Daísa Teixeira

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• CASOTTI, JANAYNA BERTOLLO COZER ; TEIXEIRA, DAÍSA . UMA ABORDAGEM DA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE EM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM. MATRAGA , v. 26, p. 396-414, 2019.

• 2014 TEIXEIRA, D. ; PREBIANCA, GICELE V. VIEIRA ; DOS SANTOS JÚNIOR, VITAL P. . Information Technology and Communication in Education: Two Sides of the Coin in Brazil. International Journal of Recent Contributions from Engineering, Science & IT (iJES) , v. 2, p. 21-25, 2014.

• TEIXEIRA, D. . TICs NO ENSINO PRESENCIAL: EVIDÊNCIAS DE UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO. Revista (Con) Textos Linguísticos (UFES) , v. 7, p. 79-96, 2013.

• TEIXEIRA, D. ; ALVES, João Batista Pereira ; ALCÂNTARA, Maria Madalena Alexandre . Formação inicial e continuada dos professores: algumas reflexões necessárias. Anais do XX Congresso do Sindiupes, Vitória, ES, v. 20, p. 59-64, 2003.

• TEIXEIRA, D. ; BERGMANN, Helenice Maria . Olhar Digital: redescobrindo o Espírito Santo, 2002.

• TEIXEIRA, D. ; BRASIL, Sandra Mara ; MURTA, Claudia . Dependência e Adaptação a distância via internet: uma experiência pioneira no Espírito Santo, 2001.

• TEIXEIRA, DAISA . Formação de professores em ambiente virtual: interação e mediação com tecnologias digitais. In: RIBEIRO, Ana Isabel; BARROS, Daniela Melaré Vieira (Orgs.). (Org.). Pedagogia e didática com as tecnologias digitais no ensino superior. 1ªed.Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra / Coimbra University Press, 2019, v. , p. 21-34.

• TEIXEIRA, D. . Formação de professores em ambiente virtual: interação e mediação com tecnologias digitais. In: A investigação, a formação, as políticas e as práticas em educação ? 30 anos de AFIRSE em Portugal. Atas do XXV Colóquio da AFIRSE Portugal.. (Org.). Pinhal, J.; Cavaco, C.; Cardona, Mª.J.; Costa, F.; Marques, J.; Faria, R. (Orgs.). 1ªed.Lisboa: Afirse, 2019, v. , p. 1638-1649.

• TEIXEIRA, D. ; BARROS, D. M. V. . Interação e Interatividade (verbete). In: Daniel Mill. (Org.). Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. 1ed.Campinas: Papirus, 2018, v. , p. 369-372.

• TEIXEIRA, D. . Histórico da Educação a Distância no Espírito Santo. In: Juçara Luzia Leite; Moema Martins Rebouças. (Org.). TV na Escola e os desafios de hoje: trajetória, vivências e reflexões no Espírito Santo. 1ªed.Vitória: UFES, 2005, v. , p. 67-71.

• TEIXEIRA, D. ; NEGRINI, Luciane Stefanato ; PONTINE, Yara Lúcia de Oliceira . Escolas informatizadas e ligadas à rede: a experiência do ProInfo no Espírito Santo. In: Ali Chain; Maria Alexandra Cunha; Peter T. Knight; Solon Lemos Pinto. (Org.). @-gov.br a próxima revolução brasileira: eficiência, qualidade e democracia: o governo eletrônico no Brasil e no mundo.. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2004, v. , p. 125-135.

• Finardi, Kyria R. ; TEIXEIRA, D. ; PREBIANCA, G. V. VIEIRA. ; SANTOS JUNIOR, V. . Information Technology and Communication in Education: Two Sides of the Coin in Brazil. International Journal of Recent Contributions from Engineering, Science & IT (iJES)., Brasil, p. 21 - 25, 15 maio 2014.

• TEIXEIRA, DAISA . Capacitação de Profissionais da Educação para o uso das Tecnologias. A Gazeta, Espírito Santo, p. 05 - 05, 23 nov. 2007.

• TEIXEIRA, DAISA . Inclusão Digital na Escola Pública. A Gazeta, Espírito Santo, p. 03 - 03, 22 nov. 2007.

• TEIXEIRA, DAISA . Tecnologias Digitais no Ensino Público. A Gazeta, Espírito Santo, p. 03 - 03, 30 jun. 2006.

