Luiz Paulo ribeiro

Pós-doutorado

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Produções bibliográficas

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• PAULO RIBEIRO, LUIZ ; COSTA RESENDE, CAROLINA ; ALEXANDRE MONTEIRO, JESUS . BONI, Livio; MENDELSOHN, Sophie. La vie psychique du racisme: l?empire du démenti. Paris: La Decouvert, 2021.. CONEXÃO POLÍTICA - REVISTAS ELETRÔNICAS DA UFPI , v. 10, p. 192-196, 2024.

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• RIBEIRO, L. P. ; MARTINS, R. A. . O QUE DEVO FAZER?: EXPECTATIVAS DE PAIS-SUCEDIDOS E FILHOS SUCESSORES EM EMPRESAS FAMILIARES DE NOVA SERRANA/MG. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RIBEIRO, L. P. ; BRANT, F. L. C. ; PINHEIRO, T. M. M. . Espaços rurais e promoção de saúde: um relato a cerca dum estudo sobre as representaçãoes sociais sobre saúde e adoecimento para trabalhadores rurais pertencentes à agricultura familiar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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• RIBEIRO, L. P. ; SILVA, R. M. . Trabalho e Adoecimento: um olhar epidemiológico sobre a saúde do professor da rede municipal de ensino de Lagoa da Prata. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RIBEIRO, L. P. ; RESENDE, C. C. ; MELO JUNIOR, G. S. . Espertos-ao-contrário: reflexões sobre o contemporâneo: o consumismo, o trabalho e a atuação do psicólogo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RIBEIRO, L. P. ; RESENDE, C. C. . Distúrbios Ósteo-musculares Relacionados ao Trabalho: um estudo epidemiológico nas cidades de Santo Antônio do Monte e Lagoa da Prata entre os anos de 1999 e 2009. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RIBEIRO, L. P. ; SILVA, R. M. . Trabalho e adoecimento: um olhar epidemiológico sobre a saúde dos professores da rede municipal de ensino de Lagoa da Prata. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MEDRADO, B. ; MAYORGA, C. ; RIBEIRO, L. P. ; REZENDE, J. M. . Mesa Redonda: Psicologia Social e a relação com a Sociedade brasileira: conquistas e desafios. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, L. P. ; RESENDE, C. C. . Distúrbios Ósteomusculares Relacionados ao Trabalho: um estudo epidemiológico nas cidades de Santo Ant. do Monte e Lagoa da Prata. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RESENDE, C. C. ; RIBEIRO, L. P. . Desigualdade de Gênero: a produção social do sofrimento. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TORRES, G. G. S. ; LEITE, M. L. S. ; RIBEIRO, LUIZ PAULO . Prefácio. Teresina, 2024. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• RIBEIRO, LUIZ PAULO . Imaginário Social e Suicídio. Goiânia, 2019. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

• RIBEIRO, LUIZ PAULO . Em busca de outras condutas gestionárias. Rio de Janeiro, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• RIBEIRO, L. P. ; SOARES, F. A. . Apresentação: Um dilema, um desafio, uma ação, apreensões e sonhos. Rumos a partir da segunda edição. Nova Serrana/Mg: Faculdade de Nova Serrana, 2013 (Editorial).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Sujeitos, Narrativas e Vulnerabilidades: questões psicossociais e saúde mental em comunidades educativas, Descrição: Este projeto congrega os projetos de pesquisa sob minha supervisão nos programas de pós-graduação em Educação e Promoção de Saúde e Prevenção da Violência. As problemáticas latino-americanas abordadadas seguem os referenciais teóricos utilizados são da psicologia social crítica, da teoria das representações sociais e da abordagem decoloniais e emancipatórias da América Latina. Os sujeitos/objetos de estudo tem em comum serem sujeitos vulnerabilizados por práticas colonizadoras, estruturais, patriarcais e urbano-centrados. Assim, são enfocados sujeitos rurais, LGBTQIA+, mulheres, pessoas negras e pessoas com deficiência no acesso e permanência em políticas públicas (foco principal educação e escola). As metodologias utilizadas são qualitativas (entrevistas, quesitonários, grupos focais, narrativas, autobiografias e outros materiais).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Luiz Paulo Ribeiro - Coordenador / Mariana Esteves da Costa - Integrante / Valber de Resende Taveira - Integrante / Flávio Alexandre Lima Ribeiro - Integrante / Ivison Luan Ferreira Araújo - Integrante / Adler Augusto Dias da Silva - Integrante / Raquel Ferreira Pacheco - Integrante / RODRIGO FERREIRA DE OLIVEIRA - Integrante / Romerito Costa Nascimento - Integrante.

