Cristina Maria Rocha Clemente

Possui graduação em Licenciatura em Ciências de 1º e 2º Graus pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1982) e Mestrado em Educação pela Universidade Federal Fluminense (2010). Atualmente é professora assistente aposentada da UERJ e atua como coordenadora da disciplina Seminário de Práticas Educativas 3 no curso de Pedagogia da UERJ na modalidade Educação a distância. Tem experiência na área do Ensino da Matemática e das Ciências Naturais, com ênfase em Educação dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, atuando principalmente nos seguintes temas: anos iniciais do Ensino Fundamental, Educação em Ciências, Educação Matemática, formação docente inicial e ensino e aprendizagem.

Informações coletadas do Lattes em 26/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2000 - 2004

Universidade Federal Fluminense
Título: A Pesquisa em Educação em Ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental: uma análise das tendências (1996-2003)
, Ano de Obtenção: 2004.Dominique Colinvaux.Palavras-chave: Educação em Ciências; Anos iniciais do Ensino Fundamental; Revisão de literatura.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental; Outro.

Graduação em Licenciatura em Ciências de 1º e 2º Graus

1979 - 1982

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Ensino Fundamental (1º grau)

1974 - 1976

ESCOLA NORMAL HEITOR LIRA

Ensino Fundamental (1º grau)

1966 - 1973

ESCOLA NORMAL HEITOR LIRA

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Em Ciências e Matemática/Especialidade: Educação dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Formação Docente Inicial e Em Serviço.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Educação Em Ciências.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Educação Infantil.

Organização de eventos

RIBEIRO, C. M. R. C. . II Semana de Educação - "Andarilhos da utopia: dialética entre sonhos e realidades. 2009. (Outro).

Participação em eventos

Visita docente na Pedagogia no polo Rocinha.A disciplina Seminário 3 e o Ensino da Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2019. (Oficina).

Aula Inaugural Pedagogia EAD.A disciplina 3º Seminário no Ensino da Matemática. 2017. (Outra).

17º COLE do Brasil. Cidadania e Matemática no cotidiano das crianças. 2009. (Congresso).

III CONEF. Roda da ciência: uma estratégia no ensino de Ciências nos anos iniciais. 2009. (Congresso).

XIV Jornada Científico-cultural Do CAp/UERJ.Formas de olhar: apresentação dos produtos finais dos projetos anuais da turma 53. 2009. (Outra).

IV Jornada de Iniciação Científica.A Roda da Ciência: uma estratégia no ensino de Ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2008. (Outra).

IV Simpósio Educação e Sociedade Contemporânea - Desafios e propostas.Título do trabalho: Jubilação: para júbilo de quem?Correçao ou Exclusão? Em busca de uma prática avaliativa inclusiva.. 2005. (Seminário).

V Semana do Meio Ambiente."Como a água chega às nossas casas?" Participação dos estudantes da turma 32, explicando como foi o trabalho em sala para chegarem à construção das maquetes apresentadas.. 2004. (Seminário).

14º COLE. 14º Congresso de Leitura do Brasil. 2003. (Congresso).

IV Encontro Nacional de Didácticas e metodologias da Educação.IV Encontro Nacional de Didácticas e Metodologias da Educação. 2003. (Encontro).

. Letramento e ciência: a roda da ciência com crianças da 4ª série do Ensino Fundamental. 2002. (Congresso).

Ações docentes de inclusão: contribuições para a formação docente inicial.Ações docentes de inclusão: contribuições para a formação docente inicial. 2002. (Seminário).

Literacia e cidadania: convergências e interfaces. Letramento e ciência: a roda da ciência com crianças da 4ª série do Ensino Fundamental. 2002. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Gilda Soares Benedito

RIBEIRO, C. Clemente;RIBEIRO, C. M. R. C.. A MATEMATICA APLICADA NA ESCOLA DE FORMA LÚDICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Allan de Souza Berbat

RIBEIRO, C. M. R. C.; Miranda, Gloria Maria Paes de Brito. Jogos: estratégia fundamental no ensino da Matemática. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: ANA BEATRIZ GONÇALVES DOS SANTOS

RIBEIRO, C. M. R. C.. O Ensino de Ciências na Educação Infantil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Janaína Cavalcante Maciel da Silva Braga

RIBEIRO, C. M. R. C.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA ÁREA DE CIÊNCIAS. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Ana Paula Póvoas

RIBEIRO, C. M. R. C.. O CONCEITO DE NÚMERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL, COMO ESTÁ SENDO INSERIDO??. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Vanda Ribeiro Rosales Neta

RIBEIRO, C. M. R. C.. Tecnologia na Educação. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Aline de Oliveira Mello

Silva, Dagmar de Mello e;RIBEIRO, C. M. R. C.. Compreendendo a discalculia para buscar recursos pedagógicos que contribuam para o ensino/aprendizagem de crianças com esse distúrbio. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: CHRISTIANE SAMPAIO ESCARLATE

RIBEIRO, C. M. R. C.. A formação do professor que ensina Matemática nos anos iniciais:raízes históricas e questões atuais. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - S B I.

