino Remoto Emergencial. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
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CARVALHO, C.P.F.;ASSIS DE MIRANDA, NONATO; BAUER, C.. O CURSO TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO DO CENTRO PAULA SOUZA: O PROCESSO DE ADEQUAÇÃO À REFORMA DO ENSINO MÉDIO E A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Nove de Julho.
ARCAS, P. H.;ASSIS DE MIRANDA, NONATO; BORGES, R. M.. PEDAGOGIA DE PROJETOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: DESAFIOS E POTENCIALIDADES NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Lavras.
ARCAS, P. H.;ASSIS DE MIRANDA, NONATO; BORGES, R. M.. A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES PARA A AVALIAÇÃO EDUCACIONAL: UMA ANÁLISE DOS CURRÍCULOS DOS CURSOS DE PEDAGOGIA DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS EM MINAS GERAIS. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Lavras.
TEIXEIRA, R. A.;ASSIS DE MIRANDA, NONATO; VERCELLI, L. C. A.. A Gestão Democrática Escolar E A Participação Das Crianças: Escolas Públicas Na Região Metropolitana Da Cidade De São Paulo. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão e Práticas Educacionais) - Universidade Nove de Julho.
Bioto-Cavalcanti, P. A.; ROGGERO, R.;ASSIS DE MIRANDA, NONATO. VEREDAS: UMA AUTOETNOGRAFIA DAS MINHAS VIVÊNCIAS EXPERIENCIAIS CONTRIBUTIVAS PARA A FORMAÇÃO COLABORATIVA DE GESTORES ESCOLARES. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Nove de Julho.
VERCELLI, L. C. A.;ASSIS DE MIRANDA, NONATO; BIOTO, P. A.. COMUNIDADES DE APRENDIZAGENS COMO ESTRATÉGIA DE FORMAÇÃO DOCENTE E RESSIGNIFICAÇÃO DA PROPOSTA PEDAGÓGICA EM UM CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Nove de Julho.
APARICIO, A. S. M.;ASSIS DE MIRANDA, NONATO. A TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA DO CURRÍCULO PAULISTA DO ENSINO FUNDAMENTAL ? ANOS FINAIS ? NA AULA DE LÍNGUA INGLESA: UMA ABORDAGEM DOS GÊNEROS DIGITAIS MULTIMODAIS. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Docência e Gestão Educacional) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.
PREARO, L. C.;ASSIS DE MIRANDA, NONATOVERASZTO, E.V.. Avaliação do impacto do investimento na educação: relação com desempenho dos estudantes do ensino básico. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Docência e Gestão Educacional) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.
ROMERO, M. C.;ASSIS DE MIRANDA, NONATO; AZEVEDO, A.B.. Profissionalização do gestor escolar: um estudo sobre conteúdos e procedimentos da formação empreendedora. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Docência e Gestão Educacional) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.
ROSA, S.S.;ASSIS DE MIRANDA, NONATO; SOUSA, S. M. Z. L.. CONSELHOS DE CLASSE E GESTÃO DEMOCRÁTICA NO CONTEXTO PANDÊMICO: UM ESTUDO NAS EMEIEF DO MUNICÍPIO DE SANTO ANDRÉ. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Docência e Gestão Educacional) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.
ROMERO, M. C.;ASSIS DE MIRANDA, NONATO; AZEVEDO, A.B.. PROFISSIONALIZAÇÃO DO GESTOR ESCOLAR: UM ESTUDO SOBRE CONTEÚDOS E PROCEDIMENTOS DA FORMAÇÃO EMPREENDEDORA. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Docência e Gestão Educacional) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.
ALVES, C. S.;MIRANDA, N. A.; CASTRO, M. A. C. D.. Metodologia de Projetos: facilitadora de aprendizagem e desenvolvimento de competências socioemocionais - vivências numa escola técnica. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté.
MIRANDA, N. A.; ALMEIDA, LR; ROSA, S.S.. O COORDENADOR PEDAGÓGICO ENTRE A AUTENTICIDADE E A REFORMA DA SUBJETIVIDADE. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.
MIRANDA, N. A.; ROGGERO, R.; GARCIA, P. S.. FORMAÇÃO DE DIRETORES DE ESCOLA E OS DESAFIOS DA PRÁTICA PROFISSIONAL. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.
MIRANDA, N. A.; REIS, M. L.; ANDRADE, M. F. R.. EVASÃO ESCOLAR EM UMA UNIDADE DESCENTRALIZADA DO CENTRO PAULA SOUZA. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.
ROMERO, M. C.;MIRANDA, NONATO ASSIS DEVERASZTO, E.V.. Competências socioemocionais na cadeia de atores pedagógicos: concepções de gestores e professores sobre sua atuação. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.
MIRANDA, NONATO ASSIS DE; PEREIRA, R.; Bioto-Cavalcanti, P. A.. Gestão escolar democrática e o conselho mirim: a participação infantil e aprendizagem politica. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.
MIRANDA, NONATO ASSIS DE; GARCIA, P. S.; HAAS, Celia Maria. A implementação do currículo paulista: desafios e tensões na gestão escolar. 2020 - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.
MIRANDA, NONATO ASSIS DE; GARCIA, P. S.; CARVALHO, C.P.F.. Gestão democrática na escola pública paulista: possibilidades e desafios no seu processo de construção. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.
CARVALHO, C.P.F.; SANTOS, JEO;MIRANDA, NONATO ASSIS DE. Aula de Trabalho Pedagógico Coletivo (ATPC): a compreensão de professores e gestores da rede estadual de ensino de São Paulo. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Nove de Julho.
KANAI, EF; FERREIRA, S. L.;MIRANDA, NONATO ASSIS DE. A PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO: FOCO NO CURSO DE INFORMÁTICA. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
KANAI, EF; ALMEIDA, J.G.;MIRANDA, NONATO ASSIS DE. SUPERVISÃO DE ENSINO E DEMOCRACIA: REALIDADES, LIMITES E POSSIBILIDADES NO MUNICÍPIO DE MAUÁ/SP. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
ROSA, S.S.; MENDES, EG;MIRANDA, NONATO ASSIS DE. CONTRIBUIÇÕES DO TERCEIRO SETOR ÀS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM ESTUDO DE CASO NO MUNICÍPIO DE MAUÁ. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.
MIRANDA, NONATO ASSIS DE; BRESCIANI, LP; BATISTA, S.S.S.. O curso técnico de nível médio em administração e sua relação com a empregabilidade do aluno. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.
VERASZTO, E.V.; SEBASTIANI, R;MIRANDA, N. A.. ?DESENVOLVIMENTO DE LIVROS SENSORIAIS COMO MATERIAL DE APOIO PARA O ENSINO DE HABILIDADES MATEMÁTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA CONSIDERANDO DISCENTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.