• 2022 - Atual

  Representações sociais de professores com deficiência da Rede Pública de Minas Gerais sobre a docência, Descrição: O projeto de mestrado (PPGE/FaE/UFMG) intitulado "Representações sociais de professores com deficiência da Rede Pública de Minas Gerais sobre a docência" propõe investigar as formas de pensar, sentir e agir de pessoas com deficiência (PCD) que atuam como professores na rede pública do Estado de Minas Gerais (MG) em relação a prática docente. Utilizando como eixo central a Teoria das Representações Sociais buscará através das narrativas de vida desses profissionais, classificar as representações sobre a docência e entender como elas tensionam a relação desses sujeitos com a própria profissão, e ainda, se e como elas afetam a constituição identitária deles tendo em vista que são professores(as) e também pessoas com deficiência. O percurso metodológico inclui entrevistas narrativas com posterior análise de conteúdo lexical utilizando o software IRAMUTEQ, software que já vem sendo utilizado por outros autores conjuntamente a Teoria das Representações Sociais pois ele nos permite diferentes tipos de análise de dados textuais. Dessa forma, o presente projeto se insere nas linhas de Psicologia da Educação e de Inclusão, ao trabalhar com as formas como os professores com deficiência representam coletivamente a própria prática e ao buscar inferir quais identidades emergem dessa dinâmica representacional. Projeto aprovado no Comitê de Ética em Pesquisa sob o protocolo CAAE: 67176423.0.0000.5149. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Luiz Paulo Ribeiro - Coordenador / Valber de Resende Taveira - Integrante.

• 2021 - 2023

  Encuesta Latinoamericana de Psicología Educacional en Contextos Rurales, Descrição: Este proyecto tiene como propósito conocer las prácticas profesionales de la psicología educacional en contextos rurales de América Latina. Partimos del supuesto que, en este territorio, por su historia y sus múltiples poblaciones, existen diferentes prácticas de la psicología en contextos rurales, frente a las cuales nos centraremos en las desarrolladas en el área de la educación. Para la recolección de los datos, se aplicará un cuestionario en línea de preguntas abiertas y cerradas, a profesionales con título en psicología que identifican su práctica con la psicología educativa y que trabajan en contextos rurales en los 21 países de América Latina. Se buscarán al menos 100 sujetos participantes en cada uno de los países siguiendo los criterios de inclusión propuestos. Los datos se analizarán mediante análisis estadísticos y de contenido. Se espera que la investigación contribuya a los debates sobre la psicología rural en América Latina y, en particular, al papel de los psicólogas y psicólogos de la educación en estos contextos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luiz Paulo Ribeiro - Coordenador / Rodrigo Miguel Rojas-Andrade - Integrante.

