Natália Pereira Lima Viana

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Orientou

Produções bibliográficas

• VIANA, NATÁLIA P. L. ; SALES, N. L. . POR UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA: FORMAS DE PROVIMENTO AO CARGO DE DIRETOR/A ESCOLAR EM SÃO LUÍS (MA). Revista Educação Básica em Foco , v. 1, p. 1, 2020.

• VIANA, N. P. L. . CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO: UM ESTUDO SOBRE A ORGANIZAÇÃO E ATUAÇÃO NA GESTÃO DA EDUCAÇÃO MUNICIPAL DE SÃO LUÍS/MA. Cadernos ANPAE , v. 37, p. 620-636, 2016.

• CORREA, Alexandre Fernandes. ; VIANA, N. P. L. . Sociologia no ensino médio no Maranhão: reflexões sobre a transmissão da cultura sociológica para jovens. In: Adelia Miglievich-Ribeiro; Manoel Matias Filho. (Org.). O espaço do sociólogo: um balanço de trinta anos. 1ed.Vitória: EDUFES, 2019, v. 1, p. 123-131.

• VIANA, N. P. L. . Gestão democrática e descentralização: uma reflexão sobre o patrimonialismo nos Conselhos Municipais de Educação. In: José Airton Chaves Cavalcante Junior; Maria da Conceição Calmon Arruda; Lucília Augusta Lino. (Org.). CONSELHOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO: Políticas e experiências de gestão democrática. 1ed.Rio de Janeiro: UFRRJ, 2017, v. , p. 229-250.

• VIANA, N. P. L. . Conselho Municipal de Educação: um estudo sobre a organização e atuação na gestão da educação municipal de São Luís/MA. In: 40 Encontro Anual da ANPOCS, 2016, Caxambu. ST8 - Controle, participação e efetividade democrática, 2016.

• CORREA, Alexandre Fernandes. ; VIANA, N. P. L. . A NAÇÃO FARÁ 200 ANOS: a máquina comemorativa, os preparativos do bicentenário de independência do Brasil e seus impactos nos programas educativos. In: 30 RBA - REUNIÃO BRASILEIRA DE ANTROPOLOGIA, 2016, João Pessoa. Anais da 30ª RBA, 2016. v. 1. p. 1-16.

• VIANA, N. P. L. . CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO: UM INSTRUMENTO DE DEMOCRATIZAÇÃO OU DE BUROCRATIZAÇÃO DA GESTÃO PÚBLICA?. In: XII Encontro Estadual RJ e X Encontro Regional Sudeste da ANFOPE - Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação, 2016, Rio de Janeiro. Gestão Democrática, 2016.

• VIANA, N. P. L. . REFLEXÕES E PERSPECTIVAS SOBRE A TRANSMISSÃO DA CULTURA SOCIOLÓGICA PARA OS JOVENS. In: XIX Seminário de Iniciação Cientifica, 2007, São Luis. XIX SEMIC. São Luis: PIBIC/UFMA/CNPQ, 2007.

• VIANA, N. P. L. . O Ensino da Sociologia e os desafios do seculo XXI. In: VII Encontro Humanístico, 2007, São luis. VII Encontro Humanístico. São Luís: UFMA, 2007.

• VIANA, N. P. L. . GESTÃO ESCOLAR: um estudo sobre perfis de liderança do diretor e desempenho dos aluno. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIANA, N. P. L. ; CORREA, Alexandre Fernandes. . A NAÇÃO FARÁ 200 ANOS: a máquina comemorativa, os preparativos do bicentenário de independência do Brasil e seus impactos nos programas educativos oficiais.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIANA, N. P. L. . CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO: UM ESTUDO SOBRE A ORGANIZAÇÃO E ATUAÇÃO NA GESTÃO DA EDUCAÇÃO MUNICIPAL DE SÃO LUÍS/MA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VIANA, N. P. L. . CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO: UM INSTRUMENTO DE DEMOCRATIZAÇÃO OU DE BUROCRATIZAÇÃO DA GESTÃO PÚBLICA?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIANA, N. P. L. . A legitimidade das datas comemorativas: as festas públicas na celebração dos 400 anos de São Luís/MA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VIANA, N. P. L. ; SOUSA, Baltazar M. . SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO NO MARANHÃO: Reflexões sobre a Transmissão da Cultura Sociológica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIANA, N. P. L. . O Ato de Comemorar: Uma reflexão Sociológica sobre as Comemorações dos 400 anos de São Luís. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIANA, N. P. L. . REFLEXÕES E PERSPECTIVAS SOBRE A TRANSMISSÃO DA CULTURA SOCIOLÓGICA PARA OS JOVENS. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• VIANA, N. P. L. . O Ensino da Sociologia e os Desafios do Século XXI. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

• 2018 - Atual

  Liderança, Colaboração Docente e Qualidade da Educação em Diferentes Contextos Organizacionais, Descrição: O projeto pretende estudar as relações entre o/a diretor/a e outras lideranças escolares de equipes gestoras de escolas públicas e os resultados acadêmicos dos alunos em diferentes contextos organizacionais de redes públicas de educação básica no Estado do Rio de Janeiro. A pesquisa investiga as relações entre os agentes escolares (diretores, coordenadores e professores) enfatizando a liderança da equipe de gestão e a colaboração entre os professores, focalizando em particular a relação entre a direção e os professores, sem perder de vista as relações da equipe escolar com os estudantes e suas famílias. Do ponto de vista metodológico utiliza-se uma abordagem mista de pesquisa que procura integrar a análise de dados quantitativos (resultados da Prova Brasil, Censo Escolar, incluindo questionários contextuais) com estudos de casos selecionados considerando também os resultados das análises estatísticas desenvolvidas nas bases de dados educacionais indicadas. Nos estudos de caráter qualitativo busca-se aprofundar a compreensão das tendências observadas nas demais análises. Espera-se assim contribuir para ampliar a compreensão e o melhor dimensionamento dos efeitos dos processos de gestão educacional e escolar ? liderança e colaboração entre os agentes escolares dentro dos limites e possibilidades de diferentes contextos organizacionais ? na qualidade do ensino e da aprendizagem considerando, ainda que não exclusivamente, os resultados dos alunos nas avaliações externas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (0) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Natália Pereira Lima Viana - Integrante / Cynthia Paes de Carvalho - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / FAPERJ - Bolsa.