MIRANDA, N. A.; GARCIA, P. S.; KANAI, EF. ATUAÇÃO DO DIRETOR DE ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL DE SANTO ANDRÉ: CONTRIBUIÇÕES PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Docência e Gestão Educacional) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.
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MIRANDA, N. A.; PESSOA, LILIAN CORREIA. Reflexão Acerca dos Efeitos da Globalização na Educação Superior e a Relação com o Mercado de Trabalho. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores para o Ensino Suprior) - Universidade Paulista.
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PESSOA, LILIAN CORREIA;MIRANDA, N. A.. A Construção do Modelo Pedagógico em Maquiável. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores para o Ensino Suprior) - Universidade Paulista.
MIRANDA, N. A.; PESSOA, LILIAN CORREIA. Leitura e Escrita Numa Perspectiva Construtivista. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores para o Ensino Suprior) - Universidade Paulista.
MIRANDA, N. A.; PESSOA, LILIAN CORREIA. Didática do Ensino Superior, Tecnologia da Informação/Comunicação: Novos Paradigmas. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores para o Ensino Suprior) - Universidade Paulista.
MIRANDA, N. A.; MARCONDES, M.A.. O Aluno como Protagonista de sua Aprendizagem. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.
MIRANDA, N. A.; MARCONDES, M.A.. Multiculturalismo na Educação Infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.
MARCONDES, M.A.;MIRANDA, N. A.. A Subjetividade da Surdez e um Atendimento na Educação Especial. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.
MARTINOFF, E.H.S.;MIRANDA, N. A.. A Importância do Teatro na Educação. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.
MIRANDA, N. A.; MARCONDES, M.A.. Do Giz à Lousa Digital: a evolução das ferramentas para o uso da educação. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.
APARICIO, A. S. M.;MIRANDA, N. A.. As Práticas de Leitura do 2º ano do Ensino Fundamental: alfabetização ou letramento?. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.
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MIRANDA, N. A.; REIS, M. L.; SILVA, L.M.N.G.. Jaquet; Maria Aparecida C. Pereira.Práticas educacionais e as questões de gênero nas séries iniciais. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista.
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MIRANDA, N. A.; SILVA, L.M.N.G.; REIS, M. L.. A Função do Supervisor Escolar na Educação Básica: a avaliação como processo decisório coletivo. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista.
APARICIO, A.S.M.; ANDRADE, M. F. R.;MIRANDA, N. A.. Professor Gestão e Políticas Públicas de Educação. 2014. Universidade Municipal de São Caetano do Sul.
Orientou
Programa de Inovação da Educação Conectada no município de São Caetano do Sul; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Docência e Gestão Educacional) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul; (Orientador);
A CONTRIBUIÇÃO DO CURRÍCULO PARA O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA CRIANÇA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE SANTO; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Docência e Gestão Educacional) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul; (Orientador);
Gestão Escolar Democrática na Educação Infantil; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Docência e Gestão Educacional) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul; (Orientador);
Melhoria do Clima e Cultura Organizacional Dentro das Unidades Escolares Públicas Através da Gestão Escolar; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Docência e Gestão Educacional) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul; (Orientador);
Organização e Gestão do Programa Jovem Aprendiz: Narrativas dos Coordenadores do Senac São Paulo; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Docência e Gestão Educacional) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul; (Orientador);
A creche: entre o cuidado essencial e a invisibilidade social; Início: 2024; Tese (Doutorado em Docência e Gestão Educacional) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul; (Orientador);
DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DE GESTÃO EM SAÚDE DURANTE A GRADUAÇÃO MÉDICA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO ESTADO DE SÃO PAULO; ; Início: 2023; Tese (Doutorado em Administração) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul; (Orientador);
UMA TEORIA FUNDAMENTADA SOBRE O COMPORTAMENTO DE DOCENTES DE INSTITUIÇÕES FEDERAIS BRASILEIRAS QUE ATUAM COMO EMPREENDEDORES ACADÊMICOS; Início: 2023; Tese (Doutorado em Administração) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul; (Orientador);
VERTICALIZAÇÃO DO ENSINO: IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA DE INTEGRAÇÃO ENTRE O ENSINO MÉDIO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL ARTICULADA AO ENSINO SUPERIOR; 2024; Dissertação (Mestrado em Docência e Gestão Educacional) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
Eficácia escolar e vulnerabilidade social: mapeando escolas no ABC Paulista; 2024; Dissertação (Mestrado em Docência e Gestão Educacional) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Coorientador: Nonato Assis de Miranda;
IMPACTOS EDUCACIONAIS E SOCIOECONÔMICOS PERCEBIDOS POR EGRESSOS DO ENSINO TÉCNICO DE UMA ESCOLA DO ABC; 2024; Dissertação (Mestrado em Docência e Gestão Educacional) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Coorientador: Nonato Assis de Miranda;
ANÁLISE DA IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO DE ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO FORMATIVO DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO; 2023; Dissertação (Mestrado em Docência e Gestão Educacional) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
UMA ANÁLISE DOS SERVIÇOS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE SANTO ANDRÉ NA PERPECTIVA DE DIRETORES DE ESCOLA; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
A DESCENTRALIZAÇÃO DE RECURSOS FINANCEIROS NA GESTÃO DA ESCOLA PÚBLICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES; 2022; Dissertação (Mestrado em Docência e Gestão Educacional) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
EVASÃO ESCOLAR EM UMA UNIDADE DESCENTRALIZADA DO CENTRO PAULA SOUZA; 2022; Dissertação (Mestrado em Docência e Gestão Educacional) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Coorientador: Nonato Assis de Miranda;
FORMAÇÃO DE DIRETORES DE ESCOLA E OS DESAFIOS DA PRÁTICA PROFISSIONAL; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
O CURRÍCULO INTEGRADO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA EM ENFERMAGEM: A COMPREENSÃO DOS PROFESSORES; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Coorientador: Nonato Assis de Miranda;
PARA ALÉM DA IMPLEMENTAÇÃO: O COORDENADOR PEDAGÓGICO COMO REFORMULADOR DE POLÍTICA EDUCACIONAL; 2022; Dissertação (Mestrado em Docência e Gestão Educacional) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
NOVO CURRÍCULO PAULISTA: O PROCESSO DE ELABORAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO EM ANÁLISE; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
O CURSO TÉCNICO DE NÍVEL MÉDIO EM ADMINISTRAÇÃO DO CENTRO PAULA SOUZA E A INSERÇÃO PROFISSIONAL NA CONCEPÇÃO DE EGRESSOS; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
ATUAÇÃO DO DIRETOR DE ESCOLA NO MUNICÍPIO DE SANTO ANDRÉ: REFLEXÕES SOBRE A EFICÁCIA ESCOLAR; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
VOZES DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO DA BAIXADA SANTISTA: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E EXCLUSIVA; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
A GESTÃO DEMOCRÁTICA: UM OLHAR ALÉM DA IMPLANTAÇÃO DO CONSELHO ESCOLAR; 2021; Dissertação (Mestrado em Docência e Gestão Educacional) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
A educação integral no município de São Bernardo do Campo; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
Educação, direitos humanos e violência homofóbica no ambiente escolar: a concepção dos gestores; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
O papel do gestor escolar na implementação da Base Nacional Comum Curricular no ensino fundamental; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
Docência masculina na educação infantil: concepções de gestores e gestoras escolares; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA E O CONSELHO MIRIM: PARTICIPAÇÃO INFANTIL E A APRENDIZAGEM POLÍTICA; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA PAULISTA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS NO SEU PROCESSO DE CONSTRUÇÃO; 2020; Dissertação (Mestrado em Docência e Gestão Educacional) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
Evasão Escolar no Ensino Médio: desafios para a gestão escolar; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
ENSINO TÉCNICO DE NÍVEL MÉDIO: MOTIVOS DA ESCOLHA DO CURSO; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
As Competências da Gestão Escolar na Rede Estadual de Ensino de São Paulo: entre o prescrito e o experienciado; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
PROGRAMA DE ENSINO INTEGRAL: DESAFIOS DA IMPLANTAÇÃO NA OPINIÃO DOS GESTORES ESCOLARES; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
Gestão Feminina na Escola Pública Paulista: a concepção docente; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
A ATUAÇÃO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO DA REDE SESI-SP DE ENSINO NA FORMAÇÃO DOCENTE: A OPINIÃO DOS PROFESSORES; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
Formação do Diretor e Desempenho Estudantil um Estudo em Escolas Estaduais de São Paulo; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
O Trabalho do Professor Auxiliar de Direção (PROAUDI) na Educação Infantil do Município de São Caetano do Sul; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
