Olavo Pereira Soares
Graduação em História pela UNESP - Campus de Assis (1990). Professor de História no ensino fundamental e médio na cidade de São Paulo ao longo da década de 1990. No ano de 2000 defende o Mestrado na USP - Universidade de São Paulo, com dissertação sobre a cultura midiática e o ensino de história. A partir de 2001 inicia as atividades de docência no ensino superior, trabalhando com disciplinas vinculadas aos cursos de formação de professores. Em 2005 conclui o Doutorado, também na USP, com tese sobre a atividade de ensino de história. Em 2006 ingressa na UNIFAL-MG, Universidade Federal de Alfenas. Na UNIFAL-MG atua nos cursos de graduação de História e Pedagogia nas disciplinas vinculadas ao ensino de história, orienta pesquisas no âmbito do PPGE/UNIFAL-MG, lidera o Grupo de Pesquisa denominado Formação docente: didáticas e currículos. Número ORCID 0000-0003-0887-9227
Informações coletadas do Lattes em 03/09/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2001 - 2005
Universidade de São Paulo
Título: A atividade de ensino de história: processo de formação de professores e alunos
, Ano de obtenção: 2005. Heloísa Dupas Penteado. Palavras-chave: ensino de história; teoria da atividade.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação
1997 - 2000
Universidade de São Paulo
Título: O ensino de História e a cultura midiática
Orientador: Elsa Garrido
, Ano de Obtenção: 2000.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: cultura midiática e educação; ensino de história.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Graduação em História
1987 - 1990
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Pós-doutorado
2015 - 2016
Pós-Doutorado. , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Ensino de história.
Formação complementar
1996 - 1996
As Tendências Atuais do Ensino de História. (Carga horária: 8h). , Centro de Estudos do Colégio Santa Maria, PRISMA, Brasil.
1988 - 1988
Extensão universitária em Revolução de 30 e a Escola Nova. , Associação Nacional dos Professores Universitários de História, ANPUH, Brasil.
1987 - 1987
Extensão universitária em Amor e Sexualidade na Antiguidade Clássica. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
1987 - 1987
Extensão universitária em A Feitiçaria na Época Moderna. , Associação Nacional dos Professores Universitários de História, ANPUH, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Ensino de história.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e identidades.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
Organização de eventos
SOARES, OLAVO PEREIRA ; Gomes, Claudia ; FELÍCIO, Helena Maria dos Santos . II Seminário de Socialização do PIBID/UNIFAL-MG. 2012. (Congresso).
SOARES, OLAVO PEREIRA ; SANTOS, Elaine R. S. ; STEFFENS, M. H. ; SILVA, R. A. ; Martins, Marcos Lobato ; Danielli, Mario . I Jornada de ensino de história: a África na educação básica. 2011. (Congresso).
SOARES, OLAVO PEREIRA ; Rui, Adaílson José ; Martins, Marcos Lobato ; Danielli, Mario ; SILVA, R. A. ; STEFFENS, M. H. . Semana de História da UNIFAL/MG: Relações de poder na História. 2010. (Congresso).
SOARES, OLAVO PEREIRA . Jornada Científica da UNIFAL/MG. 2008. (Congresso).
FELÍCIO, Helena Maria dos Santos ; SILVA, F. B. ; SOARES, OLAVO PEREIRA . 1 Seminário sobre formação de professores: as licenciaturas em foco. 2007. (Congresso).
SOARES, OLAVO PEREIRA . XI Simpósio de Educação e Encontro de Formação de Professores - Educação: perspectivas e alternativas para a ação docente, Universidade Presbiteriana Mackenzie (membro da comissão organizadora). 2002. (Congresso).
Participação em eventos
17ª Jornada do Núcleo de Ensino e 4 Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural - Significado e sentido na educação para a humanização. POLÍTICAS EDUCACIONAIS RELATIVAS À ATUAÇÃO DE PROFESSORES E A QUESTÃO DO ENSINO APOSTILADO: QUE SENTIDO ISSO TEM?. 2018. (Congresso).
XI ENPEH: pesquisa em ensino de história. O ensino de história na perspectiva do desenvolvimento humano. 2017. (Congresso).
XXIX Simpósio Nacional de História - Contra os Preconceitos: História e Democracia. Teoria da história e historiografia: o pensamento teórico no ensino de história. 2017. (Congresso).
3rd Conference - Irahsse/Airdhss: Time and Space in history and Social Sciences Education. Reading and writing: appropriation of concepts in the history classes. 2016. (Congresso).
3 Congresso Internacional sobre a Perspectiva histórico-cultural e 15ª Jornada do Núcleo de ensino de Maríli5. Apropriação e objetivação da linguagem escrita no ensino de história. 2016. (Congresso).
IX Encontro Nacional Perspectivas do ensino de história & IV Encontro Internacional do ensino de história. A formação acadêmica e a prática do professor de história: entre sujeitos, memórias e identidades. 2015. (Congresso).
2 Congresso Internacional sobre a Perspectiva histórico-cultural e 13ª Jornada do Núcleo de ensino de Marília. A leitura e a escrita nos processos de ensino e aprendizagem da história. 2014. (Congresso).
ENALIC - IV Encontro Nacional das Licenciaturas/ IV Seminário Nacional do PIBID. Os pibidianos as concepções sobre a educação escolar: entre o desconhecimento e a negação. 2014. (Congresso).
XXVII Simpósio Nacional de História. O ensino de história e as representações sociais sobre as escolas. 2013. (Congresso).
1 Fórum Mineiro de Coordenadores PIBID/CAPES. 2012. (Encontro).
I Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural/11ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília. Mini-curso: A teoria da atividade e o ensino de humanidades. 2012. (Congresso).
II Encontro Interinstitucional do PIBID. A atuação dos pibidianos de história com as escolas inseridas em contextos sociais distintos. 2012. (Congresso).
VIII Encontro Nacional Perspectivas do ensino de história - III Encontro Internacional de ensino de história. Os pibidianos e o currículo de história: entre a formação inicial e o cotidiano escolar. 2012. (Congresso).
10ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília. Das relações entre natureza, cultura e processo histórico em Vigotski. 2011. (Congresso).
10ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília. Teoria histórico-cultural em questão. 2011. (Congresso).
IX ENPEH - Encontro Nacional dos Pesquisadores do Ensino de História. Formulação conceitual e ensino de história para crianças. 2011. (Congresso).
9ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília - Ensino e aprendizagem como processos humanizadores: propostas da teoria histórico-cultural para a educação básica.. Ensino e aprendizagem na educação básica: história. 2010. (Congresso).
II Seminário Nacional de Formação de Professores: Culturas e Práticas Escolares.Coordenador de Mesa Redonda e de Mini-curso. 2009. (Seminário).
VII Encontro Nacional Perspectivas do ensino de história. 2009. (Congresso).
VIII ENPEH - Encontro Nacional dos Pesquisadores do Ensino de História. A perspectiva histórico-cultural e o ensino de história nas séries iniciais. 2008. (Congresso).
1 Colóquio de Pesquisas em Educação e Mídia.A cultura midiática no ensino de história e a teoria da atividade. 2007. (Simpósio).
1 Seminário sobre formação de professores: as licenciaturas em foco.Moderador da Mesa Redonda: "Educação inclusiva - os desafios para os professores da educação básica".. 2007. (Seminário).
XXIV Simpósio Nacional de História - História e Multidisciplinaridade - Territórios e deslocamentos..A cultura midiática e a produção do conhecimento histórico escolar. 2007. (Simpósio).
VII Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de História.VII Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de História. 2006. (Encontro).
25ª Reunião Anual da ANPED. 2002. (Congresso).
24ª Reunião Anual da ANPED. 2001. (Congresso).
