Janaina Silva Oliveira

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• LENARES, BRUNA ; OLIVEIRA, JANAINA SILVA . A Importância do Animal de Estimação no Desenvolvimetno Infantil / The Importance of Domestic Pets in Child Development. ID ON LINE. REVISTA DE PSICOLOGIA , v. 16, p. 1065-1073, 2022.

• GUARESI, R. ; OLIVEIRA, J. S. . COMPREENSÃO LEITORA E MEMÓRIA DE TRABALHO SOB A PERSPECTIVA DO PROCESSAMENTO COGNITIVO DA LEITURA: UMA REVISÃO DE LITERATURA. (CON)TEXTOS LINGUÍSTICOS , v. 11, p. 07, 2017.

• GUARESI, R. ; OLIVEIRA, J. S. ; OLIVEIRA, E. ; TEIXEIRA, L. . A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E O VOCABULÁRIO NO APRENDIZADO DA LEITURA E DA ESCRITA NA ALFABETIZAÇÃO. (CON)TEXTOS LINGUÍSTICOS , v. 11, p. 07, 2017.

• OLIVEIRA, J. S. ; MANGUEIRA, M. C. B. R. ; GUARESI, R. . O processo de referenciação na infância em produções de narrativas orais. Letras em revista , v. 8, p. 63, 2017.

• OLIVEIRA, J. S. ; GUARESI, R. . O Ensino da Leitura e da Escrita no Brasil: Cenário, Possibilidades e Administração do Aprendizado Atípico. Estudos Legislativos , v. 09, p. 83-100, 2015.

• OLIVEIRA, J. S. ; GUARESI, R. ; SANTOS, C. S. ; OLIVEIRA, M. C. B. R. . Formação dos professores para o ensino da escrita: uma perspectiva neurocientífica. In: IX Colóquio Nacional e IV Colóquio Internacional do Museu Pedagógico, 2015, Vitória da Conquista. IX Colóquio Nacional e IV Colóquio Internacional do Museu Pedagógico, 2015.

• OLIVEIRA, J. S. ; PEREIRA, M. H. M. . O PROCESSO DE REFERENCIAÇÃO NA PRODUÇAO DE NARRATIVAS ORAIS NA INFÂNCIA. In: XXVI Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste, 2016, Recife. LIVRO DE RESUMOS da XXVI Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste, 2016.

• OLIVEIRA, J. S. ; OLIVEIRA, E. S. D. ; GUARESI, R. . Correlação entre memória e aprendizado inicial da leitura e sua possível associação com a variável sexo. In: 2a Jornada Internacional de Alfabetização, 4a Jornada Nacional de Alfabetização, 12a Jornada de Alfabetização, 2016, Florianópolis. Caderno de Resumo, 2016.

• OLIVEIRA, J. S. ; GUARESI, R. ; OLIVEIRA, E. S. D. . Compreensão leitora e memória de trabalho sob a perspectiva do processamento cognitivo da leitura: uma revisão de literatura. In: 2a Jornada Internacional de Alfabetização, 4a Jornada Nacional de Alfabetização, 12a Jornada de Alfabetização em Santa Catarina, 2016, Florianópolis. CADERNO DE RESUMOS, 2016.

• OLIVEIRA, J. S. ; GUARESI, R. ; RAMALHO, H. . É possível antever dificuldade de aprendizado da escrita?. In: 1° jornada internacional de alfabetização/3° Jornada nacional de alfabetização/ 3° Jornada de alfabetização, leitura e neurociências/ 11° Jornada de alfabetização, 2015, Natal/ RN. 1° jornada internacional de alfabetização/3° Jornada nacional de alfabetização/ 3° Jornada de alfabetização, leitura e neurociências/ 11° Jornada de alfabetização, 2015.