Reflexos da Escola Organizada em Ciclos no Ensino Médio: a opinião dos gestores; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
Direito à Educação nas Orientações Curriculares de São Caetano do Sul: a percepção dos professores; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
Pesquisa como estratégia de ensino nos cursos de graduação em administração: um estudo com professores de Instituições de Educação Superior brasileiras; 2024; Tese (Doutorado em Administração) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
Capacidades Dinâmicas na agricultura familiar a partir do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE); 2024; Tese (Doutorado em Administração) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
DESENVOLVIMENTO TECNOLÓGICO NO CONTEXTO UNIVERSITÁRIO: um estudo acerca da atividade inovadora desempenhada pelas Universidades Federais de Campina Grande, do Ceará e de Pernambuco; 2024; Tese (Doutorado em Administração) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA COMO NOVO PARADIGMA DOS PROCESSOS DE ENSINAR E APRENDER; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação em Educação a Distância) - Universidade Paulista; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
EAD E AS UNIVERSIDADES CORPORATIVAS; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação em Educação a Distância) - Universidade Paulista; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
A IMPLEMENTAÇÃO DA MODALIDADE DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, SUAS NORMAS E DIDATICAS; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação em Educação a Distância) - Universidade Paulista; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
A TERMINOLOGIA DA EAD: uma perspectiva interdisciplinar entre Terminologia e EAD; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação em Educação a Distância) - Universidade Paulista; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
A RELAÇÃO ENSINO/APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação em Educação a Distância) - Universidade Paulista; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
A AVALIAÇÃO EDUCACIONAL E SUA APLICABILIDADE NO ENSINO; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação em Educação a Distância) - Universidade Paulista; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
ALUNO, PROFESSOR E A MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação em Educação a Distância) - Universidade Paulista; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
O PROFESSOR E A INCLUSÃO DIGITAL; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação em Educação a Distância) - Universidade Paulista; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA: A TECNOLOGIA A FAVOR DA APRENDIZAGEM; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação em Educação a Distância) - Universidade Paulista; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
Educação a Distância: uma abordagem sobre suas aplicações na sociedade brasileira; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores para o Ensino Suprior) - Universidade Paulista; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
A importância da interdisciplinaridade/transdisciplinaridade na formação docente:; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores para o Ensino Superior) - Universidade do Oeste Paulista; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
Estímulos e Barreiras do Aluno da EJA no Ensino Superior; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores para o Ensino Suprior) - Universidade Paulista; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
Introdução ao ensino à distância: uma abordagem prática; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores para o Ensino Suprior) - Universidade Paulista; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
Ferramentas que Auxiliam na Inclusão Digital na Terceira Idade; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores para o Ensino Suprior) - Universidade Paulista; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
Os Paradigmas Decorrentes da Democratização ou Banalização do Ensino Superior; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores para o Ensino Suprior) - Universidade Paulista; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
A Competência Didática de Bacharéis no Ensino Superior; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores para o Ensino Suprior) - Universidade Paulista; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
Os Desafios do Docente no Ensino Superior: novas mediações; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores para o Ensino Suprior) - Universidade Paulista; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
Docência no Ensino Superior: avaços e obstáculos na formação do professor universitário; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores para o Ensino Suprior) - Universidade Paulista; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
Inclusão de Alunos com Necessidades Educacionais Especiais no Ensino Superior: aspectos teóricos e práticos; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores para o Ensino Suprior) - Universidade Paulista; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
Gestão democrática e sua importância para o contexto escolar na formação humana; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
Memorial de Formação; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
O aluno como protagonista de seu aprendizado; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
Concepções de Professores Acerca da Evolução e Emprego de Recursos Didáticos em Sala de Aula; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
Formação do Gestor Educacional na Atualidade; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
Formação docente em local de trabalho; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
Silva; Responsabilidade Social Corporativa e Educação: o caso Visanet; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
Gonçalves; Pedagogia Empresarial; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
Gestão democrática no ambiente escolar; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
Educação e responsabilidade social; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
O; Carvalho; Simone Pantaleão; Valeria A; Silva; O papel da disciplina no contexto escolar para a formação do sujeito autônomo; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
Santos; Nara Lígia F; Monte; Reflexão acerca da avaliação da aprendizagem escolar nas séries iniciais; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
Parceria escolar e família; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
; Estímulos e barreiras ao uso do computado no ambiente escolar; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
Educação e televisão uma parceria possível; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
Ensino bilíngue na educação infantil; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
O professor e a libertação utópica; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
Gerontologia e educação: desafios e perspectivas no processo de alfabetização de idosos; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
; O desafio da ecopedagogia na atuação docente; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
Avaliação da aprendizagem escolar; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
O papel da escola na construção da cidadania; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
Blended learning: ensino hibrido e Google for Education na educação superior; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
GESTÃO PEDAGÓGICA E INOVAÇÃO EM ENSINO: UM ESTUDO SOBRE O GOOGLE FOR EDUCATION; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
Organização e Gestão da Escola de Educação Infantil: desafios no cotidiano escolar; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
O papel do Gestor na Elaboração e Implementação do Projeto Político Pedagógico numa perspectiva democrática; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
Formação Docente e Inserção Profissional: mapeamento da trajetória dos egressos de Pedagogia da USCS de 2010 a 2015; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
FORMAÇÃO TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO E MERCADO DE TRABALHO: ESTÍMULOS E BARREIRAS; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
A Escolha Profissional do Estudante do Ensino Médio: estímulos e barreiras; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
O Desempenho das Escolas do Programa Ensino Integral na Região do Grande ABC Paulista; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
O Desempenho das Escolas do Programa Ensino Integral na Região do Grande ABC Paulista; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
Políticas Educacionais e Gestão de Resultados: estudo comparativo entre cidades do Grande ABC; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
O IDEB E O DESEMPENHO ESTUDANTIL DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO FUNDAMENTAL NA REGIÃO DO GRANDE ABC; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nonato Assis de Miranda;
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MIRANDA, N. A. . Educação Integral: desafios e perspectivas em tempos incertos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MIRANDA, N. A. . A Relação Escola-Família e os desafios da construção de uma cultura de paz. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MIRANDA, N. A. ; MORAES, N. C. . Avaliação, Políticas públicas e Gestão da Educação no Grande ABC: análise do desempenho estudantil nas escolas públicas de educação básica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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Outras produções
MIRANDA, NONATO ASSIS . VIII Seminário Inovações Curriculares - Diálogos sobre Extensão e Ensino. 2021.