22° Reunião Anual da ANPED. 1999. (Congresso).
2 Simpósio Brasileiro de Televisão, Criança e Imaginário - O Cotidiano Infantil Violento: Marginalidade e Exclusão Social,. 1998. (Simpósio).
20ª Reunião Anual da ANPED, Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 1997. (Congresso).
II Encontro - Perspectivas do Ensino de História. 1996. (Congresso).
O direito à Memória - Patrimônio Histórico e Cidadania. 1991. (Congresso).
IX Encontro de História do Núcleo de São Paulo - Reforma e Revolução. 1988. (Congresso).
XIV Simpósio Nacional Cultura e Sociedade. 1987. (Simpósio).
Participação em bancas
SOARES, OLAVO PEREIRA; Diniz, Margareth; Lima, Guilherme da Silva. A música como ferramenta no ensino da história: análise dialógica dos processos heterodiscursivos nos enunciados dos estudantes. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
SOARES, OLAVO PEREIRA; Hernandez, Paulo R.; Marino Filho, Armando. A atividade de estudos nas aulas de história: do interesse ao desenvolvimento do pensamento teórico. 2023. Dissertação (Mestrado em PPGE - Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal de Alfenas.
SOARES, OLAVO PEREIRA; COUTO, Euclides de Freitas; PALHA, Cássia R. L.. Ensino de história em tempos de pandemia: a precarização dos materiais didáticos durante a pandemia - Um estudo comparativo entre o PET (Rede Estadual de Educação/MG) e Trilhas de aprendizagem (Rede Municipal de São Paulo)MUNICIPAL DE SP).. 2022. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
SOARES, OLAVO PEREIRA; GIrotto, Cyntia G. G. S.; Ferrarezi Jr., Celso. As contribuições da teoria histórico-cultural para os processos de ensino-aprendizagem da segunda língua. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alfenas.
SOARES, OLAVO PEREIRA; Mariano, Andre L. S.; ASBAHR, Flávia S. F.. . As fichas de encaminhamento que formam concepções sobre as dificuldades de aprendizagem. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alfenas.
FELÍCIO, Helena Maria dos Santos; BARBOSA, Vanderlei.;SOARES, OLAVO PEREIRA. Ações democráticas no desenvolvimento curricular sob a perspectiva de docentes. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alfenas.
Mariano, Andre L. S.; Lima, Emília F.;SOARES, OLAVO PEREIRA. Ensino de história nos anos iniciais do ensino fundamental: uma leitura do trabalho docente à luz de Pierre Bourdieu.. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alfenas.
SOARES, OLAVO PEREIRA; CARVALHO, J. P. F.; VIEIRA, C. S.. Propostas curriculares e o ensino de História nos anos iniciais do Ensino Fundamental na cidade de São Paulo: entre orientações, direitos e currículo.. 2020. Dissertação (Mestrado em ProfHistória - Mestrado profissional em ensino de história) - Universidade Federal de São Paulo.
Oliveira, Fabiana; Tebet, Gabriela Guarnieri C.;SOARES, OLAVO PEREIRA. Infância e tecnologias: relações imbricadas na era digital. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alfenas.
OLIVEIRA, A. A. S.; OMOTE, S.;SOARES, OLAVO PEREIRA. Ensino de história na área da deficiência intelectual na perspectiva inclusiva: análise de dissertações e teses. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REYES, C. R.; MELLO, R. R.;SOARES, OLAVO PEREIRA. O caminho dos acadêmicos indígenas nas universidades públicas federais: trajetória histórica e política da educação escolar indígena no Brasil. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.
SOARES, OLAVO PEREIRA; BARBOSA, M. V.; FILGUEIRAS, J. M.. O livro didático de história para os anos iniciais do ensino fundamental: uma análise das propostas metodológicas a partir da teoria da atividade. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alfenas.
SOARES, OLAVO PEREIRA; FELÍCIO, Helena Maria dos Santos; Fernandes, M. J. S.. A formação continuada de professores na perspectiva do desenvolvimento humano: um estudo de caso nos anos iniciais do ensino fundamental.. 2017. Dissertação (Mestrado em PPGE - Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal de Alfenas.
Oliveira, Fabiana; MELLO, S.;SOARES, OLAVO PEREIRA. A musicalização na educação básica: da ação técnica ao desenvolvimento humano. 2017. Dissertação (Mestrado em PPGE - Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal de Alfenas.
OLIVEIRA, A. A. S.; Sforni, Marta;SOARES, OLAVO PEREIRA; MENDONCA, Sueli G. L.; Paixão, Kátia de Moura G.. Atividade de estudo na área de história: notas sobre o caso de uma estudante com deficiência intelectual. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
SOARES, OLAVO PEREIRA; MELLO, S.; LIMA, Elieuza Ap.; MAGALHÂES, Cassiana; SOUZA, Regina Ap. Marques de.. A formação do sentido para a atividade docente na educação infantil: implicações da teoria histórico-cultural. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
OLIVEIRA, A. A. S.; OMOTE, S.; SILVA, L. H. O.; PLETSCH, M. D.;SOARES, OLAVO PEREIRA. Construção, aplicação e análise de proposta de formação continuada de professores para o ensino de história a alunos com deficiência intelectual. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
SOARES, OLAVO PEREIRA; ABRAMOWICZ, Mere; OLIVEIRA, Ronaldo Alexandre de; FELDMAN, Marina Graziela; BRITO, Regina Lúcia Giffoni Luz de. Currículo e emancipação: redimensionamento de uma escola instituída em um contexto advindo do processo de desfavelização. 2008. Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
SOARES, OLAVO PEREIRA; OLIVEIRA, A. A. S.; Sforni, Marta. Análise da aplicação do experimento formativo didático-formativo na área de história e da aprendizagem de uma estudante com deficiência intelectual. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
SOARES, OLAVO PEREIRA; Abreu, Marcelo Santos; Lima, Guilherme da Silva. Utilizando a música contemporânea como ferramenta no ensino da história: análise dialógica da produção heterodiscursiva nos enunciados dos estudantes. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
COUTO, Euclides de Freitas; PALHA, Cássia R. L.;SOARES, OLAVO PEREIRA. Ensino de História em tempos de pandemia: análise do plano de estudo tutorado da área de história do Estado de Minas Gerais. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
SOARES, OLAVO PEREIRA; Mariano, Andre L. S.; ASBAHR, Flávia S. F.. A naturalização dos processos relacionados às dificuldades deaprendizagem. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Alfenas.
SOARES, OLAVO PEREIRA; Ferrarezi Jr., Celso; GIrotto, Cyntia G. G. S.. O aprendizado da segunda língua: dos motivos e aspirações docentes às práticas escolares. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Alfenas.
SOARES, OLAVO PEREIRA; Mariano, Andre L. S.; Lima, Emília F.. Ensino de história nos anos iniciais do ensino fundamental: uma leitura do trabalho docente em situações de iniciação profissional à luz de Pierre Bourdieu. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Alfenas.
SOARES, OLAVO PEREIRA; FELÍCIO, Helena Maria dos Santos; BARBOSA, Vanderlei.. Ações democráticas no desenvolvimento curricular sob a perspectiva de docentes egressos do curso de Pedagogia da UNIFAL/MG. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Alfenas.
SOARES, OLAVO PEREIRA; CARVALHO, J. P. F.; VIEIRA, C. S.. Propostas curriculares e o ensino de história nos anos iniciais do ensino fundamental na cidade de São Paulo: entre orientações, direitos e currículos. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em ProfHistória - Mestrado profissional em ensino de história) - Universidade Federal de São Paulo.
Oliveira, Fabiana;SOARES, OLAVO PEREIRA; OLIVEIRA, W. T. F.. Juventude negra, educação e sociedade: a construção da identidade do jovem negro contemporâneo. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Alfenas.
