Armando Marino Filho

2019 - 2020

Pós-Doutorado. , UNIVERSIDADE ESTADUAL JULIO DE MESQUITA FILHO - UNESP - MARÍLIA - SP, UNESP, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: psicologia da educação/Especialidade: Psicologia da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.

MARINO FILHO, ARMANDO . Mediador da Sessão de Comunicação Oral. 2021. (Outro).

ROCHA, A. C. S. ; MARINO FILHO, ARMANDO . Pré-Colóquio da Rede Latino-Americana de Educação em Direitos Humanos - Democracias, violências e resistências: Tensões em tempo de diversidade e interculturalidade.. 2020. (Outro).

MARINO FILHO, A. . XIV CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL. 2019. (Congresso).

MENDONÇA, Sueli Guadelupe de Lima ; MILLER, S. ; MELLO, S. A. ; MARINO FILHO, A. ; LIMA, Elieuza Aparecida de ; KOHLE, E. C. ; CLARINDO, C. B. S. ; MIGUEL, J. C. ; SILVA, V. P. ; SOARES, O. P. ; ARAUJO, L. A. . 18ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília - (De)formação na escola: desvios e desafios. 2019. (Outro).

MARINO FILHO, A. ; MILLER, S. ; MELLO, S. A. ; MENDONCA, S. G. L. ; CLARINDO, C. B. S. ; LIMA, E. A. ; SERRA, D. J. G. ; KOHLE, E. C. ; SOARES, O. P. . 17ª Jornada do Núcleo de Ensino e 4 Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural - Significado e sentido na educação para a humanização. 2018. (Congresso).

MENDONCA, S. G. L. ; MILLER, S. ; LIMA, E. A. ; MARINO FILHO, A. ; CLARINDO, C. B. S. ; PENITENTE, L. A. A. ; SOARES, O. P. ; KOHLE, E. C. . 16ª JORNADA DO NÚCLEO DE ENSINO DE MARÍLIA - As (Contra) Reformas na Educação Hoje. 2017. (Outro).

MARINO FILHO, A. ; MILLER, S. ; MENDONÇA, Sueli Guadelupe de Lima ; MELLO, S. A. ; LIMA, Elieuza Aparecida de ; CLARINDO, C. B. S. ; SOARES, O. P. ; PENITENTE, L. A. A. ; KOHLE, E. C. . 16ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília - As (contra) Reformas na Educação Hoje. 2017. (Outro).

SOUZA, R. A. M. ; LIMA, T. B. ; MARINO FILHO, A. . Semana Mundial do Brincar. 2016. (Outro).

MARINO FILHO, A. ; GOMES, C. A. V. ; LIMA, E. A. ; CACAO, M. I. ; BARBOSA, M. V. ; MILLER, S. ; MENDONCA, S. G. L. ; MELLO, S. A. ; SILVA, V. P. . I CONGRESSO INTENACIONAL SOBRE A TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL: Teoria Histórico-Cultural em Foco: perspectivas (inter)nacionais. 2012. (Congresso).

MARINO FILHO, A. . I CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE A TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL E 11ª JORNADA DO NÚCLO DE MARÍLIA. 2012. (Congresso).

MARINO FILHO, A. . MEMBRO DA COMISSÃO CIENTÍFICA E JULGADORA da 10ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília ?A Teoria Hístórico-Cultural e a Educação Escolar: dos Fundamentos à Práxis?.. 2011. (Outro).

MARINO FILHO, A. . PRESIDENTE DA COMISSÃO ORGANIZADORA da 10ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília ?A Teoria Hístórico-Cultural e a Educação Escolar: dos Fundamentos à Práxis?.. 2011. (Outro).

MARINO FILHO, A. ; MELLO, S. A. ; MILLER, S. ; LIMA, Elieuza Aparecida de ; MENDONÇA, Sueli Guadelupe de Lima ; SILVA, V. P. . MEMBRO DA COMISSÃO ORGANIZADORA da 9ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília - Ensino e Aprendizagem como Processo Humanizador: propostas da teoria Hístórico-Cultural para a Educação Básica.. 2010. (Outro).

MARINO FILHO, A. . MEMBRO DA COMISSÃO CIENTÍFICA E JULGADORA durante a 9ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília - Ensino e Aprendizagem como Processo Humanizador: propostas da teoria Hístórico-Cultural para a Educação Básica.. 2010. (Outro).

MARINO FILHO, A. . COORDENADOR DE SALA de Comunicações Científicas durante o X ENPEX - Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2010. (Outro).

MARINO FILHO, A. . MEMBRO DA COMISSÃO CIENTÍFICA do X ENPEX - Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2010. (Outro).

MARINO FILHO, A. . COORDENADOR DO MINICURSO: O TRABALHO COM JOGOS EM GRUPOS DE CRIANÇAS. 2010. (Outro).

MARINO FILHO, A. ; BARBOSA, M. V. ; MILLER, S. ; SILVA, V. P. . MEMBRO DA COMISSÃO ORGANIZADORA da 8ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília. 2009. (Outro).

MARINO FILHO, A. . MEMBRO DA COMISSÃO CIENTÍFICA do IX ENPEX - Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2009. (Outro).

MARINO FILHO, A. . MEMBRO DA COMISSÃO CIENTÍFICA da VIII ENPEX - Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2008. (Outro).

MARINO FILHO, A. . COORDENADOR DA OFICINA "ARTE, ARTIFÍCIO E ENVOLVIMENTO HUMANO". 2004. (Outro).

"V SPPEI ? SEMINÁRIO NACIONAL DE PESQUISAS E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA: Impactos da política curricular da BNCC na educação da infância",.SEMINÁRIO NACIONAL DE PESQUISAS E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA. 2023. (Seminário).

2° Seminário Integrador do Mestrado em Educação - Campus CPTL. 2023. (Seminário).

8 GRUPECI - Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias.Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias. 2023. (Seminário).

SEMINÁRIO NACIONAL DE PESQUISAS E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA. 2023. (Encontro).

VIII ENCONTRO PARANAENSE DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL.CONSCIÊNCIA DO SOFRIMENTO PSICOLÓGICO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM ESCOLARIZADA. 2023. (Encontro).

V SPPEI ? SEMINÁRIO NACIONAL DE PESQUISAS E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA: Impactos da política curricular da BNCC na educação da infância.O Lugar do Caráter Lúdico do Pensamento no Desenvolvimento Psíquico da Criança e as Práticas Educacionais. 2023. (Seminário).

V SPPEI ? SEMINÁRIO NACIONAL DE PESQUISAS E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA: Impactos da política curricular da BNCC na educação da infância."O Jogo Protagonizado como Instrumento Pedagógico",. 2023. (Seminário).

INTEGRA UFMS 2022. DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ESCRITA A PARTIR DAS CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL. 2022. (Congresso).

XV CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL. SOFRIMENTO E ADOECIMENTO PSICOLÓGICO: UMA COMPREENSÃO A PARTIR DA TEORIA HISTÓRICOCULTURAL. 2022. (Congresso).

XV CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL. ABANDONO EM SALA DE AULA: SIGNIFICAÇÃO E SENTIDOS DA ATIVIDADE ESCOLARIZADA. 2022. (Congresso).

XV CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL. O ADOECIMENTO DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR: PERSPECTIVAS PARA O ENFRENTAMENTO. 2022. (Congresso).

XVI ANPED-CO Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste Reunião Regional da ANPED. 2022. (Encontro).

XVI ANPED-CO Encontro de pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste Reunião Regional da ANPEDD.Desenvolvimento do Pensamento Conceitual na Infância. 2022. (Encontro).

XVI Reunião da Anped Centro Oeste, em Campo Grande MS.. A Psicologia Escolar e Educacional contribuições no contexto da sociedade desigual e pandêmica GT 20. 2022. (Congresso).

40a Reunião Nacional ANPED. "ATIVIDADE VITAL, SOFRIMENTO E ADOECIMENTO PSICOLÓGICO: A EDUCAÇÃO COMO INTEGRAÇÃO E DESINTEGRAÇÃO DA ATIVIDADE CONSCIENTE". 2021. (Congresso).

40ª REUNIÃO NACIONAL - ANPED. 2021. (Congresso).

7° SEMINÃRIO DE GRUPOS DE PESQUISA SOBRE CRIANÇAS E INFÂNCIAS. 2021. (Seminário).

7 Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias - GRUPECI.O DESENVOLVIMENTO INFANTIL E FORMAÇÃO DA PERSONALIDADE: CONTRIBUIÇÕES PARA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA. 2021. (Seminário).

Congresso Internacional Freire e Vigotski: educação pública emancipatória. EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO DA PERSONALIDADE: VIVÊNCIA DE CONTRADIÇÕES AFETIVO/EMOCIONAIS. 2021. (Congresso).

Congresso Internacional Freire e Vigotski: educação pública emancipatória. 2021. (Congresso).

II WEBINAR CIÊNCIA FUNEPE.Atividade vital e sofrimento psicológico: integração e desintegração da atividade consciente. 2021. (Seminário).

VI ISCAR Congress. 2021. (Congresso).

VI ISCAR Congress 2020/2021. DIRECTION TO OVERCOME VIOLENCE THROUGH A DEMOCRATIC AND DIALOGICAL PROCESS,. 2021. (Congresso).

VI ISCAR Congress 2020/2021. REFLEXIVE PRAXIS ACROSS CULTURES: TEACHERS AS AUTHORS OF THEIR PRACTICE,. 2021. (Congresso).

XX SEMANA DE EDUCAÇÃO - RESISTIR E HUMANIZAR: POR UMA PEDAGOGIA EMANCIPADORA,.GRUPALIDADE E CONSCIÊNCIA NA HUMANIZAÇÃO COMUNITÁRIA. 2021. (Outra).