MIRANDA, NONATO ASSIS DE . Desenvolvimento em Questão. 2019.
MIRANDA, NONATO ASSIS DE . Revista Debates em Educação. 2019.
MIRANDA, NONATO ASSIS DE . Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB. 2019.
MIRANDA, NONATO ASSIS DE . Quaestio - Revista de Estudos em Educação. 2019.
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ASSIS DE MIRANDA, NONATO . Parecer ad hoc sobre artigo para periódico 'Revista Espaço do Currículo' editada pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPB'. 2022.
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ASSIS DE MIRANDA, NONATO ; FRATELLI, M. P. . Entrevista a Minéa Paschoaleto Fratelli, Secretaria Municipal de Educación en São Caetano do Sul / São Paulo ? Brasil. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
MIRANDA, NONATO ASSIS DE ; VINHAS, S . UNIP ON: A importância da EAD na formação de professores no atual cenário educacional brasileiro.. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
MIRANDA, NONATO ASSIS DE . Linguagens, a base de todas a carreiras. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
MIRANDA, NONATO ASSIS DE ; FURLIN, M. ; FERREIRA, SL . Desafios e Possibilidades da Educação. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
MIRANDA, NONATO ASSIS DE ; FERNANDES, V. ; FODRA, SM . Reflexões sobre Felicidade e Infelicidade na Sociedade Contemporânea a partir das Contribuições da Filosofia, Psicologia e Pedagogia. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
MIRANDA, N. A. . Educação Familiar: homeschooling. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
MELO, M. P. C. E. ; SOUZA JR., L. ; MIRANDA, N. A. ; KUNTZE, T D . Formação de Professores: avaliando os mestrados profissionais e prospectando os doutorados profissionais. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
MIRANDA, N. A. ; DANIELS, A. L. . Políticas de Formação Docente no contexto da atualidade; novas agendas, novos desafios. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
MIRANDA, N. A. ; CAMPOS, S. . Formação de Professores para Educação de Jovens e Adultos. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
ASSIS DE MIRANDA, NONATO . MESTRADO PROFISSIONAL IMPLICAÇÕES NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2023. (Palestra).
ASSIS DE MIRANDA, NONATO . AS CONTRIBUIÇÕES DOS MESTRADOS PROFISSIONAIS PARA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2023. (Palestra).
ASSIS DE MIRANDA, NONATO . Caminhos Potencializados pela Autoavaliação dos PPG Profissionais. 2023. (Palestra).
ASSIS DE MIRANDA, NONATO . Programas Profissionais em educação: a pesquisa implicada/engajada e a socialização do conhecimento. 2023. (Palestra).
ASSIS DE MIRANDA, NONATO . Politica Nacional de Alfabetização e o Ensino Fundamental. 2022. (Palestra).
MIRANDA, NONATO ASSIS DE . Proposta Pedagógica da Educação Infantil: concepções, princípios e Propostas. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ALMEIDA, TEA ; MIRANDA, NONATO ASSIS DE . O papel do Gestor na Elaboração e Implementação do Projeto Político Pedagógico numa perspectiva democrática. 2019. (Relatório de pesquisa).
MIRANDA, NONATO ASSIS DE ; ROSA, S.S. ; GARCIA, PAULO SERGIO . Políticas e gestão da educação básica: a democracia como centro do atual debate educacional. 2019. (Coordenação Dossiê temático).
MIRANDA, NONATO ASSIS DE ; GARCIA, P. S. . Desafios e Perspectivas da Educação Infantil: políticas e direitos da criança. 2019. (Organização Dossiê temático).
MIRANDA, N. A. . Dimensão da Ação Supervisora. 2018. .
MIRANDA, N. A. . Atuação do Supervisor de Ensino. 2018. .
SILVEIRA, IO ; MIRANDA, NONATO ASSIS DE . FORMAÇÃO TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO E MERCADO DE TRABALHO: ESTÍMULOS E BARREIRAS. 2018. (Relatório de pesquisa).
MIRANDA, N. A. ; SANTOS, M. R. . A escolha profissional do estudante no ensino médio: estímulos e barreiras. 2017. (Relatório de pesquisa).
LEITE, LFM ; MIRANDA, NONATO ASSIS DE . Políticas Educacionais e Gestão de Resultados: estudo comparativo entre cidades do Grande ABC. 2015. (Relatório de pesquisa).
MIRANDA, N. A. ; MORAES, N. C. . O IDEB E O DESEMPENHO ESTUDANTIL DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO FUNDAMENTAL NA REGIÃO DO GRANDE ABC. 2013. (Relatório de pesquisa).
MIRANDA, N. A. . Administração: Gestão da Educação na Empresa. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno).
MIRANDA, N. A. . Currículos e Programas. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno).
MIRANDA, N. A. . Prática em Administração: Gestão da Educação na Empresa. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno).
MIRANDA, N. A. . Avaliação Educacional: Dados Qualitativos e Quantitativos. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno).
MIRANDA, N. A. . Economia Aplicada à Educação. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno).
MIRANDA, N. A. . Avaliação do Rendimento e do Sistema Escolar. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno).