OMOTE, S.; OLIVEIRA, A. A. S.;SOARES, OLAVO PEREIRA. Novas tecnologias, linguagens e fontes: o ensino de história abre-se para o estudante com deficiência intelectual?. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
FILGUEIRAS, J. M.; BARBOSA, M. V.;SOARES, OLAVO PEREIRA. A proposta metodológica do livro didático de história: uma análise à luz da teoria da atividade. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em PPGE - Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal de Alfenas.
Almeida Neto, Antonio Simplício; Lourenço, Elaine;SOARES, OLAVO PEREIRA. Como ensinar história? Representações de professoras e professores sobre a prática docente. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de São Paulo.
SOARES, OLAVO PEREIRA; MELLO, S.; Oliveira, Fabiana. O ensino de música na educação básica: da ação técnica ao desenvolvimento acadêmico. 2016.
SOARES, OLAVO PEREIRA; FELÍCIO, Helena Maria dos Santos; Fernandes, M. J. S.. Formação continuada, educação escolar e desenvolvimento humano. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PPGE - Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal de Alfenas.
SOARES, OLAVO PEREIRA; Oliveira, Fabiana; Rui, Adaílson José. As abordagens da histórica ibérica medieval nos livros didáticos de história. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PPGHI - Programa de Pós Graduação em História Ibérica) - Universidade Federal de Alfenas.
SOARES, OLAVO PEREIRA; Monteiro, Lívia Nascimento; STEFFENS, M. H.. Adeus, Lênin!. O cinema como ferramenta para o ensino de História. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Alfenas.
SOARES, OLAVO PEREIRA; Monteiro, Lívia Nascimento; ROVAI, M. G. O.. Linguagens da liberdade: escolas democráticas no Brasil e os diálogos sobre uma educação libertária. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Alfenas.
SOARES, OLAVO PEREIRA; Danielli, Mario; ROVAI, M. G. O.. Representações sobre o Estado Novo (1937-1945) em charges e músicas: possibilidades de ensino-aprendizagem de História. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Alfenas.
SANTOS, Elaine R. S.;SOARES, OLAVO PEREIRA; Monteiro, Lívia Nascimento. O ensino de História da África com música na sala de aula: N?gola Ritmos no processo de independência de Angola (décadas de 1950 a 1970). 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Alfenas.
Monteiro, Lívia Nascimento; SANTOS, Elaine R. S.;SOARES, OLAVO PEREIRA. Além do binômio ?Escravidão x Liberdade?: as estruturas sociais da Lunda (Fins do XIX) nas aulas de História. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Alfenas.
SOARES, OLAVO PEREIRA; ROVAI, M. G. O.; Sabeh, Luiz. Revisitando as Reformas Religiosas da Época Moderna na Educação Básica: novas perspectivas para seu ensino. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Alfenas.
Monteiro, Lívia Nascimento;SOARES, OLAVO PEREIRA; GROPPO, L. A.. Ocupações secundaristas de 2016 em Alfenas/MG. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Alfenas.
SOARES, OLAVO PEREIRA; Monteiro, Lívia Nascimento; ROVAI, M. G. O.. História local no ensino de história: elementos da cidade de Elói Mendes/MG para produção do conhecimento histórico sobre Primeira República. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Alfenas.
SOARES, OLAVO PEREIRA; Monteiro, Lívia Nascimento; SANTOS, Elaine R. S.. Companhias de Reis de Alfenas-MG e as festas luso-afro-brasileiras na sala de aula. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Alfenas.
SOARES, OLAVO PEREIRA; Monteiro, Lívia Nascimento; LOWANDE, W.. Pelos trilhos da História: o patrimônio ferroviário de Alfenas no ensino de História. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Alfenas.
SOARES, OLAVO PEREIRA; Oliveira, Fabiana; SANTOS, G. L.. Empoderamento da Mulher Negra. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alfenas.
SOARES, OLAVO PEREIRA; Sebrian, Raphael; ROVAI, M. G. O.. Drowning the Sorrows: a lei seca estadunidense como ?solução? das desigualdades sociais (1920-1933). 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Alfenas.
SILVA, R. A.; LOWANDE, W.;SOARES, OLAVO PEREIRA. Circe Bittencourt e suas contribuições para a educação no Brasil em perspectiva crítica. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Alfenas.
FARIA, Marcos Roberto; Monteiro, Lívia Nascimento;SOARES, OLAVO PEREIRA. As relações entre as religiosidades tupinambás e o catolicismo na América portuguesa do século XVI. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Alfenas.
SANTOS, Elaine R. S.; Monteiro, Lívia Nascimento;SOARES, OLAVO PEREIRA. História das mulheres e gênero nas aulas de história. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Alfenas.
SOARES, OLAVO PEREIRA; Girotto, Vanessa; Sebrian, Raphael. As representações das ciências em seriados televisivos e a escolha da carreira universitária. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Alfenas.
SOARES, OLAVO PEREIRA; Danielli, Mario; STEFFENS, M. H.. Ascensão do nazismo na Alemanha pelas páginas da Folha da Manhã. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Alfenas.
Sebrian, Raphael; ROVAI, M. G. O.;SOARES, OLAVO PEREIRA. Análise das relações conflituosas na ditadura argentina e das práticas de desaparecimento de crianças a partir do filme "O dia em que eu não nasci". 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Alfenas.
Girotto, Vanessa; Oliveira, Fabiana;SOARES, OLAVO PEREIRA. Educação Infantil realizada pela família e pela escola: como podem se complementar?. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alfenas.
Oliveira, Fabiana; SANTOS, G. L.;SOARES, OLAVO PEREIRA. A formação de professores para a educação das relações étnicos-raciais: discussões, debates e ausências no campo da produção científica contemporânea. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alfenas.
SOARES, OLAVO PEREIRA; CONCEICAO, M. R.; GIGANTE, L. C.. O lugar da sociologia na escola. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alfenas.
FELÍCIO, Helena Maria dos Santos; SILVA, R. A.;SOARES, OLAVO PEREIRA. A proposta curricular de Minas Gerais de 1987 entre o passado e o presente. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Alfenas.
Martins, Marcos Lobato;SOARES, OLAVO PEREIRA; Danielli, Mario. A concepção de patrimônio: uma análise do conselho patrimonial e da historiografia e Itajubá. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Alfenas.
Martins, Marcos Lobato;SOARES, OLAVO PEREIRA. Ramal de Alfenas da Rede Mineira de Viação: história e memória da ferrovia no sul de Minas. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Alfenas.
SILVA, R. A.;SOARES, OLAVO PEREIRA; SILVA, F. B.. Modo de produção capitalista, trabalho e educação nos escritos de Marx. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alfenas.
SOARES, OLAVO PEREIRA; Oliveira, Fabiana; Eufrásio, Daniela. Representações do trabalho docente com literatura infantil: do discurso à prática, encontros e desencontros. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alfenas.
Coelho, Carla P.; Souza, kamila Rezende D.;SOARES, OLAVO PEREIRA. Concepção de pesquisa dos professores de Biologia do Ensino Médio das Escolas Públicas de Alfenas-MG. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bilogia) - Universidade Federal de Alfenas.
SOARES, OLAVO PEREIRA; Lourenço, Elaine; SANTOS, Elaine R. S.; LOWANDE, W.; ROVAI, M. G. O.. Presidente de Banca de concurso público para a área de ensino de história. 2019. Universidade Federal de Alfenas.
PEREIRA, M. H. F.; OLIVEIRA, M. G.; MOTTA, M. H. S.; ALMEIDA, P. R.;SOARES, OLAVO PEREIRA. Membro titular de concurso público para Professor Adjunto na FAE/UFMG. 2015. Universidade Federal de Minas Gerais.