• 2020 - 2020

  População LGBTQIA+ e Educação: Revisão sistemática de literatura sobre publicações entre 2000 e 2019, Descrição: Este projeto de pesquisa é uma das sub ações do projeto ?REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE SUJEITOS LGBTQIA+ NO MOVIMENTO DE LUTA POR UMA EDUCAÇÃO DO CAMPO: um estudo sobre educação, diversidade, resistências e trajetórias de vida de sujeitos campesinos? articulado com a proposta de atuação institucional para exercício da carreira docente da vaga de Psicologia Social/Psicologia da Educação do Departamento de Ciências Aplicadas à Educação (DECAE) da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, projeto aprovado por parecerista e referendado pelo departamento. Sobre a proposta dessa pesquisa, ela surge de inquietações advindas de percepções sobre a inserção e a permanência de pessoas LGBTQIA+ nos ambientes escolares e não escolares. Neste sentido o objetivo da proposta é verificar o que se tem produzido e publicado que abarque diferentes sujeitos, sejam eles lésbicas, gays, bissexuais, transgêneros (travestis e transexuais), sujeitos queers, agêneros, Intersex e outros não-heteronormativos ou não-binários. Em pesquisas anteriores já notamos que o processo de escolarização influencia ambiguamente nos processos de sociabilidade, entretanto, há registros de exclusão (violências institucionais vindas de professores e corpo administrativo das escolas, violências intrafamiliares, como expulsão, agressões e até violência sexual) que precisam ser analisados mais a fundo, buscando mais referências sobre o assunto e se já foram tópicos abordados em outras pesquisas. Assim, metodologicamente o projeto de forma qualitativa buscará e sistematizará as produções (artigos, teses etc.) publicadas entre 2000 e 2019 presentes nas bases de dados SCIELO, PLATAFORMA CAPES e PEPSIC nas intersecções possíveis dos termos ?gênero?, ?sujeitos LGBTQIA+?, ?LGBT?, ?gay?, ?lésbica?, ?bissexual?, ?transexual?, ?travesti?, ?queer?, ?intersex?, ?agênero? com os termos ?educação? e ?escola?, as buscas serão feitas nas línguas inglês, francês, português e espanhol. Este empenho contribuirá com os próximos dois anos de estudos que envolverão o contato direto com sujeitos LGBTQIA+ tanto nos projetos já desenvolvidos na graduação quanto na linha de pesquisa de Psicologia, Psicanálise e Educação do PPG Educação. A metodologia se correlaciona com uma Revisão Sistemática de Literatura, que além da busca empreenderá a sistematização dos materiais encontrados. Pretende-se produzir um banco de dados referenciado sobre as experiências encontradas e a produção de artigos e participação em congressos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luiz Paulo Ribeiro - Coordenador / Ester Martins - Integrante.

• 2019 - 2023

  Formação e Práticas de Professores para atuação em escolas do campo no Brasil e na América Latina, Descrição: A pesquisa tem como objetivo identificar, sistematizar e analisar processos de formação inicial e continuada de docentes para atuação nas escolas do campo no Brasil e na América Latina. Os referenciais teóricos utilizados ancoram-se na matriz da Educação do Campo, na abordagem das Representações Sociais em Movimento e dos estudos sobre processos identitários. O desenho metodológico prevê a utilização da observação participante, da entrevista narrativa e do uso de software para análise de dados. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Luiz Paulo Ribeiro - Coordenador / Maria Isabel Antunes-Rocha - Integrante / Leonardo de Miranda Siqueira - Integrante / Érica Fernanda Justino - Integrante / Alexandre Fraga de Araújo - Integrante.

• 2018 - 2019

  MARCAS IDENTITÁRIAS EM REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE SUJEITOS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO: como a identidade se relaciona e mobiliza movimentos nas formas de pensar, sentir e agir dos sujeitos do campo?, Descrição: A proposta deste estágio pós-doutoral surgiu de uma pós-avaliação dos dados da pesquisa de doutorado ?Representações Sociais de educandos do curso de licenciatura em Educação do Campo sobre a violência? (RIBEIRO, 2016), na qual a presença de elementos condizentes à identidade ? que aqui temos chamado de marcas identitárias ? que ora mobilizaram mudanças nas representações sociais, ora são características que ganham essencialidade nessas representações. Entende-se por marcas identitárias as características pelas quais os sujeitos se definem, culturalmente e subjetivamente, ?simultaneamente como ator de um sistema determinado e produto de uma trajetória específica? (NASCIMENTO e GOMES, 2008, p.1557). Por sua vez, tais marcas estão intimamente relacionadas às vivências individuais e sociais dos sujeitos, à dinâmica social e à memória social e ao senso de pertencimento, ou seja, são os constituidores das identidades. Neste caminho, há indícios nas pesquisas do Grupo de Estudos em Representações Sociais que a partir do momento que há uma marca identitária esta está relacionada a representações sociais específicas, assim como, quando há uma nova demarcação identitária ? quando o sujeito, por exemplo passa a se identificar como campesino ? as representações sociais se movimentam (AMORIM-SILVA, 2016; CARVALHO, 2015; BENFICA, 2017). Hipotetiza-se neste caso que há uma superação do modelo de Moliner e Guimelli (2015) sobre os elementos que proporcionam a transformação das representações sociais ? o contexto, a atitude e a informação ? verificando que há também na identidade impulsionadores das mudanças nas RS, isso por que temos conseguido identificar sua presença nas narrativas feitas tal correlação. Se por um lado as marcas identitárias possam passar desapercebidas devido seu componente subjetivo-simbólico, elas são elementos presentes nas narrativas, que podem ser percebidas quando os sujeitos assumem posições na trama social, e por assim serem demarcam as formas de pensar, sentir e agir, evidenciando a permanência, resistência ou mudança das RS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luiz Paulo Ribeiro - Coordenador.

