Alex Mota dos SAntos

Formação complementar

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Produções bibliográficas

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• CARMO, NADYELLE CURSINO DO ; NUNES, FABRIZIA GIOPPO ; SANTOS, ALEX MOTA DOS . Território, Sociedade e Desigualdade: Uma Revisão de Literatura. Revista Verde Grande: Geografia e Interdisciplinaridade , v. 6, p. 31-51, 2024.

• SANTOS, A. M. D. ; SANTOS, A. C. ; SILVA, E. B. . Geotecnologias na escola: experiência de extensão universitária para o ensino. Revista Extensão , v. 1, p. 156-164, 2024.

• CORTEZ, H. B. ; NUNES, F. G. ; SANTOS, A. M. D. . FATORES DA PAISAGEM POTENCIALIZADORES DOS ATROPELAMENTOS DE FAUNA SILVESTRE EM UM TRECHO DA RODOVIA GO-080, GOIÁS - BRASIL. Caminhos de Geografia , v. 25, p. 139-154, 2024.

• LISBOA, G. P. ; MOREAU, M. S. ; GOMES, R. L. ; LISBOA, G. S. ; SILVA, V. A. ; MAGALHAES, R. S. ; FRANCA, L. C. J. ; SANTOS, A. M. D. ; HADDADFOI, H. C. . ENVIRONMENTAL FRAGILITY OF LAND SYSTEMS IN A HYDROGRAPHIC BASIN LOCATED IN THE SOUTH REGION OF THE STATE OF BAHIA, BRAZIL. Caminhos de Geografia) , v. 24, p. 189-207, 2023.

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Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Irradiando Saberes sob a perspectiva do desenvolvimento tecnológico, Descrição: A ideia irradiando refere-se à viabilização da relação transformadora entre Universidade e Sociedade (no caso a escola pública), a via de mão-dupla, odiálogo. Os saberes referem-se aos conhecimentos possíveis, em que se destaca a ciência. Sob a perspectiva tecnológica refere-se a abordagem.Assim, a divulgação e popularização da ciência em escolas públicas podem ser mediadas por um conjunto de técnicas, metodologias transformadoras,desenvolvidas e/ou aplicadas na interação com a comunidade escolar de forma dialógica através das ações de extensão universitária. Assim, espera-secom a inclusão social, inclusive digital, contribuir com a qualidade do ensino, incentivo a frequência universitária e melhorias nas condições de vida dosjovens brasileiros. Isso se torna relevante especialmente quando as universidades interagem com os ambientes escolares e realizam a escuta ativa parareconhecer os interesses, vocações e conhecimentos dos jovens e adolescentes, numa perspectiva dialógica de interação (SANTOS et al., 2021a).Desse modo, a proposta se insere no contexto de desenvolvimento de tecnologias digitais e também analógicas, para produção de produtos e processosque impactem a educação e promovam o bem estar socioeconômico e cultural da comunidade escolar, como vem sendo desenvolvido por projetos deextensão (SANTOS e SOARES, 2021; SANTOS et al., 2021b; SANTOS et al., 2021c; SANTOS e COUTO, 2022), dentre outros. Tais ações estãoorientadas de acordo com Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas, especialmente Objetivo 1, Erradicaçãoda Pobreza, pela contribuição da educação de qualidade e de impacto, que se liga ao Objetivo 4, mediante ações para a Educação de Qualidade; oObjetivo 8 - Trabalho Decente e Crescimento Econômico, em que busca capacitar para o trabalho e melhoria de renda, através de funções qualificadas ede melhores remunerações que se liga ainda ao Objetivo 10, Redução das Desigualdades. Na perspectiva da sustentabilidade se orienta pelos Objetivos13 e 15, por meio de ações que reflitam sobre a mudança global do clima e da preservação da vida terrestre.Portanto, espera-se que estudantes de escolas públicas pratiquem extensão e ciência através de atividades tecnológicas, lúdicas e práticas mediadas portecnologias, especialmente por geotecnologias. Adicionalmente, o estímulo a criatividade e solidariedade na construção do conhecimento de formacoletiva, crítica e reflexiva no processo de ensino aprendizagem, proporcionando aprendizado mais significativo, inclusive com foco no mercado detrabalho, mas superar distorções de comunidades vulneráveis e excluídas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Alex Mota dos Santos - Coordenador / Anderson Paulo Rudke - Integrante / Carlos Fabricio Assunção da Silva - Integrante / MAX WELL DE OLIVEIRA RABELO - Integrante / Maurício Farias Couto - Integrante / Letícia Andrade dos Santos - Integrante / Ingrid Beatriz de Andrade Sarmento - Integrante / Luiz Antônio Lacerda Lima - Integrante.