SOARES, OLAVO PEREIRA; Danielli, Mario; STEFFENS, M. H.. Concurso público para docente do IFSuldeMinas. 2014. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais.
SOARES, OLAVO PEREIRA; SANTOS, Elaine R. S.; SILVA, R. A.; Sebrian, Raphael; SANTOS, L.. Presidente da Banca de concurso público para o cargo de professor do magistério superior das disciplinas de Laboratório de ensino de história e fundamentos da educação. 2014. Universidade Federal de Alfenas.
SOARES, OLAVO PEREIRA; Martins, Marcos Lobato; Oliveira, Fabiana; Mariano, Andre L. S.; Zerbinatti, Dislane. Membro da Banca examinadora do Concurso público para as disciplinas de Laboratório de ensino de história. 2013. Universidade Federal de Alfenas.
SOARES, OLAVO PEREIRA; Martins, Marcos Lobato; D'Alessio, Márica B. M.; Alves, Flamarion D.; Cosentino, Daniel do Val. Membro da Banca examinadora do concurso público das disciplinas de Prática da Pesquisa, Patrimônio e TCC. 2013. Universidade Federal de Alfenas.
SOARES, OLAVO PEREIRA; Oliveira, Fabiana; Mariano, Andre L. S.; Sebrian, Raphael; Godoy, Alexandre P.. Presidente da Banca de concurso público para as disciplinas de Laboratório de ensino de história. 2013. Universidade Federal de Alfenas.
SOARES, OLAVO PEREIRA; D'Alessio, Márica B. M.; Ciampi, Helenice; Almeida Neto, Antonio Simplício; Barreira, Luiz Carlos; Paiva, Odair da Cruz. Membro da Banca de concurso público da área de ensino de história. 2013. Universidade Federal de São Paulo.
Martins, Marcos Lobato;SOARES, OLAVO PEREIRA. Concurso Público de Docentes do IF/Sul de Minas. 2012. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais.
GUTIERREZ GALLARD, D. H;SOARES, OLAVO PEREIRA; Rui, Adaílson José; FARIA, Marcos Roberto; Eugênio, Alisson. Membro Titular da Banca de Concurso Público para Professor Adjunto de História da América. 2010. Universidade Federal de Alfenas.
Toledo, Maria Rita A.;SOARES, OLAVO PEREIRA; Rui, Adaílson José; Lima, Pablo Luiz de Oliveira; Martins, Marcos Lobato. Membro titular da Banca de Concurso Público para Professor Adjunto de História Contemporânea. 2010. Universidade Federal de Alfenas.
Jauará, Manuel;SOARES, OLAVO PEREIRA; Rui, Adaílson José; Martins, Marcos Lobato; FARIA, Marcos Roberto. Membro Titular de banca de Concurso Público de Professor Adjunto de História da África. 2010. Universidade Federal de Alfenas.
Scherman, Patrícia Santos; Jauará, Manuel; Eugênio, Alisson; Danielli, Mario;SOARES, OLAVO PEREIRA. Membro Titular de banca de Concurso Público de Professor Adjunto de História da África. 2010. Universidade Federal de Alfenas.
SOARES, OLAVO PEREIRA; Rui, Adaílson José; CArlan, Claudio Umpierre; SILVA, F. B.; Munakata, Kazumi. Membro Titular da Banca de Concurso Público para Professor Adjunto de História do Brasil I, II, III e IV. 2009. Universidade Federal de Alfenas.
Lanna Jr., Mario Cleber Martins; CArlan, Claudio Umpierre;SOARES, OLAVO PEREIRA; PANIZZOLO, C.; Rui, Adaílson José. Membro Titular da Banca de Concurso Público para Professor Adjunto de História Moderna. 2009. Universidade Federal de Alfenas.
SOARES, OLAVO PEREIRA; PANIZZOLO, C.; Rui, Adaílson José; CArlan, Claudio Umpierre; SILVA, F. B.. Membro Titular da Banca de Concurso Público para Professor Adjunto de História do Brasil I e II. 2009. Universidade Federal de Alfenas.
SOARES, OLAVO PEREIRA; SEKKEL, M. C.; LOURENÇO, Eliane Bernardes; SILVA, F. B.; REIS, E. P.. Membro Titular da Banca de Concurso publico para Professor Assistente de Educação Inclusiva, Psicologia da Educação e Didática.. 2008. Universidade Federal de Alfenas.
SOARES, OLAVO PEREIRA; Souza, Ângelo Ricardo; SILVA, F. B.; REIS, E. P.; Alves, Érica Valéria. Membro Titular da Banca de Concurso publico para Professor Assistente de Política Educacional e Gestão Educacional.. 2008. Universidade Federal de Alfenas.
SOARES, OLAVO PEREIRA; SILVA, F. B.; LOURENÇO, Eliane Bernardes; Resende, José Antônio Oliveira; Carmo, Cláudio Márcio do.. Membro Titular da Banca de Concurso Público para Professor Assistente de Língua Portuguesa, Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Literatura Infantil.. 2008. Universidade Federal de Alfenas.
Silva, Glaydson José da.; Vidotte, Adriana; Machado, Heloísa Guaracy.; Magalhães, Julio César;SOARES, OLAVO PEREIRA. Membro Titular da Banca de Concurso Público para Professor Adjunto de História Antiga. 2008. Universidade Federal de Alfenas.
Machado, Heloísa Guaracy.; Vidotte, Adriana; Silva, Glaydson José da.; Magalhães, Julio César;SOARES, OLAVO PEREIRA. Membro Titular da Banca de Concurso Público para Professor Adjunto de História Medieval. 2008. Universidade Federal de Alfenas.
FELÍCIO, Helena Maria dos Santos; GUENTHER, Zenita Cunha; LOURENÇO, Eliane Bernardes; SILVA, F. B.;SOARES, OLAVO PEREIRA. Membro Titular da Banca de Concurso publico para Professor Assistente de Psicologia da Educação.. 2007. Universidade Federal de Alfenas.
BUENO, José Geraldo Silveira.;SOARES, OLAVO PEREIRA; SILVA, F. B.; SILVA, R. A.; FARIA, Marcos Roberto. Membro Titular da Banca de Concurso Público para Professor Assistente de Sociologia da Educação, Política e Gestão Educacional. 2007. Universidade Federal de Alfenas.
SOARES, OLAVO PEREIRA. Parecerista do Concurso Negro e Educação, promovido pela ANPED e Ação Educativa.. 2005. Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação.
SOARES, OLAVO PEREIRA. Monografias referentes ao projeto interdisciplinar Terra e Trabalho, produzidas pelos alunos do 2 Ano do Ensino Médio da Escola de Aplicação da Faculdadede de Educação da Universidade de São Paulo. 2001. Universidade de São Paulo.