• 2015 - 2017

  Os procedimentos de matrícula escolar em questão: uma proposta de análise da distribuição de oportunidades educacionais no Rio de Janeiro., Descrição: A investigação proposta por este projeto está inserida na temática da distribuição de oportunidades educacionais. Pretendemos analisar as interações entre os agentes da burocracia educacional e as famílias que buscam vagas para seus filhos durante os processos de matrícula na rede municipal do Rio de Janeiro. A questão se justifica porque pesquisas anteriores apontam a convivência entre um conjunto de regras formais de matrícula com uma série de procedimentos informais (Bruel, 2014; Koslinski et al, 2013; Rosistolato, Pires do Prado & Costa, 2014). Todas as pesquisas citadas privilegiaram o ponto de vista das famílias. Pretendemos dar sequência à análise pensando a visão da burocracia educacional. A pesquisa será realizada em duas regiões da cidade - zona sul e zona norte - com o objetivo de comparar a atuação das burocracias de ambas as regiões durante os procedimentos de matrícula. O objetivo geral da pesquisa é analisar as interações entre os agentes da burocracia educacional e as famílias que buscam vagas para seus filhos durante os processos de matrícula na rede municipal do Rio de Janeiro. No primeiro momento, pretendemos saber como as escolas organizam a transferência dos alunos em bloco. Será necessário compreender como a gestão das escolas organiza esse processo, inclusive a distribuição de informações para as famílias. Na sequência, analisaremos as responsabilidades e os limites da atuação da burocracia educacional durante os processos de transferência e de matrícula. Ao final, mapearemos os diálogos entre as escolas e as famílias durante o período de matrícula e acesso às escolas e analisaremos os procedimentos utilizados quando a demanda por vagas é maior do que a oferta.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Natália Pereira Lima Viana - Integrante / Rodrigo Pereira da Rocha Rosistolato - Coordenador.

• 2012 - 2016

  TEATRO DAS MEMÓRIAS II: OS RITOS COMEMORATIVOS NA ATUALIDADE: As dinâmicas socioculturais das liturgias políticas dos 400 anos de fundação histórica da cidade de São Luís., Descrição: Em continuidade aos trabalhos de Pesquisa e Extensão realizados no período de 2006-2008, e estendidos para o período de 2008-2014, intitulado Teatro das Memórias e dos Patrimônios Bioculturais: pesquisa antropológica na região metropolitana de São Luís/MA (CONSEPE/UFMA: Resolução n.463-31/05/2006) empreendidos com recursos do CNPq/Edital Universal/2008 propomos com esse Projeto de Pesquisa uma análise sobre os grupos de intelectuais, personalidades e instituições sócio-culturais, participantes das comemorações históricas de aniversário de fundação da cidade de São Luís/MA. Almeja-se compreender de que modo influenciaram e determinaram o perfil dessas comemorações de fundação do núcleo urbano antigo da cidade no decorrer do século XX e início do século XXI. O foco recai especialmente sobre as comemorações dos 350 anos, em 1962, e os trabalhos de organização dos ritos comemorativos dos 400 anos, a realizar-se em 2012. Tendo em vista uma sócio-história dos ritos comemorativos na sociedade moderna, pretende-se analisar a participação desses intelectuais, personalidades e instituições, no processo de comemorações históricas de fundação da cidade de São Luís... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Natália Pereira Lima Viana - Integrante / Alexandre Fernandes Corrêa - Coordenador.

• 2007 - 2008

  Sociologia no ensino médio no Maranhão: reflexões e perspectivas sobre a transmissão da cultura sociológica para jovens, Descrição: Num período que surgem novas subjetividades e sintomas decorrentes das mudanças sócioculturais da sociedade contemporânea, torna-se necessário refletir criticamente sobre os cânones clássicos da Sociologia, buscando novos parâmetros teóricos que dêem conta desse ?admirável mundo novo?. Esse panorama mais geral da atual sociedade tem impacto direto na formação da juventude na atualidade. Nesta perspectiva, pensamos que o desafio do século XXI é também o desafio da complexidade. Destarte, esse é um desafio interessante para a contemporaneidade e integra uma dialética fecunda para pensar as ciências humanas, dentre elas, a Sociologia. Nessa perspectiva a Sociologia pode exercer um papel significativo para decifrar o conhecimento complexo, propondo novas respostas sociais, políticas, culturais às novas conquistas do conhecimento. Propomos discutir a contribuição da Sociologia, quanto disciplina, para a reflexão sobre as mudanças sociais, visando a compreensão da dinâmica da sociedade contemporânea. Destarte, objetivo desse trabalho é analisar esses significantes que envolve a transmissão da cultura sociológica para os jovens, tendo como campo da pesquisa, as escolas do ensino médio de São Luís/MA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Natália Pereira Lima Viana - Integrante / Alexandre Fernandes Corrêa - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA - Bolsa.