Projetos de pesquisa
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2022 - Atual
Educação, empreendedorismo e inovação pedagógica, Descrição: A educação empreendedora vem ocupando um espaço importante na formação de crianças, jovens e adultos. Isso porque ela pode desenvolver algumas habilidades da sociedade contemporânea, como autonomia, capacidade de se adaptar a situações novas e criar soluções. A proposta busca inspirar nos estudantes, independentemente do nível de ensino em que ele se frequentando a vontade de empreender. Desse modo, a Escola e a Universidade se constituem em lócus privilegiado para que essas habilidades possam ser desenvolvidas e vivenciadas com vistas a preparar os estudantes para este novo tempo, em que a criatividade, inovação e autogestão são cada vez mais valorizadas.Em face ao exposto de pesquisa tem como objetivo geral investigar as iniciativas e ações com foco no empreendedorismo social e na inovação, em instituições de educação básica e superior, considerando aspectos relativos a currículo, gestão e metodologias. Em termos específicos, buscamos: a)Mapear inciativas e ações empreendedoras no currículo da educação básica; b)Analisar a concepção de empreendedorismo social e inovação previstos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC);c)Mapear inciativas e ações empreendedoras no currículo da educação superior; d)Desenvolver e analisar ações educacionais com inovação pedagógica nas instituições educacionais partícipes; e)Socializar as iniciativas e ações empreendedoras e inovadoras identificadas.Este projeto de pesquisa, que se configura como um projeto amplo, busca responder as seguintes indagações: Como o empreendedorismo social é identificado nos currículos da educação básica e superior? Que ações pedagógicas e de gestão podem ser identificadas, caracterizadas e aplicadas como inovadoras? A pesquisa caracteriza-se como híbrida na medida em que associa as abordagens qualitativa e quantitativa. Com a finalidade de garantir a sistematização e a análise dos dados das pesquisas aqui propostas, optou-se por utilizar a metodologia da Análise Textual Discursiva (ATD), impulsionada pelo uso do software Atlas.ti no que diz respeito à abordagem qualitativa e a análise multivariada para os dados quantitativos. Espera-se que os resultados desta pesquisa possam subsidiar na gestão curricular e na análise de políticas públicas de educação com foco no empreendedorismo e na inovação pedagógica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Nonato Assis de Miranda - Coordenador / Carla Pedrosa de Figueiredo - Integrante / Hugo Azevedo Rangel de Morais - Integrante / Soraya Kullerkupp Contro - Integrante / NICOLAS VALVERDE COSTA - Integrante / Heloísa Brosso Medeiros - Integrante / GRACIANE NETTO CARDOSO ARRUDA - Integrante / Flávio Lemenhe - Integrante., Número de produções C, T & A: 5
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2022 - Atual
Desafios do trabalho docente em tempos de pandemia: subsídios para elaboração de políticas públicas com foco na equidade da aprendizagem estudantil, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Estéfano Vizconde Veraszto em 16/08/2023., Descrição: A crise gerada pela pandemia do COVID-19 escancarou fragilidades, desigualdades e inquietações globais. Barreiras sociais e econômicas que privam equidade de oportunidades, em diferentes setores, passando pela economia e culminando em serviços básicos como saneamento, educação e saúde, foram agravadas. Neste contexto, a proposta objetiva analisar estratégias docentes em contexto transnacional (Brasil, Espanha, Colômbia, Moçambique, Portugal, Angola e Peru) em tempos de ensino remoto. Os dados e análises produzidas serão organizados de modo a constituírem subsídios para a elaboração, desenvolvimento, aperfeiçoamento e/ou implementação de políticas públicas destinadas a socializar experiências para minimizar lacunas de aprendizagem entre estudantes, buscando elementos para elaboração de estratégias docentes sempre, com foco na equidade de oportunidades. Essa busca ocorrerá através de um estudo misto, considerando a associação das abordagens qualitativas e quantitativas de pesquisa. Em um primeiro momento, o mapeamento dos desdobramentos do problema será obtido mediante a construção conjunta de um instrumento quantitativo amplo, mas próximo da realidade dos diferentes países. Utilizaremos survey que será analisada a partir de métodos de análise fatorial. Em um segundo momento, cada grupo envolvido se debruçará em análises particulares, considerando os resultados comuns, na busca por uma avaliação qualitativa dos resultados encontrados com foco em problemas locais e regionais. Nesta fase os dados constituídos serão tratados por técnicas de análise de conteúdo. Para que o trabalho seja efetivado, o público-alvo será composto por docentes da educação básica, de todos os países envolvidos. A delimitação da amostra será condicionada pela configuração do instrumento de pesquisa, seguindo orientações da área para pesquisas que trabalham com instrumentos Likert. Dentre os resultados esperados, o projeto buscará estabelecer uma rede cooperativa de pesquisas nas áreas de Educação e Ensino de Ciências e Matemática que agrega instituições científicas, culturais e educacionais nacionais e internacionais em colaboração com seus respectivos poderes públicos. Além disso, a proposta busca consolidar rede cooperativa transnacional buscando angariar subsídios para a produção de conhecimento e difusão de resultados de qualidade, com relevância científica. Com isso, espera-se também estabelecer uma base de dados capaz de orientar a elaboração e/ou aperfeiçoamento de políticas públicas centradas em minimizar lacunas de aprendizagem em contexto remoto, considerando a diversidade e equidade discente. A proposta, desde a elaboração inicial, está engajada no fortalecimento de ações de internacionalização nos diferentes programas de pós-graduação de onde os pesquisadores(as) que integram a equipe do projeto são oriundos, buscando articular ações internacionais, que venham a culminar em resultados capazes de orientar proposição para elaboração e/ou aperfeiçoamento de políticas públicas destinadas à formação de professores ensino remoto, sejam elas provenientes ou não de situações de emergência.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Nonato Assis de Miranda - Integrante / Dirceu da Silva - Integrante / ESTÉFANO VIZCONDE VERASZTO - Coordenador / José Tarcísio Franco de Camargo - Integrante / Sérgio Ferreira do Amaral - Integrante / Leandro Campi Prearo - Integrante / Fernanda de Oliveira Simon - Integrante / Eder Pires de Camargo - Integrante / Soraya Kullerkupp Contro - Integrante / Antonio Medina Rivilla - Integrante / Gilmar Barreto - Integrante / JOZIVALDO PRUDENCIO GOMES DE MORAIS - Integrante / João Teles de Carvalho Neto - Integrante / Eliana Anunciato Franco de Camargo - Integrante / Michele Batista dos Santos - Integrante / Osório Augusto de Souza Neto - Integrante / Isabella Maria Buoro da Cruz - Integrante / Luciana Maria Estevam Marques - Integrante / Julia Stradioto Pacolla - Integrante / Brena Santana Zanzarini Nahum - Integrante / Tatiane Bianquini de Godoy - Integrante / Nilsa Shirley Benítez - Integrante / Mariane da Silva Domingos - Integrante / Vanessa Maria de Souza - Integrante / Haymee Cristine Barbosa Camillo - Integrante / Eufrasio Pérez Navío - Integrante / Maria Manuel Nascimento - Integrante / Maida Abdulssatar Khan - Integrante / Jerónimo Sanchos Mendes Evaristo - Integrante / María del Carmen Bonilla Tumialán - Integrante / Uilian Donizeti Vigentim - Integrante / Paula Maria Machado Cruz Catarino - Integrante / José Alexandre dos Santos Vaz Martins - Integrante / Luis Neves Cabral Domingos - Integrante / Nelson Zavale - Integrante / Miguel Gerardo Inga Arias - Integrante / Wilder Fabio Ramos Palacios - Integrante / Rita de Cassia Simas - Integrante.