Orientou
O NEM, o ENEM e o ensino de história; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alfenas; (Orientador);
Formação continuada e ressignificação das práticas escolares na perspectiva histórico-cultural; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alfenas; (Orientador);
Educação no campo: currículos e didáticas; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alfenas; (Orientador);
Ensino de história e meio ambiente nos livros didáticos de história; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alfenas; (Orientador);
Contribuições da Didática desenvolvimental para o ensino de história; Início: 2022; Iniciação científica (Graduando em História) - Universidade Federal de Alfenas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
A atividade de estudo de história na sala de aula: do interesse ao desenvolvimento do pensamento teórico; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alfenas,; Orientador: Olavo Pereira Soares;
As fichas de encaminhamento que formam concepções sobre as dificuldades de aprendizagem; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alfenas,; Orientador: Olavo Pereira Soares;
As contribuições da teoria histórico-cultural para os processos de ensino-aprendizagem da segunda língua; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alfenas,; Orientador: Olavo Pereira Soares;
O livro didático de história para os anos iniciais do ensino fundamental: uma análise das propostas metodológicas a partir da teoria da atividade; 2018; Dissertação (Mestrado em PPGE - Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal de Alfenas,; Orientador: Olavo Pereira Soares;
A formação continuada de professores na perspectiva do desenvolvimento humano : um estudo de caso nos anos iniciais do ensino fundamental; 2017; Dissertação (Mestrado em PPGE - Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal de Alfenas,; Orientador: Olavo Pereira Soares;
A musicalização na educação básica: da ação técnica ao desenvolvimento humano; 2017; Dissertação (Mestrado em PPGE - Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal de Alfenas,; Orientador: Olavo Pereira Soares;
O interesse das crianças em estudar história; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teorias e práticas na educação) - Universidade Federal de Alfenas; Orientador: Olavo Pereira Soares;
Gênero na educação infantil: uma reflexão sobre a prática dos educadores; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teorias e práticas na educação) - Universidade Federal de Alfenas; Orientador: Olavo Pereira Soares;
Currículo de história e a vida do aluno; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teorias e práticas na educação) - Universidade Federal de Alfenas; Orientador: Olavo Pereira Soares;
A formação docente e sua implicação na discriminação de gênero na escola; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teorias e práticas na educação) - Universidade Federal de Alfenas; Orientador: Olavo Pereira Soares;
O currículo de história e o livro didático; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teorias e práticas na educação) - Universidade Federal de Alfenas; Orientador: Olavo Pereira Soares;
História infantis e a aquisição da leitura e escrita; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teorias e práticas na educação) - Universidade Federal de Alfenas; Orientador: Olavo Pereira Soares;
Como tornar interesante o ensino de história nas séries iniciais?; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teorias e práticas na educação) - Universidade Federal de Alfenas; Orientador: Olavo Pereira Soares;
Companhias de Reis de Alfenas-MG e as festas luso-afro-brasileiras na sala de aula; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal de Alfenas; Orientador: Olavo Pereira Soares;
História local no ensino de história: elementos da cidade de Elói Mendes/MG para produção do conhecimento histórico sobre Primeira República; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal de Alfenas; Orientador: Olavo Pereira Soares;
As relações entre as religiosidades tupinambás e o catolicismo na América portuguesa do século XVI; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal de Alfenas; Orientador: Olavo Pereira Soares;
História das mulheres e gênero nas aulas de história; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal de Alfenas; Orientador: Olavo Pereira Soares;
A proposta curricular para o ensino de história de Minas Gerais em 1987: entre o passado e o presente; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal de Alfenas; Orientador: Olavo Pereira Soares;
História da África no ensino fundamental II: a formação do Império de Mali; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal de Alfenas; Orientador: Olavo Pereira Soares;
A propaganda da Cia Vale do Rio Doce e os processos de aprendizagem no ensino de geografia; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Alfenas; Orientador: Olavo Pereira Soares;
A geografia nas produções cinematográficas: uma abordagem crítica; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Alfenas; Orientador: Olavo Pereira Soares;
As concepções de aprendizagem nas dissertações do Profhistória; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal de Alfenas; Orientador: Olavo Pereira Soares;
Leitura, escrita e interpretação da história com as crianças das escolas públicas; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal de Alfenas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Olavo Pereira Soares;
A aprendizagem de conceitos históricos no ensino fundamental II; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal de Alfenas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Olavo Pereira Soares;
Leitura, escrita e interpretação da história com as crianças das escolas públicas; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal de Alfenas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Olavo Pereira Soares;
Leitura, escrita e interpretação da história com as crianças das escolas públicas; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal de Alfenas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Olavo Pereira Soares;
A culturas das mídias e os processos de aprendizagem no ensino de Geografia; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Federal de Alfenas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Olavo Pereira Soares;
Mídias e ensino de história no primeiro ciclo do ensino fundamental II; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal de Alfenas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Olavo Pereira Soares;
Escrevendo a história de Alfenas; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal de Alfenas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Olavo Pereira Soares;
Os cursos de Pedagogia e a formação para a docência nas séries iniciais; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Alfenas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Olavo Pereira Soares;
A perspectiva histórico-cultural para a análise dos PCN?s e de livros didáticos de história das séries iniciais; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Alfenas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Olavo Pereira Soares;
A docência no ensino fundamental I: meios de suprir as dificuldades; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal de Alfenas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Olavo Pereira Soares;
Práticas curriculares de ensino de história nas séries iniciais; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Alfenas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Olavo Pereira Soares;
Patrimônio cultural imaterial e cultura popular no município de Alfenas-MG; 2008; Iniciação Científica - Universidade Federal de Alfenas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Olavo Pereira Soares;
A contribuição do pensamento de Vigotski para o ensino de história das séries iniciais; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Alfenas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Olavo Pereira Soares;
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SOARES, OLAVO PEREIRA . Cultura juvenil em processos de iniciação científica. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SOARES, OLAVO PEREIRA . Paranapiacaba - Patrimônio Histórico: um olhar fotográfico e uma leitura poética (oficina), II Semana Cultural do Programa de Educação de Jovens e Adultos, Faculdade de Filosofia, Letras e Educação, Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SOARES, OLAVO PEREIRA . A música e o ensino de História e Geografia nas séries iniciais, XI Simpósio de Educação e Encontro de Professores: Educação, Perspectivas e Alternativas para a ação docente, Faculdade de Filosofia, Letras e Educação e Centro de Formação de Professores, Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2002. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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SOARES, OLAVO PEREIRA . Seminário de Tendências e Tecnologias em Educação a Distância, CEDU, UNISA. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SOARES, OLAVO PEREIRA . O ensino de História e a cultura televisiva, V Simpósio de Pesquisa da FEUSP, Faculdadede Educação, Universidade de São Paulo. 1998. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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SOARES, OLAVO PEREIRA . A Cultura Mediática e a Formação de um Imaginário Social, 2 Simpósio Brasileiro de Televisão, Criança e Imaginário - O Citidiano Infantil Violento: Marginalidade e Exclusão Social, Escola de Comunicação e Artes, Universidade de São Paulo. 1998. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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SOARES, OLAVO PEREIRA . O Movimento pela Escola Nova e a Construção do Homem-Novo: 1924- 1932, I Congresso de Bolsistas de Iniciação Científica, UNESP. 1989. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SOARES, OLAVO PEREIRA ; MOTTA, M. H. S. ; NAPOLITANO, Marcos . Entrevista ? Marcos Napolitano História e música popular: entre a historiografia contemporânea e as práticas de ensino na Educação Básica. São Paulo: ANPUH, 2017 (Entrevista).
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SOARES, OLAVO PEREIRA ; MOTTA, M. H. S. . Apresentação do Dossiê 'Música e ensino de história'. São Paulo: ANPUH, 2017 (Apresentação de Dossiê).
Outras produções
SOARES, OLAVO PEREIRA ; CABRINI, Conceição ; ROTA, P. ; MONTELLATO, A. . Projeto Aprendendo Sempre - História. 2002.
SOARES, OLAVO PEREIRA . Parecerista do I Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural/11{ª ornada do Núcleo de Ensino de Marília. 2012.
SOARES, OLAVO PEREIRA . Pareceristas ad hoc Revista Tempo e Argumetno. 2012.
SOARES, OLAVO PEREIRA ; SILVA, J. M. B. ; LEITE, O. H. S. ; CALLIGARIS, K. . CEDU (Centro de Educação à Distância UNISA) - Educação a Distância. 2001. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SOARES, OLAVO PEREIRA . O ensino desenvolvimental na perspectiva de Davidov: prerrogativas metodológicas para a educação brasileira,. 2018. .