• TEIXEIRA, DAISA . FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM: INTERAÇÃO E MEDIAÇÃO COM TECNOLOGIAS DIGITAIS. In: XXV Colóquio Afirse: A investigação, a formação, as políticas e as práticas em educação ? 30 anos de AFIRSE em Portugal, 2018, LIsboa. ATAS DO XXV COLÓQUIO DA AFIRSE PORTUGAL. Lisboa: Afirse, 2018. p. 1638-1649.

• TEIXEIRA, DAISA . Mapas de Atividades do curso de Pedagogia EAD: propostas de movimentos de interação/mediação com a tecnologia. In: XIII Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância e II Congresso Internacional de Educação Superior a Distância, 2016, São João del-Rei. XIII Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância e II Congresso Internacional de Educação Superior a Distância, 2016.

• MURTA, Claudia ; TEIXEIRA, D. ; FINARDI, K. R. ; SENA, C. F. . HUMANIZATION AND TECHNIQUE: THEORETICAL AND PRACTICAL FOUNDATIONS FOR A DISCIPLINE IN DISTANCE EDUCATION DEGREE COURSES AT THE FEDERAL UNIVERSITY OF ESPIRITO SANTO. In: EDULEARN15, 2015, Barcelona. EDULEARN15 Proceedings, 2015. p. 1513-1518.

• TEIXEIRA, D. ; MURTA, Claudia . Projeto de Investigação MIMETIC: formação de professores para o uso das TICs na Educação. In: VI Seminário Internacional: as redes educativas e as tecnologias práticas/teorias sociais na contemporaneidade, 2011, Rio de Janeiro. As Redes Educativas e as Tecnologias: práticas/teorias sociais na contemporaneidade.

• TEIXEIRA, D. ; MURTA, Claudia . Projeto de Investigação MIMETIC: formação de professores para o uso das TICs na Educação. In: 17 Congresso Internacional de Educação a Distância, 2011, Manaus. 17 Congresso Internacional ABED, 2011.

• TEIXEIRA, D. ; MURTA, Claudia . Projeto de Investigação MIMETIC: formação de professores para o uso das TICs na Educação. In: VI Seminário Internacional: as redes educativas e as tecnologias- práticas/teorias sociais na contemporaneidade, 2011, Rio de Janeiro. VI Seminário Internacional: as redes educativas e as tecnologias - práticas/terias sociais na contemporaneidade, 2011.

• TEIXEIRA, D. . Capacitação de profissionais da educação para o uso de tecnologias digitais. In: Seminário Cidadania Digital, 2007, Vitória. A Gazeta / Caderno Especial, 2007.

• TEIXEIRA, D. . Tecnologias digitais no ensino público. In: Seminário Cidadania Digital, 2006, Vitória. A Gazeta / Caderno Especial: Inclusão Digital, 2006.

• TEIXEIRA, D. ; LÚC, Yara ; STEFENONI, Luciane . Escolas conectadas em rede: a experiência do ProInfo/ES. In: X Encontro Internacional de Educação a Distância, 2003, Porto Alegre, 2003.

• TEIXEIRA, D. . Novas Tecnologias e Educação. In: III Encontro de Professores para estudos dos PCN, 2003, Guarapari, 2003.

• TEIXEIRA, D. . Novas Tecnologias e formação de professores. In: IV Encontro de Professores para estudos dos PCN, 2003, Vitória, 2003.

• TEIXEIRA, D. ; ALVES, João Batista Pereira ; ALCÂNTARA, Maria Madalena Alexandre . Formação inicial e continuada de professores: algumas reflexões necessárias. In: XX Congresso do SINDIUPES, 2003, Vitória. Educação pública: reformar ou transformar?, 2003. p. 59-64.

• TEIXEIRA, D. ; ALVES, João Batista Pereira ; ALCÂNTARA, Maria Madalena Alexandre . Formação inicial e continuada dos professores: algumas reflexões necessárias. In: Educaçao pública: reformar ou transformar?, 2003, Vitória. Educação Pública: reformar ou transformar?, 2003. p. 59-63.

• TEIXEIRA, D. ; BERGMANN, Helenice Maria . Olhar Digital: redescobrindo o Espírito Santo. In: IV Simpósio Brasileiro de Comunicação e Educação e I Encontro de Comunicação e Educação de Pnta Grossa, 2002, Ponta Grossa. Comunicação e Educação: caminhos integrados, 2002.