Jubileu Pedagogia ? UFMS/CPTL.Desafios da inclusão para humanização. 2020. (Outra).

XIV CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL. DESENVOLVIMENTO DO PROCESSO DIALÓGICO NA SUPERAÇÃO DA VIOLÊNCIA EM INSTITUIÇÃO EDUCATIVA. 2019. (Congresso).

17ª Jornada do Núcleo de Ensino e 4 Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural Significado e sentido na educação para a humanização. 2018. (Congresso).

17ª Jornada do Núcleo de Ensino e 4 Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural Significado e sentido na educação para a humanização. EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE SENTIDO E SOFRIMENTO PSICOLÓGICO. 2018. (Congresso).

17ª Jornada do Núcleo de Ensino e 4 Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural Significado e sentido na educação para a humanização. A IMPORTÂNCIA DO PROCESSO DE SIGNIFICAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DO SISTEMA PSICOLÓGICO. 2018. (Congresso).

17ª Jornada do Núcleo de Ensino e 4 Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural Significado e sentido na educação para a humanização. Coordenador de Sessão de Comunicação Oral. 2018. (Congresso).

2ª Conferência de Psicologia do Noroeste Paulista: Saúde, Educação e Sociedade - o Ser Humano no século XXI. A Violência na Sociedade. 2018. (Congresso).

VII ENCONTRO PARANAENSE DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCAACIONAL.IMPLICAÇÕES DA ATIVIDADE SOCIAL NA FORMAÇÃO DO SISTEMA PSICOLÓGICO E O SOFRIMENTO/ADOECIMENTO DO PROFESSOR. 2018. (Encontro).

16ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília. 2017. (Outra).

II SIMPÓSIO DE PSICOPEDAGOGIA E EDUCAÇÃO DE RORAIMA.AFETIVIDADE, CONHECIMENTO E DESENVOLVIMENTO PSÍQUICO: contradições e formação da personalidade no processo educativo. 2017. (Simpósio).

3 CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE A TEORIA HISTÓRICO CULTURAL E 15ª JORNADA DO NÚCLEO DE ENSINO DE MARÍLIA.. O MÉTODO NA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E A FORMAÇÃO DE ADOLESCENTES E JOVENS. 2016. (Congresso).

3 CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE A TEORIA HISTÓRICO CULTURAL E 15ª JORNADA DO NÚCLEO DE ENSINO DE MARÍLIA.. 2016. (Congresso).

II Enconro de Psicologia e Educação na Perspectiva Histórico-Cultural - UFMS/UEMS.Teoria Histórico-Cultural e o papel social da escola: contribuições teóricas sobre práticas de trabalho comunitário e transformadoras no campo da Psicologia, da Educação e Sócio Educação. 2016. (Encontro).

II Enconro de Psicologia e Educação na Perspectiva Histórico-Cultural - UFMS/UEMS.Psicologia Histórico-Cultural, atuação clínica, psicopedagógico e clínica ampliada em saúde mental/coletiva.. 2016. (Encontro).

1 Encontro Local do PIBID e 1 Encontro Multicisciplinar das Licenciaturas e Pós Graduação do CPTL.Ensino e Aprendizagem na formação de professores: conceitos e orientações para o trabalho transformador. 2015. (Encontro).

37ª Reunião Nacional da ANPEd. O SIGNIFICADO COMO FUNDAMENTO DA MOTIVAÇÃO PARA A ATIVIDADE DE ESTUDO. 2015. (Congresso).

VIII CONGRESO INTERNACIONAL YXIII NACIONAL de PSICOLOGIA CLÍNICA. DOS CUIDADOS À PESSOA NO PROCESSO TERAPÊUTICO: AFETIVIDADE E RELAÇÕES DE PODER NA SUPERAÇÃO DO SOFRIMENTO PSICOLÓGICO. 2015. (Congresso).

VIII CONGRESO INTERNACIONAL y XIII NACIONAL de PSICOLOGÍA CLÍNICA. 2015. (Congresso).

2 Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural e 13ª Jornada do Núcleo de Esnsino de Marília. Afeto e Vinculação na Atividade de Estudo: a produção de sentido e vinculação a atividade escolar. 2014. (Congresso).

2 Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural e 13ª Jornada do Núcleo de Esnsino de Marília. 2014. (Congresso).

III Colóquio do NEPI, II Seminário Final do Pacto Nacional pela Alfabbetização Na Idade Certa, VI Seminário do Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil e III Curso de Estensão em Educação Infanatil MEC/UFMS.Contar Histórias na Educação Infantil. 2014. (Seminário).

II Seminário de Integração e Avaliação: formar-se em processos de formação de professores.Aprendizagem em Processo de Formação de Professores. 2014. (Seminário).

II Seminário de Integração e Avaliação: formar-se em processos de formação de professores. 2014. (Seminário).

XVIII Semana de Educação do CPTL/UFMS e I Seminário de Educação Inclusiva.Característica psicossociais da atividade de estudo e a formação dos indivíduos.. 2014. (Seminário).

19 Congresso Brasileiro de Educação Infantil da OMEP. 2013. (Congresso).

19 Congresso Brasileiro de Educação Infantil da OMEP. Formação de Professores, Infância, Afetividade e Práticas Educativas. 2013. (Congresso).

I CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE A TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL 11ª JORNADA DO NÚCLO DE MARÍLIA. SENTIDO DE COMUNIDADE E FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA: bases orientadoras para o fazer do psicólogo. 2012. (Congresso).

I CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE A TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL E 11ª JORNADA DO NÚCLO DE MARÍLIA. 2012. (Congresso).

VII Semana Cultural da FATEB.Coordenador da Mesa Redonda: Educação e desenvolvimento psicológico. 2012. (Outra).

VII Seminário de Pesquisa em Educação PPGE UNESP.Arguição de projeto de pesquisa: A Atividade da dança como possibilidade de inclusão social e desenvolvimento da função psicológica superior memória em crinaças com síndrome de down.. 2012. (Seminário).

10ª JORNADA DO NÉCLEO DE ENSINO DE MARÍLIA: A Teoria Histórico-Cultural e a Educação Escolar: dos Fundamentos à Práxis.CARACTERÍSTICAS PSICOSSOCIAIS DA ATIVIDADE DE ESTUDO E A FORMAÇÃO DOS INDIVÍDUOS.. 2011. (Outra).

1ª JORNADA DO NÚCLEO DE ENSINO DE MARÍLIA - " A Teoria Histórico-Cultural e a Educação Escolar: dos Fundamentos à Práxis".Coordenador de Mesa Redonda: O desenvolvimento da autonimia e da criatividade e a formação da personalidade do estudante. 2011. (Outra).

34ª REUNIÃO ANUAL DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO - ANPED. TRABALHO EDUCATIVO HUMANIZADOR: UM INSTRUMENTO POSSÍVEL DE SUPERAÇÃO DO FENÔMENO DA VIOLÊNCIA NA ESCOLA. 2011. (Congresso).

34ª REUNIÃO DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO. 2011. (Congresso).

VI Seminário de Pesquisa em Educação, promovido pela Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia - UNESP.Arguição de projeto de Doutorado: Rresiliência, risco e proteção na vida de escolares expostos ao bullying. 2011. (Seminário).

VI Seminário de Pesquisa em Educação, promovido pela Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia - UNESP.Arguição do projeto de Mestrado: Desenvolvimento psicomotor de crianças com dificulda des de aprendizagem escolar: um estudo a partir da teoria histórico cultural. 2011. (Seminário).

VI Seminário de Pesquisa em Educação, promovido pela Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia - UNESP.Arguição do projeto de Mestrado: O processo de desenvolvimento dos jogos e suas implicações na formação da consciência da criança na escola.. 2011. (Seminário).

X CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL. 2011. (Congresso).

X CONPE - CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL. RELAÇÕES HISTÓRICAS E EDUCACIONAIS ENTRE PEDAGOGIA E PSICOLOGIA NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO. 2011. (Congresso).

9ª JORNADA DO NÚCLEO DE ENSINO DE MARÍLIA ? ensino e aprendizagem como processos humanizadores: propostas da teoria histórico-cultural para a educação básica..O JOGO E A EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR: Implicações pedagógicas da psicologia do jogo de D. Elkonin. 2010. (Encontro).

9ª JORNADA DO NÚCLEO DE ENSINO DE MARÍLIA ? ensino e aprendizagem como processos humanizadores: propostas da teoria histórico-cultural para a educação básica.. 2010. (Outra).

9ª JORNADA DO NÚCLEO DE ENSINO DE MARÍLIA - ensino e aprendizagem como processos huamanizadores: propostas da teoria histórico-cultural para a educação básica..HUMANIZAÇÃO E ESCOLA COMO COMUNIDADE. 2010. (Outra).

I CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE A TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL E 11ª JORNADA DO NÚCLO DE MARÍLIA. Coordenador de Mesa Redonda - A TEORIA DA ATIVIDADE COMO FUNDAMENTO PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR. 2010. (Congresso).

JORNADA DE PSICOLOGIA - UNIP.AFETIVIDADE E FORMAÇÃO DA PERSONALIDADE NO GRUPO FAMILIAR. 2010. (Outra).

VII SEMINÁRIO EM EDUCAÇÃO e III COLÓQUIO DE PESQUISA.EDUCAÇÃO E PERSONALIDADE: O afeto e a formação do poder no grupo familiar. 2010. (Seminário).

V Seminário de Pesquisa em Educação, promovido pela Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia - UNESP.Arguição do projeto de Mestrado: Análise de uma experiência de trabalho de formação de crianças: a pobreza e a exclusão social em foco.. 2010. (Seminário).