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2021 - Atual
Planejamento, política e gestão educacional no Grande ABC Paulista: novos gestores, novos desafios, Descrição: Em 2021 os municípios do Grande ABC Paulista, mas não exclusivamente, em sua maioria passaram a contar com novos gestores. Todavia, o início dessa gestão foi marcado por grandes desafios em face da crise sanitária que trouxe grandes consequências e impactos no sistema de saúde, na economia, no consumo etc. No âmbito da educação as consequências estão atreladas ao longo período de oferta do ensino remoto e as incertezas da retomada das atividades presenciais de aula em face do quadro pandêmico que ainda assola o país e as morosidade do processo de vacinação da sociedade como um todo. Desse modo, este projeto de pesquisa tem como foco de análise as políticas educacionais dos municípios do Grande ABC paulista no período de 2021 a 2024 nas perspectivas da gestão, do financiamento com destaque para o novo FUNDEB, curriculares, de avaliação e de formação de professores e gestores. Pretende-se ainda compreender as implicações dessas políticas nas práticas de gestão escolar e não escolar considerando-se que o aumento da cobrança da melhoria da qualidade da educação implica na multiplicidade de atividades inerentes à gestão escolar. O estudo será desenvolvido com base em pesquisas do tipo qualitativo e quantitativo-descritivas na perspectiva de estudos de caso e longitudinais com o intuito de delinear e/ou caracterizar fatos e fenômenos ou avaliar programas inerentes às políticas de gestão educacional e escolar com ênfase na Região do Grande ABC paulista. Entende-se que os resultados dessa pesquisa poderão fornecer subsídios aos gestores municipais e educacionais de diferentes regiões no processo de elaboração e implementação de políticas públicas de educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (7) . , Integrantes: Nonato Assis de Miranda - Coordenador / Rodnei Pereira - Integrante / Paulo Sérgio Garcia - Integrante / Leandro Campi Prearo - Integrante / Maria do Carmo Romero - Integrante / Sanny Silva da Rosa - Integrante / Cecilia Leite dos Santos Tozzi - Integrante / Sandramara Morando Gerbelli - Integrante / Rejane Marques Lins - Integrante / ANTONIO JOVEM DE JESUS FILHO - Integrante / Paula Mansano Preto - Integrante / Maria Cecília Jardim - Integrante / Soraya Kullerkupp Contro - Integrante., Financiador(es): FUNDACAO DE APOIO A UNIVERSIDADE MUNICIPAL DE SAO CAETANO DO SUL - Auxílio financeiro / Universidade Municipal de São Caetano do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4
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2020 - 2023
O papel das políticas públicas na formação de professores e gestores, Descrição: Analisar as proposições para formação de formadores, estes entendidos como professores, coordenadores pedagógicos, diretores e supervisores, portanto, docentes e gestores em formação, iniciantes ou veteranos, bem como as ações adotadas nos diferentes contextos da educação (público, privado, misto), identificando nas políticas públicas de formação, possibilidades, lacunas e limitações, com o propósito de contribuir com o aprimoramento constante dos processos formativos em suas vertentes política, prática e teórica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (8) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Nonato Assis de Miranda - Coordenador / LILIAN CORREA PESSOA - Integrante / Thiago Luiz Sartori - Integrante / Flávio Lemenhe - Integrante.
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2017 - 2020
Gestão da Educação e formação de gestores: desdobramentos na qualidade do ensino, Descrição: Este projeto pesquisa tem como foco de análise as políticas educacionais nas perspectivas curriculares, de avaliação e de formação de gestores, bem como seus desdobramentos na qualidade do ensino nas escolas públicas. Pretende-se ainda compreender as implicações dessas políticas nas práticas de gestão escolar e não escolar considerando-se que o aumento da cobrança da melhoria da qualidade da educação implica na multiplicidade de atividades inerentes à gestão escolar. O estudo será desenvolvido com base em pesquisas do tipo qualitativo e quantitativo-descritivas com o intuito de delinear e/ou caracterizar fatos e fenômenos ou avaliar programas inerentes às políticas de gestão educacional e escolar com ênfase na Região do Grande ABC, mas não exclusivamente, pois focalizaremos, também outros municípios. Entende-se que os resultados dessa pesquisa poderão fornecer subsídios aos gestores escolares e públicos de diferentes regiões no processo de elaboração e implementação de políticas públicas de educação. Exemplo disso, são os achados de uma pesquisa desenvolvida no PPGE da USCS que focalizou a implementação do Novo Currículo Paulista em seu primeiro ano de vigência cujos atores foram diretores de escolas localizadas na cidade de São Paulo e a implementação da gestão escolar democrática também empreendida com gestores de escolas da rede estadual paulista da cidade de São Paulo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (19) . , Integrantes: Nonato Assis de Miranda - Coordenador / Paulo Sérgio Garcia - Integrante / Maria do Carmo Romero - Integrante / Romildo Rocha Estevam - Integrante / Gabriela Pinheiro Bressan - Integrante / Heloísa Poleti de Souza Bueno - Integrante / Renata Maria Sobral - Integrante / Arcy Pires Piagetti Junior - Integrante / Carla Avelina Silva Pereira - Integrante / Lúcio Leite de Melo - Integrante / Fernanda Dias Guilhermoni - Integrante / CLEIDSON PEREIRA GONÇALVES - Integrante / Cristina Favaron Tugas - Integrante / Iristeu Gomes Barbosa - Integrante / Thiago Luiz Sartori - Integrante / Sherida Zaia Alberdi - Integrante / Juncelia Marques Neves Martins de Oliveira - Integrante / Maria Aparecida Nobre Santana - Integrante / Rosângela Sofiste Teodoro - Integrante / Dalva Elisabete Depizol Castilho - Integrante / Adriana Moda Scutari - Integrante / Guilherme Laranjeira Mendonça Oliveira - Integrante., Financiador(es): Universidade Municipal de São Caetano do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 15
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2015 - 2019