• 2018 - 2018

  Marcas identitárias nas representações sociais sobre o campo e suas implicações na atuação dos professores egressos do curso de Licenciatura em Educação do Campo, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Maria Isabel Antunes Rocha em 05/09/2018., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luiz Paulo Ribeiro - Integrante / Maria Isabel Antunes-Rocha - Coordenador / Naiane Dias Nunes - Integrante.

• 2018 - 2018

  ?A população LGBT de Belo Horizonte não consegue trabalho!??: uma análise psicossocial sobre empregabilidade, diversidade e violência no acesso ao mercado de trabalho da capital mineira., Descrição: Este projeto de pesquisa relaciona as teorias de gênero com as teorias da psicologia organizacional e do trabalho na tentativa de compreender quais as dificuldades e enfrentamentos a população LGBT de Belo Horizonte possui no mercado de trabalho, esta vivência entendida como a entrada e a permanência no emprego. A necessidade dessa investigação surgiu de projetos anteriores ? um de pesquisa e outro de extensão, ambos financiados pelo UniBH, junto à população LGBT ? que identificaram que uma das faces da violência junto à essa população se caracteriza pela dificuldade do preparo, entrada e permanência no mercado de trabalho, por vezes, incidindo em atuações junto à informalidade, subemprego e inclusão-excludente (prostituição etc). Entretanto hipotetiza-se que os diferentes estratos dessa população vivenciam o mercado de trabalho de forma diferenciada conforme a paridade/disparidade com o modelo hetero-cis-normativo. Dessa forma, essa pesquisa tem como objetivo demonstrar as diferentes vivências que Lésbicas, Gays, Bissexuais e Trangêneros possuem com o objeto trabalho, evidenciando possíveis atuações da psicologia para, de um lado, intervir junto a empresas buscando a inclusão, propiciando acesso a bens e direitos, e, por outro, minorar a exclusão/sofrimento derivado de um possível estigma social. Para tanto, a pesquisa se coloca na perspectiva da pesquisa-ação, pesquisa-intervenção, tendo como metodologia a utilização de procedimentos de grupos focais para a coleta de dados: serão feitos 8 grupos focais, dois com cada estrato da população LGBT, contando com a participação de até 10 sujeitos em cada grupo. Os dados serão tratados e analisados a partir do software IRAMUTEQ, que faz análise de conteúdo lexical, é de distribuição gratuita e permite perceber as representações sociais dos participantes, assim como, possíveis conjuntos de conteúdos que se repetem e/ou são mais fortes em cada estrato. As análises serão reapresentadas aos participantes da pesquisa como forma de devolução e conscientização sobre o que pensam e sentem e, sem a identificação, serão apresentadas a um grupo de empresas ? Fórum de Empresas e Direitos LGBT ? que buscam a inclusão da diversidade como forma de promover a igualdade de acesso ao emprego e à renda em busca da equidade social. Assim, o projeto, além de identificar possíveis dificuldades/facilidades dessa população em relação à empregabilidade, trará a cena um possível lócus de atuação para intervenção pelo UniBH, seja pela perspectiva da pesquisa-ação-intervenção, seja com a proposta junto à empresas para projetos de inclusão pró-LGBT e futuros projetos de extensão, tanto para o preparo para o mercado de trabalho dos sujeitos LGBT, quanto para adequações e superações de preconceitos no âmbito organizacional já postos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Luiz Paulo Ribeiro - Coordenador / Ivan Paulo da Silva - Integrante / Henrique da Silveira Zanin - Integrante / Ana Flávia Maciel Dias - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.