X ENPEX - ENCONTRO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO.ATIVIDADE DE ESTUDO: NECESSIDADE E MOTIVAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM ESCOLAR.. 2010. (Encontro).

8ª JORNADA DO NÚCLEO DE ENSINO DE MARÍLIA: Escola, subjetividade e humanização..INTENCIONALIDADE, ORGANIZAÇÃO E DIRECIONAMENTO DA ATIVIDADE DE ESTUDO: a criação da necessidade e motivação.. 2009. (Outra).

IX ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUDESTE - "Pesquisa em educação no Brasil: balanço do século XX e desafios para o século XXI".RELAÇÕES DE PODER E DOMINAÇÃO NO PROCESSO EDUCATIVO. 2009. (Encontro).

IX ENPEX - ENCONTRO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO.A ESCRITA COMO MEIO DE LIGAÇÃO ENTRE O ESTUDAR E O CONHECER: A formação do autor motivado para a comunicação escrita.. 2009. (Encontro).

PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: 30 anos. 2009. (Outra).

XIV SEMANA DE EDUCAÇÃO - CENTRO UNIVERSITÁRIO TOLEDO.EDUCAÇÃO E AS CRISES DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL: contradições do entorno e necessidades humanas.. 2009. (Encontro).

7ª JORNADA DO NÚCLEO DE ENSINO DE MARÍLIA - Teoria Histórico-Cultural: objetivações comtemporâneas para o ensino, a aprendizagem e o desenvolvimento humano.PSICOLOGIA ESCOLAR E ESCOLARIZAÇÃO: contradições entre interesses educacionais e intervenção psicológica.. 2008. (Outra).

7ª JORNADA DO NÚCLEO DE ENSINO DE MARÍLIA - Teoria Histórico-Cultural: objetivações comtemporâneas para o ensino, a aprendizagem e o desenvolvimento humano. 2008. (Outra).

7ª JORNADA DO NÚCLEO DE ENSINO DE MARÍLIA - Teoria Histórico-Cultural: objetivações comtemporâneas para o ensino, a aprendizagem e o desenvolvimento humano.CORPO E CONSCIÊNCIA: CONTRIBUIÇÕES PARA CRÍTICA SOBRE O DUALISMO CORPO-MENTE.. 2008. (Outra).

7ª JORNADA DO NÚCLEO DE ENSINO DE MARÍLIA - Teoria Histórico-Cultural: objetivações contemporâneas para o ensino, a aprendizagem e o desenvolvimento humano..A ATIVIDADE DE ESTUDO NO ENSINO FUNDAMENTAL: correlações entre necessidade e motivação.. 2008. (Outra).

PSICOLOGIA EM MOVIMENTO: JORNADA CULTURAL - VIOLÊNCIA NA CONTEMPORANEIDADE.Mesa Redonda - O PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO, VIOLÊNCIA E HUMANIZAÇÃO. 2008. (Encontro).

PSICOLOGIA EM MOVIMENTO: JORNADA CULTURAL - VIOLÊNCIA NA CONTEMPORANEIDADE".MESA REDONDA "O PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO, VIOLÊNCIA E HUMANIZAÇÃO". 2008. (Encontro).

VIII ENPEX - ENCONTRO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO.ESCOLARIZAÇÃO, VIOLÊNCIA E HUMANIZAÇÃO: a importância das ciências humanas no processo educativo.. 2008. (Encontro).

VIII ENPEX - ENCONTRO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO.Psicologia e Educação. 2008. (Encontro).

CICLO DE CONFERÊNCIAS DA ASSOCIAÇÃO DE AMIGOS DO FÓRUM PAULISTA DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2007. (Encontro).

ENCONTRO PREPARATÓRIO PARA O III EBEM - PRÉ-EBEM. 2007. (Encontro).

VII ENPEX - ENCONTRO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO.ENSINO E A FUNÇÃO INSTRUMENTAL NA FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA. 2007. (Encontro).

VI JORNADA DO NÚCLEO DE ENSINO DE MARÍLIA - Marx, Gramasci e Vigotski: aproximações. 2007. (Outra).

VI JORNADA DO NÚCLEO DE ENSINO DE MARÍLIA - Marx, Gramsci e Vigotski: aproximações.ENSINO E A FUNÇÃO INSTRUMENTAL NA FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA. 2007. (Outra).

CONGRESSO REGIONAL DE LA SOCIEDAD INTERAMERICANA DE PSICOLOGÍA.. POSSIBILIDADES DE SUPERACIÓN DE LA DOMINACIÓN COMO MODO DE RELACIÓN EN LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN INFANTIL. 2006. (Congresso).

I SIMPÓSIO INTERNACIONAL EM "EDUCAÇÃO E FILOSFIA": perspectivas contemporâneas da Filosofia da Educação.. 2006. (Simpósio).

V JORNADA DO NÚCLEO DE ENSINO DE MARÍLIA - "escola d(e) Gramsci".RELAÇÕES DE PODER E DOMINAÇÃO EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO INFANTIL: possibilidades de superação das relações de dominação.. 2006. (Outra).

IV JORNADA DO NÚCLEO DE ENSINO DE MARÍLIA - Releitura de Marx para a Educação Atual..ENVOLVENDO O DESENVOLVIMENTO. 2005. (Encontro).

TREINAMENTO SÁBIO E SAUDÁVEL: uma nova visão da terceira idade.TREINAMENTO SÁBIO E SAUDÁVEL: uma nova visão da terceira idade - UNESP. 2005. (Oficina).

VII ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO NO BRASIL / REGIÃO SUDESTE - Educação: Direito ou Serviço?.RELAÇÕES DE PODER E DOMINAÇÃO NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO INFANTIL: possibilidades de superação da dominação, como forma de relação, nas práticas educativas.. 2005. (Encontro).

VII ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO NO BRASIL / REGIÃO SUDESTE - Educação: Direito ou Serviço?. 2005. (Encontro).

VIII JORNADA ACADÊMICA DE PSICOLOGIA - Olhar Contemporâneo. 2005. (Outra).

24ª JORNADA ACADÊMICA E SIMPÓSIO DE PÓS-GRADUAÇÃO ?Prof. Dr. João Nivaldo Andrioni? - UNESP.SÁBIO E SAUDÁVEL: uma geriatria mais humanizada.. 2004. (Outra).

FILOSOFIA E ENSÍNO BÁSICO: REFLEXÕES FILOSÓFICAS A PARTIR DE TEXTOS - II Jornada do Núcleo de Ensino de Marília: Teoria Histórico-Cultural e a produção do conhecimento e II Encontro de Crianças e Adolescentes com a Cidade. 2004. (Oficina).

II SEMINÁRIO DO NÚCLEO DE ESTUDOS E PESQUISA "PSICOLOGIA SOCIAL E EDUCAÇÃO: contribuições do marxismo". 2004. (Seminário).

VII JORNADA DE PSICOLOGIA - "Temas Emergentes em Psicologia".. 2004. (Outra).

I FÓRUM REGIONAL ANTI-DROGAS. 2003. (Outra).

O TRABALHADOR PSICÓLOGO - TRAJETÓRIA E PERSPECTIVA. 2003. (Outra).

VI JORNADA DE PSICOLOGIA.A DESPATOLOGIZAÇÃO DA ADOLESCÊNCIA: uma experiência em psicologia clínica no enfoque sócio-histórico.. 2003. (Outra).

VI JORNADA DE PSICOLOGIA.A PSICOLOGIA SOCIAL-COMUNITÁRIA E SEU COMPROMISSO ÉTICO-POLÍTICO NA FORMAÇÃO CRÍTICA DOS PSICÓLOGOS E NA CONSTRUÇÃO COLETIVA DAS TRANSFORMAÇÕES. 2003. (Outra).

I OFICINA "DISLEXIA: resultado da somatória de discretos e sucessivos distúrbios de aprendizagem e desenvolvimento.. 2002. (Oficina).

V JORNADA DE PSICOLOGIA "Inclusão e Exclusão: a Psicologia em busca da construção da dignidade humana. 2002. (Outra).

IV JORNADA DE PSICOLOGIA - VIOLÊNCIA NA CONTEMPORANEIDADE. 2001. (Outra).

PALESTRA - A CRIANÇA EXCEPCIONAL, ministrada pelo Prof. Oscar Xavier de Aguiar, do Curso de Psiologida da UNIP.. 2001. (Outra).

V ENCONTRO DE PSICOLOGIA SOCIAL COMUNITÁRIA - O MÉTODO MATERIALISTA HISTÓRICO DIALÉTICO. 2001. (Encontro).

III JORNADA DE PSICOLOGIA - "SAÚDE MENTAL". 2000. (Outra).

PALESTRA - OS PAIS ALFABETIZAM EMOCIONALMENTE OS FILHOS? COMO? QUANDO? COM QUE TEXTO?, ministrado por Alícia Beatriz D. de Lisondo (Membro Efetivo da S.B.P.S.P.). 2000. (Outra).

I ENCONTRO REGIONAL DE PSICOLOGIA - "Psicologia: considerações e tendências". 1999. (Encontro).

II JORNADA DE PSICOLOGIA - "Sexualidade Humana". 1999. (Outra).

MARINO FILHO, ARMANDO; LIMA, E. A.; PEREIRA, T. L.; SILVA, L. A.. "O DOCUMENTO ORIENTADOR ATPC SEDUC-SP COMO INSTRUMENTO DE FORMAÇÃO CONTINUADA: UMA ANÁLISE A PARTIR DA TEORIA DA ATIVIDADE DE LEONTIEV".. 2023. Dissertação (Mestrado em PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

SOARES, O. P.;MARINO FILHO, ARMANDO; HERNANDES, P. R.. A atividade de estudo nas aulas de história: do interesse ao desenvolvimento do pensamento teórico. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alfenas.