• 2021 - Atual

  FERRAMENTAS GEOTECNOLÓGICAS APLICADAS A ANÁLISES EM ENGENHARIAS E GEOCIÊNCIAS, Descrição: As análises em engenharias e geociências são comumente realizadas a partir de métodos diretos. Assim, destacam-se trabalhos em campo, que envolvem coletas de amostras, observação participante, o que resulta na inserção do pesquisador no ambiente de pesquisa. Contudo, a partir do desenvolvimento de métodos indiretos (ferramentas geotecnológicas), dos quais àqueles que possibilitam a aquisição de dados e informações de forma indireta, amplas possibilidades foram abertas. Por métodos indiretos compreendem-se análises em que o contato com o meio pesquisado é minimizado. Nesse sentido, destacam-se as ferramentas geotecnológicas, que atualmente têm sido de uso recorrente em engenharias e geociências. Por geotecnologias correspondem-se ao conjunto de tecnologias, técnicas e ferramentas computacionais, cujo objetivo é obter informações sobre a superfície terrestre, bem como, representá-las em mapas, sejam eles digitais ou analógicos e gráficos ou relatórios. Desse conjunto destacam-se os Sistemas de Informação Geográfica (SIG), sistemas de navegação por satélite, o Sensoriamento Remoto (SR) e a Cartografia Digital. Dessa forma, a presente proposta objetiva explorar tais ferramentas para a pesquisa na área de engenharias e geociências, especialmente na sua vertente de análise do meio físico. Espera-se com os resultados agregar conhecimento às referidas áreas, democratização do acesso ao conhecimento na área de geotecnologias para estudantes de graduação, especialmente na iniciação científica, e pós-graduação, articular ensino pesquisa e ensino a partir de estudos em áreas específicas. A partir de estudos específicos através de subprojetos e planos de trabalho espera-se gerar contribuições de natureza teórica e prática nas áreas de atuação do projeto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Alex Mota dos Santos - Coordenador / Fabrizia Gioppo Nunes - Integrante / Rodrigo Lima Santos - Integrante / ROBINSON ANDRÉS GIRALDO ZULUAGA - Integrante / Peolla Paula Stein - Integrante / Carlos Fabricio Assunção da Silva - Integrante / ROMARIO OLIVEIRA DE SANTANA - Integrante / DANDARA MIRANDA MENEZES - Integrante / MARIANA DE SOUZA FERNANDES - Integrante / GERSON DOS SANTOS LISBOA - Integrante.

• 2019 - 2021

  APRENDER FAZENDO: A ABORDAGEM HANDS-ON PARA FUTURAS ESTUDANTES DE COMPUTAÇÃO, CIÊNCIAS EXATAS E ENGENHARIAS, Descrição: O objetivo principal da proposta é estimular estudantes, meninas, regularmente matriculadas no ensino fundamental II e ensino médio para a carreira profissional nas áreas ciências exatas, engenharias e computação, usando uma abordagem prática, motivacional e experimental de ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Doutorado: (12) . , Integrantes: Alex Mota dos Santos - Integrante / Fabrizia Gioppo Nunes - Integrante / Elaine Barbosa da Silva - Integrante / MARCÍLIA ALVES BEZERRA PIReS - Integrante / Poliana Leite - Integrante / MARCOS PAULINO RORIZ JUNIOR - Integrante / GRADISCA DE OLIVEIRA WERNECK DE CAPISTRANO - Integrante / Nadya Regina Galo - Integrante / Elisa Soares Rocha Barbosa - Integrante / Estela Leal Chagas do Nascimento - Coordenador / Lara Batista Ferreira Pereira - Integrante / Regina C elia Bueno da Fonseca - Integrante / Edilene Aguiais - Integrante / Rodrigo Heringer - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2017 - 2020