• 2017 - 2018

  Violência(s) no acesso e uso de políticas públicas por homens e mulheres trans de Belo Horizonte: uma análise das trajetórias sociais de transexuais, Descrição: Este projeto tem por objetivo a escuta das histórias de vida de sujeitos trans de Belo Horizonte com o foco nas vivências de acesso e uso das políticas sociais de saúde, educação, emprego e renda e assistência social em Belo Horizonte. Tem-se em mente que a população transexual é vítima de violência(s): discriminação, não respeito à sua expressão e identidade de gênero, dificuldades no uso do nome social e até violência física seja no ambiente familiar, social e institucional. Diante disso, visualizando o papel do UniBH na formação de profissionais conscientes, com conduta crítica seja político e socialmente e engajada nas lutas sociais, pretende-se ?dar ouvidos? e fazer conhecer as trajetórias de vida destes sujeitos. Os participantes da pesquisa serão 30 sujeitos trans de Belo Horizonte que tenham vivenciado situações de violência nas políticas sociais após terem assumido a identidade trans. A seleção dos sujeitos acontecerá por método ?bola de neve?, ou seja, um sujeito entrevistado indicará o próximo sujeito a participar da pesquisa. Os dados serão coletados através de entrevista narrativa. Estas serão transcritas e inseridas no software IRAMUTEQ de análise de conteúdo conjugada com análise léxica. Os dados serão analisados à partir das Teorias de Gênero e das teorias da Psicologia Social. Pretende-se com os resultados desta pesquisa a produção de artigos sobre as vivências de homens e mulheres trans no acesso e uso de políticas públicas de Belo Horizonte, além da participação/apresentação em congressos da área de Serviço Social, Psicologia e Administração Pública.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Luiz Paulo Ribeiro - Coordenador / Márcio Luiz Guglielmoni - Integrante / Fabiana Bacelar Villani - Integrante / Ivan Paulo da Silva - Integrante., Financiador(es): Centro Universitário de Belo Horizonte - Auxílio financeiro.

• 2014 - 2016

  O CAMPO, A VIOLÊNCIA E A EDUCAÇÃO DO CAMPO: representações sociais sobre a violência elaboradas pelos educandos do curso de licenciatura em Educação do Campo ? FaE/UFMG, Descrição: Esse projeto se ancora no estudo das relações entre a violência e a educação no (do) campo. A escolha por essa articulação evidencia o caráter transformador da Educação enquanto ação política individual e política pública social, realçando seu papel nas áreas rurais. Há de se ter em mente também, que a violência tangencia às práticas educativas e faz refletir, ?cobrando? aos professores e educadores um posicionamento, mas qual? É, então, diante desse posicionamento que se apresenta o problema de pesquisa que originará a tese de Doutorado em Educação: Como a violência, enquanto fenômeno vivenciado pelos educadores do campo em Minas Gerais pode se constituir em um conhecimento que possa ser problematizado pelas Escolas do Campo? Como justificativa este projeto se atém basicamente a três elementos-chave: (i) a historicidade da violência no Campo; (ii) o crescente número de sujeitos do campo que são vítimas da violência na atualidade; (iii) o papel da Psicologia e da Educação frente às visões anti-hegemônicas e frente à não continuidade da vitimização dos sujeitos do campo. Para tanto, este estudo se valerá de metodologia qualitativa amparada pela corrente epistemológica do Materialismo Histórico-Dialético e pela Teoria das Representações Sociais de orientação processual. Serão utilizados como ferramentas de coleta de dados questionários e entrevistas narrativas, que por sua vez serão analisados através da Análise de Conteúdo e do software Atlas TI 7.0.0.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Luiz Paulo Ribeiro - Coordenador / Maria Isabel Antunes-Rocha - Integrante.

• 2011 - 2013

  Representações Sociais sobre processos de Trabalho Infantil, Saúde e Adoecimento para trabalhadores rurais da Agricultura Familiar de Santo Antônio do Monte/MG., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Luiz Paulo Ribeiro - Integrante / Fátima Lúcia Caldeira Brant - Integrante / Tarcísio Márcio Magalhães Pinheiro - Coordenador.