MILLER, S.; MENDONCA, S. G. L.;MARINO FILHO, ARMANDO. ATIVIDADE DE ESTUDO E O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO TEÓRICO. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - UNIVERSIDADE ESTADUAL JULIO DE MESQUITA FILHO - UNESP - MARÍLIA - SP.

MARINO FILHO, ARMANDO; MARCOLINO, S.; PEREIRA, T. L.. AS RELAÇÕES DO JOGO E DA BRINCADEIRA COM O DESENVOLVIMENTO INFANTIL NA PERSPECTIVA DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL. 2023. Dissertação (Mestrado em PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

MEIRA, W. S.;MARINO FILHO, A.; NOGUEIRA, I. C. S.; ANJOS, R. E.. A CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO NAS TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

PEREIRA, T. L.;MARINO FILHO, ARMANDO; ASSUMPCAO, M. C.. O PROCESSO CRIADOR E SUA ABORDAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

URT, S. C.; FACCI, M. G. D.;MARINO FILHO, ARMANDO. POSSIBILIDADES DE ENFRENTAMENTO AO ADOECIMENTO DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

SZYMANSKI, M. L. S.;MARINO FILHO, A.. O DESENVOLVIMENTO DO PSIQUISMO NA PERSPECTIVA DO PROFESSOR DE ARTE: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL. 2021. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

LEAL, Z. F. R. G.; ZANIANI, E.;MARINO FILHO, A.. Limites e Possibilidades Sobre o Sistema Nacional de Socioeducação e do Estatuto da Criança e do Adolescente: Reflexões a partir da Psicologia Histórico Cultural. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Psicologia) - Universidade Estadual de Maringá.

FACCI, M. G. D.; BARROCO, S. M. S.;MARINO FILHO, A.. Criatividade do professor na prática pedagógica e psicologia histórico-cultural: Análise de publicações brasileiras. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Psicologia) - Universidade Estadual de Maringá.

VIOTTO FILHO, I. A. T.; SILVA, D. J.;MARINO FILHO, A.. O DISGNÓSTICO PSICOLÓGICO À LUZ DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL: IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico) - UNESP PRESIDENTE PRUDENTE.

SZYMANSKI, M. L. S.; COELHO, R. T.;MARINO FILHO, A.. CONTRIBUIÇÕES DOS JOGOS DE PAPÉIS PARA O DESENVOLVIMENTO DAS FUNÇÕES PSICOLÓGICAS SUPERIORES. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

ESTEVES, A. M.;MARINO FILHO, A.; CECILIO, S.. Implicações Pedagógicas da Linguagem para o Trabalho do Professor do Curso de Comunicação Social. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba.

VIOTTO FILHO, I. A. T.;MARINO FILHO, A.; SOUZA, R. J.. PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA IMAGINAÇÃO A PARTIR DE UM PROGRAMA DE INTERVENÇÃO LUCO-PEDAGÓGICO NA PRÉ-ESCOLA. 2015. Dissertação (Mestrado em Eduação Física) - UNESP PRESIDENTE PRUDENTE.

MELLO, S. A.;MARINO FILHO, ARMANDO; MAGALHAES, C.; LIMA, E. A.; BISSOLI , M. F.. ATIVIDADE COMUNICATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA PERSPECTIVA DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL. 2023. Tese (Doutorado em Pós Graduação em Educação) - UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA - UNESP - MARÍLIA.

MILLER, S.;MARINO FILHO, ARMANDO; ARENA, D. B.; FRANCO, S. A. P.; GIROTTO, C. G. G. S.. CRIAÇÃO E PUBLICAÇÃO DE CONTOS DIGITAIS: desenvolvimento do ato de escrever autoral de crianças de 5 ano do Ensino Fundamental. 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - UNIVERSIDADE ESTADUAL JULIO DE MESQUITA FILHO - UNESP - MARÍLIA - SP.

MELLO, S. A.; MILLER, S.; MENDONCA, S. G. L.;MARINO FILHO, ARMANDO; PINAZZA, M. A.. FORMAÇÃO CONTINUADA DE GESTORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO DESENVOLVENTE. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - UNIVERSIDADE ESTADUAL JULIO DE MESQUITA FILHO - UNESP - MARÍLIA - SP.

FACCI, M. G. D.;MARINO FILHO, A.; MARTIN, S. T. F.; FRANCO, A. F.; MOURA, R. H.. Psicoterapia enquanto possibilidade de intervenção sobre o processo de formação de consciência: uma análise histórico-cultural. 2020. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Estadual de Maringá.

VIOTTO FILHO, I. A. T.; NASCIMENTO, C. P.;MARINO FILHO, A.; SILVA, F. G.; LIMA, C. M.. O Desenvolvimento das Emoções e Sentimentos da Criança na Construção da Sua Personalidade: as atividades artísticas como mediadoras desse processo na escola.. 2018. Tese (Doutorado em PPGE - EDUCAÇÃO) - UNESP PRESIDENTE PRUDENTE.

CARVALHO, M. L. M.; ANTINO, M. E. F. D.; BRITO, R. H. P.; DURIGAN, M.;MARINO FILHO, A.. EDUCAÇÃO HUMANIZADORA E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: O QUE NOS REVELAM OS DISCURSOS DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2016. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

AYDOS, R. D.;MARINO FILHO, A.; ALMEIDA, O. A.; SOUSA, I. F.; SANTOS, J. B.. Trilhas pedagógicas articulam saúde e educação no desenvolvimento cognitivo infantil: criança com câncer. 2015. Tese (Doutorado em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

RODRIGUES, K. G.; SOUZA, R. A. M.; MARTINS, W. R. M. O.;MARINO FILHO, ARMANDO. Diálogos entre o conceito de infância na teoria histórico-cultural na poética de Manoel de Barros. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

URT, S. C.; PIATTI, C. B.; REBOLO, F.; FACCI, M. G. D.;MARINO FILHO, ARMANDO. GRADUAÇÃO MÉDICA E O SOFRIMENTO PSÍQUICO DISCENTE: uma análise à luz da Teoria Histórico-cultural. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

MILLER, S.; ARENA, D. B.;MARINO FILHO, ARMANDO. CRIAÇÃO E PUBLICAÇÃO DE CONTOS DIGITAIS: desenvolvimento do ato de escrever autoral de crianças de 5 ano do Ensino Fundamental. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação) - UNIVERSIDADE ESTADUAL JULIO DE MESQUITA FILHO - UNESP - MARÍLIA - SP.

FACCI, M. G. D.; FRANCO, A. F.; MOURA, R. H.; MARTIN, S. T. F.;MARINO FILHO, A.. Psicoterapia e Psicologia Histórico-Cultural: reflexões sobre alguns pressupostos que podem subsidiar o atendimento clínico. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Estadual de Maringá.

AYDOS, R. D.; SOUSA, I. F.; ALVES, O. A.;MARINO FILHO, A.. Trilhas pedagógicas articulam saúde e educação no desenvolvimento cognitivo infantil: criança com câncer. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

CARVALHO, M. L. M.; ANTINO, M. E. F. D.;MARINO FILHO, A.. Educação Humanizadora e distúrbios de aprendizagem: o que nos revela os discursos de professores dos anos iniciais do ensino fundamental?. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

MARINO FILHO, ARMANDO; MILLER, S.; COELHO, G. G.. A ESCRITA AUTORAL DE ESTUDANTES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, ENQUANTO EXPRESSÃO DE SENTIDOS E SIGNIFICADOS. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

MARINO FILHO, ARMANDO; NOGUEIRA, I. C. S.; ANJOS, R. E.; GIARETA, P. F.. A CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO NAS TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

MARINO FILHO, ARMANDO; MENDONCA, S. G. L.; GIARETA, P. F.. AS IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES A PARTIR DA BNC-FORMAÇÃO, COM BASE NA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

MILLER, S.; MENDONCA, S. G. L.;MARINO FILHO, ARMANDO. ATIVIDADE DE ESTUDO E O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO TEÓRICO. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação) - UNIVERSIDADE ESTADUAL JULIO DE MESQUITA FILHO - UNESP - MARÍLIA - SP.

MARINO FILHO, ARMANDO; LIMA, E. A.; PEREIRA, T. L.. UMA ANÁLISE CRÍTICA DO DOCUMENTO ORIENTADOR ?ATPC COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO CONTINUADA? DO ESTADO DE SÃO PAULO. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

SOARES, O. P.;MARINO FILHO, ARMANDO; HERNANDES, P. R.. A ATIVIDADE DE ESTUDO NAS AULAS DE HISTÓRIA. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Alfenas.

MARINO FILHO, ARMANDO; MARCOLINO, S.; PEREIRA, T. L.. TRAJETÓRIA HISTÓRICA DO JOGO E DA BRINCADADEIRA RELACIONADA AO DESENVOLVIMENTO INFANTIL. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

PEREIRA, T. L.;MARINO FILHO, ARMANDO; ASSUMPCAO, M. C.. "O PROCESSO CRIADOR E SUA ABORDAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTI. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

URT, S. C.; FACCI, M. G. D.;MARINO FILHO, ARMANDO. "DOCENTES RESISTENTES: POSSIBILIDADES DE ENFRENTAMENTO AO ADOECIMENTO DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO". 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

SANTOS, V.;MARINO FILHO, A.; PRADO, A. O. M. A.. LITERATURA E ARTES PLÁSTICAS COMO MODALIZADORES PARA A LEITURA E ESCRITA EM LÍNGUA PORTUGUESA. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

LEAL, Z. F. R. G.; ZANIANI, E.;MARINO FILHO, A.. AS LEGISLAÇÕES PARA COM O ADOLESCENTE AUTOR DE ATO INFRACIONAL: A REPRESENTAÇÃO REAL DE SUA GÊNESE, OU A IDEOLOGIZAÇÃO PROMOVIDA COM BASE NA QUESTÃO DE CLASSE? REFLEXÕES A PARTIR DA PSICOLOGIA HISTÓRICO CULTURAL.. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Psicologia) - Universidade Estadual de Maringá.