O Programa Ensino Integral da Rede Estadual de São Paulo: realizações, contradições e desafios, Descrição: O projeto ?Programa Ensino Integral da Rede Estadual de São Paulo: realizações, contradições e desafios? será desenvolvido pelo Grupo de Pesquisas, Políticas Públicas, Gestão e Formação de Professores da Universidade Paulista (UNIP). O Programa de Ensino Integral (PEI), instituído pela Lei Complementar nº 1.164, de 4 de janeiro de 2012, alterada pela Lei Complementar nº 1.191, de 28 de dezembro de 2012, iniciou-se nesse mesmo ano, em 16 Escolas de Ensino Médio, expandindo-se, em 2013, para 69, totalizando, em 2015, 247 escolas de Ensino Fundamental (nos iniciais e finais) e Ensino Médio. O propósito da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo, com esse programa, é garantir um salto de qualidade da educação de jovens e adolescentes. Parte-se do pressuposto de que a ampliação da jornada escolar é uma estratégia fundamental para viabilizar metodologias que deverão elevar os indicadores de aprendizagem dos estudantes em todas as suas dimensões. Nesse contexto, busca-se com esse projeto, analisar as realizações, contradições e desafios do PEI em relação aos objetivos, princípios e premissas preconizados por ele. Para tanto, este estudo se debruça, do ponto de vista dos princípios filosóficos, da política educacional e da formação de professores tendo como ponto de partida uma análise documental e das bases de dados da SEE-SP, bem como, a análise de dados empíricos coletados junto a diferentes sujeitos (alunos, professores, professores coordenadores, gestores escolares e outros profissionais envolvidos) das escolas participantes do PEI.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Nonato Assis de Miranda - Coordenador / Marcia Lopes Reis - Integrante / LILIAN CORREA PESSOA - Integrante / Vladimir Fernandes - Integrante / Mônica Cintrão França Ribeiro - Integrante / Maria Ephigênia A.C. Nogueira - Integrante / Marina Ancona Lopes Soligo - Integrante / Rodnei Pereira - Integrante / Alessandra Ancona de Faria - Integrante / Airton Cruz Silva - Integrante., Financiador(es): Universidade Municipal de São Caetano do Sul - Cooperação / Universidade Paulista - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
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2015 - 2016
As Escolas de Tempo Integral e o Desempenho Estudantil, Descrição: O objetivo precípuo desse projeto é analisar o desempenho das escolas públicas do Programa Ensino Integral da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo, na região do Grande ABC, tendo como referência o desempenho estudantil (SARESP) e a qualidade de ensino (IDESP). Pretende-se também investigar se a dedicação exclusiva de docentes e gestores e o incremento financeiro nos salários repercutem, positivamente, na melhoria dos indicadores educacionais. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa de cunho exploratório e descritivo que, além da pesquisa bibliográfica, contatará com a análise de dados secundários (resultados do SARESP e IDESP) para dar conta dos objetivos propostos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Nonato Assis de Miranda - Coordenador / Ivo Ribeiro de Sá - Integrante / Laila Fernanda Mendes Leite - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2014 - 2016
POLÍTICAS EDUCACIONAIS E GESTÃO DE RESULTADOS: ESTUDO COMPARATIVO ENTRE CIDADES DO GRANDE ABC, Descrição: Este projeto tem como objetivo precípuo a análise da implantação de política de bonificação de desempenho a docentes, gestores e servidores administrativos da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo como mecanismo de remuneração associado à resultados quantitativos que supostamente indicariam evolução nos resultados obtidos pelos discentes, caracterizando uma abordagem produtivista do trabalho educativo. Trata-se de uma pesquisa que associa as abordagens qualitativa e quantitativa por compreender que elas se complementam sendo, portanto úteis para dar conta dos propósitos da pesquisa. A parte qualitativa constatará de pesquisa bibliográfica e análise documental. Por sua vez, a quantitativa constará da elaboração e validação de um instrumento de coleta de dados do tipo escala de Likert para tomada de dados junto aos gestores da região investigada. Os dados serão tratados estatisticamente valendo-se do método estatístico da Análise Fatorial, usando o método VARIMAX de matriz rodada, com normalização de Kaiser, através do software SPSS (Statistical Packet for Social Sciences) (SPSS, 1999). Acredita-se que os resultados obtidos com a efetivação deste projeto serão úteis aos gestores das escolas investigadas no que concerne à utilização de resultados educacionais em prol de uma educação pública de qualidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Nonato Assis de Miranda - Coordenador / Ivo Ribeiro de Sá - Integrante / Laila Fernanda Mendes Leite - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2011 - 2013
POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO NA REGIÃO DO GRANDE ABC: AS RELAÇÕES ENTRE O INVESTIMENTO FINANCEIRO EM EDUCAÇÃO E O DESEMPENHO ESTUDANTIL NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA, Descrição: Esse projeto tem como objetivo precípuo a análise das relações entre o investimento financeiro em educação e o desempenho estudantil nas escolas públicas de educação básica na região do Grande ABC. Trata-se de uma pesquisa que associa as abordagens qualitativa e quantitativa por compreender que elas se complementam e serão úteis para dar conta dos propósitos da pesquisa. A parte qualitativa constatará de pesquisa bibliográfica, análise documental e Focus Group. Por sua vez, a quantitativa constará da elaboração e validação de um instrumento de coleta de dados do tipo escala de Likert para tomada de dados junto aos gestores da região investigada. Os dados serão tratados estatisticamente valendo-se do método estatístico da Análise Fatorial, usando o método VARIMAX de matriz rodada, com normalização de Kaiser, através do software SPSSâ (Statistical Packet for Social Sciences) (SPSS, 1999). Acredita-se que os resultados obtidos com a efetivação desse projeto serão úteis aos gestores dos municípios investigados para a avaliação das políticas por eles implementadas e à sociedade civil para o acompanhamento e análise de metas estabelecidas por parte da União aos governos locais no que concerne ao cumprimento de exigências legais quanto ao investimento público em educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Nonato Assis de Miranda - Coordenador / Niani Costa de Moraes - Integrante., Número de produções C, T & A: 5
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Municipal de São Caetano do Sul, Escola de Educação. , Rua Santo Antonio, 50, centro, 05027020 - São Caetano do Sul, SP - Brasil, Telefone: (11) 42393322, URL da Homepage:
Experiência profissional
2022 - Atual
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coord Adjunto Programas Profissionais Educaçã, Carga horária: 12
2020 - 2022
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorVínculo: Consultor Ad-hoc para Avaliaç, Enquadramento Funcional: Consultor Ad-hoc (projetos), Carga horária: 2
Outras informações:
Consultor Ad-hoc para Avaliação de Recursos das Propostas de Cursos Novos (APCN) da área Educação (Mestrados e Doutorados Acadêmicos), 2019, CAPES, Brasília.