• TEIXEIRA, D. . A formação de professores multiplicadores para os núcleos de tecnologia educacional (NTEs) no Espírito Santo: programa de informática educativa (PROINFO/ES). In: V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação e do Fórum de Coordenadores de Pós-graduação em Educação, 2002, Águas de Lindóia. V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2002.

• TEIXEIRA, D. ; BERGMANN, Helenice Maria . Olhar Digital: redescobrindo o Espírito Santo. In: IV Simpósio Brasileiro de Comunicação e Educação, 2002, Ponta Grossa. IV Simpósio Brasileiro de Comunicação e Educação, 2002.

• TEIXEIRA, D. . Dependência e Adaptação a distância via internet: uma experiência pioneira no Espírito Santo. In: VIII Congresso Internacional de Educação a Distância, 2001, Brasília. VIII Congresso Internacional de Educação a Distância, 2001.

• TEIXEIRA, D. ; BERGMANN, Helenice Maria . Olhar Digital: redescobrindo o Espírito Santo. In: I Congresso Internacional de Telemática na Educação, 2001, Fortaleza. Olhar Digital: redescobrindo o Espírito Santo, 2001.

• FINARDI, K. R. ; TEIXEIRA, D. . Information Technology and Communication at UFES. In: International Conference of Interactive Computer Aided Blended Learning,, 2013, Santa Catarina. International Conference of Interactive Computer Aided Blended Learning,, 2013. v. 1. p. 79-82.

• TEIXEIRA, D. . Desafios e Avanços da Educação com as Atividades Remotas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• TEIXEIRA, DAISA . Construção de ambientes virtuais de aprendizagem: Mestrado Pedagogia do eLearning-Portugal e Pedagogia EaD-Brasil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• TEIXEIRA, DAISA . FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM: INTERAÇÃO E MEDIAÇÃO COM TECNOLOGIAS DIGITAIS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TEIXEIRA, D. . Formação de professores a distância. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TEIXEIRA, D. . Pedagogia EaD na Universidade Federal do Espírito Santo/Brasil: contexto histórico e cenários de mediação/interação com tecnologias na formação de professores.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• TEIXEIRA, D. . Formação de Professores através de mecanismos de e-learning. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TEIXEIRA, DAISA . Mapas de Atividades do curso de Pedagogia EAD: propostas de movimentos de interação/mediação com a tecnologia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TEIXEIRA, D. ; Delboni, T. ; Kretli, S. . Base Nacional Comum Curricular. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TEIXEIRA, D. ; Finardi, Kyria R. ; MURTA, Claudia ; SENA, C. F. . HUMANIZATION AND TECHNIQUE: THEORETICAL AND PRACTICAL FOUNDATIONS FOR A DISCIPLINE IN DISTANCE EDUCATION DEGREE COURSES AT THE FEDERAL UNIVERSITY OF ESPIRITO SANTO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FINARDI, K. R. ; TEIXEIRA, D. . Information Technology and Communication at UFES. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TEIXEIRA, D. ; MURTA, Claudia . Projeto de Investigação MIMETIC: formação de professores para o uso das TICs na Educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TEIXEIRA, D. ; MURTA, Claudia . Projeto de Investigação MIMETIC: formação de professores para o uso das TICs na Educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TEIXEIRA, D. . Teleducação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TEIXEIRA, DAISA . Informática Educativa: desafios e avanços. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TEIXEIRA, DAISA . Colóquio: O papel das TICs na Educação e a inclusão digital. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TEIXEIRA, DAISA . Vivendo desafios educaionais na virtualidade. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TEIXEIRA, DAISA . Painel EAD par formação de professores da educação fundamental e secundária e de agentes do INSS no marco do e-governo. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TEIXEIRA, DAISA . A formação de professores multiplicadores para os Núcleos de Tenologia Educaional no Esprito Santo: programa de informática educativa (Proinfo/ES). 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2017 - 2018

  Movimentos de mediação e interação docente online no planejamento de cursos para formação inicial e continuada de professores em ambientes virtuais de aprendizagem, Descrição: Pesquisa realizado no estágio pós-doutoral na Universidade Aberta de Portugal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Daísa Teixeira - Coordenador / Daniela Melaré Vieira Barros - Integrante.