SZYMANSKI, M. L. S.; BAUMGARTNER, C. T.; COELHO, R. T.;MARINO FILHO, A.. AS RELAÇÕES DE LINGUAGEM E PODER NO ESPAÇO EDUCATIVO E SUAS IMPLICAÇÕES NA CONSTRUÇÃO DA SUBJETIVIDADE DO ALUNO.. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

FACCI, M. G. D.; BARROCO, S. M. S.;MARINO FILHO, A.. A CRIATIVIDADE NA PRÁTICA PEDAGÓGICA: análise das condições objetivas e subjetivas deste processo. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Psicologia) - Universidade Estadual de Maringá.

MARINO FILHO, A.. CRIANÇAS COM TDAH: UM ESTUDO SOBRE ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação: A Produção de Textos na Escola) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.. CRIANÇAS COM TDAH: UM ESTUDO SOBRE ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação: A Produção de Textos na Escola) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.. CRIANÇAS COM TDAH: UM ESTUDO SOBRE ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação: A Produção de Textos na Escola) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.. CRIANÇAS COM TDAH: UM ESTUDO SOBRE ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação: A Produção de Textos na Escola) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.. CRIANÇAS COM TDAH: UM ESTUDO SOBRE ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação: A Produção de Textos na Escola) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.. A MÚSICA COMO INSTRUMENTO FACILITADOR DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: Um estudo sobre o processo de alfabetização de alunos. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação: A Produção de Textos na Escola) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.. A MÚSICA COMO INSTRUMENTO FACILITADOR DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: Um estudo sobre o processo de alfabetização de alunos. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação: A Produção de Textos na Escola) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.. Cardoso. AS FORMAS DE AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Uma crítica aos procedimentos classificatórios. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação: A Produção de Textos na Escola) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.. de Carvalho. AS FORMAS DE AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Uma crítica aos procedimentos classificatórios. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação: A Produção de Textos na Escola) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.. AS FORMAS DE AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Uma crítica aos procedimentos classificatórios. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação: A Produção de Textos na Escola) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.. AS FORMAS DE AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Uma crítica aos procedimentos classificatórios. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação: A Produção de Textos na Escola) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.. Mainarte. AS FORMAS DE AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Uma crítica aos procedimentos classificatórios. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação: A Produção de Textos na Escola) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.. A PSICOMOTRICIDADE COMO RECURSO NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação: A Produção de Textos na Escola) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.. A PSICOMOTRICIDADE COMO RECURSO NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação: A Produção de Textos na Escola) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.. A PSICOMOTRICIDADE COMO RECURSO NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação: A Produção de Textos na Escola) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.. A PSICOMOTRICIDADE COMO RECURSO NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação: A Produção de Textos na Escola) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.. A IMPORTÂNCIA DA DIVERSIDADE TEXTUAL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação: A Produção de Textos na Escola) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.. A IMPORTÂNCIA DA DIVERSIDADE TEXTUAL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação: A Produção de Textos na Escola) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.. A IMPORTÂNCIA DA DIVERSIDADE TEXTUAL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação: A Produção de Textos na Escola) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.. A IMPORTÂNCIA DA DIVERSIDADE TEXTUAL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação: A Produção de Textos na Escola) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.. O ATO DE CONTAR HISTÓRIAS: Importância da leitura. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação: A Produção de Textos na Escola) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.. O ATO DE CONTAR HISTÓRIAS: Importância da leitura. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação: A Produção de Textos na Escola) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.. A IMPORTÂNCIA DO MOVIMENTO E DA APRENDIZAGEM MOTORA NAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação: A Produção de Textos na Escola) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.. A IMPORTÂNCIA DO MOVIMENTO E DA APRENDIZAGEM MOTORA NAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação: A Produção de Textos na Escola) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.. A IMPORTÂNCIA DO MOVIMENTO E DA APRENDIZAGEM MOTORA NAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação: A Produção de Textos na Escola) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.. A IMPORTÂNCIA DO MOVIMENTO E DA APRENDIZAGEM MOTORA NAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação: A Produção de Textos na Escola) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.. O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES DA INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS NOS ALUNOS DO PRIMEIRO CICLO DAS SÉRIES INICIAIS A PARTIR DE PRÁTICAS INTENSIVAS DE LEITURA. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação: A Produção de Textos na Escola) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.. O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES DA INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS NOS ALUNOS DO PRIMEIRO CICLO DAS SÉRIES INICIAIS A PARTIR DE PRÁTICAS INTENSIVAS DE LEITURA. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação: A Produção de Textos na Escola) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.. O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES DA INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS NOS ALUNOS DO PRIMEIRO CICLO DAS SÉRIES INICIAIS A PARTIR DE PRÁTICAS INTENSIVAS DE LEITURA. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação: A Produção de Textos na Escola) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.. O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES DA INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS NOS ALUNOS DO PRIMEIRO CICLO DAS SÉRIES INICIAIS A PARTIR DE PRÁTICAS INTENSIVAS DE LEITURA. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação: A Produção de Textos na Escola) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.. O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES DA INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS NOS ALUNOS DO PRIMEIRO CICLO DAS SÉRIES INICIAIS A PARTIR DE PRÁTICAS INTENSIVAS DE LEITURA. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação: A Produção de Textos na Escola) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.. O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES DA INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS NOS ALUNOS DO PRIMEIRO CICLO DAS SÉRIES INICIAIS A PARTIR DE PRÁTICAS INTENSIVAS DE LEITURA. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação: A Produção de Textos na Escola) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.. INCLUSÃO ESCOLAR. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação: A Produção de Textos na Escola) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.. INCLUSÃO ESCOLAR. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação: A Produção de Textos na Escola) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.. INCLUSÃO ESCOLAR. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação: A Produção de Textos na Escola) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.. INCLUSÃO ESCOLAR. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação: A Produção de Textos na Escola) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.. Primo. INCLUSÃO ESCOLAR. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação: A Produção de Textos na Escola) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.. Duarte. INCLUSÃO ESCOLAR. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação: A Produção de Textos na Escola) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.. A CRIANÇA E A MÁGICA DA MUSICALIZAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação: A Produção de Textos na Escola) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARCIA, E. C. VIGNOTO; MENDONCA, S. A. T.;MARINO FILHO, A.. CADA UM É COMO É: o respeito à diversidade quanto às formas de aprender. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação: A Produção de Textos na Escola) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.; MENDONCA, S. A. T.; VALENTIN, L. M. S.. TRANSFORMAR O ENSINO PARA GARANTIR A APRENDIZAGEM: análise e interferências construtivista na produção de textos. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação: A Produção de Textos na Escola) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.; MENDONCA, S. A. T.; VALENTIN, L. M. S.. TRANSFORMAR O ENSINO PARA GARANTIR A APRENDIZAGEM: análise e interferências construtivista na produção de textos. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação: A Produção de Textos na Escola) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.; GIARETA, P. F.; PEREIRA, T. L.. A Formação do Conceito na Criança da Educação Infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

MARCIA, E. C. VIGNOTO;MARINO FILHO, A.; SERRA, A. E.. AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR/ALUNO: A CONTRUÇÃO OU DESCONTRUÇÃO DA AUTOESTIMA DO ALUNO: ESTUDO DE CASO. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

VALENTIN, L. M. S.;MARINO FILHO, A.; SERRA, A. E.. Jubilato.BRINQUEDOS, BRINCADEIRAS E CRIANÇAS NAS TELAS DE CANDIDO PORTINARI. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

VALENTIN, L. M. S.;MARINO FILHO, A.; SERRA, A. E.. Fiuza.BRINDADEIRAS INFANTIS NAS OBRAS DE ARTE E SUA IMPORTÂNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARCIA, E. C. VIGNOTO;MARINO FILHO, A.; SERRA, A. E.. O PROFESSOR E OS DESAFIOS DIANTE DE COMPORTAMENTOS HOMOSSEXUAIS DOS ALUNOS NO AMBIENTE ESCOLAR. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARCIA, E. C. VIGNOTO;MARINO FILHO, A.; SERRA, A. E.. O PROFESSOR E OS DESAFIOS DIANTE DE COMPORTAMENTOS HOMOSSEXUAIS DOS ALUNOS NO AMBIENTE ESCOLAR. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARCIA, E. C. VIGNOTO;MARINO FILHO, A.; SERRA, A. E.. O PROFESSOR E OS DESAFIOS DIANTE DE COMPORTAMENTOS HOMOSSEXUAIS DOS ALUNOS NO AMBIENTE ESCOLAR. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARCIA, E. C. VIGNOTO;MARINO FILHO, A.; SERRA, A. E.. O PROFESSOR E OS DESAFIOS DIANTE DE COMPORTAMENTOS HOMOSSEXUAIS DOS ALUNOS NO AMBIENTE ESCOLAR. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARCIA, E. C. VIGNOTO;MARINO FILHO, A.; SERRA, A. E.. O PROFESSOR E OS DESAFIOS DIANTE DE COMPORTAMENTOS HOMOSSEXUAIS DOS ALUNOS NO AMBIENTE ESCOLAR. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARCIA, E. C. VIGNOTO;MARINO FILHO, A.; SERRA, A. E.. REUNIÃO DE PAIS: DESAFIOS DE UM ENCONTRO PREMEDITADO. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARCIA, E. C. VIGNOTO;MARINO FILHO, A.; SERRA, A. E.. REUNIÃO DE PAIS: DESAFIOS DE UM ENCONTRO PREMEDITADO. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARCIA, E. C. VIGNOTO;MARINO FILHO, A.; SERRA, A. E.. REUNIÃO DE PAIS: DESAFIOS DE UM ENCONTRO PREMEDITADO. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