Aluno: Adriana Canella Soares de Melo

FRANGELLA, Rita de Cássia Prazeres;RIBEIRO, C. M. R. C.. Aprender Ciências pela pesquisa na Ed. Infantil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Priscila Comtarini Araken

MENDONCA, E. A.;RIBEIRO, C. M. R. C.. Como o pedagogo pode contribuir para a construção da consciência ambiental do aluno nas séries iniciais. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Angélica Rabelo Ferreira

MENDONCA, E.;RIBEIRO, C. M. R. C.. Transtornos e dificuldades de aprendizagem e o Ensino da Matemática: propostas para minimizar ou prevenir as dificuldades dos alunos do Ensino Fundamental. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Joelma Carla Silva de Almedas

MENDONCA, E.;RIBEIRO, C. M. R. C.. As razões do (in)sucesso da Matemática no Ensino Fundamental. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Adriana da Silva Gonçalves

RIBEIRO, C. M. R. C.; PORTO, E. C. H.. O lúdico: como brincadeiras e jogos ajudam o aprendizado da criança na Matemática. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - S B I.

Aluno: Rosilane Pereira Braga

RIBEIRO, C. M. R. C.; MENDONCA, E. A.. Abordagem construtivista como possibilidade de mudança do papel do professor. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Priscila Magalhães

RIBEIRO, C. M. R. C.; MENDONCA, E. A.. A Alfabetização e as relações de poder em sala de aula. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Karina Turques Arouche

MENDONCA, E. A.;RIBEIRO, C. M. R. C.. CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN: UMA PROPOSTA INCLUSIVA. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: GLEYCE DA SILVA DORNELLAS

MENDONCA, E. A.;RIBEIRO, C. M. R. C.. O letramento na Alfabetização de Jovens e Adultos. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Karine Farias

RIBEIRO, C. M. R. C.; MENDONCA, E. A.. Educação de surdos ? Inclusão e educação especial. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Gabriela Abelaira

MENDONCA, E. A.;RIBEIRO, C. M. R. C.. Montessori e os materiais pedagógicos. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Danielle Altieri

MENDONCA, E. A.;RIBEIRO, C. M. R. C.. Letramento e a postura do professor em sala de aula. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Kátia do Nascimento

GONZAGA, K.;RIBEIRO, C. M. R. C.. Jogos matemáticos como recurso didático. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Ana Eliza Correia Duarte

RIBEIRO, C. M. R. C.; PORTO, E. C. H.. A importância de brincar na Educação Infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - S B I.

Aluno: Andreia dos Santos Coelho Medina

RIBEIRO, C. M. R. C.; MENDONCA, E.. Psicomotricidade na Classe de Alfabetização. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: MARIA EMILIA REIF ARAUJO

AZEVEDO, Cláudia Cristina. A.;RIBEIRO, C. M. R. C.. Inclusão escolar de portadores de necessidades especiais: uma prática possível. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: MÁRCIA TORRES BENEDITO

RIBEIRO, C. M. R. C.; SILVA, Wladmir Leonel da; SANTIAGO, Jairo da Costa. Práticas, Políticas e Culturas: repensando o papel do professor diante do processo de inclusão. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Danúbia Nobre Cruz

RIBEIRO, C. M. R. C.; FRANGELLA, Rita de Cássia Prazeres. Educação Infantil: um universo rico em aprendizagens, descobertas e desenvolvimento. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Fátima Cristina Costa Veiga dos Santos

RIBEIRO, C. M. R. C.; OLIVEIRA, Cássia Masia Baptista de; SÁ, Regina Célia Oliveira de. A Relação da Escola com a Infância Pobre. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Ana Paula Rodrigues Gonçalves

RIBEIRO, C. M. R. C.; AZEVEDO, Cláudia Cristina Andrade. A alfabetização em uma proposta construtivista. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Fernanda Silva

RIBEIRO, C. M. R. C.; MOTTA, Arthur; SILVA, Naidinalva. O Projeto Político-Pedagógico. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Ana Paula Silva e Souza

RIBEIRO, C. M. R. C.; VIEIRA, Angela; AZEVEDO, Cláudia Cristina Andrade. A alfabetização e o letramento. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Clemente, Cristina; NEVES, L.; FREITAS, M.;RIBEIRO, C. M. R. C.. Seleção de professor substituto. 2016. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

SILVA, C. F.;RIBEIRO, C. M. R. C.. Banca acadêmica do Processo Seletivo para o 6º ano - CAp/UERJ. 2014. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

SILVA, C. F.;RIBEIRO, C. M. R. C.. Banca de correção do Processo Seletivo para o 6º ano - CAp/UERJ. 2014. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

FREITAS, Celi Silva Gomes de; SILVA, M. F. S.;RIBEIRO, C. M. R. C.. Seleção de professores substitutos - EF. 2013. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

MENEZES, Leila Medeiros de;RIBEIRO, C. M. R. C.; Silveira, V.. Banca Acadêmica do Processo Seletivo do CAp/UERJ para o 6º ano do Ensino Fundamental. 2009. Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira.

RIBEIRO, C. M. R. C.. Banca de Correção do Processo Seletivo do CAp/UERJ para o 6º ano do Ensino Fundamental. 2009. Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira.

RIBEIRO, C. M. R. C.; FERREIRA, M. I.; Silveira, V.; MENEZES, Leila Medeiros de. Banca Acadêmica do Processo Seletivo do CAp/UERJ para o 6º ano do Ensino Fundamental. 2008. Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira.

Andrade, Cláudia Cristina dos Santos;RIBEIRO, C. M. R. C.; MACEDO, Stella Maris de Moura. Banca de Correção de Provas Discursivas para o Magistério Público. 2005. Fundação Cesgranrio.