  DETECÇÃO E DINÂMICA ESPACIAL MODELOS E MODELAGENS DAS DESIGUALDADES SOCIOAMBIENTAL: A GEOINFORMAÇÃO COMO SUPORTE DE APOIO AO PLANEJAMENTO URBANO E GESTÃO TERRITORIAL DOS MUNICÍPIOS DE GOIÂNIA E APARECIDA DE GOIÂNIA ? GO, Descrição: No interesse de oferecer um instrumento simples e eficaz que infere a magnitude da autocorrelação espacial, baseando em dados de fontes censitárias, a principal contribuição desta pesquisa é o de atestar um procedimento técnico-metodológico que envolva ferramentas de SIG e de produtos sensoriais, voltados à determinação de padrões espacial, de indicativos socioambientais. Neste escopo, a presente pesquisa tem por objetivo apresentar um sistema de indicadores socioambientais, produzidos para subsidiar a realização de mapeamentos da segregação socioespacial, dos espaços urbanos e intra-urbanos dos municípios de Goiânia e de Aparecida de Goiânia - GO. Para tanto, serão utilizados parâmetros de utopias das dimensões sociais, econômicas e ambientais provenientes da metodologia de Mapeamento da Exclusão/Inclusão Socialde Genovez et al. (2007), empregando, contudo, indicadores provenientes de dados censitários do IBGE (2010). Visando assegurar ainda a aplicabilidade da metodologia à outras realidades, bem como a coerência na mensuração das dimensões do processo de exclusão/inclusão social e da qualidade de vida, a pesquisa estará aparada, além das técnicas de análise espacial, por técnicas e métodos de processamento digital de imagens (PDI). O PDI dará subsídio a análise do resgate histórico da expansão da malha urbana e da qualidade do índice de áreas verdes e dos espaços públicos de lazer. Também serão verificados, por intermédio de informações tabulares, proveniente da prefeitura, a questão do parcelamento do solo e do processo de loteamentos regulares e irregulares.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Alex Mota dos Santos - Integrante / Helci Ferreira Ramos - Integrante / Fabrizia Gioppo Nunes - Coordenador / Rodrigo Lima Santos - Integrante / Helber de Carvalho - Integrante / Elaine Barbosa da Silva - Integrante.

• 2017 - 2020

  AÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DO TRANSPORTE ESCOLAR RURAL NO BRASIL, Descrição: O Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), criado pelo Ministério da Educação (MEC), tem como prioridade o desenvolvimento de uma educação básica de qualidade. Para isso, o PDE inclui programas específicos, metas de qualidade para a educação básica, além de prever o acompanhamento e a assessoria aos municípios com baixos indicadores de ensino. Dentre os programas desenvolvidos no PDE tem-se o Caminho da Escola. O Caminho da Escola é um programa de transporte escolar para estudantes da educação básica que residem na zona rural, criado em 2007. O objetivo foi renovar a frota, dar segurança ao transporte dos estudantes e reduzir a evasão escolar nas áreas rurais (PDE, 2007). Para atingir seus objetivos, o programa Caminho da Escola deve desenvolver e implementar um conjunto de ações de modo a garantir a melhoria contínua da qualidade do serviço de transporte oferecido aos estudantes da zona rural. Com isso, o programa busca promover a redução da evasão escolar e a ampliação do acesso e da permanência na escola dos estudantes da zona rural matriculados nas redes estaduais e municipais de ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Alex Mota dos Santos - Integrante / Cristiano Farias Almeida - Integrante / Willer Luciano Carvalho - Coordenador / JOÃO PAULO SOUZA SILVA - Integrante / RONNY MARCELO ALIAGA MEDRANO - Integrante / Mauricio Barbosa da Cruz - Integrante / Poliana Leite - Integrante / MARCOS PAULINO RORIZ JUNIOR - Integrante / PAULO HENRIQUE CIRINO ARAUJO - Integrante / PAULO JUNIO MOURA ROSA - Integrante.

• 2017 - 2019

  NÓS PROPOMOS! GOIÁS: CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO GEOGRÁFICO DOS ALUNOS PARA A ATUAÇÃO CIDADÃ, Descrição: Esta proposta tem por base trabalhos da Rede de Ensino e Pesquisa sobre Educação e Cidade, vinculada ao Laboratório de Estudos e Pesquisas em Educação Geográfica da UFG e cadastrada junto à FAPEG, que apresenta como ações principais a pesquisa sobre ensino e elaboração de materiais didáticos da Região Metropolitana de Goiânia em parceria com os professores da Educação Básica. Ainda, constituemse como referências, a pesquisa A formação do professor de Geografia para atuar na educação cidadã que resultou em uma intervenção didática Movimentos populacionais e prática cidadã em Caturaí; e o projeto produtividade (CNPq, 2016-2019) A mediação didática para o estudo de cidade e a formação de professores em Geografia visando compreender a formação de professores para atuação cidadã. Nesse contexto, para desenvolver este projeto realizou-se parceria com a Universidade de Lisboa, que já desenvolve no Instituto de Geografia e Ordenamento do Território IGOT, daquela Universidade, o Projeto Nós Propomos! Cidadania e Inovação na Educação Geográfica, que em outros países e no Brasil já tem atuação em diferentes níveis e modalidades de ensino. Em Goiás, esta proposta, sob a responsabilidade de pesquisadores docentes da UFG, destinase a alunos da educação básica para contribuir com sua formação desafiando-os a fazer interseções entre cotidiano e conteúdos geográficos, a partir da identificação de problemas locais, discussão e propostas de alternativas de soluções com práticas espaciais cidadãs. Assim, em território goiano o projeto destina-se a alunos do ensino básico para contribuir com sua formação desafiando-os a fazer interseções entre cotidiano e conteúdos geográficos, a partir da identificação de problemas locais, discussão e propostas de alternativas de soluções com práticas espaciais cidadãs.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alex Mota dos Santos - Integrante / LANA DE SOUZA CAVALCANTI - Integrante / LARISSA BARBARA BORGES DRUMOND - Integrante / ROBERTA SILVA MARQUES - Integrante / VANILTON CAMILO DE SOUZA - Coordenador / KARLA ANNYELLY TEIXEIRA DE OLIVEIRA - Integrante / DOMITILA THEIL RADTKE - Integrante.