VALENTIN, L. M. S.;MARINO FILHO, A.; SERRA, A. E.. BRINQUEDOS, BRINCADEIRAS E CRIANÇAS NAS TELAS DE CANDIDO PORTINARI. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

VALENTIN, L. M. S.;MARINO FILHO, A.; SERRA, A. E.. BRINQUEDOS, BRINCADEIRAS E CRIANÇAS NAS TELAS DE CANDIDO PORTINARI. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

VALENTIN, L. M. S.;MARINO FILHO, A.; SERRA, A. E.. BRINDADEIRAS INFANTIS NAS OBRAS DE ARTE E SUA IMPORTÂNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

VALENTIN, L. M. S.;MARINO FILHO, A.; SERRA, A. E.. BRINDADEIRAS INFANTIS NAS OBRAS DE ARTE E SUA IMPORTÂNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARCIA, E. C. VIGNOTO;MARINO FILHO, A.; SERRA, A. E.. AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR/ALUNO: A CONTRUÇÃO OU DESCONTRUÇÃO DA AUTOESTIMA DO ALUNO: ESTUDO DE CASO. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.; SERRA, A. E.; VALENTIN, L. M. S.. A AFETIVIDADE COMO GERADORA DE INTERESSE PELO CONHECIMENTO NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.; SERRA, A. E.; VALENTIN, L. M. S.. A AFETIVIDADE COMO GERADORA DE INTERESSE PELO CONHECIMENTO NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.; SERRA, A. E.; VALENTIN, L. M. S.. A AFETIVIDADE COMO GERADORA DE INTERESSE PELO CONHECIMENTO NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.; SERRA, A. E.; VALENTIN, L. M. S.. BRINQUEDOS, BRINCADEIRAS E CRIANÇAS NAS TELAS DE CÂNDIDO PORTINARI. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.; SERRA, A. E.; VALENTIN, L. M. S.. BRINQUEDOS, BRINCADEIRAS E CRIANÇAS NAS TELAS DE CÂNDIDO PORTINARI. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.; SERRA, A. E.; VALENTIN, L. M. S.. BRINQUEDOS, BRINCADEIRAS E CRIANÇAS NAS TELAS DE CÂNDIDO PORTINARI. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.; SERRA, A. E.; VALENTIN, L. M. S.. BULLYING NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.; SERRA, A. E.; VALENTIN, L. M. S.. BULLYING NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.; SERRA, A. E.; VALENTIN, L. M. S.. BULLYING NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.; SERRA, A. E.; VALENTIN, L. M. S.. A LINGUAGEM ORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.; SERRA, A. E.; VALENTIN, L. M. S.. A LINGUAGEM ORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.; VIOTTO FILHO, I. A.; FRANCISCO, Marcos Vinícios. OS JOGOS DE PAPÉIS SOCIAIS NA EDUCAÇÃO ESCOLAR: discutindo e atuando numa perspectiva humanizadora. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA - Campus de Presidente Prudente.

MARINO FILHO, A.; SERRA, A. E.; VALENTIN, L. M. S.. A ATIVIDADE DE BRINCADEIRA COMO ATIVIDADE PRINCIPAL NA IDADE PRÉ-ESCOLAR. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.; SERRA, A. E.; VALENTIN, L. M. S.. A ATIVIDADE DE BRINCADEIRA COMO ATIVIDADE PRINCIPAL NA IDADE PRÉ-ESCOLAR. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.; SERRA, A. E.; VALENTIN, L. M. S.. A ATIVIDADE DE BRINCADEIRA COMO ATIVIDADE PRINCIPAL NA IDADE PRÉ-ESCOLAR. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.; Oliveira, Luciana Ruas Esgalha; Forastieri, Fátima Aparecida Moreira; Rosa, Luciana de Toledo Bernanrdes (orientadora). A RELAÇÃO ENTRE PAIS ADOTANTES E FILHOS ADOTIVOS. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Paulista.

MARINO FILHO, A.; Oliveira, Luciana Ruas Esgalha; Forastieri, Fátima Aparecida Moreira; Rosa, Luciana de Toledo Bernanrdes (orientadora). A RELAÇÃO ENTRE PAIS ADOTANTES E FILHOS ADOTIVOS. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Paulista.

MARINO FILHO, A.; Oliveira, Luciana Ruas Esgalha; Forastieri, Fátima Aparecida Moreira; Rosa, Luciana de Toledo Bernanrdes (orientadora). DEPRESSÃO EM ADOLESCENTES VÍTIMAS DE BULLYING: RELAÇÃO ENTRE DEPRESSÃO E BULLYING. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Paulista.

MARINO FILHO, A.; Oliveira, Luciana Ruas Esgalha; Forastieri, Fátima Aparecida Moreira; Rosa, Luciana de Toledo Bernanrdes (orientadora). DEPRESSÃO EM ADOLESCENTES VÍTIMAS DE BULLYING: RELAÇÃO ENTRE DEPRESSÃO E BULLYING. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Paulista.

MARINO FILHO, A.; Oliveira, Luciana Ruas Esgalha; Forastieri, Fátima Aparecida Moreira; Rosa, Luciana de Toledo Bernanrdes (orientadora). DEPRESSÃO EM ADOLESCENTES VÍTIMAS DE BULLYING: RELAÇÃO ENTRE DEPRESSÃO E BULLYING. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Paulista.

MARINO FILHO, A.; Oliveira, Luciana Ruas Esgalha; Forastieri, Fátima Aparecida Moreira; Rosa, Luciana de Toledo Bernanrdes (orientadora). DEPRESSÃO EM ADOLESCENTES VÍTIMAS DE BULLYING: RELAÇÃO ENTRE DEPRESSÃO E BULLYING. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Paulista.

MARINO FILHO, A.; FERREIRA DOS SANTOS JR., Manoel. TRABALHO EDUCATIVO, EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E TEORIA DO COTIDIANO. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Toledo.

MARINO FILHO, A.; FERREIRA DOS SANTOS JR., Manoel. O PROCESSO DE ALIENAÇÃO ENTRE O ESPORTE E A EDUCAÇÃO. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Toledo.

MARINO FILHO, A.; MANFREDI NETO, P.. L.O. Britto.NAVEGAR É PRECISO: UMA DISCUSSÃO SOBRE O USO DA INTERNET E A CONSTITUIÇÃO DA SUBJETIVIDADE. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PSICOLOGIA) - FACULDADE DA FUNDAÇÃO EDUCACIONAL ARAÇATUBA.

BACCINI, B. L. S.;MARINO FILHO, A.; MANFREDI NETO, P.. SUBJETIVIDADE HUMANA NAS RELAÇÕES VIRTUAIS. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PSICOLOGIA) - FACULDADE DA FUNDAÇÃO EDUCACIONAL ARAÇATUBA.

MARINO FILHO, A.; FERREIRA DOS SANTOS JR., Manoel. O PROCESSO DE ALIENAÇÃO ENTRE O ESPORTE E A EDUCAÇÃO. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Toledo.

MARINO FILHO, A.; FERREIRA DOS SANTOS JR., Manoel. Miguel.O PROCESSO DE ALIENAÇÃO ENTRE O ESPORTE E A EDUCAÇÃO. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Toledo.

VIOTTO FILHO, I. A.;MARINO FILHO, A.; SILVA, E. M. M.. ADOLESCENTES EM CONSTRUÇÃO: repensando as instituições. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi.

MARINO FILHO, A.; Neves, Pedro; Pereira, Ederson. A IMPORTÂNCIA DE UMA BOA INFLUÊNCIA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Toledo.

MARINO FILHO, A.; FERREIRA DOS SANTOS JR., Manoel; SABATINI, A. C.. A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Toledo.

MARINO FILHO, A.; FERREIRA DOS SANTOS JR., Manoel; SABATINI, A. C.. A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Toledo.

SLAVEZ, M. H. C.;MARINO FILHO, A.; GIARETA, P. F.. Concurso Público para Docentes na Área de Pedagogia e Letras. 2014. Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

MARINO FILHO, A.; SANTOS, C. A.; SOUZA, M. A. B.; RIBEIRO, S. P.; ARAUJO, M. S.. Seleção de Professor Substituto - Professor Auxiliar. 2014. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

NOGUEIRA, I. S. C.; GRANEMANN, J. L.; GIARETA, P. F.;MARINO FILHO, A.. Concurso Público para Seleção de Professor Substituto - Auxiliar - doutorado. 2014. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

MARQUES, E. P. S.;MARINO FILHO, A.; MACIEL, C. E.. Concurso Público para ingresso na Carreira do Magistério Superior na Classe de Professor Adjunto A. 2013. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

As práticas pedagógicas e o desenvolvimento da personalidade; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; (Orientador);

CONCEPÇÃO TEÓRICA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO: Uma análise à luz da Teoria Histórico Cultural; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; (Orientador);

IMPLICAÇÕES DO JOGO E DA BRINCADEIRA NO PERÍODO PRÉ-ESCOLAR: DESENVOLVIMENTO AFETIVO E EMOCIONAL DA PERSONALIDADE; ; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; (Orientador);

A ESCRITA AUTORAL DE ESTUDANTES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, ENQUANTO EXPRESSÃO DE SENTIDOS E SIGNIFICADOS: UMA ANÁLISE A PARTIR DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; (Orientador);