RIBEIRO, C. M. R. C.; SILVA, M. F. S.; SILVA, C. F.; ROSA, M. C. C.. Banca de seleção para professor contratado do CAp/UERJ do DEF. 2010. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Orientou

Matilde Aparecida Vaz

A roda da ciência na Educação Infantil; Início: 2009; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; (Orientador);

Clarissa Brito

A resolução de problemas na Educação Infantil: algumas questões; Início: 2009; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; (Orientador);

Ana Beatriz Gonçalves

O ensino de Ciências e as atividades produtivas; Início: 2009; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; (Orientador);

Vanessa Giovanini De Oliveira Braga

Uso de material concreto no ensino da matemática nos anos iniciais do ensino; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Cristina Maria Rocha Clemente;

Patrícia Anselmo Duffles Teixeira

A práxis das geociências na educação básica; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Cristina Maria Rocha Clemente;

Ana Lucia Werneck de Paula

Aula-passeio como estratégia de aprendizagem para o Ensino de Ciências nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Cristina Maria Rocha Clemente;

Luci Maria Moreira do Valle

Dificuldades de Ensino e Aprendizagem da Matemática; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Cristina Maria Rocha Clemente;

Gilda Soares Benedito

A MATEMATICA APLICADA NA ESCOLA DE FORMA LÚDICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Cristina Maria Rocha Clemente;

MICHELLY DE SOUZA VANZAN DE ALMEIDA

ALGUMAS DIFICULDADES DOS EDUCADORES DO ENSINO FUNDAMENTAL I EM MATEMÁTICA E SUAS INFLUÊNCIAS NO EDUCANDO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Cristina Maria Rocha Clemente;

Lorrane Miguel Felicidade

O ensino da Matemática através de jogos: uma experiência com o primeiro ano do ensino fundamental; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Cristina Maria Rocha Clemente;

Allan de Souza Berbat

Jogos: Estratégia Fundamental no Ensino da Matemática; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Cristina Maria Rocha Clemente;

Mariana Lima Pimenta Rodrigues

A importância do lúdico na aprendizagem da Matemática na Educação Infantil; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Cristina Maria Rocha Clemente;

Carla Oliveira Anjos de Lima

Literatura e sua importância na Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Cristina Maria Rocha Clemente;

Renata Lopes Tavares Canepa

A Formação Continuada de Professores de Matemática: uma reflexão sobre a prática; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Cristina Maria Rocha Clemente;

Nayanne Miranda Inácio

A importância dos jogos matemáticos nos anos iniciais do ensino fundamental; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Cristina Maria Rocha Clemente;

GILSARA VEIGA DE MACEDO

O ENSINO DA MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Cristina Maria Rocha Clemente;

Hellenuce Bernardino de Sena

EDUCAÇÃO DE HORÁRIO INTEGRAL; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Cristina Maria Rocha Clemente;

Fabio Pereira

A relevância da contribuição dos jogos matemáticos para a prática docente e a construção do raciocínio lógico nas séries iniciais do Ensino Fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Cristina Maria Rocha Clemente;

Vania de Almeida Felicio

A importância do brincar na Educação Infantil; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Cristina Maria Rocha Clemente;

CHRISTIANE SAMPAIO ESCARLATE

A formação do professor que ensina Matemática nos anos iniciais: raízes históricas e questões atuais; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - S B I; Orientador: Cristina Maria Rocha Clemente;

Adriana da Silva Gonçalves

O lúdico: como brincadeiras e jogos ajudam o prendizado da criança na Matemática; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - S B I; Orientador: Cristina Maria Rocha Clemente;

Maria Giuseppa de Luca

A Aprendizagem Matemática nas séries iniciais do ensino fundamental; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Cristina Maria Rocha Clemente;

Simone Borges Barroso

As relações interpessoais na formação do educador; 2005; 38 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Cristina Maria Rocha Clemente;

Eliane Ramos dos Santos Codeiro

As contribuições do uso dos jogos com objetivos matemáticos em sala de aula; 2005; 45 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Cristina Maria Rocha Clemente;

Michele Martiniano de Oliveira

O ensino da Matemática de forma lúdica na Educação Infantil; 2005; 34 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Cristina Maria Rocha Clemente;

Andréia Gonçalves Lira

Resolução de Problemas matemáticos na Educação Infantil; 2005; 47 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Cristina Maria Rocha Clemente;

Rafaela da Silva Franco

O Ensino da Matemática através de jogos; 2005; 38 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Cristina Maria Rocha Clemente;

Nathane Pinheiro Nogueira Santos

A Importância da Literatura Infantil na Formação de Leitores; ; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Cristina Maria Rocha Clemente;