2021 - Atual
Universidade Municipal de São Caetano do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor do PPGA, Carga horária: 12
2016 - Atual
Universidade Municipal de São Caetano do SulVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor do PPGE, Carga horária: 28
2011 - Atual
Universidade Municipal de São Caetano do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40
Outras informações:
Coordenador Institucional do PARFOR/USCS - Curso Memória e Patrimônio: o ensino de história e os acervos escolares - parceria USCS-FNDE/MEC.Gestão EscolarCurrículo e Avaliação Educação e SociedadePolítica e Organização da Educação Básica
2016 - 2022
Universidade Municipal de São Caetano do SulVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador do PPGE, Carga horária: 40
2013 - 2021
Universidade Municipal de São Caetano do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Gestor do Curso Pedagogia (Presencial e EaD), Carga horária: 12
2012 - 2013
Universidade Municipal de São Caetano do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador PARFOR
Atividades
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08/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão.,Cargo ou função, Conselheiro.
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08/2021
Ensino, Administração, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Escrita Científica de Artigos
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08/2016
Pesquisa e desenvolvimento, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão.,Linhas de pesquisa
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02/2016
Ensino, Docência e Gestão Educacional, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão da Educação e da Escola, Laboratório de Práticas de Gestão, Políticas de Formação Docente, Políticas Públicas e Gestão Educacional - Doutorado
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08/2011
Pesquisa e desenvolvimento, Escola de Educação.,Linhas de pesquisa
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08/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e Sociedade, Gestão Escolar, Política e Organização da Educação Básica
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03/2021 - 12/2022
Direção e administração, Pro-Reitoria de Inovação em Ensino.,Cargo ou função, Pró-Reitor de Inovação em Ensino.
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01/2016 - 12/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Mestrado Profissional em Educação.,Cargo ou função, Membro do Conselho de Pós-Graduação do PPGE Mestrado Profissional em Educação.
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08/2015 - 12/2022
Direção e administração, Mestrado Profissional em Educação.,Cargo ou função, Coordenador do PPGE - Mestrado Profissional em Educação.
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07/2020 - 12/2021
Direção e administração, Reitoria.,Cargo ou função, Coordenador Institucional do Programa Residência Pedagógica.
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07/2018 - 01/2020
Direção e administração, Reitoria.,Cargo ou função, Coordenador Institucional do Programa Institucional de Iniciação a Docência (PIBID).
2009 - Atual
Universidade PaulistaVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenador do Curso de Pedagogia, Carga horária: 20
Outras informações:
Campus Cidade Universitária
2003 - Atual
Universidade PaulistaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Outras informações:
Didática Geral;
Didática para o Ensino a distância;
Princípios e Métodos de Administração Escolar;
Economia Aplicada à Educação;
Legislação Escolar: Teoria e Prática
2014 - 2016
Universidade PaulistaVínculo: Coordenador PIBID, Enquadramento Funcional: Coordenador PIBID, Carga horária: 4
2008 - 2010
Universidade PaulistaVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Pós-Graduação, Carga horária: 10
Outras informações:
Competências na Graduação: uma retrospectiva histórico-crítica
Atividades
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01/2014
Pesquisa e desenvolvimento, Reitoria, Pro-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa.,Linhas de pesquisa
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02/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática, Economia Aplicada à Educação, Princípios e Métodos de Administração Escolar
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02/2003
Serviços técnicos especializados , Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão.,Serviço realizado, Líder de Administração Escolar.
2017 - Atual
Conselho Estadual de EducaçãoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Parecerista, Carga horária: 5
Atividades
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02/2022 - 04/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Estadual de Educação.,Cargo ou função, Membro do conselho de especialista para autorização para Funcionamento do Curso de Licenciatura em Pedagogia, na modalidade a distância, da Faculdade de Ciências e Letras de Bragança Paulista, com vistas a instruir o Processo 1217007/2019.
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02/2022 - 03/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Estadual de Educação.,Cargo ou função, Comissão de especialista para aprovação do Projeto do Curso de Licenciatura em Pedagogia, na modalidade a distância, solicitado pelo Instituto Municipal de Ensino Superior de Assis, com vistas a instruir o Processo CEE 2020/00245..
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05/2017 - 07/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Estadual de Educação.,Cargo ou função, Comissão de Especialistas, com vistas à elaboração de Relatório Circunstanciado sobre o pedido formulado pela Universidade de Taubaté, de Renovação do Reconhecimento do Curso de Licenciatura em Letras ? Língua Portuguesa, na modalidade a distância.
2005 - 2006
Universidade Estadual de CampinasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Contratado, Carga horária: 8
Outras informações:
Professor bolsista do programa de pós-graduação em Gestão Educacional
Atividades
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10/2005 - 11/2006
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Planejamento e Avaliação
2004 - 2006
Centro Universitário AssunçãoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Cursos Seqüenciais, Carga horária: 12
2002 - 2006
Centro Universitário AssunçãoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 12
2003 - 2003
Centro Universitário AssunçãoVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Pós-Graduação, Carga horária: 8
Outras informações:
Métodos e Técnicas de Pesquisas em Recursos Humanos;
Didática do Ensino Superior
Atividades
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02/2002 - 12/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Prática de Pesquisa em Educação, Prática de Pesquisa em Educação
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02/2002 - 12/2004
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Trabalho Científico
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02/2002 - 12/2002
Ensino, Administração de Recursos Humanos, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Didática do Ensino Superior, Métodos e Técnicas de Pesquisas em Recursos Humanos
1999 - 2021
Secretaria da Educação do Estado de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Efetivo, Carga horária: 40
1990 - 1999
Secretaria da Educação do Estado de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Efetivo, Carga horária: 40
Atividades
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03/2017 - 02/2021
Direção e administração, Diretoria de Ensino Região Centro Sul.,Cargo ou função, Supervisor de Ensino.
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08/2016 - 02/2017
Direção e administração, Unidade Escolar.,Cargo ou função, Diretor de Escola.
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01/2016 - 07/2016
Direção e administração, Diretoria de Ensino Região Centro-Oeste.,Cargo ou função, Dirigente Regional de Ensino.
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08/2014 - 01/2016
Direção e administração, Diretoria de Ensino Região Centro-Oeste.,Cargo ou função, Supervisor de Ensino.
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05/2003 - 08/2014
Direção e administração, Unidade Escolar.,Cargo ou função, Diretor de Escola.
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08/1999 - 01/2003
Direção e administração, Unidade Escolar.,Cargo ou função, Professor Coordenador.
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03/1990 - 07/1999
Direção e administração, Unidade Escolar.,Cargo ou função, Professor de Inglês Ensino Fundamental e Médio.
1997 - 2000
Colégio Comercial Álvares PenteadoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12
Atividades
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02/1997 - 12/2000
Ensino,,Disciplinas ministradas, Professor de Inglês
1996 - 2002
Colégio Albert Sabin S/C. LtdaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40
Atividades
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02/1996 - 12/2002
Ensino,,Disciplinas ministradas, INGLÊS, LABORATÓRIO DE LÍNGUAS
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