• 2013 - 2014

  Projeto de Investigação MIMETIC-Fase II: formação de professores para o uso das TICs na educação, Descrição: O Projeto de Investigação MIMETIC : formação de professores para o uso das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) na Educação objetiva proporcionar uma formação a distância destinada a desenvolver a cultura profissional das TICE (Tecnologias da Informação e da Comunicação na Educação) nos professores do Ensino Médio e do Ensino Superior. O projeto assume uma perspectiva metodológica básica do tipo internacional e intercultural. A versão piloto francesa desta formação foi testada e colocada em prática durante o ano acadêmico de 2006-2007 (6 participantes) e 2007-2008 (20 participantes), pela Universidade de Poitiers, da França. O projeto focalizou a utilização de um dispositivo on line que se apoia em uma pedagogia de projetos locais orientados a distância. O conjunto de atividades propostas foi organizado tomando por base os referenciais franceses de competência TIC nível geral (C2i ? certificado informático e de Internet, nível 1) e nível docente (C2i2e ? certificado informático e de Internet, nível 2, para o docente). O Projeto foi concebido a partir da constatação de que, em diversos países, observa-se uma diferença constante entre os equipamentos informáticos existentes nos estabelecimentos de ensino e o nível de uso que se faz das tecnologias disponíveis. Essa diferença se expressa tanto a nível quantitativo (duração e freqüências da utilização dos equipamentos) como em termos de modificações das práticas pedagógicas e dos resultados escolares. As causas, múltiplas e sistemáticas, evidenciam a necessidade de questionar o lugar que ocupam as tecnologias na escola, assinalando que a organização e a forma de escolarização pretendida são pouco abertas a atividades de aprendizagem requisitadas para o uso das TICs.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Daísa Teixeira - Coordenador / Claudia Murta - Integrante / Caio Teixeira - Integrante.

• 2013 - 2014

  Mediações da Tecnologia na Educação, Descrição: Descrição: Esse projeto de pesquisa tem como objetivo desenvolver pesquisas relacionadas a: Hipertextos, contextos culturais e linguagens com a utilização das TICs: funcionalidades e serviços oferecidos pela Web 2.0 aplicados ao ensino e à aprendizagem; distintos caminhos de navegação não-linear que compõem as redes hipermidiáticas; autoria; expressão e publicação de ideias que incorporam diferentes linguagens; produções em coautoria. Docência, aprendizagem e cultura digital: formação de professores para a utilização das TICs; ambientes virtuais na educação presencial; educação a distância; metodologias para o ensino de línguas (L1 e L2) utilizando tecnologias; escola e cultura digital; práticas pedagógicas utilizando redes sociais. Tecnologias móveis no ensino e na aprendizagem: implantação de dispositivos móveis na educação; produção de conteúdos para mobile-learning; estratégias de ensino e aprendizagem com tecnologias móveis. Discurso e cultura digital: estudos analíticos, de base linguístico-discursiva, dos textos produzidos e veiculados nos suportes digitais; leitura e escrita; gêneros textuais e ensino. . Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . .. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Daísa Teixeira - Coordenador / Finardi, Kyria R. - Integrante.

• 2013 - 2013

  Mediação com Tecnologias na Construção de Identidade e Inclusão Social em Escolas Da Periferia Urbana e Campesina, Descrição: Esta pesquisa é parte da pesquisa intitulada Mediações da Tecnologia na Educação, com registro 4177/2013 na PRPPG, e integra o projeto DIGIT-M-ED-II: Transforming Pedagogy through Digit@l Media Around the Globe, coordenado pelo prof Dr Michalis Kontopodis, da Universidade de Amsterdam. Universidades da Holanda, Dinamarca,Grécia, Rússia, Brasil e México são parceiras neste projeto. A Universidade Federal do Espírito Santo representa, no projeto, o contexto brasileiro para investigar a mediação das tecnologias na construção identitária de crianças da periferia urbana e campesina. A pesquisa abordará dois contextos educativos particulares, a saber: uma escola da periferia urbana do município de Cariacica e uma escola em contexto campesino. Participarão crianças/estudantes da periferia urbana de Cariacica-ES-BRASIL, da escola municipal São João Chrisóstomo que participa do projeto Um Computador por Aluno (UCA), resultado da parceria entre o Governo Federal e a Secretaria Municipal de Educação de Cariacica. Envolverá 10 (dez) alunos e 01 professor do 4 ano do ensino fundamental. A escola recebeu laptops educacionais, em número suficiente para que cada um dos alunos e professores os utilizem como recurso no processo de ensino e aprendizagem. A escola possui acesso sem fio à internet em todos os seus espaços físicos. As crianças/estudantes da escola Maria Julita, localizada no Assentamento Vale da Esperança, conhecido ainda como Assentamento Tomazini, também serão parceiras desta pesquisa. Esse assentamento, cujo latifúndio foi ocupado em 1997, abriga 22 famílias distribuídas em 394 hectares, está localizado no córrego seco, distrito de Santo Antônio, em Santa Teresa- ES- BRASIL. Maria Julita é a escola do assentamento, com aproximadamente 90 crianças. Crianças de 4 a 12 anos de idade, frequentam a escola em classe multisseriadas. A análise dos dados terá por fundamentação teórica a função mediadora da linguagem.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Daísa Teixeira - Coordenador / Finardi, Kyria R. - Integrante / Gerda Margit Schütz Foerste - Integrante / Erineu Foerste - Integrante / Andréia Chiari Lins - Integrante / Thalyta Monteiro - Integrante.