Produções bibliográficas

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RIBEIRO, C. M. R. C. ; CADEI, M. S. (Org.) ; Gilcélia Cristina de Magalhães Bastos (Org.) . Educação ambiental e Agenda 21 escolar - livro 3: formando elos de cidadania. 1ª. ed. Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 2011. v. 01. 132p .
RIBEIRO, C. M. R. C. ; CADEI, M. S. (Org.) . Educação ambiental e Agenda 21 escolar - livro 2: formando elos de cidadania. 1ª. ed. Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 2011. v. 01. 208p .
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RIBEIRO, C. M. R. C. ; FAGUNDES, G. S. O. ; RODRIGUES, M. A. P. . Grupo de Estudos para Jogos e Desafios Matemáticos: uma estratégia para vencer dificuldades no Ensino da Matemática. In: UERJ SEM MUROS, 2013, Rio de Janeiro. ANAIS DE RESUMOS DA 24ª UERJ SEM MUROS, 2013.
BODÊ, Marliza ; RIBEIRO, C. M. R. C. ; DUARTE, B. M. . Grupo de estudos para jogos e desafios matemáticos. In: UERJ SEM MUROS, 2011, Rio de Janeiro. UERJ SEM MUROS. Rio de Janeiro: EDUERJ, 2011. v. Único.
BODÊ, Marliza ; RIBEIRO, C. M. R. C. ; Santos, Maria Cristina Ferreira dos ; Souza, F. Raíssa . O ensino de Ciências nas séries iniciais: água, saúde e ambinte. In: 22ª UERJ SEM MUROS, 2011, Rio de Janeiro. 22ª UERJ SEM MUROS. Rio de Janeiro: UERJ, 2011. v. Único. p. 59-59.
Cláudia Cristina dos Santos Andrade ; BODÊ, Marliza ; RIBEIRO, C. M. R. C. . A reescrita como estratégia metodológica e a construção da cidadania. In: XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente., 2010.
RIBEIRO, C. Clemente ; Oliveira, Luiz F. ; RIBEIRO, C. M. R. C. . Cidadania e Matemática no cotidiano das crianças. In: 17º Congresso de Leitura do Brasil - COLE, 2009, Campinas. Anais do ... Congresso de Leitura do Brasil. Campinas: Instituto Pró-Livro, 2009. v. Único. p. 187-187.
RIBEIRO, C. M. R. C. . Roda da ciência: uma estratégia no ensino de Ciências nos anos iniciais. In: I, 2009, Rio de Janeiro. REALIDADES, DEMANDAS E DESAFIOS DA ESCOLA: CONVIVÊNCIA ENTRE TRADIÇÃO E INOVAÇÃO, 2009. v. Único. p. 39-39.
RIBEIRO, C. M. R. C. . A Roda da Ciência: uma estratégia no ensino de Ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental. In: IV Jornada de Iniciação Científica, 2008, Rio de Janeiro. IV Jornada de Iniciação Científica, 2008.
Santos, Maria Cristina Ferreira dos ; RIBEIRO, C. M. R. C. ; BEZERRA, Vítor César Rodrigues ; MANHÃES, Juliana Freires . Reprodução e Nutrição Vegetal: uma análise das concepções dos alunos no Ensino Fundamental do CAp/UERJ. In: X EPEB e 1º EREBIO(MT/MS/SP), 2006, São Paulo. Caderno de Programas e Resumos. Campinas, 2006. v. Único. p. 123-124.
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RIBEIRO, C. M. R. C. . Como a água chega às nossas casas?. In: V Semana de Meio Ambiente, 2004, Rio de Janeiro, 2004.
RIBEIRO, C. M. R. C. ; AZEVEDO, Cláudia Cristina Andrade . De semba a samba: a escola e a cultura popular. In: 14º Congresso de Leitura do Brasil, 2003, Campinas. 14º COLE. São Paulo: Paulinas, 2003. v. Único. p. 193-193.
RIBEIRO, C. M. R. C. ; AZEVEDO, Cláudia Cristina Andrade . De semba a samba: a escola e a cultura popular. In: 14º Congresso de Leitura do Brasil, 2003, Campinas. 14º COLE. São Paulo: Paulinas, 2003. v. Único. p. 193-193.
RIBEIRO, C. M. R. C. . Projemangue: o berçário do mar. In: 53ª Reunião Anual da SBPC, 2001, Salvador. 53ª Reunião Anual da SBPC, 2001. v. Único.
RIBEIRO, C. M. R. C. . Malba Tahan e as possibilidades do ensino da Matemática. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Clemente, Cristina ; RIBEIRO, C. M. R. C. . Malba Tahan e um pouco da História do Ensino da Matemática. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Andrade, Cláudia Cristina dos Santos ; RIBEIRO, C. M. R. C. . Vigotsky e a construção do conhecimento. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RIBEIRO, C. Clemente ; RIBEIRO, C. M. R. C. . A Matemática nos anos iniciais e as 4 estratégias de ensino consideradas mais produtivas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RIBEIRO, C. M. R. C. . As estratégias de ensino da Matemática e os conteúdos - conceituais, procedimentais e atitudinais: breve síntese. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RIBEIRO, C. M. R. C. . Questionamento do enfoque usualmente adotado para ensinar o Sistema de Numeração. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RIBEIRO, C. M. R. C. ; GUIMARAES, C. F. ; FERREIRA, T. P. G. . Grupo de Estudos para Jogos e Desafios Matemáticos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RIBEIRO, C. M. R. C. ; FAGUNDES, G. S. O. ; RODRIGUES, M. A. P. ; RIBEIRO, C. M. R. C. . Grupo de Estudos para Jogos e Desafios Matemáticos: uma estratégia para vencer dificuldades no Ensino da Matemática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BODÊ, Marliza ; RIBEIRO, C. M. R. C. ; Santos, Maria Cristina Ferreira dos ; BRUM, S. S. . Ensino de Ciências nas séries iniciais: o caminho das águas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RIBEIRO, C. M. R. C. ; BODÊ, Marliza . A roda da ciência e o ensino de Ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RIBEIRO, C. M. R. C. . A Matemática no cotidiano da sala de aula nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Oliveira, Luiz F. ; RIBEIRO, C. M. R. C. . Cidadania e Matemática no cotidiano das crianças. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RIBEIRO, C. M. R. C. ; BODÊ, Marliza . Roda da ciência: uma estratégia no ensino de Ciências nos anos iniciais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RIBEIRO, C. M. R. C. . XIV Jornada Científico-cultural do CAp/UERJ. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RIBEIRO, C. M. R. C. . A Roda da Ciência: uma estratégia no ensino de Ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RIBEIRO, C. M. R. C. . O terrário como exemplo de atividade produtiva no ensino de Ciências no ensino Fundamental. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RIBEIRO, C. M. R. C. . O terrário como exemplo de atividade produtiva no ensino de Ciências no ensino Fundamental. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AZEVEDO, Cláudia Cristina Andrade ; BODÊ, Marliza ; TOMAZ, Adriana da Silva ; RIBEIRO, C. M. R. C. ; LINS, Monica Regina Ferreira . DISCURSOS E CONTRADIÇÕES: REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS AVALIATIVAS DIALÓGICAS EM CONTEXTO DE SILENCIAMENTO.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RIBEIRO, C. M. R. C. ; BODÊ, Marliza ; TOMAZ, Adriana da Silva ; AZEVEDO, Cláudia Cristina. A. ; LINS, Monica Regina Ferreira . JUBILAÇÃO: PARA JÚBILO DE QUEM? CORREÇÃO OU EXCLUSÃO? EM BUSCA DE UMA PRÁTICA AVALIATIVA INCLUSIVA.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Clemente, Cristina ; RIBEIRO, C. M. R. C. . E aí, algum problema? - a importância do recurso à resolução de problemas no ensino da Matemática. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RIBEIRO, C. M. R. C. ; AZEVEDO, Cláudia Cristina Andrade . De semba a samba: a escola e a cultura popular. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RIBEIRO, C. M. R. C. ; AZEVEDO, Cláudia Cristina Andrade . De semba a samba: a escola e a cultura popular. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RIBEIRO, C. M. R. C. . A Roda da Ciência: uma estratégia no ensino de Ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RIBEIRO, C. M. R. C. ; AZEVEDO, Cláudia Cristina Andrade . Ações docentes de inclusão: contribuições para a formação docente inicial. 2002. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
RIBEIRO, C. M. R. C. ; AZEVEDO, Cláudia Cristina Andrade . Ações docentes de inclusão: contribuições para a formação docente inicial. 2002. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
RIBEIRO, C. M. R. C. ; AZEVEDO, Cláudia Cristina Andrade . Letramento e ciência: a roda da ciência com crianças da 4ª série do Ensino Fundamental. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RIBEIRO, C. M. R. C. ; AZEVEDO, Cláudia Cristina Andrade . Letramento e ciência: a roda da ciência com crianças da 4ª série do Ensino Fundamental. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RIBEIRO, C. M. R. C. . Projemangue: o berçário do mar. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RIBEIRO, C. M. R. C. . A Matemática sem medo: estratégias didáticas nos anos iniciais do Ensino Fundamental 2008 (Material de apoio didático).
43, T. ; RIBEIRO, C. M. R. C. ; AZEVEDO, Cláudia Cristina. A. . O Rio de Janeiro no tempo de D. João VI. Rio de Janeiro: Folha Dirigida, 2008 (Texto selecionado para publicação no Livro do Projeto Redação 2008 do ornal Folha Dirigida).
AZEVEDO, Cláudia Cristina. A. ; RIBEIRO, C. M. R. C. ; Santiago, Ana . Proposta Pedagógica - volume 2. Duque de Caxias: Da própria Secretaria Municipal de Duque de Caxias, 2004 (Elaboração da Proposta Pedagógica do Município de Duque de Caxias).