• RAMOS, L. R. S. ; OLIVEIRA, J. L. ; OLIVEIRA, J. S. ; VILAS BOAS, G. K. ; OLIVEIRA, A. M. ; LIMA, A. A. ; COSTA, A. P. S. ; OLIVEIRA, C. C. ; DIAS, J. P. ; FREITAS, P. M. ; MATTOS, V. C. S. ; MELO, C. A. ; SANTOS, M. P. . EFEITOS DE INTERAÇÃO ENTRE AS VARIÁVEIS DO AMBIENTE FAMILIAR, COMPORTAMENTO E INTELIGÊNCIA SOBRE DESEMPENHO ESCOLAR DE CRIANÇAS ENTRE 6 E 11 ANOS.. In: I Ibnequinho- 1 Encontro em Desenvolvimento Infantil: da neuropsicologia às políticas públicas., 2013, Rio de Janeiro. Anais do I Ibnequinho- 1 Encontro em Desenvolvimento Infantil: da neuropsicologia às políticas públicas. Rio de Janeiro: COMISSÃO ORGANIZADORA : Jessica Guimaraes (IAB) Rosa Monte (IBNeC) Yana Ribas (IBNeC)., 2013. v. 01. p. 64-64.

• LIMA, A. A. ; OLIVEIRA, J. S. ; OLIVEIRA, A. M. ; COSTA, A. P. S. ; OLIVEIRA, C. C. ; MELO, C. A. ; VILAS BOAS, G. K. ; OLIVEIRA, J. L. ; RAMOS, L. R. S. ; SANTOS, M. P. ; FREITAS, P. M. ; MATTOS, V. C. S. ; DIAS, J. P. . RELAÇÃO ENTRE ESTADO EMOCIONAL DAS MÃES E O ESTILO PARENTAL.. In: I Ibnequinho- 1 Encontro em Desenvolvimento Infantil: da neuropsicologia às políticas públicas., 2013, Rio de Janeiro. Anais do I Ibnequinho- 1 Encontro em Desenvolvimento Infantil: da neuropsicologia às políticas públicas. Rio de Janeiro: COMISSÃO ORGANIZADORA : Jessica Guimaraes (IAB) Rosa Monte (IBNeC) Yana Ribas (IBNeC)., 2013. v. 01. p. 65-65.

• LIMA, A. A. ; OLIVEIRA, J. S. ; OLIVEIRA, A. M. ; COSTA, A. P. S. ; OLIVEIRA, C. C. ; MELO, C. A. ; VILAS BOAS, G. K. ; OLIVEIRA, J. L. ; DIAS, J. P. ; RAMOS, L. R. S. ; FREITAS, P. M. ; MATTOS, V. C. S. ; SANTOS, M. P. . EFEITO DO ESTILO PARENTAL SOBRE O COMPORTAMENTO DE CRIANÇAS ENTRE 6 E 11 ANOS.. In: I Ibnequinho- 1 Encontro em Desenvolvimento Infantil: da neuropsicologia às políticas públicas., 2013, Rio de Janeiro. Anais do I Ibnequinho- 1 Encontro em Desenvolvimento Infantil: da neuropsicologia às políticas públicas. Rio de Janeiro: COMISSÃO ORGANIZADORA : Jessica Guimaraes (IAB) Rosa Monte (IBNeC) Yana Ribas (IBNeC)., 2013. v. 01. p. 73-73.

• DIAS, J. P. ; OLIVEIRA, J. S. ; OLIVEIRA, A. M. ; LIMA, A. A. ; COSTA, A. P. S. ; OLIVEIRA, C. C. ; MELO, C. A. ; VILAS BOAS, G. K. ; OLIVEIRA, J. L. ; RAMOS, L. R. S. ; SANTOS, M. P. ; FREITAS, P. M. ; MATTOS, V. C. S. . CORRELAÇÃO ENTRE INTELIGÊNCIA FLUÍDA E DESEMPENHO ESCOLAR EM CRIANÇAS COM IDADES ENTRE 6 E 11 ANOS.. In: I Ibnequinho- 1 Encontro em Desenvolvimento Infantil: da neuropsicologia às políticas públicas., 2013, Rio de Janeiro. Anais do I Ibnequinho- 1 Encontro em Desenvolvimento Infantil: da neuropsicologia às políticas públicas. Rio de Janeiro: COMISSÃO ORGANIZADORA : Jessica Guimaraes (IAB) Rosa Monte (IBNeC) Yana Ribas (IBNeC)., 2013. v. 01. p. 36-36.