• 2012 - 2013

  Construção de cidadania por meio da apropriação de recursos tecnológicos: evidências do projeto Um Computador por Aluno-UCA, Descrição: Descrição: A pesquisa tem como objetivo explorar o potencial dos recursos tecnológicos do laptop educacional com propostas de utilização voltadas para a produção de hipertextos que possibilitem ampliar e aprofundar temáticas como o reconhecimento de si no espaço social, cultural, histórico e familiar; Analisar a apropriação de uma ferramenta tecnológica educacional e seu papel na construção de cidadania e identidade de alunos envolvidos no projeto UCA. .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Daísa Teixeira - Coordenador / Finardi, Kyria R. - Integrante.

• 2010 - 2012

  Projeto de Investigação MIMETIC: formação de professores para o uso das TICs na Educação, Descrição: O Projeto de Investigação MIMETIC : formação de professores para o uso das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) na Educação objetiva proporcionar uma formação a distância destinada a desenvolver a cultura profissional das TICE (Tecnologias da Informação e da Comunicação na Educação) nos professores do Ensino Médio e do Ensino Superior. O projeto assume uma perspectiva metodológica básica do tipo internacional e intercultural. A versão piloto francesa desta formação foi testada e colocada em prática durante o ano acadêmico de 2006-2007 (6 participantes) e 2007-2008 (20 participantes), pela Universidade de Poitiers, da França. O projeto focalizou a utilização de um dispositivo on line que se apoia em uma pedagogia de projetos locais orientados a distância. O conjunto de atividades propostas foi organizado tomando por base os referenciais franceses de competência TIC nível geral (C2i ? certificado informático e de Internet, nível 1) e nível docente (C2i2e ? certificado informático e de Internet, nível 2, para o docente). O Projeto foi concebido a partir da constatação de que, em diversos países, observa-se uma diferença constante entre os equipamentos informáticos existentes nos estabelecimentos de ensino e o nível de uso que se faz das tecnologias disponíveis. Essa diferença se expressa tanto a nível quantitativo (duração e freqüências da utilização dos equipamentos) como em termos de modificações das práticas pedagógicas e dos resultados escolares. As causas, múltiplas e sistemáticas, evidenciam a necessidade de questionar o lugar que ocupam as tecnologias na escola, assinalando que a organização e a forma de escolarização pretendida são pouco abertas a atividades de aprendizagem requisitadas para o uso das TICs. Outro fator importante é o tipo de formação que os docentes recebem para utilizar as TICs nas atividades pedagógicas. É dada pouca ou nenhuma importância a este aspecto tanto na formação inicial como na formação continuada dos professo. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daísa Teixeira - Coordenador / Claudia Murta - Integrante.

• 2007 - 2008

  Projeto de pesquisa Sala de Aula Digital na Educação Pública do Espírito Santo, Descrição: Pesquisa em realização em 20 (vinte) escolas de ensino Fundamental e Médio da Grande Vitória. Pretende identificar e disseminar para as escolas públicas estaduais algumas práticas pedagógicas com tecnologias digitais, basicamente com equipamentos do tipo Quadro Digital Interativo e TV multimídia. A pesquisa abrange as disciplinas Língua Portuguesa, Geografia, História e Biologia. 150 professores e 16 mediadores estão envolvidos na produção, coleta e análise dos dados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daísa Teixeira - Coordenador., Financiador(es): Secretaria de Estado da educação do Espírito Santo - Auxílio financeiro / Secretaria de Ciência e Tecnologia do Espírito Santo - Auxílio financeiro.