Outras produções

RIBEIRO, C. M. R. C. ; AZEVEDO, Cláudia Cristina Andrade . Proposta pedagógica da Secretaria Municipal de Duque de Caxias - volume 2.. 2004.

RIBEIRO, C. M. R. C. . Conceito de número. 2002.

RIBEIRO, C. M. R. C. . Docência em turma de 4º ano do Ensino Fundamental. 2008.

RIBEIRO, C. M. R. C. . A Alfabetização e as relações de poder em sala de aula. 2008.

RIBEIRO, C. M. R. C. . Matemática em questão: o uso da calculadora em sala de aula. 2004.

RIBEIRO, C. M. R. C. . Jogos Matemáticos: estratégia privilegiada no ensino da Matemática. 2004.

RIBEIRO, C. M. R. C. . O jogo na Educação Infantil. 2004.

AZEVEDO, Cláudia Cristina Andrade ; RIBEIRO, C. M. R. C. . Como salvar a Terra. 2004.

RIBEIRO, C. M. R. C. . Jornal Futura - Entrevista e gravação de atividade docente com a turma 22, 2ª série, do CAp/UERJ. 2003.

RIBEIRO, C. Clemente ; RIBEIRO, C. M. R. C. . Geometria no Ciclo de Alfabetização. 2014.

RIBEIRO, C. M. R. C. . Edição 10 ? Matemática e a relação com outros campos do saber no ciclo de alfabetização. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

RIBEIRO, C. M. R. C. . A Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental: medidas e grandezas. 2008. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

RIBEIRO, C. M. R. C. . Como trabalhar frações numa turma de 2ª série do Ensino Fundamental. 2004. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

RIBEIRO, C. M. R. C. . Jornal Futura - Entrevista e gravação de atividade docente com a turma 22, 2ª série, do CAp/UERJ. 2003. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

RIBEIRO, C. M. R. C. . O jogo, o desafio matemático, a História da Matemática e as Novas Tecnologias: estratégias privilegiadas para o ensino e a aprendizagem em Matemática.. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RIBEIRO, C. M. R. C. . O jogo, o desafio matemático, a História da Matemática e as Novas Tecnologias: estratégias privilegiadas para o ensino e a aprendizagem em Matemática.. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RIBEIRO, C. M. R. C. ; AZEVEDO, Cláudia Cristina Andrade . A construção do conhecimento. 2015. .