• OLIVEIRA, J. S. ; CHAVES, C. ; VENCESLAU, D. ; VASCONCELOS, I. ; ROSA, R. ; ALMEIDA, M. ; ARCHIERIS, C. ; TAGLIAFERRE, R. . Relatos de experiências sobre o projeto Acolher - atuando em intervenção em crise. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, J. S. . O autocuidado e a saúde mental. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, J. S. ; GUARESI, R. ; ANJOS, M. . A biblioterapia como possibilidade terapêutica para o desenvolvimento infantil: uma revisão bibliográfica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MATTOS, V. C. S. ; OLIVEIRA, J. L. ; VILAS BOAS, G. K. ; OLIVEIRA, J. S. ; RAMOS, L. R. S. ; COSTA, A. P. S. ; OLIVEIRA, C. C. ; MELO, C. A. ; OLIVEIRA, A. M. ; LIMA, A. A. ; DIAS, J. P. ; FREITAS, P. M. ; SANTOS, M. P. . Efeitos de Interação entra as Variáveis do Ambiente Familiar, Comportamento e Inteligência sobre Desempenho Escolar de crianças entre 6 e 11 anos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, J. S. ; Vilas Boas, G ; BRITO, T. F. ; ALVES, T. S. ; VIRGENS, R. P. ; Gonçalves, M. O. ; JESUS, E. O. ; MAIOLI, E. E. C. . Relato de experiência: A biblioterapia como possibilidade terapêutica aos usuários do CAPS II de Vitória da Conquista-Bahia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, J. S. ; BRITO, T. F. ; SILVA, K. M. ; MAIOLI, E. E. C. . Relato de experiencia: ?CÍRCULOS DE LEITURA? como estrategia de ressocialização e saúde no presídio.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BRITO, T. F. ; OLIVEIRA, J. L. ; OLIVEIRA, J. S. ; Vilas Boas, G ; TEIXEIRA, L. ; PEREIRA, D. S. ; SILVA, M. A. . Avaliação das relações sociais e afetivas de estudantes de psicologia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Vilas Boas, G ; OLIVEIRA, J. S. ; Gonçalves, M. O. ; VIRGENS, R. P. ; BRITO, T. F. ; JESUS, E. O. ; ALVES, T. S. ; MAIOLI, E. E. C. ; FARIAS, P. C. . Relato de experiência: A biblioterapia como possibilidade terapêutica aos usuários do CAPS II de Vitória da Conquista ? Bahia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, J. S. ; BRITO, T. F. ; MAIOLI, E. E. C. . ?Cinema e literatura como estratégia de ressocialização e saúde no Presídio Nilton Gonçalves/VCA/BA?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, J. S. . MEMÓRIA DE TRABALHO, REFERENCIAÇÃO E APRENDIZADO ULTERIOR EM LEITURA E ESCRITA. Vitória da Conquista: Repositório digital do PPGlin, 2017 (Dissertação).