SOARES, OLAVO PEREIRA . Discutindo os clássicos em sala de aula: o ensino de ciências humanas em questão. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SOARES, OLAVO PEREIRA . Planejamento e ensino de história. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material bibliográfico a ser divulgado em meio impresso e digital).
SOARES, OLAVO PEREIRA . Folclore e cultura popular na educação básica: aspectos do currículo e da cultura escolar. 2009. .
SOARES, OLAVO PEREIRA ; SANTOS, Claudio E. . Introdução à cultura afro-brasileria. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SOARES, OLAVO PEREIRA ; Penteado, Heloísa Dupas . Seção Sala de aula no portal Sérgio Vieira de Mello. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Disponibilização de atividades didáticas na internet).
SOARES, OLAVO PEREIRA . Capacitação de alfabetizadores do programa alfabetização solidária. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SOARES, OLAVO PEREIRA . Meios de comunicação e prática pedagógica. 2003. (Oficina pedagógica).
SOARES, OLAVO PEREIRA . Projeto interdisciplinar e utilização de recursos audiovisuais. 2003. (Oficina pedagógica).
SOARES, OLAVO PEREIRA ; AMNROGI, I. H. . A História da Educação a partir dos traços arquitetônicos do Centro Velho de São Paulo. 2002. (monitor de atividade complementar).
Projetos de pesquisa
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2022 - Atual
Didática desenvolvimental e ensino de história, Descrição: A Didática desenvolvimental é o referencial teórico que nos orienta na análise sobre como desenvolver processos de ensino que possibilitem aos estudantes as aprendizagens e a produção do conhecimento histórico escolar. Ao considerarmos a escola como espaço de produção de conhecimento, nos obrigamos a pesquisar sobre uma didática que possibilite essa prática, o que implica em identificar metodologias que permitam aos estudantes desenvolver o pensamento teórico e abstrato sobre o passado, bem como ter autonomia intelectual para articular teoricamente passado, presente e futuro. Nossa expectativa é de que o desenvolvimento de pesquisas sobre o ensino de história com a utilização dos referenciais da Didática desenvolvimental nos ajude a desenvolver alternativas didáticas, melhorando qualitativamente as práticas de ensino de história. Compreendemos que as ações didáticas de ensino de história na escola podem contribuir para a inserção qualitativa dos estudantes na sociedade. Isto é possível na medida em que as aprendizagens possibilitem a análise, compreensão e elaboração de conceitos históricos que são utilizados nos processos de produção do conhecimento. Conceitos como Estado, Nação, Gênero, Religião, Escravidão, Trabalho, precisam ser apreendidos não apenas na sua origem, mas na sua dinâmica histórica, haja vista que estão em constante transformação. Aqui, a aprendizagem conceitual se consubstancia como ferramenta fundamental para o desenvolvimento do pensamento teórico entre os estudantes das escolas básicas. Nosso objetivo com esse projeto é consolidar pesquisas sobre ensino de história que se inserem no campo da Didática desenvolvimental, bem como divulgar que há estratégias didáticas para esta área que podem contribuir para a inserção dos estudantes na sociedade, pois um ensino que seja desenvolvente possibilita a produção de conhecimento, a melhor compreensão sobre si e sobre o contexto histórico em que vive.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Olavo Pereira Soares - Coordenador / Gustavo Barcelo de Melo - Integrante / Priscila Milena de Paulo Ruella - Integrante / Pedro Marcos da Silva Júnior - Integrante / Pedro Otávio Carvalho Fernandes - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 3
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2019 - 2022
Aprendizagem de conceitos e pensamento teórico na atividade docente, Descrição: O projeto contempla o contínuo desenvolvimento do referencial teórico acerca da aprendizagem conceitual em seus vínculos com a perspectiva histórico-cultural. Nossa ênfase está na análise sobre os processos de ensino-aprendizagem no campo das ciências humanas. A análise sobre como os alunos apreendem conceitos científicos está vinculada ao estudo sobre as formas de pensamento que a escola proporciona aos estudantes. Determinadas formas de ensino possibilitam um pensamento empírico, enquanto outras, o pensamento teórico. Nosso objetivo é caracterizar quais formas de ensino proporcionam aprendizagens e formulações de conceitos científicos e, concomitantemente favoreçam o desenvolvimento do pensamento teórico dos estudantes. Analisamos tais processos em situação de educação escolar, considerando as especificidades comumente caracterizadas como cultura escolar. A cultura escolar nos permite o levantamento de dados empíricos acerca das relações entre ensino e desenvolvimento do pensamento, sobretudo quando cruzamos dados relativos aos currículos, aos métodos de ensino, às formas de avaliação, aos processos de organização do ambiente escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Olavo Pereira Soares - Coordenador / Dalva Aparecida de Lima Volpe - Integrante / Waldirene Maria Paulino Ferreira - Integrante.
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2016 - 2019
Humanizar as práticas e processos da educação escolar, Descrição: O processo de humanização é aqui compreendido como a máxima valorização das potencialidades intelectuais dos seres humanos. Nossa perspectiva é de que a educação escolar é espaço privilegiado para o desenvolvimento das mais altas capacidades das crianças e adolescentes. Para tanto, faz-se necessário pesquisar sobre a atividade docente em diferentes momentos: na formação inicial, continuada e em serviço. Os dados empíricos que se apresentam com a análise da atividade podem indicar modificações nas práticas e processos educativos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Olavo Pereira Soares - Coordenador / CERVEIRA, ROSIMEIRE BRAGANÇA - Integrante / Juliana Renata Miguel Monteiro - Integrante / Fabio Brazier - Integrante / Gabriela Brasil Garcia - Integrante / Assucena Teodoro - Integrante., Número de produções C, T & A: 8
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2015 - 2017
Percursos formativos de estudantes participantes do PIBID em IES mineiras: saberes, práticas e contextos de formação, Descrição: Este projeto de pesquisa tem como foco de investigação uma das recentes políticas públicas no campo da formação inicial e continuada de professores implementadas em nosso país: o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID/CAPES. Objetiva-se analisar e compreender percursos formativos de estudantes participantes do PIBID em IES mineiras, identificando os saberes construídos, aprendizados realizados, desafios enfrentados, especificidades dos contextos de formação e perspectivas de entrada e permanência na profissão docente. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, que envolve pesquisa documental e bibliográfica, aplicação de questionários e realização de grupos focais com bolsistas de diferentes IES mineiras participantes do Programa. Seus depoimentos serão gravados em áudio e vídeo, e posteriormente transcritos, garantindo-se o anonimato de todos os participantes. As análises se pautarão em referenciais teóricos do campo da formação e trabalho docente, privilegiando-se as categorias analíticas ?saberes docentes?, ?epistemologia da prática? e ?narrativas autobiográficas?. Assim, por meio da produção de narrativas, em contexto de entrevistas coletivas (grupos focais), pretende-se analisar e compreender como professores em formação, atuando em diferentes contextos, constroem e mobilizam saberes, procurando evidenciar os diálogos entre representações e conhecimentos construídos nas trajetórias de vida e formação, os saberes curriculares e acadêmicos e os saberes oriundos da experiência docente. De forma articulada, acreditamos que as narrativas produzidas pelos sujeitos participantes da pesquisa podem indiciar e/ou evidenciar os modos como os mesmos percebem o processo formativo vivenciado no contexto do programa. Com isso, este estudo pretende contribuir para o avanço das pesquisas sobre formação e trabalho docente e para o aprimoramento de políticas públicas no campo da formação docente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Olavo Pereira Soares - Integrante / Lorene dos Santos - Coordenador / Angela Batista Rodrigues de Barros - Integrante / Admir Soares de Almeida Jr. - Integrante / Andreia dos Santos - Integrante / Andreia Silva Gino - Integrante / Maria Jaqueline de Grammont Machado de Araújo - Integrante / Adriana Gomes Tavares - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2013 - 2016