RIBEIRO, C. M. R. C. . Malba TAhan e o Ensino da Matemática. 2015. .

RIBEIRO, C. M. R. C. . Os eixos no ensino da Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RIBEIRO, C. M. R. C. . O jogo e o desafio matemático. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RIBEIRO, C. M. R. C. . O jogo, o desafio matemático, a História da Matemática e as novas tecnologias: estratégias privilegiadas para o ensino e a aprendizagem em Matemática. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RIBEIRO, C. M. R. C. . As diferentes escritas numéricas das crianças nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

RIBEIRO, C. M. R. C. . O jogo e o desafio matemático: estratégias privilegiadas no ensino da Matemática. 2008. .

RIBEIRO, C. M. R. C. . O Terrário: como montar e discutir o ensino de Ciências a partir das observações das alunas da disciplina Cont. e Met. do Ensino de Ciências no curso de Pedagogia - Universidade Estácio de Sá. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

RIBEIRO, C. M. R. C. . As operações matemáticas e seus significados - um estudo reflexivo. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RIBEIRO, C. M. R. C. . "E aí, algum problema? - a resolução de problemas no ensino da Matemática. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RIBEIRO, C. M. R. C. . ?E aí, algum problema? ? A importância do recurso à resolução de problemas no ensino da Matemática?. 2005. .

RIBEIRO, C. M. R. C. . II Fórum de Educação Infantil. 2005. .

RIBEIRO, C. M. R. C. . Programa de atualização para Professores alfabetizadores da rede Municipal de Ensino. 2000. .

RIBEIRO, C. M. R. C. . II Fórum de Educação Infantil. 2005. .

RIBEIRO, C. M. R. C. ; LINS, Mônica . Mostra de trabalhos da turma 42. 2005 (Exposição).

RIBEIRO, C. M. R. C. . As frações nas séries iniciais do Ensino Fundamental. 2004.

RIBEIRO, C. M. R. C. ; AZEVEDO, Cláudia Cristina Andrade . Mostra dos trabalhos da turma 32 - O Rio em fotografia e as cavernas. 2004 (Exposição dos trabalhos da turma 32 com a supervisão das professoras Cristina Clemente e Cláudia Cri).

RIBEIRO, C. M. R. C. ; SÉRIE, Estudantes da Turma da Segunda . Mostra dos Projetos desenvolvidos pela turma 22 durante o ano de 2003. 2003 (Exposição).

Projetos de desenvolvimento

2005 - Atual

Grupo de estudos: jogos e desafios matemáticos, Descrição: O projeto Grupo de Estudos jogos e desafios matemáticos se insere em um conjunto de ações que têm por objetivo partilhar conhecimentos e construir estratégias pedagógicas que atendam às diferenças encontradas nos grupos escolares atendidos pelo Departamento de Ensino Fundamental (DEF) do Instituto de Aplicação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (CAp/UERJ). A idéia básica é caminhar na contramão do fracasso escolar, focalizando o atendimento aos alunos do DEF que necessitarem de acompanhamento sistemático e intensivo, visando sua inclusão efetiva no processo de aprendizagem de seu grupo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Cristina Maria Rocha Clemente - Coordenador / Stella Maris de Moura Macedo - Integrante / BODÊ, Marliza ; - Integrante / Andrade, Cláudia Cristina dos Santos - Integrante.
2005 - Atual

Grupo de estudos: jogos e desafios matemáticos, Descrição: O projeto Grupo de Estudos jogos e desafios matemáticos se insere em um conjunto de ações que têm por objetivo partilhar conhecimentos e construir estratégias pedagógicas que atendam às diferenças encontradas nos grupos escolares atendidos pelo Departamento de Ensino Fundamental (DEF) do Instituto de Aplicação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (CAp/UERJ). A idéia básica é caminhar na contramão do fracasso escolar, focalizando o atendimento aos alunos do DEF que necessitarem de acompanhamento sistemático e intensivo, visando sua inclusão efetiva no processo de aprendizagem de seu grupo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Cristina Maria Rocha Clemente - Coordenador / Stella Maris de Moura Macedo - Integrante / BODÊ, Marliza ; - Integrante / Andrade, Cláudia Cristina dos Santos - Integrante.
2005 - Atual

Grupo de estudos: jogos e desafios matemáticos, Descrição: O projeto Grupo de Estudos jogos e desafios matemáticos se insere em um conjunto de ações que têm por objetivo partilhar conhecimentos e construir estratégias pedagógicas que atendam às diferenças encontradas nos grupos escolares atendidos pelo Departamento de Ensino Fundamental (DEF) do Instituto de Aplicação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (CAp/UERJ). A idéia básica é caminhar na contramão do fracasso escolar, focalizando o atendimento aos alunos do DEF que necessitarem de acompanhamento sistemático e intensivo, visando sua inclusão efetiva no processo de aprendizagem de seu grupo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Cristina Maria Rocha Clemente - Coordenador / Stella Maris de Moura Macedo - Integrante / BODÊ, Marliza ; - Integrante / Andrade, Cláudia Cristina dos Santos - Integrante.
2005 - Atual