• 2016 - 2021

  MÉTODOS INDIRETOS APLICADOS A ANÁLISES EM ENGENHARIAS E GEOCIÊNCIAS, Descrição: As análises em engenharias e geociências são comumente realizadas a partir de métodos diretos. Assim, destacam-se trabalhos em campo, que envolvem coletas de amostras, observação participante, o que resulta na inserção do pesquisador no ambiente de pesquisa. Contudo, a partir do desenvolvimento de métodos indiretos, dos quais àqueles que possibilitam a aquisição de dados e informações de forma indireta, amplas possibilidades foram abertas. Nesse sentido, destaca-se as ferramentas geotecnológicas, que atualmente têm sido de usos mais recorrente em engenharias e geociências. Por geotecnologias correspondem-se ao conjunto de tecnologias, técnica e ferramentas computacionais, cujo objetivo é obter informações sobre a superfície terrestre, bem como, representá-las em mapas, sejam eles digitais ou analógicos e gráficos ou relatórios. Desse conjunto destaca-se os Sistemas de Informação Geográfica (SIG), sistemas de navegação por satélite, o Sensoriamento Remoto (SR) e a Cartografia Digital. Dessa forma, a presente proposta objetiva explorar tais ferramentas para a pesquisa na Engenharia de Transportes e Geologia. Espera-se com os resultados agregar conhecimento às referidas áreas, democratização do acesso ao conhecimento na área de geotecnologias para estudantes de graduação, articular ensino pesquisa e ensino a partir de estudos em áreas específicas. A partir de estudos específicos através de subprojetos e planos de trabalho espera-se gerar contribuições de natureza teórica e prática na área de geotecnologias.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Alex Mota dos Santos - Coordenador / Helci Ferreira Ramos - Integrante / Fabrizia Gioppo Nunes - Integrante / Giancarlo Pinheiro de Abreu - Integrante / Mauricio Barbosa da Cruz - Integrante / Juliana Fernandes Souza - Integrante / Gabriela Tobias Portis - Integrante.

• 2011 - 2020

  Cartografia indígena, mapeamento participativo, uso e ensino de geotecnologia, Descrição: O projeto de pesquisa tem como enfoque valorizar e divulgar as culturas indígenas suas resistências e conquistas, assim como os enfrentamentos políticos e as inúmeras ameaças que sofrem os povos indígenas e seus territórios no Estado de Rondônia por meio da produção cartográfica a partir de um diálogo intercultural, que coloque os conhecimentos indígenas em destaque. Quando da análise das Terras Indígenas (T.I?s) em Rondônia resgata-se a importância das mesmas, pois ainda mantêm os recursos naturais contribuindo significativamente na conservação da biodiversidade na Amazônia. Assim, emprega-se ferramentas de geotecnologias para análise do meio físico, especialmente análise de imagens de sensoriamento remoto em sistema de informação geográfica. Para além disso elabora-se modelagens de pressões em ambiente SIG. De modo, que é um grande desafio político para os povos indígenas manterem seus territórios e suas terras, bem como o modo de vida tradicional, pois as atividades econômicas e os empreendimentos federais, como a construção de hidrelétricas e expansão da infraestrutura de transporte (com a abertura ou asfaltamento de rodovias), no entorno das terras indígenas geram intensos conflitos socioambientais. Assim, busca-se entender a dinâmica da apropriação dos recursos naturais e implantação de infraestruturas nesta porção da região amazônica e sua interferência na organização espacial e ambiental das terras indígenas em diferentes momentos, a partir de análise socioambiental sustentada por geotecnologias, nomeadamente sistema de navegação por satélite, sensoriamento remoto e Sistema de Informação Geográfica (SIG).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Alex Mota dos Santos - Integrante / Ronei da Silva Furtado - Integrante / Maria Lúcia Cereda Gomide - Coordenador / Angela Carla Guidelli - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Rondônia - Auxílio financeiro.

Prêmios