Leitura, escrita e interpretação da história com as crianças das escolas públicas, Descrição: Esse projeto tem por finalidade a construção de ?estratégias diferenciadas de ensino e aprendizagem? da história para crianças que frequentam uma escola pública da rede estadual localizada na cidade de Alfenas-MG e que estão matriculadas na transição entre ensino fundamental I e II. Tais estratégias serão referenciadas na perspectiva histórico-cultural e no conceito de atividade de ensino, com vistas à elaboração de atividades de estudo da história desse nível de escolarização. Para a construção de tais estratégias devemos considerar os seguintes aspectos: a melhoria da qualidade nos processos de leitura e escrita de crianças do 5, 6 e 7 ano do ensino fundamental; a utilização de materiais didáticos relacionados ao ensino de história, notadamente às diferenças entre as diversas narrativas; a análise de como as crianças, através da leitura e da escrita, formulam conceitos sobre o passado e a temporalidade histórica; o respeito ao contexto social e histórico ao qual a escola e a cultura escolar estão imersas; a compreensão de que o conhecimento histórico escolar possibilita aos estudantes historicizar o tempo presente e as suas formas de inserção na sociedade contemporânea. Por tratar-se de proposta de ?intervenção em educação básica relacionada à solução de problemas na educação pública? objetiva-se, fundamentalmente, intervir nas práticas de leitura e escrita das crianças, e, de forma propositiva, demonstrar que tais práticas devem possibilitar às crianças a inserção nos processos de construção e compreensão de conceitos específicos de determinados campos do conhecimento, possibilitando assim uma aprendizagem mais significativa, para além da ortografia e da gramática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Olavo Pereira Soares - Coordenador / Daniela Eufrásio - Integrante / Elaine Ribeiro da Silva dos Santos - Integrante / Stella Miller - Integrante / Sueli Guadalupe Mendonça - Integrante / Sueli Mello - Integrante / Gabriela Fabiane Luiz - Integrante / frederico Boff Bonassa - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6
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2011 - 2012
Materialismo histórico e perspectiva histórico-cultural: a História e o ensino de história, Descrição: Ao considerar nossa trajetória de pesquisa e a busca constante por uma inserção qualitativa na produção sobre o ensino de história, iniciamos um processo de análise sobre como os referenciais teóricos por nós utilizados são apresentados e desenvolvidos em outras pesquisas da área. Ao iniciarmos este processo, verificamos duas situações distintas que se entrecruzam: na maioria das pesquisas analisadas até o momento, a perspectiva histórico-cultural não é apresentada como um referencial teórico, e apenas a obra de Vigotski é citada, embora descontextualizada de seus referenciais epistemológicos; concomitantemente, identificamos, tanto em pesquisas da área como em documentos oficiais, que há um processo de silenciamento em torno do materialismo histórico e de suas possibilidades de inserção prospectiva nos debates sobre o ensino de história. Desta forma, este projeto se define pela análise detida das relações entre materialismo histórico, a perspectiva histórico-cultural e as pesquisas sobre o ensino de história.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Olavo Pereira Soares - Coordenador / Romeu Adriano da Silva - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Alfenas - Remuneração.
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2011 - 2012
O ensino e a aprendizagem das humanidades no ensino fundamental, Descrição: O projeto de pesquisa que nos insere no Programa de Pós-graduação em Educação da UNIFAL-MG incorpora nossa trajetória de pesquisa, os resultados obtidos nos projetos recentemente finalizados e as propostas recentemente enviadas a órgãos de fomento. Desta forma, a proposta de pesquisa sobre ?o ensino e a aprendizagem das humanidades no ensino fundamental? propõe-se ao desenvolvimento dos seguintes objetos: análise das questões relativas às didáticas específicas, do campo das humanidades, em suas relações com a cultura midiática; pesquisas sobre a aprendizagem de conceitos relacionados às Ciências Humanas entre crianças e adolescentes nas suas relações com a cultura escolar; análise das propostas curriculares para o ensino das disciplinas escolares vinculadas às humanidades, com especial ênfase na análise das relações entre tais propostas e as Ciências de referência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Olavo Pereira Soares - Coordenador / Claudia Gomes - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Alfenas - Remuneração., Número de produções C, T & A: 1
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2010 - 2011
A formulação de conceitos no ensino de história das séries iniciais, Descrição: O projeto consiste em analisar as teorias que fundamentam o debate científico acerca das relações entre educação escolar e desenvolvimento conceitual em crianças. O que se pretende é a elaboração de um referencial teórico-metodológico acerca dos processos de formulação de conceitos no ensino de história, considerando as especificidades do ensino de tais conhecimentos nas séries iniciais. Para que seja possível compreender o processo de formulação conceitual que ocorre nas práticas escolares de ensino de história nas séries iniciais, torna-se fundamental um processo de pesquisa e coleta de dados nos quais as práticas escolares sejam consideradas. Tais procedimentos têm os seguintes objetivos: analisar quais são os conhecimentos dos professores acerca dos conteúdos que eles ministram e se há compreensão, por parte dos docentes, de que tais conteúdos se inserem nos processos mais amplos de formulações conceituais que caracterizam as produções científicas; verificar como se processam as aprendizagens dos alunos no que se refere à formulação de conceitos relacionados com o conhecimento histórico escolar; identificar, desenvolver e formular uma proposta de ensino de história para as séries iniciais que considere em seu currículo os processos de formulação conceitual.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Olavo Pereira Soares - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
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2007 - 2009
O ensino de história nas séries iniciais do ensino fundamental: as concepções dos professores, a constituição do currículo e da cultura escolar, Descrição: Dados iniciais e pesquisas no campo do ensino de história demonstram que há necessidade de pesquisar sobre os distanciamentos existentes entre as práticas dos professores das séries iniciais e as diretrizes curriculares para o ensino da disciplina. Não obstante, é possível verificar que no cotidiano escolar, o ensino de história configura-se em uma diluição dos conteúdos ao longo do currículo. Há portanto, um relação significativa entre ensino de história e cultura escolar. A pesquisa objetiva compreender quais são os processos formativos que possibilitam aos docentes determinadas concepções de história e de ensino de história, de como tais concepções interagem com a cultura escolar e principalmente como este conjunto de fatores interfere na aprendizagem dos alunos. Espera-se que o processo de pesquisa possibilite a elaboração de pressupostos teórico-metodológicos que contribuirão para os processos de formação continuada e de melhoria nas práticas de ensino de história.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Olavo Pereira Soares - Coordenador / Romeu Adriano da Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de Alfenas, ICHL - Instituto de Ciências Humanas e Letras. , Rua Gabriel Monteiro da Silva, 700, Centro, 37130000 - Alfenas, MG - Brasil, Telefone: (35) 32991466, URL da Homepage:
Experiência profissional
2015 - 2016
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC MinasVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Nenhum
Outras informações:
Colaborador no projeto de pesquisa intitulado "Percursos formativos de estudantes participantes do PIBID em IES mineiras: saberes, práticas e contextos de formação".
Atividades
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03/2015 - 03/2017
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Educação PUC Minas.,Linhas de pesquisa
2006 - Atual
Universidade Federal de AlfenasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado III, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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08/2018
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Didática: fundamentos teóricos e debates contemporâneos
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12/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão.,Cargo ou função, Representante do ICHL - Instituto de Ciências Humanas e Letras, no CEPE/UNIFAL-MG..