Grupo de estudos: jogos e desafios matemáticos, Descrição: O projeto Grupo de Estudos jogos e desafios matemáticos se insere em um conjunto de ações que têm por objetivo partilhar conhecimentos e construir estratégias pedagógicas que atendam às diferenças encontradas nos grupos escolares atendidos pelo Departamento de Ensino Fundamental (DEF) do Instituto de Aplicação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (CAp/UERJ). A idéia básica é caminhar na contramão do fracasso escolar, focalizando o atendimento aos alunos do DEF que necessitarem de acompanhamento sistemático e intensivo, visando sua inclusão efetiva no processo de aprendizagem de seu grupo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Cristina Maria Rocha Clemente - Coordenador / Stella Maris de Moura Macedo - Integrante / BODÊ, Marliza ; - Integrante / Andrade, Cláudia Cristina dos Santos - Integrante.
2005 - Atual

Grupo de estudos: jogos e desafios matemáticos, Descrição: O projeto Grupo de Estudos jogos e desafios matemáticos se insere em um conjunto de ações que têm por objetivo partilhar conhecimentos e construir estratégias pedagógicas que atendam às diferenças encontradas nos grupos escolares atendidos pelo Departamento de Ensino Fundamental (DEF) do Instituto de Aplicação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (CAp/UERJ). A idéia básica é caminhar na contramão do fracasso escolar, focalizando o atendimento aos alunos do DEF que necessitarem de acompanhamento sistemático e intensivo, visando sua inclusão efetiva no processo de aprendizagem de seu grupo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Cristina Maria Rocha Clemente - Coordenador / Stella Maris de Moura Macedo - Integrante / BODÊ, Marliza ; - Integrante / Andrade, Cláudia Cristina dos Santos - Integrante.
2005 - Atual

Grupo de estudos: jogos e desafios matemáticos, Descrição: O projeto Grupo de Estudos jogos e desafios matemáticos se insere em um conjunto de ações que têm por objetivo partilhar conhecimentos e construir estratégias pedagógicas que atendam às diferenças encontradas nos grupos escolares atendidos pelo Departamento de Ensino Fundamental (DEF) do Instituto de Aplicação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (CAp/UERJ). A idéia básica é caminhar na contramão do fracasso escolar, focalizando o atendimento aos alunos do DEF que necessitarem de acompanhamento sistemático e intensivo, visando sua inclusão efetiva no processo de aprendizagem de seu grupo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Cristina Maria Rocha Clemente - Coordenador / Stella Maris de Moura Macedo - Integrante / BODÊ, Marliza ; - Integrante / Andrade, Cláudia Cristina dos Santos - Integrante.
2005 - Atual

Grupo de estudos: jogos e desafios matemáticos, Descrição: O projeto Grupo de Estudos jogos e desafios matemáticos se insere em um conjunto de ações que têm por objetivo partilhar conhecimentos e construir estratégias pedagógicas que atendam às diferenças encontradas nos grupos escolares atendidos pelo Departamento de Ensino Fundamental (DEF) do Instituto de Aplicação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (CAp/UERJ). A idéia básica é caminhar na contramão do fracasso escolar, focalizando o atendimento aos alunos do DEF que necessitarem de acompanhamento sistemático e intensivo, visando sua inclusão efetiva no processo de aprendizagem de seu grupo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Cristina Maria Rocha Clemente - Coordenador / Stella Maris de Moura Macedo - Integrante / BODÊ, Marliza ; - Integrante / Andrade, Cláudia Cristina dos Santos - Integrante.
2005 - Atual

Grupo de estudos: jogos e desafios matemáticos, Descrição: O projeto Grupo de Estudos jogos e desafios matemáticos se insere em um conjunto de ações que têm por objetivo partilhar conhecimentos e construir estratégias pedagógicas que atendam às diferenças encontradas nos grupos escolares atendidos pelo Departamento de Ensino Fundamental (DEF) do Instituto de Aplicação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (CAp/UERJ). A idéia básica é caminhar na contramão do fracasso escolar, focalizando o atendimento aos alunos do DEF que necessitarem de acompanhamento sistemático e intensivo, visando sua inclusão efetiva no processo de aprendizagem de seu grupo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Cristina Maria Rocha Clemente - Coordenador / Stella Maris de Moura Macedo - Integrante / BODÊ, Marliza ; - Integrante / Andrade, Cláudia Cristina dos Santos - Integrante.
2005 - Atual

Grupo de estudos: jogos e desafios matemáticos, Descrição: O projeto Grupo de Estudos jogos e desafios matemáticos se insere em um conjunto de ações que têm por objetivo partilhar conhecimentos e construir estratégias pedagógicas que atendam às diferenças encontradas nos grupos escolares atendidos pelo Departamento de Ensino Fundamental (DEF) do Instituto de Aplicação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (CAp/UERJ). A idéia básica é caminhar na contramão do fracasso escolar, focalizando o atendimento aos alunos do DEF que necessitarem de acompanhamento sistemático e intensivo, visando sua inclusão efetiva no processo de aprendizagem de seu grupo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Cristina Maria Rocha Clemente - Coordenador / Stella Maris de Moura Macedo - Integrante / BODÊ, Marliza ; - Integrante / Andrade, Cláudia Cristina dos Santos - Integrante.
2005 - Atual