Projetos de pesquisa

• 2015 - 2016

  AVALIAÇÃO DE PREDITORES LINGUÍSTICOS, COGNITIVOS E PSICOSSOCIAIS DE AQUISIÇÃO E APRENDIZADO DA LEITURA E DA ESCRITA, Descrição: A presente proposta de pesquisa, em consonância com estudos do âmbito das neurociências e potencialmente suportado pelo paradigma dos Sistemas Dinâmicos, tem como objetivo analisar variáveis das perspectivas linguística, cognitiva e psicossocial que podem predizer (in)sucesso na aquisição e no aprendizado da escrita. Assim, o estudo pretende responder quais dessas variáveis predizem o sucesso ou fracasso escolar na aquisição e no aprendizado das crianças. Para isso, avaliar-se-á, por meio de testes neuropsicológicos, as crianças participantes deste estudo longitudinalmente, do primeiro até o quarto ano do ensino fundamental em duas fases. Os participantes-sujeitos da pesquisa são crianças e seus respectivos responsáveis. Esperamos que a definição das variáveis associadas a dificuldades de aquisição e aprendizado da escrita trará repercussões científicas e pedagógicas. Científicas ao possibilitar o desenvolvimento de programas interventivos e instrutivos e pedagógicas ao orientar para a condução de um ensino menos homogêneo e mais ajustado às características linguísticas, cognitivas e psicossociais dos estudantes. A nosso ver, este estudo é condição para o desenvolvimento consequente de estudos interventivos e instrutivos que se ajustem aos diferentes perfis de nossos estudantes e certamente colaborará para a mudança do quadro caótico desvelado pelas avaliações oficiais no que diz respeito à apropriação da escrita em nosso país.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (1) . , Integrantes: Janaina Silva Oliveira - Integrante / Luziene Teixeira - Integrante / Ronei Guaresi - Coordenador.

• 2015 - 2016

  Dislexia: desenvolvimento de conhecimentos e de ferramentas, Descrição: A dislexia é uma patologia na aquisição da leitura, cujas dificuldades não se justificam por ambiente social ou familiar desfavorecido, por algum déficit sensorial, por método de alfabetização ineficiente ou por baixos índices nas escalas de inteligência. Atualmente as pesquisas associam essa dificuldade de característica genética a déficit na manipulação mental dos fonemas, a anomalias na anatomia do cérebro, a subativação de parte do lobo temporal do hemisfério esquerdo no curso da leitura. Este projeto se propõe a evoluir os conhecimentos dessa patologia com o que segue: a) elaboração de instrumento de identificação de aprendizes com aprendizado patológico da leitura; b) levantamento representativo de alunos disléxicos de acordo com parâmetros estabelecidos para este estudo; c) descrição das dificuldades linguísticas de aprendizes disléxicos no curso do aprendizado da leitura. Os sujeitos alvos dessa pesquisa são alunos regularmente matriculados na rede municipal de ensino de Barra do Choça, do ciclo de alfabetização (3 primeiros anos escolares) e alunos das redes públicas de Vitória da Conquista com suspeita de dislexia... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Janaina Silva Oliveira - Coordenador / Ronei Guaresi - Integrante / Gutemberg Bastos de Oliveira Junior - Integrante / Catiane dos Santos - Integrante / Márcia Cristina Bonfim Ramos de Mangueira - Integrante.

• 2014 - 2014

  Práticas educativas parentais e autopercepção em crianças de 6 a 13 anos de idade., Descrição: Participou do programa PIBIC/UFBA como aluna bolsista de iniciação cientifica, desenvolvendo o plano de trabalho intitulado " A relação entre as práticas educativas parentais e dificuldades nas interações sociais na infância". A presente pesquisa buscou analisar se as práticas educativas negativas percebidas pelas crianças influenciam na dificuldade das mesmas em interagir socialmente. Os participantes da pesquisa são crianças de 9 a 12 anos, provenientes da escola pública da cidade de Vitória da Conquista/ BA. Para coleta de dados com as crianças utilizou os seguintes instrumentos: Inventário Multimídia de Habilidades Sociais para Crianças ? Avaliação pela Criança -IMHSC?Del Prette-Autoavaliação com a finalidade de avaliar o repertório de habilidades sociais da criança; Inventário de Estilos parentais ? avaliação da criança- (GOMIDE, 2003), a fim de averiguar as práticas educativas parentais percebidas pela criança. Com itens sobre as práticas educativas, sendo duas consideradas positivas (monitoria positiva e comportamento moral) e cinco negativas (abuso físico, disciplina relaxada, monitoria negativa, negligência e punição inconsistente). Os dados obtidos foram avaliados por meio da análise estatística no programa SPSS. Para analise dos dados usou a estatística descritiva, com objetivo de caracterizar a população, bem como, inferencial das provas de correlação Spearman, a fim de verificar a relação entre as variáveis. Segundo os resultados obtidos, as práticas educativas negativas que se correlacionaram significamente com as habilidades sociais foram negligência, disciplina relaxada e monitoria negativa pela mãe, bem como, disciplina relaxada e abuso físico pelo pai. Isso demonstra que os maiores tipos de práticas negativas são utilizados pela mãe em comparação das práticas do pai, somente duas. Assim, sugerem que as práticas educativas exercem certo grau de influência no desenvolvimento e manutenção das habilidades sociais da criança, confirmando a hipótese da pesquisa que essas práticas podem gerar dificuldades das crianças em interagir socialmente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) . , Integrantes: Janaina Silva Oliveira - Coordenador / Edi Cristina Manfroi - Integrante.