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03/2015
Pesquisa e desenvolvimento, Pró-reitoria de pós-graduação e pesquisa, PPGE - Programa de Pós-Graduação em Educação.,Linhas de pesquisa
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01/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História: fundamentos e metodologias, Laboratório de ensino de história III e IV
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08/2018 - 01/2020
Outras atividades técnico-científicas , Pró-reitoria de graduação, Pró-reitoria de graduação.,Atividade realizada, Coordenação do PIBID da área de História.
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04/2014 - 06/2015
Direção e administração, Pró-reitoria de pós-graduação e pesquisa.,Cargo ou função, Vice-Coordenador do PPGE da UNIFAL-MG.
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04/2014 - 06/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-reitoria de pós-graduação e pesquisa.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do PPGE da UNFAL/MG.
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03/2014 - 06/2015
Outras atividades técnico-científicas , Pró-reitoria de graduação, Pró-reitoria de graduação.,Atividade realizada, Coordenação de gestão educacional do PIBID/UNIFAL-MG.
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03/2011 - 06/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História: fundamentos e métodos
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03/2011 - 06/2015
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório de ensino de história
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07/2011 - 02/2014
Outras atividades técnico-científicas , Pró-reitoria de graduação, Pró-reitoria de graduação.,Atividade realizada, Coordenador da área de História do PIBID/CAPES.
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06/2011 - 12/2012
Ensino, Teorias e práticas na educação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Planejamento e ensino de história
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10/2008 - 08/2011
Direção e administração, Pró-reitoria de graduação.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.
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09/2006 - 08/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-reitoria de graduação.,Cargo ou função, Membro do colegiado da Pró-reitoria de graduação.
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08/2009 - 12/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História I, História II, História III, Metodologia do ensino de história, Mídias e Educação
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07/2010 - 10/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, ICHL - Instituto de Ciências Humanas e Letras.,Cargo ou função, Membro da Comissão para Elaboração do Regimento Interno do Instituto de Ciências Humanas e Letras.
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06/2010 - 07/2010
Ensino, Teorias e práticas na educação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Planejamento e ensino de história
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08/2009 - 12/2009
Extensão universitária , Pró-reitoria de extensão.,Atividade de extensão realizada, Fotografias do Patrimônio Histórico da cidade de Alfenas.
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03/2009 - 07/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História I, Metodologia do ensino de história
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03/2009 - 07/2009
Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História do Brasil
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10/2006 - 06/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colegiado do curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Membro da Comissão de estágio do curso de Pedagogia.
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02/2008 - 04/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-reitoria de pós-graduação e pesquisa.,Cargo ou função, Membro do Comitê Interno do Programa Institucional de Acompanhamento de Bolsistas de Iniciação Científica.
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08/2008 - 12/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História III
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08/2008 - 12/2008
Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática
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11/2006 - 11/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colegiado do curso de Geografia - Licenciatura.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de TCC do curso de Geografia - Licenciatura.
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11/2006 - 11/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colegiado do curso de Geografia - Licenciatura.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Estágio do curso de Geografia.
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09/2007 - 09/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro da Comissão para a elaboração do Regimento da Universidade Federal de Alfenas/Unifal-MG.
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09/2006 - 09/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colegiado do curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Membro do colegiado do curso de Pedagogia.
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02/2008 - 07/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História II, Metodologia do ensino de História
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02/2008 - 07/2008
Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História do Brasil
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08/2007 - 12/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História III, História I
-
08/2007 - 12/2007
Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia
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03/2007 - 12/2007
Extensão universitária , Pró-reitoria de extensão.,Atividade de extensão realizada, Participação no Projeto Edubase de formação continuada para professores das séries iniciais vinculados à Secretaria Municipal de Educação de Alfenas/MG..
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03/2007 - 12/2007
Extensão universitária , Pró-reitoria de extensão.,Atividade de extensão realizada, Projeto de formação continuada de professores das séries iniciais de Escola Estadual Levindo Lamber..
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06/2007 - 10/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-reitoria de pós-graduação e pesquisa.,Cargo ou função, Membro da Comissão responsável pela organização da Infra-estrutura dos seguintes eventos: II Workshop da Pós-graduação, IV Mostra de extensão e XIII Jornada de Iniciação científica da Unifal-MG..
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03/2007 - 10/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-reitoria de graduação.,Cargo ou função, Membro da Comissão para elaboração do Projeto Pedagógico do curso de História - Licenciatura.
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02/2007 - 07/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História I
-
02/2007 - 07/2007
Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História do Brasil
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11/2006 - 07/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-reitoria de graduação.,Cargo ou função, Membro da Comissão para elaboração, acompanhamento e avaliação do Projeto Pedagógico do curso de Geografia - Bacharelado e Licenciatura.
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10/2006 - 07/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colegiado do curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Membro da comissão destinada à elaboração, acompanhamento e avaliação do Projeto Pedagógico do curso de Pedagogia.
2002 - 2004
Universidade Presbiteriana MackenzieVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor assistente, Carga horária: 22
Atividades
-
02/2002 - 02/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação, Metodologia dos Estudos Sociais, Sociologia da Educação
2005 - 2006
Pontifícia Universidade Católica de Minas GeraisVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor auxiliar, Carga horária: 12
Atividades
-
02/2006 - 06/2006
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação, Ciência e Sociedade Brasileira
-
02/2006 - 06/2006
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado II, Laboratório de ensino e pesquisa em história I
-
08/2005 - 06/2006
Ensino, Normal Superior, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História II, História III
2000 - 2002
Universidade de Santo AmaroVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 16
Atividades
-
08/2002 - 02/2003
Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática
-
08/2001 - 07/2002
Extensão universitária , CEDU-UNISA.,Atividade de extensão realizada, Professor Coordenador do Curso GDE-Gestão e Desenvolvimento de Escolas.
2003 - 2004
Fundação de Apoio à Faculdade de Educação UspVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: professor orientador, Carga horária: 0
2001 - 2002
Fundação de Apoio à Faculdade de Educação UspVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: professor orientador, Carga horária: 0
Atividades
-
05/2003 - 12/2004
Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Orientador do Projeto PEC
-
09/2001 - 12/2002
Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Orientador do Projeto PEC
2005 - 2006
Universidade Salgado de OliveiraVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador, Carga horária: 22
2004 - 2005
Universidade Salgado de OliveiraVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 16
Atividades
-
08/2005 - 08/2006
Direção e administração, Coordenação do curso de História.,Cargo ou função, Coordenador do curso de História.
-
08/2004 - 07/2005
Ensino, Serviço Social, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Economia política, Formação sócio-econômica e política do Brasil
-
02/2004 - 07/2005
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Vivência e prática docente I e II, Métodos e técnicas de pesquisa
1995 - 2001
Instituto de Educação Costa BragaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 18
Outras informações:
Professor de História do Ensino Fundamental e Médio.
Atividades
-
08/1995 - 01/2001
Ensino,,Disciplinas ministradas, História
-
08/1995 - 01/2001
Ensino,,Disciplinas ministradas, História
1995 - 1998
EE Profº Luiz Gonzaga Pinto e SilvaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor III, Carga horária: 16
Outras informações:
Professor de História do Ensino Médio
Atividades
-
02/1995 - 04/1998
Ensino,,Disciplinas ministradas, História
1991 - 1995
EMEF-Des. Paulo Colombo P. de QueirozVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Titular do Ensino Fundamental II, Carga horária: 16
Outras informações:
Professor de História das turmas de Ensino Fundamental II
Atividades
-
05/1991 - 08/1995
Ensino,,Disciplinas ministradas, História
2015 - 2016
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Nenhum
Outras informações:
Realiza estágio de Pós-Doutorado junto à linha de pesquisa "Teorias e Práticas Pedagógicas" do PPGE da UNESP/Marília. Bolsista do PNPD/CAPES.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Olavo Pereira Soares e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?