Grupo de estudos: jogos e desafios matemáticos, Descrição: O projeto Grupo de Estudos jogos e desafios matemáticos se insere em um conjunto de ações que têm por objetivo partilhar conhecimentos e construir estratégias pedagógicas que atendam às diferenças encontradas nos grupos escolares atendidos pelo Departamento de Ensino Fundamental (DEF) do Instituto de Aplicação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (CAp/UERJ). A idéia básica é caminhar na contramão do fracasso escolar, focalizando o atendimento aos alunos do DEF que necessitarem de acompanhamento sistemático e intensivo, visando sua inclusão efetiva no processo de aprendizagem de seu grupo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Cristina Maria Rocha Clemente - Coordenador / Stella Maris de Moura Macedo - Integrante / BODÊ, Marliza ; - Integrante / Andrade, Cláudia Cristina dos Santos - Integrante.
2005 - Atual

Grupo de estudos: jogos e desafios matemáticos, Descrição: O projeto Grupo de Estudos jogos e desafios matemáticos se insere em um conjunto de ações que têm por objetivo partilhar conhecimentos e construir estratégias pedagógicas que atendam às diferenças encontradas nos grupos escolares atendidos pelo Departamento de Ensino Fundamental (DEF) do Instituto de Aplicação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (CAp/UERJ). A idéia básica é caminhar na contramão do fracasso escolar, focalizando o atendimento aos alunos do DEF que necessitarem de acompanhamento sistemático e intensivo, visando sua inclusão efetiva no processo de aprendizagem de seu grupo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Cristina Maria Rocha Clemente - Coordenador / Stella Maris de Moura Macedo - Integrante / BODÊ, Marliza ; - Integrante / Andrade, Cláudia Cristina dos Santos - Integrante.
2005 - Atual

Grupo de estudos: jogos e desafios matemáticos, Descrição: O projeto Grupo de Estudos jogos e desafios matemáticos se insere em um conjunto de ações que têm por objetivo partilhar conhecimentos e construir estratégias pedagógicas que atendam às diferenças encontradas nos grupos escolares atendidos pelo Departamento de Ensino Fundamental (DEF) do Instituto de Aplicação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (CAp/UERJ). A idéia básica é caminhar na contramão do fracasso escolar, focalizando o atendimento aos alunos do DEF que necessitarem de acompanhamento sistemático e intensivo, visando sua inclusão efetiva no processo de aprendizagem de seu grupo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Cristina Maria Rocha Clemente - Coordenador / Stella Maris de Moura Macedo - Integrante / BODÊ, Marliza ; - Integrante / Andrade, Cláudia Cristina dos Santos - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira. , R. Sta. Alexandrina, 288., Rio Comprido, 20231261 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 23337873, Ramal: 231, Fax: (21) 23337873

Experiência profissional

2012 - Atual

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Assistente, Carga horária: 10

Outras informações:
Coordenadora da disciplina 3º Seminário de Práticas Educativas no Curso Pedagogia do Consórcio CEDERJ.

1981 - 2019

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora dos anos iniciais do EF no Colégio de Aplicação - aposentada em setembro/2019. PROJETO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - Projeto para Jogos e Desafios matemáticos Descrição: Atuação com bolsistas de iniciação à docência, com o objetivo de buscar o aprimoramento da prática com crianças que apresentam necessidade de acompanhamento na aprendizagem em Matemática dos 4º e 5º anos do EF. Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) . Integrantes: Cristina Maria da Rocha Clemente Ribeiro - Coordenadora/ MARIA FATIMA SOUSA E SILVA - Integrante / Claudia Hernandez Barreiros - Integrante / Olga Guimarães Germano - Integrante / Celi Silva Gomes de Freitas - Integrante / Leila Medeiros de Menezes - Integrante / Stella Maris de Moura Macedo - Integrante / Maria da Conceição de Carvalho Rosa - Integrante / Gloria Maria Paes Brito Mendonça - Integrante / Claudia Cristina Andrade de Azevedo - Integrante/ Marliza Bodê de Morais - Integrante/ Mônica Almeida-Integrante Finaciador(es): Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa. Número de produções C, T & A: 2. PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA - InterCAp - Como docente que atua na formação docente em serviço, em vários municípios do Rio de Janeiro. COORDENADORA DA DISCIPLINA MONOGRAFIA 2 - Pedagogia EAD - UERJ - Consórcio CEDERJ.

Atividades

11/2016
Direção e administração, Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira.,Cargo ou função, Coordenadora de disciplina.
03/2010
Direção e administração, Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira.,Cargo ou função, Chefe de Departamento.
02/2010
Extensão universitária , Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira.,Atividade de extensão realizada, InterCAP - Projeto de interiorização do CAp/UERJ..
05/1981
Ensino,,Disciplinas ministradas, Todas dos anos iniciais do Ensino Fundamental
05/1981
Ensino,,Disciplinas ministradas, Todas das séries iniciaia do Ensino Fundamental

2015 - Atual

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Assistente, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Coordenadora da disciplina Seminário de Práticas Educativas 3 do curso de Pedagogia da UERJ. Consórcio CECIERJ

2012 - 2014

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Assistente, Carga horária: 10

Outras informações:
Bolsa UAB - Coordenadora da disciplina Monografia no Curso de Pedagogia - UERJ.

1977 - 1992

Secretaria Municipal de Educação da Cidade do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor I, Carga horária: 0

Atividades

03/1977 - 08/1992
Ensino,,Disciplinas ministradas, Todas de CA à 4 série