• 2012 - 2013

  Efeitos de Interação entre as Variáveis do Ambiente Familiar, Comportamento e Inteligência sobre Desempenho Escolar de Crianças entre 6 e 11 anos., Descrição: O presente projeto tem como objetivo investigar as variáveis cognitivas e psicossoais e suas interferências no desempenho escolar de crianças de 6 a 11 anos. A influência do estilo parental, relações familiares, estado emocional das mães são variáveis que tem bastante influencia no desenvolvimento infantil. Entretanto, ainda são necessários estudos que investiguem a interação entre tais variáveis. O delineamento do estudo é do tipo estudo quase experimental, transversal com a comparação entre grupos. Participarão desse estudo um número estimado de 300 crianças, constituído por crianças de 6 a 10 anos e suas respectivas mães; divididas entre escolas públicas e privadas, da cidade de Vitória da conquista. Inicialmente as famílias serão convidadas a participar de uma reunião para leitura e assinatura do termo de consentimento livre e esclarecido. A coleta de dados, que acontecerá em duas fases: na primeira, serão coletados dados dos familiares, na segunda fase com suas crianças. Os instrumentos utilizados serão: ficha de dados pessoais, Critérios de Classificação Econômica Brasil (CCEB); Testes das Matrizes Progressivas de Raven, Teste de Desempenho Escolar, Inventários de Comportamentos da Infância e Adolescência ( CBCL), Inventário de Comportamentos de Crianças e Adolescentes - Relatório para o Professor, Adolescência Inventário de Estilos Parentais (IEP), Inventário de Clima Familiar, Inventário Beck de Ansiedade e Inventario Beck de Depressão. Espera-se, portanto, através dos dados obtidos e como resultado do estudo, identificar: a relação entre o estado emocional das mães, estilo parental e clima familiar; a relação entre as variáveis sócio-demográficas, o comportamento e inteligência da criança e o efeito dessas sobre o desempenho escolar das crianças.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Janaina Silva Oliveira - Integrante / Geise Kelly Vilas Boas - Integrante / Jessica Lopes de oliveira - Integrante / Patrícia Martins de Freitas - Coordenador / Adriel Muniz Oliveira - Integrante / Ana Patricia Souza da Costa - Integrante / Cassiano Aguiar de Melo - Integrante / Luiz Renato da Silva Ramos - Integrante / Maiana Pereira dos Santos - Integrante / Amanda Avelar Lima - Integrante / Jamille Porto Dias - Integrante / Vanessa Cordeiro de Souza Mattos - Integrante / Caíssa Carvalho Oliveira - Integrante.

• 2012 - 2012

  Prevenção da hipertensão arterial sistêmica: crenças em saúde dos pais e mães de pré-escolares realizada nas creches municipais de Vitória da Conquista BA, Descrição: Participou da coleta de dados da pesquisa de mestrado intitulada Prevenção da hipertensão arterial sistêmica: crenças em saúde dos pais e mães de pré-escolares realizada nas creches municipais de Vitória da Conquista BA no período de maio a outubro de 2012.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Janaina Silva Oliveira - Coordenador / Danilde Santana Pereira - Integrante / Daniela Sousa Oliveira - Integrante.

Prêmios