• 2010 - 2011

  ANGUSTIADA, INDIGNADA E IMPEDIDA: Uma análise do trabalho docente e suas repercussões para o cotidiano e subjetividade de professores, Descrição: Título do projeto: A mulher sob o pó de giz: um breve estudo sobre as implicações de gênero no conflito entre a família e o trabalho vivenciado por professoras do Ensino Fundamental. (O Projeto se encontra registrado no Comitê de Ética da PUC Minas com este nome) Descrição: Este estudo teve por objetivo analisar as repercussões do trabalho docente para a vida e subjetividade de professoras. Realizou-se inicialmente uma revisão de literatura científica sobre a relação entre trabalho, saúde e subjetividade, e, posteriormente sobre a situação dos profissionais docentes em diferentes países, com vistas a subsidiar a pesquisa de campo. Essa, por sua vez, possibilitou a escuta diferenciada de professoras. Para tanto, utilizou-se da técnica de grupo focal para a coleta de dados, e a análise de conteúdo como método de categorização dos dados obtidos. A análise dos dados enfatizou três conflitos básicos vivenciados no cotidiano do docente: o conflito entre a família e o trabalho, o paradoxo gerado pela responsabilidade e preocupações para com os alunos diante do intenso envolvimento para com os mesmos e, ainda, o conflito gerado pelas dramáticas dos usos de si que marcam uma atividade encarcerada nas prescrições. Em síntese, esse estudo desloca o discurso de uma culpabilização do professor como responsável pela crise na educação para uma co-responsabilização das práticas gestionárias que incidem sobre a profissão docente. Palavras-chave: Docência. Professores. Trabalho. Clínica da Atividade. Grupo focal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Luiz Paulo Ribeiro - Integrante / Carolina Costa Resende - Coordenador / Raquel Miranda Silva - Integrante / carlos eduardo carrusca vieira - Integrante.

• 2010 - 2011

  Distúrbios Ósteo-Musculares Relacionados ao Trabalho: um estudo epidemiológico nas cidades de Santo Antônio do Monte e Lagoa da Prata entre os anos de 1999 e 2009, Descrição: Analisando a história do conflito dinâmico entre capital e trabalho, percebe-se que o processo de adoecimento e morte em atividades laborais acompanha a linearidade da história do homem, sendo algumas doenças do trabalho quase tão antigas quanto ele. Atualmente, o controle dos tempos e movimentos se mescla ou é sobreposto à tentativa de apropriação da subjetividade do trabalhador pela lógica empresarial do capital. Os trabalhadores são mantidos em constante competição entre si, de forma individualizante, justificadas pelo estado de quase guerra econômica que busca qualidade e adaptação e exige dos trabalhadores, nos diferentes níveis hierárquicos, que sejam eficazes. Essa intensificação no trabalho, com hipersolicitação acaba comprometendo os tendões, músculos e as articulações dos trabalhadores, dando margem para o aparecimento de DORT. Os DORT encontram-se entre as doenças do sistema nervoso e as doenças do sistema osteomuscular e do tecido conjuntivo, ambas relacionadas ao trabalho. Aparentemente, vários são os casos de DORT nas cidades de Santo Antônio do Monte e Lagoa da Prata, mas não existem números que qualifiquem o diagnóstico desses trabalhadores dentro de uma perspectiva epidemiológica. Dessa forma o atual projeto visa uma quantificação/catalogação dos casos dessas doenças laborais. A necessidade de se fazer um estudo epidemiológico sobre os DORT está em total consonância com a sua grande incidência, e por serem tratadas, por vários autores como uma epidemia. Por sua vez, o papel do método estatístico nessa pesquisa é, antes de tudo, fornecer uma descrição quantitativa da sociedade, delimitando classes, caracterizando os membros, o processo de adoecimento, verificando as variações e atributos quaisquer que quantifiquem e contribuam para o melhor entendimento para a problemática envolvida nas DORT.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Luiz Paulo Ribeiro - Integrante / Carolina Costa Resende - Coordenador.

Prêmios