Rosângela Maria Couto

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• COUTO, Rosângela Maria . Reflexões Sobre a Prática Docente. Tribuna de Varginha, 03 jun. 1984.

• COUTO, Rosângela Maria . A narrativa em Walter Benjamin. In: Semana do departamento de Línguas e Literaturas da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Varginha, 1997, Varginha. Semana Cultural 1996, 1996.

• COUTO, Rosângela Maria . Projeto de Leitura - Programa de leitura silenciosa continuada. In: 15º Congresso de Leitura do Brasil, 2005, Campinas. Pensem Nas Crianças Mudas Telepáticas. Campinas: Faculdade de Educação - UNICAMP, 2005. v. 15º.

• COUTO, Rosângela Maria . Leitura & Arte- Um Desafio para o Século XXI. In: IV Semana Cukltural do Instituto Superior de Educação / Curso Normal Superior - UNIS-MG/ Três Pontas, 2005, Três Pontas. Leitura & Arte - 17 a 20 de maio 2005, 2005.

• COUTO, Rosângela Maria . Importância da pesquisa no Curso de Direito. In: II Jornada de Iniciação Científica do Curso de Direirto do UNIS-MG de Três Pontas, 2005, Três Pontas/MG. II Jornada Científica, 2005.

• COUTO, Rosângela Maria . Erasmo de Roterdam- Um Paradigma de Razão Humanizada. In: Semana Jurídica " Morvan Acayaba de Rezende", 2002, Varginha. Semana Jurídica, 2002.

• COUTO, Rosângela Maria . As Gíorias Usadas Pelos Falantes da 1ª Séries de Letras/98 da Fepesmig/UEMG. In: IV Congresso Nacional de Lingüística e Filologia, 2000, Rio de Janeiro. As Gírias Usadas Pelos Falantes da 1ª Série de Letras/98 da Fepesmig/UEMG. Rio de Janeiro: UERJ: Academia Brasiçeira de Filologia, 2000.

• COUTO, Rosângela Maria . As Gírias Usadas pelos falantes da 1ª Séries de Letras/98. In: III Seminário de Iniciação Científica e Aperfeiçoamento, 1998, Ituiutaba. III Seminário de Iniciação Científica e Aperfeiçoamento. Ituitaba: UEMG, 1998.

• COUTO, Rosângela Maria . RELAÇÕES DE CONSUMO ENTRE DOCENTES E DISCENTES: Educar para desarmar. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COUTO, Rosângela Maria . Minicurso:Língua Portuguesa Jurídica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COUTO, Rosângela Maria . Oficinas de Leitura. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COUTO, Rosângela Maria ; CARVALHO, Paulo Leandro . DESENVOLVIMENTO DA COMPREENSÃO LEITORA: por um ensino estratégico e efetivo da leitura. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COUTO, Rosângela Maria ; MESSIAS, K. C. P. . Construção de uma base para o letramento e a alfabetização ? Fase Introdutória 2005 (Monografia).

• COUTO, Rosângela Maria ; ASSALIN, R. M. F. T. . REESTRUTURAÇÃO DE TEXTO: Uma experiência com alunos da 4ª série do Ensino Fundamental da Escola Municipal ?Professora Nilda Rabello Reis? 2005 (Monografia).

• COUTO, Rosângela Maria ; SILVA, T. P. . INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: 2005 (Monografia).

• COUTO, Rosângela Maria ; CRUZ, L. S. . A sensibilização para a lecto - escrita na Fase Introdutória do Ensino Fundamental 2005 (Monografia).

• COUTO, Rosângela Maria ; MESQUITA, S. N. S. . Alfabetização ? Construção de Textos na Fase Introdutória. BH: UEMG-SEE, 2005 (Monografia).

• COUTO, Rosângela Maria . Depois do Arco Íris. Varginha-MG, 2005. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• COUTO, Rosângela Maria ; SILVA, S. M. M. . A reflexão filosófica nas quatro primeiras séries do Ensino Fundamental 2004 (Monografia).

• COUTO, Rosângela Maria ; FIGUEIREDO, M. I. . Alfabetização: da Oralidade a Escrita ? um estudo de caso da ?Escola Municipal Cônego Vitor ? 2004 (Monografia).

• COUTO, Rosângela Maria ; AZEVEDO, E. M. A. . "Possibilidades Lúdicas da Leitura" 2004 (Monografia).

• COUTO, Rosângela Maria ; AZEVEDO, E. M. A. . "Possibilidades Lúdicas da Leitura" 2004 (Monografia).

• COUTO, Rosângela Maria ; OLIVEIRA, D. V. . EDUCAÇÃO ATRAVÉS DO INCENTIVO À LEITURA 2004 (Monografia).

• COUTO, Rosângela Maria ; REIS, I. V. O. . "Leitura e literatura na 4ª série do Ensino Fundamental: dificuldades e perspectivas ? um estudo de caso da Escola Estadual Cônego José Maria ? Três Pontas/MG" 2004 (Monografia).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2009 - 2009

  COMPREENSÃO LEITORA: leitura e produção de significados na Educação Básica, Descrição: A pesquisa trata da questão da compreensão leitora dos estudantes da educação básica. Atualmente, exigem-se níveis de leitura muito superiores dos que satisfizeram as demandas sociais, há bem pouco tempo, como uma das condições da possibilidade de plena participação social. Entretanto, os resultados obtidos em avaliações como a Prova Brasil e o Programa Internacional de Avaliação dos Estudantes (PISA), apontam o baixo índice de proficiência em leitura dos estudantes brasileiros. Diante dessa realidade, de que forma as práticas leitoras em sala de aula podem ser reorientadas, para que, os estudantes superem a simples decodificação e sejam capazes de ler e compreender autonomamente os textos escritos? O objetivo da pesquisa é ressignificar a leitura como uma ferramenta com a qual o aluno possa desenvolver-se, exercer plenamente sua cidadania e refletir a importância dos procedimentos de leitura que vão além da simples decodificação porque devem promover a capacidade de compreender autonomamente os textos escritos. O corpus da pesquisa é formado por alunos do Ensino Fundamental da Escola Municipal Professor João de Abreu Salgado da cidade de Três Pontas ? MG que fazem parte do projeto de aceleração da aprendizagem ?Acelerar para Vencer? (PAV). Para conhecer as práticas de leitura na escola, optamos por uma pesquisa de abordagem qualitativa para a análise e interpretação dos dados coletados, mediante aplicação de questionário, observações sistematizadas em sala de aula e realização de oficinas de leitura. Palavras chaves: Leitura. Compreensão. Estratégias.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rosangela Maria Couto - Coordenador.

Prêmios