AS IMPLICAÇÕES DA BNC-FORMAÇÃO PARA A FORMAÇÃO DOCENTE: CONSIDERAÇÕES A PARTIR DA PERSPECTIVA CRÍTICA; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul,; Orientador: Armando Marino Filho;

AS RELAÇÕES DO JOGO E DA BRINCADEIRA COM O DESENVOLVIMENTO INFANTIL NA PERSPECTIVA DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL; 2023; Dissertação (Mestrado em PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul,; Orientador: Armando Marino Filho;

A CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO NAS TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul,; Orientador: Armando Marino Filho;

O ENSINO APRENDIZAGEM NA EXTENSÃO RURAL NA CONCEPÇÃO DA TEORIA HISTÓRICO CULTURAL; 2022; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Agronomia) - Universidade Federal de Santa Maria,; Coorientador: Armando Marino Filho;

O ENSINO APRENDIZAGEM NA EXTENSÃO RURAL NA CONCEPÇÃO DA TEORIA HISTÓRICO CULTURAL; 2022; Tese (Doutorado em Extensão Rural) - Universidade Federal de Santa Maria,; Coorientador: Armando Marino Filho;

A Importância dos jogos com as crianças da educação infantil na faixa etária de 4 a 5 anos; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Armando Marino Filho;

A importância dos jogos para a criança especial; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Armando Marino Filho;

A criança e o brincar: desenvolvimento e aprendizagens; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Armando Marino Filho;

Os jogos como recursos lúdicos na educação infantil; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Armando Marino Filho;

A importância do brincar na Educação Infantil; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Armando Marino Filho;

Como se produzem os processos de comunicação e manipulação de objetos no berçário?; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Armando Marino Filho;

Resgate da relação entre pais e filhos po0r meio das brincadeiras; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Armando Marino Filho;

Vai começar a brincadeira: as brincadeiras da criança de 2 anos no ambiente escolar; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Armando Marino Filho;

Obesidade na educação infantil; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Armando Marino Filho;

A importância do movimento no desenvolvimento motor na educação infantil; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Armando Marino Filho;

O PAPEL SOCIAL DA ESCRITA NA EMANCIPAÇÃO DO HOMEM; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação: A Produção de Textos na Escola) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi; Orientador: Armando Marino Filho;

O PAPEL SOCIAL DA ESCRITA NA EMANCIPAÇÃO DO HOMEM; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação: A Produção de Textos na Escola) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi; Orientador: Armando Marino Filho;

CRIANÇAS COM TDAH: UM ESTUDO SOBRE ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação: A Produção de Textos na Escola) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi; Orientador: Armando Marino Filho;

CRIANÇAS COM TDAH: UM ESTUDO SOBRE ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação: A Produção de Textos na Escola) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi; Orientador: Armando Marino Filho;

CRIANÇAS COM TDAH: UM ESTUDO SOBRE ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação: A Produção de Textos na Escola) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi; Orientador: Armando Marino Filho;

CRIANÇAS COM TDAH: UM ESTUDO SOBRE ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação: A Produção de Textos na Escola) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi; Orientador: Armando Marino Filho;

CRIANÇAS COM TDAH: UM ESTUDO SOBRE ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação: A Produção de Textos na Escola) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi; Orientador: Armando Marino Filho;

TRANSFORMAR O ENSINO PARA GARANTIR A APRENDIZAGEM: análise e interferências construtivista na produção de textos; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação: A Produção de Textos na Escola) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi; Orientador: Armando Marino Filho;

TRANSFORMAR O ENSINO PARA GARANTIR A APRENDIZAGEM: análise e interferências construtivista na produção de textos; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação: A Produção de Textos na Escola) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi; Orientador: Armando Marino Filho;

O MATERIALISMO HISTÓRICO E DIALÉTICO E A EDUCAÇÃO ESCOLAR: contribuições para uma prática educativa compromissada com a transformação; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia e Educação: novas perspectivas) - Centro Universitário Toledo; Orientador: Armando Marino Filho;

O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM: contribuições da teoria Histórico-Cultural; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia e Educação: novas perspectivas) - Centro Universitário Toledo; Orientador: Armando Marino Filho;

DISLEXIA; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Educação e Psicologia) - Centro Universitário Toledo; Orientador: Armando Marino Filho;

DISLEXIA; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Educação e Psicologia) - Centro Universitário Toledo; Orientador: Armando Marino Filho;

DISLEXIA; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Educação e Psicologia) - Centro Universitário Toledo; Orientador: Armando Marino Filho;

DISLEXIA; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Educação e Psicologia) - Centro Universitário Toledo; Orientador: Armando Marino Filho;

A INCLUSÃO E AUTISMO NO AMBIENTE ESCOLAR; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Armando Marino Filho;

PERÍODO PANDEMICO: EDUCAÇÃO INFANTIL E LUDICIDADE; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Armando Marino Filho;

VIOLÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Armando Marino Filho;

O ESTIGMA DA VIOLÊNCIA E SUAS SEQUELAS NA CRIANÇA EM FASE ESCOLAR; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Armando Marino Filho;

CONSEQUÊNCIAS DO ADOECIMENTO PSICOLÓGICO PARA A PRÁTICA DOCENTE; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Armando Marino Filho;

DA PATOLOGIZAÇÃO À HOMOGENEIZAÇÃO DO COMPORTAMENTO INFANTIL: SEGREGAÇÃO OU INCLUSÃO?; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Armando Marino Filho;

ADRIANA CRISTINA FRANCO FERREIRA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Armando Marino Filho;

O desenvolvimento psicológico na Teoria Histórico-Culçtural: sobre a humanização em salas de inclusão; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Armando Marino Filho;

A formação do conceito na criança da educação infantil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Armando Marino Filho;

A relação histórica entre família e escola: um olhar para a educação infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Armando Marino Filho;

O Processo de Escolarização e Vinculação do Aluno com as Atividades Escolares; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Armando Marino Filho;

Alienação e precarização do trabalho docente; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Armando Marino Filho;

BULLYING NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi; Orientador: Armando Marino Filho;

BULLYING NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi; Orientador: Armando Marino Filho;

BULLYING NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi; Orientador: Armando Marino Filho;

A ATIVIDADE DE BRINCADEIRA COMO ATIVIDADE PRINCIPAL NA IDADE PRÉ-ESCOLAR; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi; Orientador: Armando Marino Filho;

A ATIVIDADE DE BRINCADEIRA COMO ATIVIDADE PRINCIPAL NA IDADE PRÉ-ESCOLAR; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi; Orientador: Armando Marino Filho;

A ATIVIDADE DE BRINCADEIRA COMO ATIVIDADE PRINCIPAL NA IDADE PRÉ-ESCOLAR; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Tecnologia de Birigüi; Orientador: Armando Marino Filho;

ENSINO E DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO: A AQUISIÇÃO DE CONCEITOS E A MOTIVAÇÃO PARA REALIZAR TAREFAS DE ESTUDO; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Armando Marino Filho;

A FORMAÇÃO DO INTERESSE PELA ATIVIDADE DE ESTUDO: ENSINO FUNDAMENTAL; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Armando Marino Filho;

ESTRESSE OU SÍNDROME DE BURNOUT PRESENTE NOS EDUCADORES FÍSICOS DE ARAÇATUBA, SP; 2010; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Centro Universitário Toledo; Orientador: Armando Marino Filho;

ADAPTANDO O FUTSAL PARA CEGOS; 2010; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Centro Universitário Toledo; Orientador: Armando Marino Filho;

AS CONSEQUÊNCIAS DA SÍNDROME DE BURNOUT EM ATLETAS DE ALTO RENCIMENTO; 2010; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Centro Universitário Toledo; Orientador: Armando Marino Filho;

ESTRESSE OU SÍNDROME DE BURNOUT PRESENTE NOS EDUCADORES FÍSICOS DE ARAÇATUBA, SP; 2010; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Centro Universitário Toledo; Orientador: Armando Marino Filho;

ADAPTANDO O FUTSAL PARA CEGOS; 2010; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Centro Universitário Toledo; Orientador: Armando Marino Filho;

ALUNOS ESPECIAIS EM ESCOLA REGULAR; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Paulista; Orientador: Armando Marino Filho;

EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E CULTURA: contribuições para superar o cotidiano alienado; 2009; Orientação de outra natureza - Centro Universitário Toledo; Orientador: Armando Marino Filho;

JOGO DAS CORES PROIBIDAS; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Paulista; Orientador: Armando Marino Filho;

A VIOLÊNCIA SEXUAL INFANTIL E AS IMPLICAÇÕES PARA O PROCESSO PEDAGÓGICO; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia e Educação: novas perspectivas) - Centro Universitário Toledo; Orientador: Armando Marino Filho;

O PAPEL DO JOGO PROTAGONIZADO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA PRÉ-ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA; 2009; Orientação de outra natureza - Centro Universitário Toledo; Orientador: Armando Marino Filho;

S; Monari; EDUCAÇÃO E AS CRISES DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL: CONTRADIÇÕES DO ENTORNO E NECESSIDADES HUMANAS; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia e Educação: novas perspectivas) - Centro Universitário Toledo; Orientador: Armando Marino Filho;

EDUCAÇÃO E AS CRISES DE DESENVOLVIMENTO INFALTIL: CONTRADIÇÕES DO ENTORNO; 2009; Orientação de outra natureza; (Psicologia e Educação: novas perspectivas) - Centro Universitário Toledo; Orientador: Armando Marino Filho;

PERCEPÇÃO E MEMÓRIA: INTERVENÇÃO E REGULAÇÃO MATERIAL OBJETIVA DOS PROCESSOS PSICOLÓGICOS; 2008; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Paulista; Orientador: Armando Marino Filho;

A INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO MERCADO DE TRABALHO: A LEI DE COTAS EM QUESTÃO; 2008; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Toledo; Orientador: Armando Marino Filho;

EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM: UMA CRÍTICA AO MODELO DO PROFESSOR CONTEMPORÂNEO; 2008; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Centro Universitário Toledo; Orientador: Armando Marino Filho;

PSICOLOGIA ESCOLAR: CONTRADIÇÕES ENTRE INTERESSES EDUCACIONAIS E INTERVENÇÃO PSICOLÓGICA; 2008; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Paulista; Orientador: Armando Marino Filho;

PERCEPÇÃO E MEMÓRIA: INTERVENÇÃO E REGULAÇÃO MATERIAL OBJETIVA DOS PROCESSOS PSICOLÓGICOS; 2008; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Toledo; Orientador: Armando Marino Filho;

PERCEPÇÃO E MEMÓRIA: INTERVENÇÃO E REGULAÇÃO MATERIAL OBJETIVA DOS PROCESSOS PSICOLÓGICOS; 2008; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Toledo; Orientador: Armando Marino Filho;

A INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO MERCADO DE TRABALHO: A LEI DE COTAS EM QUESTÃO; 2008; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Paulista; Orientador: Armando Marino Filho;

PSICOLOGIA ESCOLAR: CONTRADIÇÕES ENTRE INTERESSES EDUCACIONAIS E INTERVENÇÃO PSICOLÓGICA; 2008; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Paulista; Orientador: Armando Marino Filho;

O INSTRUMENTO OBJETIVO COMO MEDIADOR NA FORMAÇÃO DAS FUNÇÕES PSÍQUICAS SUPERIORES; 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Toledo; Orientador: Armando Marino Filho;

O INSTRUMENTO OBJETIVO COMO MEDIADOR NA FORMAÇÃO DAS FUNÇÕES PSÍQUICAS SUPERIORES; 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Toledo; Orientador: Armando Marino Filho;

O INSTRUMENTO OBJETIVO COMO MEDIADOR NA FORMAÇÃO DAS FUNÇÕES PSÍQUICAS SUPERIORES; 2007; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Paulista; Orientador: Armando Marino Filho;

MARINO FILHO, A. . EDUEM - A Dialética do Desenvolvimento Normal e Patológico para a Psicologia Histórico-Cultural: Estudos contemporâneos. 2017.

MARINO FILHO, A. ; MILLER, S. ; MENDONCA, S. G. L. ; MELLO, S. A. ; CLARINDO, C. B. S. ; KOHLE, E. C. ; SOARES, O. P. ; LIMA, Elieuza Aparecida de ; PENITENTE, L. A. A. . 16ª Jornada do Núcleo de Marília - As (contra) Reformas na Educação Hoje. 2017.

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MARINO FILHO, A. . Cómo ven la mediación y cómo la implementan en el aula los profesores de ciencia. Estudio de caso.. 2017.

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MARINO FILHO, A. . Apropriação do Sistema de Escrita Alfabética e Letramento. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MARINO FILHO, A. . XIX Congresso Brasileiro de Educação Infantil da OMEP - 'Crianças e Educação: Bases para o Desenvolvimento da Ciência no Brasil'. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MARINO FILHO, ARMANDO . Minicurso O desenvolvimento da reflexão como função psicológica superior na prática docente. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MARINO FILHO, ARMANDO . O trabalho com o jogo em grupos de crianças. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MARINO FILHO, ARMANDO . Fundamentos da Teoria Histórico-Cultural: implicações para o processo de ensino/aprendizagem. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MARINO FILHO, A. . JOGO E SOFRIMENTO PSICOLÓGICO NO PROCESSO EDUCATIVO. 2019. .

MARINO FILHO, A. . SOFRIMENTO PSICOLÓGICO NO PROCESSO EDUCATIVO. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MARINO FILHO, A. . Psicologia Clínica pela abordagem Histórico-Cultural. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MARINO FILHO, A. . Programa de Educação Tutorial - Língua estrangeira - Inglês. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MARINO FILHO, A. . Teoria da Atividade. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MARINO FILHO, A. . O TRABALHO COM JOGOS EM GRUPO DE CRIANÇAS. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MARINO FILHO, A. . Seminário de Pesquisa III: Análise Crítica da Prática Pedagógica. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

MARINO FILHO, A. . Seminário de Pesquisa II: Análise Crítica da Prática Pedagogica - Parte II. 2016. .

MARINO FILHO, A. . A escola como comunidade. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MARINO FILHO, A. . Autoestima e Motivação Pessoal na Educação. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MARINO FILHO, A. . Educação e Formação da Personalidade: estudo de caso no desenvolvimento de um autista. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MARINO FILHO, A. . EDUCAÇÃO E RELAÇÃO DE PODER. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MARINO FILHO, A. . A FORMAÇÃO DO SUJEITO NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MARINO FILHO, A. . TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL: Prática e Intervenção. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MARINO FILHO, A. . IMPLICAÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS DA BRINCADEIRA. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MARINO FILHO, A. . ESCOLARIZAÇÃO, VIOLÊNCIA E HUMANIZAÇÃO. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MARINO FILHO, A. . VIOLÊNCIA PSICOLÓGICA ENTRE CRIANÇAS E ADULTOS. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RODRIGUES, A. P. ; MARINO FILHO, A. ; BERNABÉ, Daniel G ; MONTE, Lira M ; JUSTI, Mirella M ; FAJARDO, R. S. ; WAYHS, Ricardo . SÁBIO SAUDÁVEL: uma visão da 3ª idade. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila do Centro Transdisciplinar em Educação e Saúde da Faculdade de Odontologia de Araçatuba).

MARINO FILHO, A. . ARTE, ARTIFÍCIO E ENVOLVIMENTO HUMANO: uma experiência de construção coletiva.. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FAJARDO, R. S. ; MARINO FILHO, A. ; FALLEIROS, Arthur L G ; JUSTI, Mirella M ; MONTE, Lira M ; MORAES, Ricardo O de ; MOREIRA, D. S. C. ; PEREIRA, Mrisa C ; RAMOS, Cristina ; RODRIGUES, A. P. ; SILVA, E. M. M. ; SOUZA, L. I. P. ; ZAVANELLI, A. C. . DESENVOLVIMENTO DE ESTRATÉGIAS PARA RECICLAGEM E TREINAMENTO DE PROFISSIONAIS DA SAÚDE NO ATENDIMENTO DO PACIENTE GERIÁTRICO, MÉTODO SÁBIO SAUDÁVEL, UMA VISÃO NOVA DA TERCEIRA IDADE.. 2004. (Relatório de pesquisa).

MARINO FILHO, A. . ARTE, ARTIFÍCIO E ENVOLVIMENTO HUMANO: uma experiência da construção coletiva. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MARINO FILHO, A. . AUDITOR da Comissão Disciplinar de Justiça Desportiva. 2002. (Auditoria).

MARINO FILHO, A. . AUDITOR da Comissão Disciplinar de Justiça Desportiva. 2001. (Auditoria).

MARINO FILHO, A. . COORDENADOR DA MESA REDONDA: O desenvolvimento da autonomia e da criatividade e a formação da personalidade do estudante.. 2011 (Participação em Mesa Redonda) .

MARINO FILHO, A. . COORDENADOR DA MESA REDONDA "A teoria histórico-cultural em questão". 2010 (Participação em Mesa Redonda) .

MARINO FILHO, A. . DEBATEDOR DA MESA REDONDA "Transdisciplinaridade e os Impasses na Educação". 2010 (Participação em Mesa Redonda) .

MARINO FILHO, A. . EXPOSITOR DA MESA REDONDA "Para um ensino humanizador". 2010 (Participação em Mesa Redonda) .

MARINO FILHO, A. . COORDENADOR DA MESA REDONDA "Para uma escola humanizada/humanizadora: dificuldades presentes e possibilidades futuras". 2009 (Participação em Mesa Redonda) .

MARINO FILHO, A. . COORDENADOR DA MESA REDONDA "Bases Teóricas para a Educação II". 2009 (Participação em Mesa Redonda) .

MARINO FILHO, A. . DIFERENTES LINGUAGENS NAS ATIVIDADES LITERÁRIAS: criando espaços para apropriações e objetivações.. 2008 (Cursos Frequentados) .

MARINO FILHO, A. . COORDENADOR DA MESA REDONDA "Psicologia, Escola e Comunidade: Qual Futuro Queremos?". 2008 (Participação em Mesa Redonda) .

MARINO FILHO, A. . PALESTRANTE DA MESA REDONDA ?O processo de escolarização, violência e humanização?. 2008 (Participação em Mesa Redonda) .

MARINO FILHO, A. . METODOLOGIA DE PESQUISA CIENTÍFICA: ANÁLISE DA CONFIGURAÇÃO TEXTUAL.. 2007 (Cursos Frequentados) .

MARINO FILHO, A. . O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL.. 2007 (Cursos Frequentados) .

MARINO FILHO, A. . FUNDAMENTOS TEÓRICO-FILOSÓFICOS DO PENSAMENTO CRÍTICO EM PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO.. 2005 (Cursos Frequentados) .

MARINO FILHO, A. . ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO JUNTO À DEMANDA DE QUEIXA ESCOLAR - CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL.. 2005 (Cursos Frequentados) .

MARINO FILHO, A. . PALESTRANTE DA MESA-REDONDA ?Humanismo em Marx: compreendendo o conceito na sua radicalidade?. 2005 (Participação em Mesa Redonda) .

MARINO FILHO, A. . PALESTRANTE DA MESA REDONDA "Psicologia do Trabalho e Alienação". 2004 (Participação em Mesa Redonda) .